第頁共頁我的教師作文匯編15篇我的教師作文匯編15篇我的教師作文1我踏山臨水，追尋您的光輝?！}記窗外，耀眼的日光肆意潑灑，透過斑駁的綠葉在地上映下葉的倩影，我想它大概是無憂無慮的吧，那樣自然，那么隨意，就像您一樣，永遠淳樸自然，卻美得觸動人心。您很漂亮，大家都這么說，蓬松的短發(fā)總是能給人溫暖，水般的眸子夾雜著溫順與不可名狀的深邃，一眼萬年。您愛笑，一笑起來就連眼睛都是彎的，看不出歲月帶給您的傷痕。您踏著溫暖而來，看到您的第一眼就浸沒在了陽光里。想不到，幾百節(jié)課，幾千分鐘說過就過了，那個滿面笑容的您還浮如今夢里，每間教室，有您就有陽光。在您的課堂里，我學到了前所未有的有趣的知識。語文課本，滿當當?shù)墓P記，每一個文字都充滿著快樂與興奮?？赡菚r的我不太爭氣，一再犯錯誤，您告訴我要遵守紀律，三番五次提醒，我卻仍沒能抑制。于是，您生氣了，本以為您會毫不猶豫的把我班干部的職務撤掉，但是您還是強壓火氣，心平氣和地告訴我：“班干部是給你一個鍛煉的時機，希望你不要把它當成負擔，既然選擇了地平線，還要在乎前方的荊棘與磨難嗎？”說完，您雙手抬起，輕放在肩上，撫平我翹起的領口。頓時，一股蘊藏宏大力量的溫暖從肩膀向四周暈開，掀起心湖片片漣漪，我抬頭望向您，您兩眼溢出了關心，嘴角微微上揚。突然，一方陽光照在您身上，讓我感覺是如此的神圣，高雅。您與這辦公室格格不入，卻又蘊藏著別樣的情。我急忙點了點頭，似乎有了失而復得的那種欣喜，從此以后，我變得一絲不茍，這都是您所帶來的。后來，體育考試降臨，跑道上的我困難地邁著步子，本想一了了之，干脆下場。這時您來了，您是跑著來的，您的臉上既有憂郁又有鼓勵，我又愣住了。您開場喊“加油，加油，堅持，堅持”的時候，我似乎再次有了動力，重新向前沖刺。這一次，有用不完的力氣，這一次，也必須贏！初中兩年的日子從您對我的鼓勵中漸漸溜走，不覺時間竟如此之快，回首過來的那些人生路，處處都充滿您的關心與愛。您不善說自詡的話語，但那滿園桃李便是對您最高的褒獎。不知您對我的這份愛還有多久，只希望回到那個夏天，那個初見您的日子。將來的路不知還有多遠，但我必定會記您于心。感謝您，我親愛的鄭教師！殷宇辰我的教師作文2我的語文教師姓喻，我們都叫她喻教師。她是一個集知識淵博、幽默親切、細心等多種優(yōu)點于一身的好教師。喻教師的身材中等，不胖不瘦。皮膚因為每天都注意防曬，所以呈嫩白色的。圓圓的臉蛋，高高的鼻梁上常常帶著一副黑框眼鏡，儼然一副飽讀詩書的樣子。教師的聲音特別柔美、細膩。似黃鸝在歌唱，似杜鵑在啼鳴。教師的語速不快，音調(diào)不高，但當講到重點時，生怕我們聽不懂、記不住，便進步嗓門，在重點時重讀。這時她的聲音就像鬧鐘的鈴聲，細細的、尖尖的。教師還特別愛笑，這時她的聲音那么如圓潤光滑的豆腐一般，給人以舒適的感覺。同學們都非常喜歡她。她在給我們講課時總是滔滔不絕、同學們的目光緊緊地盯在喻教師身上，隨著她繪聲繪色的講解，大家時而驚訝，時而緊張，時而眉頭緊鎖，時而喜笑顏開。比方喻教師在講《水調(diào)歌頭》時，她會以講故事的形式描繪了這首詞的背景，讓我們深入理解了宋代大文豪蘇軾當時矛盾而又復雜的情感，以及作者熱愛生活和積極向上的樂觀精神。喻教師是我成長路上的“引路人”。喻教師熱愛讀書和書法，她常說：“讀書破萬卷下筆如有神?！蔽医?jīng)過她辦公室的時候經(jīng)常看到她拿著一本書看的如癡如醉，樂在其中。