歷年高頻考題匯總根據(jù)往年考卷整理2/2收集整理，僅供參考開(kāi)平市教師招聘考試真題2022一、單選題（每題只有一個(gè)正確答案，答錯(cuò)、不答或多答均不得分）1.我國(guó)中小學(xué)課程(教學(xué))計(jì)劃的最基本部分是（）。A.課程設(shè)置B.學(xué)科順序C.學(xué)周安排D.課時(shí)分配【答案】：A2.（）是以讓學(xué)生學(xué)習(xí)和了解科技知識(shí)為目的的課外校外活動(dòng)。A.科技活動(dòng)B.體育活動(dòng)C.學(xué)科活動(dòng)D.社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)【答案】：A3.課程計(jì)劃的制訂不僅要考慮未來(lái)人和社會(huì)的發(fā)展,還應(yīng)考慮當(dāng)下人和社會(huì)的要求。這體現(xiàn)了課程計(jì)劃的（）特點(diǎn)。A.和諧性B.明確性C.簡(jiǎn)約性D.合理性【答案】：A4.新課程倡導(dǎo)的研究性學(xué)習(xí)、合作學(xué)習(xí)、教學(xué)對(duì)話等教學(xué)方式，其主要理論依據(jù)是（）。A.認(rèn)識(shí)學(xué)習(xí)論B.建構(gòu)主義理論C.結(jié)構(gòu)學(xué)習(xí)論D.聯(lián)結(jié)學(xué)習(xí)論【答案】：B5.素質(zhì)教育的時(shí)代特征是（）。A.促進(jìn)學(xué)生的個(gè)性發(fā)展B.促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展C.培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神D.面向全體學(xué)生【答案】：C6.《學(xué)記》中說(shuō)：“不陵節(jié)而施?！毕铝心男┰瓌t與其在思想上是一致的？（）A.因材施教原則B.啟發(fā)性原則C.循序漸進(jìn)原則D.鞏固性原則【答案】：C7.下列觀點(diǎn)符合《中華人民共和國(guó)義務(wù)教育法》規(guī)定的是（）①教育教學(xué)工作應(yīng)當(dāng)符合教育規(guī)律和學(xué)生身心發(fā)展特點(diǎn),面向全體學(xué)生②應(yīng)該把學(xué)生的智育工作放在各項(xiàng)工作的首位③要注重培養(yǎng)學(xué)生獨(dú)立思考能力、創(chuàng)新能力和實(shí)踐能力,促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展④要促進(jìn)學(xué)生養(yǎng)成良好的思想品德和行為習(xí)慣A.②③④B.①③④C.①②④D.①②③【答案】：B8.心理測(cè)驗(yàn)最基本的要求是（）。A.效度B.標(biāo)準(zhǔn)化C.難度D.信度【答案】：B9.“聞一知十”、“觸類旁通”指的是學(xué)習(xí)中的（）。A.定勢(shì)現(xiàn)象B.遷移現(xiàn)象C.記憶現(xiàn)象D.創(chuàng)造性【答案】：B10.昆體良是古羅馬教學(xué)法大師，他是西方教育史上第一個(gè)專門論述教育問(wèn)題的教育家。其代表作是（）。A.《普通教育學(xué)》B.《理想國(guó)》C.《大教學(xué)論》D.《論演說(shuō)家的教育》【答案】：D11.心理輔導(dǎo)教師把來(lái)訪者的主要言談、思想加以綜合整理，再反饋給來(lái)訪者這屬于個(gè)別心理輔導(dǎo)的（）技術(shù)A.簡(jiǎn)述語(yǔ)意B.澄清C.具體化D.提問(wèn)【答案】：A12.對(duì)一定對(duì)象的指向性和集中性是指（）。A.思維B.注意C.感覺(jué)D.記憶【答案】：B13.對(duì)所給定的問(wèn)題產(chǎn)生可供選擇的解決方案的種類多少，這一創(chuàng)造性的特征是（）。A.