——古詩情感探究五個看

問詩中情為何物！教學(xué)目標(biāo)1、熟知高考詩歌情感的考查形式2、熟練說出四十種常見情感術(shù)語、九種詩歌題材的常見情感類型3、熟練記憶運(yùn)用情感題的三個答題步驟和判斷情感的切入點(diǎn)解題教學(xué)過程一、新課導(dǎo)入詩歌是中華民族的偉大精神文化瑰寶，幾千年來綿延不息，廣為流傳，它是人們以表達(dá)情感、傾訴內(nèi)心世界作為要務(wù)的文學(xué)表現(xiàn)形式，高考將之納入考查范圍，也是對祖國傳統(tǒng)文化的重視和傳承。那么我們?nèi)绾尾拍軠?zhǔn)確把握詩歌的情感呢？一看考什么（考查方式）2017年高考語文考試大綱⑴鑒賞文學(xué)作品的形象、語言和表達(dá)技巧⑵評價(jià)文章的思想內(nèi)容和作者的觀點(diǎn)態(tài)度二看備什么（理論儲備）1審題角度（見學(xué)案）——從哪里切入2答題步驟（見學(xué)案）——分幾步作答3情感術(shù)語（見學(xué)案）——有哪些情感4題材情感（見學(xué)案）——有幾類典型5情感變體（見學(xué)案）——還有何說法三看怕什么（做題障礙）●大家都來說情感題的做題困惑有哪些？四看怎么練（解題方法）（一）典例引領(lǐng)1閱讀下面這首唐詩，回答問題。（11年山東卷）詠山泉儲光羲山中有流水，借問不知名。映地為天色，飛空作雨聲。轉(zhuǎn)來深澗滿，分出小池平。恬澹無人見，年年長自清。（2）這首詩中的“山泉”具有什么品格？詩人借詠山泉表現(xiàn)了怎樣的情懷？答：這首詩在表現(xiàn)山泉得天地之聲色，具有滿澗平池之能的同時，又表現(xiàn)了山泉恬淡自然，清高自守的品格。詩人借詠山泉表現(xiàn)了淡薄清高，任性自然的情懷。2閱讀下面這首唐詩，回答問題。（09年山東卷）寄遠(yuǎn)杜牧南陵水面慢悠悠，風(fēng)緊云輕欲變秋。正是客心孤回處，誰家紅袖憑江樓？（2）本詩后兩句表現(xiàn)了詩人怎樣的情感變化？請作簡要分析。（5分）答：詩人的情感由孤迥孤寂而變得精神振奮。正當(dāng)旅人觸物興感、心境孤迥的時候，忽見岸邊的江樓上有紅袖女子正在憑欄眺望。三、四兩句所描繪的這幅圖景，色彩鮮明，饒有畫意，不妨當(dāng)作江南水鄉(xiāng)風(fēng)情畫來欣賞。在客心孤迥之時，意緒本來有些索寞無聊，流目江上，忽然望見這樣一幅美妙的圖景，精神振奮，羈旅的孤寂在一時間似乎沖淡了不少。這是從“正是”、“誰家”這樣開合相應(yīng)、搖曳生姿的語調(diào)中可以感覺出來的。3閱讀下面這首宋詞，回答問題。（08年山東卷）畫堂春秦觀落紅鋪徑水平池，弄晴小雨霏霏。杏園憔悴杜鵑啼，無奈春歸。柳外畫樓獨(dú)上，憑欄手捻花枝，放花無語對斜暉，此恨誰知？【注】1捻(niǎn)：持取，捻弄（2）“憑欄手捻花枝”“放花無語對斜暉”兩句主要使用了什么表現(xiàn)手法？表現(xiàn)了詞中人物怎樣的感情變化？（4分）答:這兩句詞主要的表現(xiàn)手法是：細(xì)節(jié)描寫。寫動作描寫也可。用捻花、放花兩個細(xì)節(jié)（動作）表現(xiàn)了詞中人物由愛春、傷春（惜春）到無奈春歸的感情變化。（二）典例訓(xùn)練

1（鄂豫晉冀陜五省聯(lián)考）閱讀下面這首宋詩，完成8～9題。汴京紀(jì)事二十首（其五）劉子暈①聯(lián)翩漕舸入神州，梁主②經(jīng)營搖宋休。一自胡兒來飲馬，春波惟見斷冰流?！咀ⅰ竣賱⒆訒?huí)：歷經(jīng)北宋末期和南宋初期的詩人，其父奉命出使金營，拒絕金人誘降，自縊而死。②梁主：梁太祖朱溫。朱溫定都汴京后，大興土木，苦心經(jīng)營，使汴京日趨繁華。8．第二句中的“休”字蘊(yùn)含了詩人怎樣的情緒？請簡要分析。（5分）2（安徽省2016屆高三百校大聯(lián)考）閱讀下面這首唐詩，完成8～9題。夜①杜甫絕岸風(fēng)威動，寒房燭影微。嶺猿霜外宿，江鳥夜深飛。獨(dú)坐親雄劍，哀歌嘆短衣。煙塵繞閶闔②，白首壯心違。【注】①此詩為杜甫寓居夔州西閣時所作。當(dāng)時軍閥混戰(zhàn)，外族入侵。②閶闔：閶闔門原是中國古代神話傳說中的天門，后泛指宮門或京都城門，借指京城、宮殿、朝廷等。9．詩的后兩聯(lián)表達(dá)了詩人怎樣的情感？請結(jié)合詩句簡要分析。（6分）（三）合作互補(bǔ)1組織的有效性2參與的廣泛性3表達(dá)的吻合度4記錄的詳盡度5成果的有效度（四）展示矯正1表達(dá)的清晰度2表達(dá)的條理性3表達(dá)的有效性4對話的民主性5對話的深入性6受眾的廣泛性7成果的沉淀度五看得什么（實(shí)踐收獲）●老師的做題心得1審題：細(xì)致全面很關(guān)鍵，重視標(biāo)題2對象：感情的指向?qū)ο笠?，并關(guān)注一象多情3層次：整體把握和局部把握結(jié)合更穩(wěn)妥4