喻教師的書法也是出了名的好，她的作品經(jīng)常被掛在書法欄里供我們欣賞，搜集喻教師的作品也逐漸成為了我的個人愛好，而我的心中也悄悄埋下了一個書法夢，因為書法是中國特有的藝術，中國的國粹，更是瑰寶。喻教師還特別溫順細心，記得有一次，我和同學在教室外玩耍時，不小心摔了一跤，褲子也摔扯線了，膝蓋都____了。喻教師知道后連忙把我送到醫(yī)務室，而且還和醫(yī)生一起給我包扎傷口，輕輕地對我說：“你怎么這么不小心呀！玩耍時也要注意平安……”聽喻教師說這話，我心里很是感動。教師是朋友，和我們經(jīng)常談心；教師是長輩，關心著我們的成長變化；教師是引路人，在我們迷茫的時候，給我們指出前進的方向。這就是我的教師，一位大家都愛的好教師。我的教師作文3我步入了初中的校園，秋季桂花初放的時節(jié)，秋高氣爽，初開的桂花也芬芳四溢，這樣讓人舒爽的季節(jié)，為什么要與一位不那么舒爽的人待在一起？在放暑假時，我就在想，像教我的語文教師會是什么樣的。整日里和朋友議論著有可能會是一位年輕，風度翩翩的教師，有可能會是一位年輕，循循善誘的教師，總之，我希望的教師一定是年輕的。但是朋友們總會潑我冷水，說我白日做夢，那種年輕又教學有風的教師，這輩子都不一定遇到。我懷著忐忑的心情，一大早整理好學慣用品，暑假里整日不打理的雞窩一般的頭。打理了好久。新學期新氣象，我要給教師和同學們留一個好印象，終于來到了學校。進入了班級，只見到班主任，沒有見到整日想象中的語文教師。上課鈴響了，教室里沒有教師。吵的是熱火朝天，不可開交像是要把屋頂給掀了的感覺。一位教師走進教室，個子不高，也不算矮，體型有點胖，黑色的頭發(fā)上有些肉眼可見的白發(fā)，同學們小聲議論著，這是什么教師??？我只希望不是語文教師，知道他拿出了語文書啊，我的希望，徹徹底底的沒有了希望的火苗，徹徹底底被一盆冷水沖滅了。我叫朱ⅹx是你們的語文教師。有幾個人笑起來了，但他只是接著講述著自己和對學習的要求。啊，好煩啊，這教師事情好多呀，我心里念叨著，終于，放學了，第一件事就是和父母朋友吐槽這位教師父母朋友都跟我說，你還沒有適應呢，順其自然吧，我也撫慰自己到，順其自然吧。教師正式上課，我發(fā)現(xiàn)教師上課并不會一直死板的講課內(nèi)知識?？倳槲覀兺卣挂恍┬碌闹R，我開場一點一點的適應了，聽他的課，我可以把我的想法毫無保存的講出來。感覺是真的像朋友一般。班級上總有一些人擾亂課堂秩序。教師會跟我們講述很多道理，你們想想，你們的家長為了你們上學，付出了多少，你們憑什么不努力？我非常喜歡這位教師，如今是，因為從小我討厭的教師從來沒有從討厭到喜歡過。從之前的抱怨，吐槽，直到如今的贊不絕口，雖然這位教師已經(jīng)不教我們了。但他教給我們的不僅是知識，還教給我們做人的道理，還讓我們在悲觀時繼續(xù)有信心。初二了，又是秋高氣爽的時節(jié)，我親愛的教師，你還好嗎？我的教師作文4我家有個四歲的小教師。別看她的年紀，她十歲了，懂得不少！不信？你看到...事件一有一天，我變得貪心，想去一家小商店。我家的“小教師”也吵著要看。無奈之下，我只好帶著她。不一會兒，我們帶著滿滿的收獲出來了。貪心的蟲子催我，我就拿出一包小薯片，撕開包裝，正要扔在地上?！靶〗處煛卑l(fā)現(xiàn)我的意圖后說:“你不能亂丟垃圾，你得被警察叔叔抓起來！”一邊說話一邊盯著我。啊？為什么這句話聽起來這么耳熟？