蘇教版小學(xué)三年級(jí)語(yǔ)文東方之珠教案開(kāi)發(fā)區(qū)學(xué)校三班級(jí)語(yǔ)文科目集體備課教案課題：14、東方之珠本課初備

課時(shí)

共2課時(shí),本課第1課時(shí)個(gè)人復(fù)備欄

教學(xué)目標(biāo)：1、正確、流利、有感情地朗讀課文。2、學(xué)會(huì)生字，感悟“閑逛、沐浴、鱗次櫛比、琳瑯滿目、人流如潮”等詞語(yǔ)的意思。重點(diǎn)難點(diǎn)：正確、流利、有感情地朗讀課文。課前預(yù)備：小黑板教學(xué)過(guò)程：一、導(dǎo)入揭題。1、歌曲觀賞。師：同學(xué)們知道這首歌嗎？（板書(shū)課題）歌中唱的是什么地方？是啊，香港被人們譽(yù)為——（引說(shuō)課題，板書(shū)引號(hào)）2、溝通香港的資料。師：你知道香港嗎？（指名溝通，師概括同學(xué)的回答，如：這是香港的地理位置；香港的經(jīng)濟(jì)狀況；點(diǎn)出香港1897年的時(shí)候被淪為殖民地，直到1997年7月1日才回歸祖國(guó)的懷抱。）二、初讀課文。1、過(guò)渡：同學(xué)們想去香港看看嗎？讓我們跟隨去香港巡游吧！2、自讀課文。師：打開(kāi)書(shū)，仔細(xì)地讀一讀課文，把字音讀準(zhǔn)，把語(yǔ)句讀通，把難讀的地方多讀幾遍。3、學(xué)習(xí)詞語(yǔ)，檢查預(yù)習(xí)狀況。沐浴舒適精彩陽(yáng)光和煦傾聽(tīng)舉世著名碧波蕩漾鱗次櫛比琳瑯滿目人流如潮奔流不息燦爛4、指名分節(jié)朗讀課文，隨課文正音，疏通句子，理解課文中難懂的詞語(yǔ)。三、研讀課文。1、跟著巡游了香港，能談?wù)勀愕母惺軉幔?、找出中心句。師：同學(xué)們談的這些感受，用一個(gè)句子就概括起來(lái)了，是哪一句，找一找，把它劃出來(lái)。3、出示中心句，齊讀，理解“燦爛”。師：找到這句話的同學(xué)請(qǐng)舉手。（映出中心句），一起讀。什么叫“燦爛”??？4、為什么課文稱香港是一顆無(wú)比燦爛的“東方之珠”？默讀課文，看看課文向我們介紹了哪些景點(diǎn)？（同學(xué)溝通，老師板書(shū)：沙灘公園街市）5、全班溝通：（1）淺水灣①師：讓我們先去沙灘上走一走，自己讀讀其次小節(jié)，體會(huì)、感受。②指名談感受。師：你能結(jié)合課文中的詞語(yǔ)來(lái)談一談嗎？（引導(dǎo)同學(xué)通過(guò)找出“浪平沙細(xì)”、“陽(yáng)光和煦”“閑逛”“沐浴”“傾聽(tīng)”等詞語(yǔ)來(lái)談——舒適閑適，真實(shí)地體會(huì)“舒適極了”，“迷人”可以結(jié)合書(shū)上的插圖來(lái)理解，）③小結(jié)：是啊，在這浪平沙細(xì)的沙灘上閑逛，沐浴著海風(fēng)和陽(yáng)光，傾聽(tīng)著浪濤的聲響，真是舒適極了。（板書(shū)：舒適）瞧，這些描寫(xiě)感受的詞語(yǔ)用得多精確??????。、苤该x。師：誰(shuí)能把這種感受讀出來(lái)？⑤師生讀其次節(jié)。師：讀得太好了，老師也想和你們一起來(lái)讀，我讀第一句，你們讀其次句，好嗎？過(guò)渡：游完了沙灘，接著該去哪兒了？（2）海洋公園①自讀課文。師：好，玩去吧?。ㄔ趺赐?？讀課文）②談感受。師：覺(jué)得海洋公園怎么樣？（板書(shū)：好玩）③指名讀。師：誰(shuí)能把好玩讀出來(lái)？④指導(dǎo)朗讀。師：同學(xué)們，海洋公園是很大的，里面有很多展覽館，而只選了其中的一個(gè)景點(diǎn)，哪里啊——（海洋劇場(chǎng)），那里有——（海豚、海獅精彩的表演），表演了什么??？——（有的頂球，有的鉆圈，有的舉重，有的嬉水跳動(dòng)）多——（好玩?。。┈F(xiàn)在誰(shuí)能來(lái)讀讀課文，把這些表演的畫(huà)面呈現(xiàn)在我們面前？⑤小結(jié)：啊，這么好玩的表演，怪不得海洋公園能——（舉世著名）。過(guò)渡：最終我們要去香港三大鬧市口之一的——（銅鑼灣）。（3）銅鑼灣①指名讀課文。師：誰(shuí)來(lái)讀讀第四小節(jié)？②理解詞語(yǔ)“摩天大廈”“鱗次櫛比”“琳瑯滿目”。a、什么叫“摩天大廈”??？“鱗次櫛比”呢？（出示圖片）像這樣很多高樓一座挨著一座，特別密集，就叫“鱗次櫛比”。b、“琳瑯滿目”呢？瞧，這么多的商品，看得人——（眼花繚亂、目不暇接）c、“人流如潮”說(shuō)明——(人許多，就像潮水一樣)你們能給他換個(gè)詞兒?jiǎn)?？（人山人海，接踵摩肩、比肩繼踵）說(shuō)得真好。③談感受。師：這個(gè)街市給了你什么感受？（喧鬧）④齊讀課文。師：拿好書(shū)，我們一起來(lái)讀課文。四、小結(jié)。1、師：剛才我們一起去了迷人的沙灘，聞名的公園，繁華的街市，香港給你留下了什么印象呢？2、出示中心句。師：這樣的香港，真不愧是一顆——（燦爛的東方之珠）。3、師：到了夜晚，這里又是怎樣的一番景象呢？下一堂課老師再帶著大家去游玩。4、齊讀2-4小節(jié)。師：現(xiàn)在先讓我們把今日餓旅游景點(diǎn)回顧一下，拿好書(shū)，帶著自己的感受一起讀課文2-4小節(jié)。五、布置作業(yè)。1、完成抄寫(xiě)本。2、完成習(xí)字冊(cè)。3、有感情地朗讀、背誦課文。板書(shū)設(shè)計(jì)：迷人的沙灘舒適聞名的公園好玩“東方之珠”繁華的街市喧鬧練習(xí)設(shè)計(jì)：1、完成習(xí)字冊(cè)。2、比一比，再組詞。灘（）傾（）賞（）?。ǎ╇y（）頃（）常（