教科EEC2011課標(biāo)版三年級(jí)起點(diǎn)四年級(jí)下冊(cè)《Class5Textbookp43》教案及教學(xué)反思一、教學(xué)背景在教育部制定的《中小學(xué)基礎(chǔ)課程教學(xué)大綱》中，英語(yǔ)是其中必修的學(xué)科之一，而《教育部教學(xué)用書(shū)目錄》中明確規(guī)定了各年級(jí)需要使用的英語(yǔ)教材。本次教學(xué)內(nèi)容在教育部規(guī)定的英語(yǔ)教學(xué)大綱和教學(xué)用書(shū)目錄的基礎(chǔ)上，以三年級(jí)起點(diǎn)四年級(jí)下冊(cè)《Class5Textbookp43》為教材內(nèi)容。二、教學(xué)目標(biāo)能夠聽(tīng)、說(shuō)、認(rèn)讀并流利書(shū)寫(xiě)詞匯：open,closed,window,door。能夠理解教材中的問(wèn)題，并用簡(jiǎn)單的語(yǔ)言回答。能夠運(yùn)用所學(xué)詞匯，描述和詢問(wèn)有關(guān)房間和門(mén)窗的事物。三、教學(xué)重難點(diǎn)詞匯的學(xué)習(xí)和運(yùn)用。聽(tīng)、說(shuō)、讀、寫(xiě)的綜合應(yīng)用能力訓(xùn)練。能力與知識(shí)的統(tǒng)一。四、教學(xué)過(guò)程1.預(yù)習(xí)環(huán)節(jié)三年級(jí)起點(diǎn)四年級(jí)下冊(cè)《Class5Textbookp43》作為本課教材內(nèi)容，教師將學(xué)生課前作業(yè)收齊，對(duì)收集到的學(xué)生預(yù)習(xí)作業(yè)進(jìn)行點(diǎn)評(píng)，并向?qū)W生展示當(dāng)天的教學(xué)內(nèi)容。2.導(dǎo)入環(huán)節(jié)教師介紹本課教學(xué)內(nèi)容，通過(guò)圖片和語(yǔ)言的引導(dǎo)，幫助學(xué)生理解新學(xué)詞匯open,closed,window,door，并讓學(xué)生感受詞匯的用法和基本搭配。3.主體環(huán)節(jié)聽(tīng)力訓(xùn)練：教師帶領(lǐng)學(xué)生一起聽(tīng)錄音，并跟讀熟悉詞匯open,closed,window,door，隨后，讓學(xué)生在模仿和鞏固詞匯的基礎(chǔ)上，通過(guò)教師的引導(dǎo)回答教材的問(wèn)題?？谡Z(yǔ)輸出訓(xùn)練：教師設(shè)計(jì)有趣的互動(dòng)環(huán)節(jié)，讓學(xué)生通過(guò)自己所在房間或?qū)W校門(mén)口的場(chǎng)景，模擬各種情境，通過(guò)口語(yǔ)交流展示所學(xué)詞匯，活化詞匯。書(shū)寫(xiě)技能訓(xùn)練：教師帶領(lǐng)學(xué)生通過(guò)教材設(shè)計(jì)的書(shū)寫(xiě)練習(xí)，把所學(xué)詞匯與所見(jiàn)情境連貫起來(lái)，并結(jié)合實(shí)際情境，發(fā)揮所學(xué)詞匯的想象和表達(dá)能力。4.拓展環(huán)節(jié)教師帶領(lǐng)學(xué)生進(jìn)行拓展探究，深入了解所學(xué)詞匯的另一種表達(dá)方式，并結(jié)合其他學(xué)科內(nèi)容（如數(shù)學(xué)、美術(shù)等），進(jìn)行跨學(xué)科討論和延伸訓(xùn)練。5.歸納總結(jié)教師帶領(lǐng)學(xué)生進(jìn)行總結(jié)和回顧，在教師帶領(lǐng)下，學(xué)生對(duì)所學(xué)詞匯、問(wèn)題理解和口語(yǔ)交流進(jìn)行回顧。五、教學(xué)反思這次課程針對(duì)三年級(jí)起點(diǎn)四年級(jí)下冊(cè)《Class5Textbookp43》進(jìn)行了授課，通過(guò)這個(gè)課程，讓學(xué)生全面了解四年級(jí)下冊(cè)英語(yǔ)教材內(nèi)容。在教學(xué)中，教師著重通過(guò)語(yǔ)音、視覺(jué)、觸覺(jué)等各種感官途徑讓學(xué)生學(xué)習(xí)，并且強(qiáng)化知識(shí)點(diǎn)與實(shí)際場(chǎng)景聯(lián)系，充分發(fā)揮課文的實(shí)際功能與靈活性。對(duì)于教師本人來(lái)說(shuō)，本次課程更新了自己的授課方式，也把多個(gè)學(xué)科進(jìn)行了跨學(xué)科的探究和討論，進(jìn)而增加了自己的教學(xué)深度和廣度。但是，在以