對了，這不是她前幾天教我亂丟垃圾的時候說的……她給我上了一課:1。你不能胡說八道。2.垃圾不能扔掉。又有一天，做完家務，奶奶想起還有玻璃要擦，就又去擦玻璃。結果被小教師看到了。她馬上對奶奶說:“你不能爬到那里去玩。想摔就摔，摔了就沒有奶奶了！”奶奶在為自己的理解嘆息，我厚顏無恥地說:“是我教她的?！彼终f:“沒有奶奶給我做飯。”奶奶還沒感慨完自己的悟性，我還沒說完“是我教她的”，他們都被雷到了。這是誰教的？(好似是我...)我好想找個地縫鉆進去。這是她教的另一課:1.危險的地方不能“玩”；2.話不能多說有時候。事件3又有一天，我在玩電腦的時候，“小教師”走過來，纏著我要吃什么。我不耐煩的翻開電視，看了喜羊羊和大灰狼，她安靜了下來。看，過了一會兒，她向我撲來，抓住我胳膊上的肉，使勁擰。我淚如泉涌。一邊揉著受傷的胳膊，我一邊生氣地問她:“你好嗎？你怎么了？”她好似懂了，又好似不懂，然后跑了，我趕緊跑了。她邊跑邊喊:“我要抓羊！”我意識到她認為自己是一只大灰狼...我邊跑邊懊悔:早就知道給她帶吃的，如今電腦不能玩了，我要“受傷”了這是她給我的小教訓，還有一個教訓:1.對孩子要有耐心。2.想看動畫片就不要看喜羊羊和大灰狼，太有害了！問她是誰？她是我妹妹鄒。我的教師作文5我是一個喜歡走路的人。我靜靜地走在路上，欣賞著路邊的風景。布景就像電影一樣，不斷變化，使完美的情節(jié)緊湊。或宏大，或深遠：或單調(diào)，或豐富，對故事的解讀在每個人心中都有不同的解讀。從很久以前到很久以后，唯一不變的就是逝去的時間。我們從路邊看到的是別人的風景，我們猜想的是風景中的故事，我們繼續(xù)做的是走在自己的腳下。我常常想，誰先把人生比作路？這個人好聰明，一條綿延到底的路，一個反復無常永無止境的人生，如此不同又如此相似，沒有人知道將來等待著我們的是什么。命運只把我們放在手心，冉冉的希望從手心升起，像一盞燈，高高地懸掛在路的遠方，不讓我們迷失自己的方向。飛蛾撲火還在，為什么人們不把一生都獻給某一盞燈呢？路在他們腳下，在他們心里。朋友說心有多遠，路有多遠。我明白她在告訴我夢的力量。是那盞燈照亮了我的路。為了它，我要往下走，往前看。我不會固執(zhí)地問永久的意義，但我在尋找一幅幸福的地圖，它不會像流星一樣轉瞬即逝，而是支撐我、觸動我、讓我不斷前行的動力。我面前有成千上萬的風景，我很欣賞它們。一簇簇筆直的樹，帶著晨露的幼苗，無邊無際的田野，被風吹散在空中的花朵……就像我生命中的一些事情，美妙或感動，快樂或悲傷，都成了我走過的風景。我說不出哪些是我喜歡的哪些是我討厭的，也沒有定義。那些只是我的經(jīng)歷。但是，華美而短暫，終究不是支撐我的力量。它只是我在某個階段找到的暫時的歸屬，我心中的家，在一片漂泊中搖曳。偶然想起一些片段：小時候父母給我的堅決信心；考試不及格時教師給我鼓勵；朋友在我摔倒的時候給了我?guī)椭椭С帧@是我在路上經(jīng)歷的。雖然模糊了詳細的過程，但卻有著深邃而堅決的'光輝，這是我夢想的起點，那是我應該繼續(xù)沿著這條路走下去的信念。中午過后，陽光透過樹葉溫順地照在我身上，微風吹過，樹葉的聲音滑過我的耳朵，像古老的童謠一樣輕柔地歌唱。當父母、教師、朋友在身邊的時候，我知道，我的生命之星已經(jīng)找到，幸福來自于點點滴滴，地圖永遠在我手中，路永遠在我腳下。