獨(dú)特性B.流暢性C.新穎性D.變通性【答案】：D14.對(duì)正常發(fā)育的學(xué)生來(lái)說(shuō)，遺傳素質(zhì)對(duì)他的身心發(fā)展（）。A.不起決定作用B.起決定作用C.起一般作用D.起導(dǎo)向作用【答案】：A15.對(duì)有效完成任務(wù)所需的技能、策略及其來(lái)源的意識(shí)稱之為（）。A.元認(rèn)知控制B.元認(rèn)知計(jì)劃C.元認(rèn)知能力D.元認(rèn)知知識(shí)【答案】：D16.形式教育論的倡導(dǎo)者是（）。A.盧梭B.赫爾巴特C.洛克D.斯賓塞【答案】：C17.教育評(píng)價(jià)的主要功能是（）。A.診斷功能B.改進(jìn)功能C.導(dǎo)向功能D.鑒定功能【答案】：B18.在馬克思看來(lái)實(shí)現(xiàn)人的全面發(fā)展的唯一途徑是（）。A.社會(huì)政治運(yùn)動(dòng)B.社會(huì)經(jīng)濟(jì)活動(dòng)C.教育與生產(chǎn)勞動(dòng)相結(jié)合D.社會(huì)文化活動(dòng)【答案】：C19.學(xué)校教育互動(dòng)系統(tǒng)中的三個(gè)核心因素為（）。A.教、學(xué)、環(huán)境B.教師、學(xué)生、學(xué)校C.教師、學(xué)生、領(lǐng)導(dǎo)D.教師、學(xué)生、課程【答案】：A20.課程計(jì)劃的中心問(wèn)題是（)A.各門學(xué)科的教學(xué)方法B.各門學(xué)科的教學(xué)時(shí)間C.開(kāi)設(shè)哪些學(xué)科D.各門學(xué)科開(kāi)設(shè)的順序【答案】：C21.“因材施教”的教育原則，是根據(jù)人的身心發(fā)展的（）提出的。A.階段性B.個(gè)別差異性C.不平衡性D.互補(bǔ)性【答案】：B22.西方國(guó)家管理模式可以分為歐洲大陸模式、美國(guó)模式和（）三種。A.英國(guó)模式B.加拿大模式C.德國(guó)模式D.瑞士模式【答案】：A23.按照斯滕伯格的愛(ài)情理論，同時(shí)具備親密、激情和承諾的愛(ài)稱為（）。A.浪漫之愛(ài)B.完美之愛(ài)C.愚蠢之愛(ài)D.伴侶之愛(ài)【答案】：B24.我國(guó)學(xué)校的教學(xué)以（）為基本組織形式。A.個(gè)別輔導(dǎo)B.班級(jí)授課C.講座D.個(gè)別授課【答案】：B25.為了促進(jìn)遷移，教師注重提高學(xué)生的知識(shí)概括化水平,依據(jù)的遷移理論是（）。A.形式訓(xùn)練說(shuō)B.認(rèn)知結(jié)構(gòu)遷移論C.共同要素說(shuō)D.關(guān)系轉(zhuǎn)換說(shuō)【答案】：B26.同時(shí)向一個(gè)總體的有代表性的樣本問(wèn)一些同樣問(wèn)題的方法是（）。A.觀察法B.測(cè)驗(yàn)法C.問(wèn)卷法D.實(shí)驗(yàn)法【答案】：C27.世界杯期間看足球比賽的記憶屬于（）。A.語(yǔ)義記憶B.程序性記憶C.陳述性記憶D.情景記憶【答案】：D28.在教育工作中，“不陵節(jié)而施”依據(jù)的是個(gè)體身心發(fā)展的（）規(guī)律。A.互補(bǔ)性B.順序性C.階段性D.個(gè)別差異性【答案】：B29.陶行知先生的“捧著一顆心來(lái)，不帶半根草去”的教育信條體現(xiàn)了教師的（）素養(yǎng)。A.文化學(xué)科知識(shí)B.教育理論知識(shí)C.崇高的職業(yè)道德D.過(guò)硬的教學(xué)基本功【答案】：C30.“暴跳如雷”“欣喜若狂”等強(qiáng)烈而短促的情緒狀態(tài)是（）。A.憤怒B.激情C.恐懼D.應(yīng)激【答案】：B31.德育體諒模式非常注重培養(yǎng)學(xué)生的（）。A.道德認(rèn)識(shí)B.道德意志C.道德行為D.道德情感【答案】：D32.“教育是人類所特有的社會(huì)現(xiàn)象，只要人類社會(huì)存在，就存在著教育?！