我的教師作文6早晨的陽光透過密密的樹葉，透過亮堂的窗戶灑在教室里，像娉婷的舞女在書桌上地板上跳著快樂的舞蹈?？偸窃诔柹饡r，她那恬靜嫻淑的身影便出如今教室里。一頭長發(fā)，柔順烏黑，走路時隨著輕輕的步伐，輕輕地搖動。拂過是一陣帶著香氣的風。眼睛是極具中國韻的丹鳳眼，遠看狹長，近看靈媚似狐仙。小巧高挺的鼻子下是一張自帶微笑弧度的嘴，看著讓人覺得有如沐春風般的親和力。每天早上都是與第一縷陽光一同來到教室，翻著教案，等待著我們的到來。每個孩子跨進教室，她都會像鄰家大姐姐一樣親切地向孩子們問早安。當她開場講課，她會在教室里彷徨游走，路過犯困的同學身邊輕輕摸摸他的腦袋。伴隨著悅耳的講述聲，黑板上的板書越來越多，娟秀流暢的字讓人賞心悅目。教師總說她不討厭成績差的孩子，她愛我們每一個人，喜歡我們每天熱情洋溢的笑臉，她總陪著我們笑，在我們的成長歷程里似乎哪兒都有她銀鈴似的笑聲。她也有非常認真的時候，她教我們先做人再做事，扯謊比犯什么錯都可怕。在她淳淳的教誨下，我們知道何為德，何為品。當然，我們在她的行事風格和做事態(tài)度上也學習到很多，她在路上總會隨手撿起地上的垃圾，丟進垃圾桶；在待人接物中報以溫和的微笑，不慍不怒，寬廣的胸懷似能容下山川河流；做事的嚴謹、認真我們應該一絲不茍地去完成每一件事。她總告訴我們，每個人都很小，但那不阻礙我們?yōu)樯鐣鞒鲆环莘瞰I，竭盡全力的付出努力，將熱情放在自己所熱愛的事業(yè)上，每一個人都可以成為偉人。不久前，我又回去拜訪了這位對我影響頗深的教師。娟秀的臉龐褪去了當初的稚嫩，但還是一如既往的活力，眉宇之間增添幾分成熟與老練，她還是堅守在自己的崗位。她告訴我，她找到了自己一生所愛，那就是教書育人，并決心與之相伴到老。她還是那么的溫和且固執(zhí)，美麗且英勇。我已在我心中的銘牌上刻下她的名字，在記憶里畫下她的倩影。她是個小人物，卻是我的典范。三生有幸，成為她滿園桃李中的一個。我的教師作文7四年級時，我轉學來到華山中學，面對生疏的環(huán)境和教師、同學。石教師給我留下了最深入的印象。石教師既是我們的科學教師，又是我們的班主任。石教師是個非常溫順的教師。她年紀不大，有著窈窕的身材，輕柔的聲音，時常面帶溫暖的微笑。有一次我不慎在學校摔傷了，膝蓋被蹭得血淋淋，本疼的厲害。但不知怎的，在石教師的溫暖體貼的勸慰下，疼痛盡漸漸減輕。我明明可以自己放學回家，可石教師終是不放心，叫了一輛出租車送我。石教師從來不對學生說重話。有一次，在石教師的科學課上，班里有一個非常淘氣的學生做小動作、不認真聽講，石教師第一次只看了他一眼，用眼神提醒他認真學習。第二次教師也只是讓他站了一會兒，可這位同學在課堂上仍不專心。這下可就慘了，學生要承受教師愛的邀請了。教師從不在大庭廣眾下批評我們，而是私底下找學生談心、引導。石教師還是一個非常敬業(yè)的教師。她對工作一絲不茍，非常認真。每當我們踏著晨光來學校，一進班門就發(fā)現(xiàn)教師已俯身桌上，奮筆備課。這身影讓我們進入班級的腳步不禁放輕一些，交作業(yè)的速度不禁變快一些，早讀的效率不禁進步一些。到了中午，明媚的陽光散滿教師早已清掃好的整潔的教室，本有著煩躁心情的我們在如此干凈的環(huán)境下也不禁靜下心來專心學習。晚上我們要分開學校了，教師卻還要加班修改作業(yè)，直到晚上九點才能回家，教師的認真贏得了我們由衷的親愛。石教師更是一位可以激發(fā)我們學習興趣的好教師?？茖W課上，我們遇到了一個難題：聲音能在水中傳播嗎？教師并不直接答復我們，而是準備了一個小實驗。只見她首先拿出一個密封袋，然后用手機點播出一首歌將聲音放大，再把手機放在密封袋里封好，最后教師把密封袋放入水里。我們驚奇的發(fā)現(xiàn)：聲音不但能在水里傳播，聲音還變大了。這個實驗激發(fā)了我們對科學的興趣，我在私底下閱讀了不少的科普書籍呢！石教師溫順、負責，能激發(fā)我們的學習興趣，對我們非常關心、體貼，希望她永遠是我們的班主任。我的教師作文8牛教師何許人也？是我媽!如假包換的親媽!也是我既愛又恨的輔導教師。也許有人會羨慕我有這樣一個媽，可以更多地陪伴我學習，可其中的酸甜苦辣唉，一言難盡呀!牛教師對我要求非常嚴格。暑假里，牛教師給我制定了嚴密的學習方案。七月份，她要帶著輔導班的學生們上課，就給我報了好幾個班，籃球、數(shù)學思維、大語文、英語和鋼琴素養(yǎng)課，每天除了上課，還有大量的作業(yè)，這樣一來，我連寫學校作業(yè)的時間都沒有了。好不容易哪天下午不上課，我就躲去書店看書，也只有在看書的這三個小時里我才能感受到一些輕松自在。這樣的繁忙讓我喘不過氣來，我都已經(jīng)忘記這是在暑假了。好不容易到了八月份，本以為可以放松一下，牛教師就開場在家里單練我，帶著我預習五年級上冊的數(shù)學，每天做三頁口算題，要求書寫整潔，不能出現(xiàn)錯誤，否那么，錯一道就加罰一頁。有時，我想偷懶或者鬧情緒時，牛教師就會板起一副冷冰冰的面孔，一字一句地說:"我是幫助你去實現(xiàn)理想的，在實想理想的道路上每個人都很辛苦，但是假如你想放棄理想，那就自便吧!”話音一落，一股冰冷的氣息就彌漫開來，讓我感到不寒而栗。不過，畢竟是親媽，媽媽對我的愛也是火辣辣的。每天早上，我都是在"諾寶，該起床了!"的溫順的話語中睜開了雙眼;每天中午放學回家，媽媽就像好久不見似的給我來個大擁抱，回到屋里，就會看到飯桌上擺著可口的菜肴;每天晚上睡覺前，媽媽會給我端來一杯熱騰騰的牛奶，然后和我說一些開心的話題最幸福的還是每個假期的旅行，媽媽會帶我去任何我想去的地方玩耍，滿足我的任何一個不違背原那么的要求。當然，原那么就是不影響學習。有這樣一個輔導班教師作為媽媽，我感覺每天都是在冰與火中焠煉，終究能煉出一塊什么鋼呢?我和牛教師一起努力吧！我的教師作文9“軟硬兼施、賞罰清楚”的英語教師，是我心中最有意思的教師?！俺鋈ブ貋?！”我開學剛一踏進教室，就被嚇到了，連忙踉蹌幾步退回了門口，一抬頭對上了坐在講堂，一身黑衣的班主任的眼睛。一霎那，我被那犀利的目光嚇到了，又低下了頭?！爸剡M！遲到了應該做什么？”教師嚴厲的聲音傳進我耳朵里，我怯怯的說了聲報告，然后兩只腳快速踏進教室。我長呼一口氣，找了個后排位置坐下，放下書包，決心再也不會犯遲到這樣的錯誤了。真正和教師熟悉起來，才發(fā)現(xiàn)教師并沒有想象中那么“鐵面”。元旦表演期間，教師沖動地說：“咱們班要一起表演。我向學校爭取了兩個名額，其中一個是大合唱?！苯處熓治枳愕傅臉幼酉裥∨笥岩粯樱@份熱情也感染了我們。排練時，我們很多人唱歌跑調(diào)，時常唱著唱著就忍俊不禁，教師卻像個小女孩一樣，一邊笑著一邊鼓勵我們，唱的很好聽，再大聲點，你們很棒！正式演出，我們一身漢服在舞臺上飛舞，歌唱。臺下，教師扎著馬尾辮，臉好似綻開的白玉蘭，每一處都閃著光榮，她的眼睛微瞇著，從淡掃的眉毛下溫順地望了出來，我的內(nèi)心似被一縷柔和的春風拂過，唱得更起勁了。