边@句話說(shuō)明教育具有（)A.永恒性B.相對(duì)獨(dú)立性C.歷史性D.普遍性【答案】：A33.在《課程與教學(xué)的基本原理》中提出的關(guān)于課程編制的四個(gè)階段被稱為（）。A.赫爾巴特原理B.杜威原理C.泰勒原理D.斯賓塞原理【答案】：C34.教育史上第一本課程理論專著是（）。A.1949年出版的《課程與教學(xué)的基本原理》B.1944年出版的《課程與教學(xué)的基本原理》C.1918年出版的《什么知識(shí)最有價(jià)值》D.1918年出版的《課程》【答案】：D35.對(duì)物體在空間位置移動(dòng)的知覺(jué)，直接依賴于運(yùn)動(dòng)對(duì)象的速度屬于（）。A.時(shí)間知覺(jué)B.深度知覺(jué)C.運(yùn)動(dòng)知覺(jué)D.空間知覺(jué)【答案】：C36.實(shí)驗(yàn)法的主要特點(diǎn)是（）。A.探討因果關(guān)系B.在真實(shí)的情境中進(jìn)行C.簡(jiǎn)便易行D.嚴(yán)格控制自變量【答案】：A37.口渴會(huì)促使人作出覓水的行為活動(dòng)，這是動(dòng)機(jī)的（）。A.指向功能B.強(qiáng)化功能C.調(diào)節(jié)與維持功能D.激活功能【答案】：D38.艾森克的人格三因素包括外傾性、神經(jīng)質(zhì)和（）。A.宜人性B.開(kāi)放性C.責(zé)任心D.精神質(zhì)【答案】：D39.問(wèn)題解決的過(guò)程包括發(fā)現(xiàn)問(wèn)題、理解問(wèn)題、提出假設(shè)和(，)。（）A.調(diào)查研究B.檢驗(yàn)假設(shè)C.論證假設(shè)D.思維程序【答案】：B40.人力資本理論是由（）提出的。A.舒爾茨B.裴斯泰洛齊C.杜威D.亞當(dāng)·斯密【答案】：A二、多選題（每題有多個(gè)正確答案，錯(cuò)選、多選、漏選均不得分）41.可以通過(guò)以下哪幾個(gè)方面來(lái)提升校園文化的整體品位（）A.加強(qiáng)基礎(chǔ)設(shè)施建設(shè)B.倡導(dǎo)正確辦學(xué)理念C.促進(jìn)師生和諧的文化D.美化校園物質(zhì)環(huán)境【答案】：BCD42.健全青年教師選聘和人才儲(chǔ)備機(jī)制包括哪些方面?A.嚴(yán)格教師資格標(biāo)準(zhǔn)B.公派研究生出國(guó)留學(xué)項(xiàng)目C.自主公開(kāi)招聘教師D.學(xué)歷標(biāo)準(zhǔn)【答案】：ABCD43.對(duì)從業(yè)人員來(lái)說(shuō)，下列思想不正確的是（）。A.招待客人是多花一些，顯得對(duì)客人的尊重，自己有面子B.財(cái)富就是靠勞動(dòng)得到的，不是靠節(jié)約得到的C.員工出公差，花費(fèi)多少都可以D.節(jié)約其實(shí)就是小氣的表現(xiàn)【答案】：ABCD44.職業(yè)活動(dòng)中要想樹(shù)立艱苦奮斗的品質(zhì)，下列做法中正確的是（）。A.過(guò)苦日子B.樹(shù)立不怕困難的信念C.正確理解艱苦奮斗的內(nèi)涵D.永遠(yuǎn)保持艱苦奮斗的作風(fēng)【答案】：BC45.心智技能的形成可分為以下哪幾個(gè)階段？(??)A.原型操作B.原型定向C.原型內(nèi)化D.原型改變?【答案】：ABC46.團(tuán)體心理輔導(dǎo)的功能表現(xiàn)在（）A.教育功能B.矯正功能C.預(yù)防功能D.發(fā)展功能【答案】：ABCD47.下列關(guān)于職業(yè)紀(jì)律的說(shuō)法，正確的是（）。A.職業(yè)紀(jì)律是人們?cè)谔囟ǖ穆殬I(yè)活動(dòng)范圍內(nèi)必須共同遵守的行為準(zhǔn)則B.職業(yè)紀(jì)律是在校學(xué)生必須共同遵守的行為準(zhǔn)則C.職業(yè)紀(jì)律是從事某種職業(yè)的人們必須共同遵守的行為準(zhǔn)則D.