回到教室，教師卻沒有給我們布置作業(yè)，而是神秘地笑了笑，和班長一起去辦公室搬了兩個大紙箱，我們按捺不住心中的好奇，分開位子，將教師圍得嚴嚴實實，教師笑著輕聲說：“今天我們班同學都很棒，我請大家喝奶茶?！薄巴?！”教室里一陣歡呼，我們手捧一杯奶茶，吸溜吸溜喝起來，教師舉起手機沖動的和我們一起喊，向優(yōu)秀的七〔13〕班沖鴨！照片里，教師和我們笑得如皎潔的月光。教師還很喜歡寫評語，在每一個總分值默寫上面，她都會寫上一些鼓勵的話，或是畫上一些愛心花朵等有意思的圖案，通過這種方式，給我們加油打氣，讓我們更加渴望上進。哦，我的教師，她的嚴厲讓我成長，她的溫順讓我溫暖。我愛我的教師。我的教師作文10我的教師可是出了名的有趣，她在剛來沒多久的時候就和我們打成了一片，我們都親切的稱呼她為“鄧老大”。接下來，我就揀幾件趣事來講講吧!給桌子按摩午讀課上，整節(jié)課的課堂氣氛顯得有點不對勁，“鄧老大”在上面講的那叫一個激情澎湃，而坐在她正前面的那個同學卻埋低了頭，雙手不停地在桌面上摩擦，隨著教師講的激情滿面，好似一切都與自己無關，頭都不抬一下。“鄧老大”終于發(fā)現(xiàn)了他，那雙眼就這樣直勾勾地死死的盯著他，好似要把他看穿似的。那個男同學也許感受到了許多熾熱的目光射在他的身上，停下了手中的動作，一抬眼，對上了“鄧老大”的目光，又突然低下頭?！班嚴洗蟆遍_玩笑似的：“喲，在干嘛呢?是不是在給桌子按摩呢?看你手法挺專業(yè)的嘛，要不改天去隔壁那按啊?”這番話羞得他手足無措，大家也哄堂大笑，氣氛緩緩回來了，又開場繼續(xù)上課。貓屎咖啡空氣像僵住了一樣，鄧教師在上面講著題目，大家興致也不高，還有一個同學，“鄧老大”說一句，他也跟著重復一句，結果被“鄧老大”逮了個正著，直接被叫了起來，大家的心“怦怦”的跳了起來，而他面不改色地回望鄧教師，頓時，教室里溫度好似又下降了幾分，“鄧老大”用目光緩慢的掃過全班同學，我慌得在心中祈禱。以后，要是還有人不聽話，我就請他喝貓屎咖啡，我家貓的屎已經(jīng)一個星期沒清了，到時候就帶過來請你，全班人愣了一秒，接著便是一陣哄堂大笑，氣壓也上升了許多。猜猜我在哪?課上，教師都去開會了，班里頓時鬧騰了起來，無論誰管也不聽，有的轉過身去和后面的人聊天，有的沒把紀律當回事兒，到處閑逛;還有的忍俊不禁地放聲高歌起來……場面一度陷入混亂之中。此時教師也開會回來了，她讓一個同學先走了進來，大家聽見了腳步聲，安靜了下來，但看清楚是誰后又放下心來鬧起來了，渾然不知鄧教師已經(jīng)出如今了門后，臉黑得能滴出墨來，使勁地拍了拍門，全班頓時安靜。之后，便是一場噩耗……這就是我們的“鄧老大”，在給我們帶來樂趣的同時也帶來了驚嚇。我的教師作文11祖林教師是我的語文教師,也是我的班主任。她30多歲，個子不高，但身材很勻稱，圓圓的臉蛋上總是掛著笑容，一雙犀利的眼睛成了最吸引人的地方。也許你覺得教師沒有什么好寫的，但是她卻是一個與眾不同的教師，她不僅教給我們知識，還教給我們許多人生道理。我們發(fā)自內(nèi)心的親愛著她。祖教師的語文課上得非常生動幽默。祖教師看到我們經(jīng)常寫錯別字，就跟我們開玩笑說：“你們可別寫錯別字??！你們寫錯別字就好似把這個字的‘眼睛’安到‘眉毛’上了，把它變成了一個丑八怪了！它會很傷心地說：‘小朋友怎么都不認識我呢？’”從那以后，大家都記住了這個“玩笑”，也把愛給字“整容”的缺點改了過來。祖教師是一個大膽，有創(chuàng)新思維的教師。記得班上的兩個‘樂隊’，懇求在班上辦一次音樂大賽。下課時，劉假設緹到處宣揚他們會在班上辦音樂大賽。由于臨近期末，大家的學習都很緊張，所以對這件事都是半信半疑。上課了，在大家期待的眼神中，祖教師踏著輕快的節(jié)奏走進了教室，宣布了一件事：“這節(jié)課我們放松一下，讓我們一起來聽我們班的‘樂隊’唱歌吧！”在一片歡呼聲中，音樂大賽拉開了序幕。兩個‘樂隊’輪流上場表演，一會兒是沈一峰唱《小沈陽》把大家逗得哄堂大笑，一會兒是劉假設緹她們帶著大家一起齊唱流行歌曲，一會兒是……我也在那很開心的大笑。我想：這兩個‘樂隊’能站在講臺上大大方方的給大家表演，都是因為祖教師平時對他們的鼓勵吧！新學期開學，祖教師提出了一個新奇有趣的方案：讓每個同學都當上班干部。班隊課上，每一個同學都積極舉手，提出還沒有人擔當?shù)穆毼?。放學時，每一個人的臉上都洋溢著快樂、滿足的笑容。我們班里還有其他班沒有的好看的窗簾，有別人沒有的小小展示欄，我們班里還有一種獨特的溫馨氣氛，而這所有的一切都是因為我們的班主任——祖教師。祖教師還敢于去做，去想。別人教師沒有去做過的、從來沒有想過的，祖教師都在努力的嘗試。所以我們班不僅自己出了一期名叫《細雨初荷，小芽尖尖》的作文集，還在上學期全區(qū)抽考中獲得了不錯的成績。祖教師讓我們體驗到了一種與眾不同的教育方式，那是一種真正寓教于樂的教育方式！我的教師作文12教過我的教師有很多，我都很感謝她們?？墒?，卻又一個教師，讓我終身難忘……這個教師，是我在上四年級的班主任——高教師。高教師擁有一頭飄逸的長發(fā)，一雙亮堂的大眼睛，一張能說會道的嘴巴，戴著一副黑色的眼鏡，我們班的成績一直遙遙領先，得了很多流動紅旗，這一切的一切，全是我們高教師的功績！高教師也很關心我們同學，尤其是我。有一次，上語文課的課間，我突然感到不舒適，以為過一會兒就會好，便趴在桌子上。高教師進來，掃視同學，無意之中看到了我，問：“楊瑾，你怎么了？”“教師，我頭痛?！蔽矣梦米右话愕穆曇粽f，但是教師還是聽見了。高教師迅速的走下講臺，三步并作兩步，來到我的身邊，想帶我去醫(yī)務室，可是，同學們怎么辦呢……這時，班長似乎知道了教師的難處，說：“教師，您帶楊瑾去醫(yī)務室吧，我會組織同學們認真復習功課的！”“嗯，好！這里，就交給你了！”教師欣慰的笑了笑?！皸铊?，還可以走嗎？”我輕輕地搖搖頭。但馬上懊悔了：按照教師的性格，教師一定會背著我的！我這么大了，還已經(jīng)有65斤了，該怎么辦？果然，教師蹲下，說：“來，上來！”“教師，不用了！”“快點！”我知道，沒有商量的余地，乖乖的倒在教師的背上。教師困難的站起來，用手托著我，一步一步的，終于走到了樓道?？墒翘旃蛔髅?，剛走出樓道，天上噼里啪啦的下起了大雨。地面變得濕滑，一個趔趄，教師和我重重的摔倒在地上。教師急忙爬起來，來到我的身旁?？赡懿〉谋葦M嚴重，這時，我已經(jīng)睡著了?？墒?，卻把教師嚇了一大跳。教師急忙抱起我，飛奔到醫(yī)務室。見到醫(yī)務室的阿姨，教師就想見到了救命稻草，緊緊抓著阿姨的手，嘴里不停的問：“她沒事吧？有沒有什么事??？”阿姨說：“39度，高燒。我給她開了一點兒藥，要叮囑她按時吃，過一個星期就沒事了。你不要著急?！