職業(yè)紀(jì)律是從業(yè)人員不必遵守的行為準(zhǔn)則【答案】：AC48.教師個(gè)體職業(yè)道德素養(yǎng)的內(nèi)容是十分豐富的，但概括起來(lái)，主要有以下（）方面。A.獻(xiàn)身教育事業(yè)B.開(kāi)拓創(chuàng)新C.正直誠(chéng)實(shí)D.自尊自強(qiáng)【答案】：ABCD49.心智技能的特點(diǎn)表現(xiàn)為(??)A.簡(jiǎn)縮性?B.客觀性C.觀念性D.內(nèi)隱性【答案】：ACD50.以下哪些處罰種類屬于教育行政處罰（）。A.吊銷辦學(xué)許可證B.警告、罰款C.撤銷教師資格D.責(zé)令停止招生【答案】：ABCD51.下列對(duì)新手型、熟手型、專家型教師職業(yè)倦怠情況的描述中，正確的是（）。A.專家型教師職業(yè)情感投入程度更高B.專家型教師職業(yè)倦怠程度顯著低于新手型教師和熟手型教師C.熟手型教師職業(yè)倦態(tài)最低D.新手型教師職業(yè)倦怠最低【答案】：AB52.轉(zhuǎn)變后進(jìn)生應(yīng)注意（）A.對(duì)后進(jìn)生要滿懷期望并給予更多的關(guān)愛(ài)B.樹(shù)立一分為二的觀點(diǎn)C.分析后進(jìn)生的形成原因D.建議后進(jìn)生轉(zhuǎn)學(xué)以改變教育環(huán)境【答案】：ABC53.法治信仰體現(xiàn)了主體的哪些意識(shí)和觀念?A.契約精神B.規(guī)則意識(shí)C.權(quán)利義務(wù)觀念D.自由平等意識(shí)【答案】：ABCD54.教初三語(yǔ)文的邢老師與教數(shù)學(xué)的程老師應(yīng)家長(zhǎng)的要求，利用寒假組織所教班級(jí)的十余個(gè)學(xué)生補(bǔ)課一周，每人收取了600元補(bǔ)課費(fèi)，他們的做法（）。A.體現(xiàn)教師勤奮敬業(yè)認(rèn)真負(fù)責(zé)精神B.侵犯學(xué)生的休息權(quán)C.違反市教委禁止亂辦班、亂補(bǔ)課、亂收費(fèi)規(guī)定D.符合按勞取酬，多勞多得的社會(huì)主義分配原則【答案】：BC55.教師的職業(yè)情感主要體現(xiàn)在（）A.熱愛(ài)中國(guó)共產(chǎn)黨B.熱愛(ài)所教學(xué)科C.熱愛(ài)教育事業(yè)D.熱愛(ài)學(xué)生【答案】：BCD56.職業(yè)榮譽(yù)的特點(diǎn)（）。A.集體性B.階級(jí)性C.多樣性D.激勵(lì)性【答案】：BCD57.弗魯姆提出的期望理論認(rèn)為，激發(fā)力量是由以下因素構(gòu)成的（）。A.情感因素B.目標(biāo)效價(jià)C.期望值D.認(rèn)知因素【答案】：BC58.職業(yè)道德的基本要素有（）。A.職業(yè)責(zé)任B.職業(yè)技能C.職業(yè)態(tài)度D.職業(yè)理想【答案】：ACD59.人的心理過(guò)程包括（）。A.行為過(guò)程B.意志過(guò)程C.情緒情感過(guò)程D.認(rèn)知過(guò)程【答案】：BCD60.教師道德行為的揭示，可以從下列哪些因素著手（）A.行為后果的主觀因素B.行為后果的客觀因素C.行為發(fā)生的客觀因素D.行為發(fā)生的主觀因素【答案】：BD61.以下對(duì)態(tài)度的內(nèi)涵描述正確的是（）A.態(tài)度是先天的B.態(tài)度是一種反應(yīng)準(zhǔn)備狀態(tài)C.態(tài)度是通過(guò)學(xué)習(xí)而形成的D.態(tài)度決定人們的行為【答案】：BCD62.職業(yè)道德價(jià)值取向培育目的的具體表現(xiàn)是（）。A.樹(shù)立愛(ài)崗敬業(yè)、責(zé)權(quán)相等的道德信念B.培養(yǎng)誠(chéng)實(shí)守信的道德情操C.夯實(shí)堅(jiān)定的政治方向D.熱愛(ài)祖國(guó)，忠誠(chéng)做事【答案】：ABC63.遵守職業(yè)道