苯處熃舆^藥，把我抱上了樓，進了我的宿舍。這時，我已經(jīng)熟睡。第二天，我來到辦公室，想謝謝教師。可是，教師的座位空空的。另一位教師說：“你是在找高教師嗎？她昨天為了一個學生，淋了雨，今天發(fā)高燒，和校長請假了。大約兩個星期都不會回來的吧?！边@時，我鼻子一酸，一種咸咸的東西流入嘴中……我的教師作文13兩年前的我還在上小學，學校突然舉辦征文大賽，是寫詩歌的。詩歌這類的我最不擅長，因為我從來都沒寫過。經(jīng)過一番冥思苦想之后，我決定上網(wǎng)“借鑒借鑒”。一搜索我便在網(wǎng)上看到我滿意的作文，我絲毫沒有猶豫地將它完好地抄了下來。第二天，我將作文上交給教師，教師翻開本子審閱了起來。教師打量起了我的作文，我靜靜地在一旁看著教師。教師的皮膚如牛奶一般白皙，大大的眼睛上挺立著數(shù)根濃密烏黑的睫毛，她的鼻梁上還架著一副眼鏡，這為她增添了幾分溫順，教師深思了一會后，用嚴肅的眼神盯著我說：“你的作文里有抄襲的成分嗎？”我被教師這一擊命中的話給驚慌了，我在心里告訴著自己鎮(zhèn)定，不能露陷，我搓捻著雙手，深呼了一口氣，小心翼翼地說道：“教師，我沒有?！蔽冶疽詾榻處煏俑鶈柕椎刈穯栂氯?，但是她沒有，只是極為平靜地地說了一聲：“那沒事了，你可以走了?！蔽曳浅＜{悶，但是不敢在辦公室多滯留一秒，我轉身就跑。兩天后，大賽結果發(fā)布了，我竟然得了全班第一，我興奮地上講臺領作文，同時也畏懼地看了教師一眼。待大家都領完作文的時候，許多人都唉聲嘆氣地說道：“想了好久的呢，本以為可以拿到第一名的?！蔽衣牭竭@，心里愧疚起來：別人那么用心寫的卻被我網(wǎng)上隨意抄的一篇作文給比了下去，我應該去成認錯誤，不是自己的榮耀不能拿，想到這，我二話不說地跑去了辦公室找到了教師，愧疚地說道：“教師，對不起，我不應該扯謊的，我成認那篇作文我是用抄的?！痹捖洌處熥龀隽艘粋€出乎我意料的舉動，她摸了摸我的頭，并會心一笑地說：“知錯就改就是好孩子，其實我早就知道你的抄的了，只是想給你一次成認錯誤的時機，做人要講究的就是誠信，不然可會害了很多人。成功的根底就是誠信，沒了信譽，何來的成功可言?！蔽覍⒕W(wǎng)頁關閉，開場寫我的又一篇作文《我的教師》。我的教師作文14她如一位畫家，為我們的初中生活繪滿了絢麗的色彩。抹上一筆火紅。當我們在烈日之下，擼起袖子，挽起褲腿，滿頭大汗，困難的喊著“1，2，3，4”，邁著猶如百斤的腳跑操時，每個人的臉上都寫滿了絕望，可此時，一個人宛如一陣風穿過我們龐大的隊伍，每個人都瞠目結舌望著那“風一般的女子”，不錯，那正是我們的老班。老班在跑操完畢后數(shù)落了我們一番，她說：“我都這么一大把年紀了，跑起操來一點也沒覺得累，你看看你們一個個都虛成啥樣了??！以后得加強鍛煉了！”當然我們還是逃不過加練的懲罰，只好用汗水補償了。正是這個“風一般的女人”鍛煉了我們堅強的意志。抹上一筆深藍。老班上課也是生動有趣的，且時不時來幾句詩詞襯托一下課堂的文藝范。老班，仿佛閱書無數(shù)一樣，最適能陶冶我們的情操。夕陽下，余暉中，迎著風，聽上老班吟誦幾句詩詞，豈不美哉？但美中缺乏的是，一開場，老班說上一句，讓我們來接下一句，我們往往接不上來，全班覆沒是家常便飯。所以老班又有了一個外號“殘忍的文藝家”，但正是這個“殘忍的文藝家”，為我們開啟了通往藝術的大門，我們開場漸漸積累她喜歡的唐詩宋詞，如今，偶然也能與她