誦讀活動發(fā)言稿

王富強

尊敬的楊校長，各位領(lǐng)導，老師們，同學們，大家下午好！

非常高興有這個機會和大家交流。我是定西一中20XX屆畢業(yè)生王富強，目前經(jīng)營厚強書院，去年經(jīng)劉校長介紹，很榮幸地贊助了我校"厚強杯"讀書活動，劉校長舉辦的這個活動非常有意義，希望對同學們的成長有所幫助，我希望同學們不僅僅是在活動期間讀書誦讀，而且要把讀書養(yǎng)成一種吃飯喝水一樣的習慣。我在厚強書院門口貼了一副對聯(lián)，內(nèi)容是"寧可不吃飯，不可不讀書",強調(diào)讀書的重要性。今天我從"為什么讀書""如何讀書"兩個方面和大家分享我對讀書的理解。

我是在大學期間逐漸意識到讀書的重要性。主要與三個人關(guān)，第一個是俞敏洪，他是新東方創(chuàng)始人，他高三讀了三年，考上北京大學，畢業(yè)做了六年老師后辭職創(chuàng)辦了新東方，目前是中國影響力最大的教育公司。他在多個場合強調(diào)，大學四年學習課本知識是遠遠不夠的，最起碼要讀500本書，于是我開始到處找書閱讀。先從俞敏洪的著作開始讀，《生命是一泓清水》《永不言敗》《挺立在孤獨失敗和屈辱的廢墟上》都是非常不錯的書籍。

在讀書的過程中，我遇到了第二個人，本杰明富蘭克林，關(guān)于他，大家可能聽說過風箏實驗，這只是他一生輝煌經(jīng)歷的一小部分，政治上，他是美國創(chuàng)立者之一，我們中國100元人民幣上是毛主席的照片，因為毛主是我們新中國的主要締造者，100美元上就是他的頭像。經(jīng)濟上，富蘭克林從零起步，開印刷店，從身無分文奮斗到非常富有的狀態(tài)，此外他在電學、音樂、數(shù)學、文學、發(fā)明等多方面都有非凡的成就，我就納悶，同樣是人，他的人生為什么就這么豐富多彩呢？原因特別多，但通過閱讀《富蘭克林自傳》，我發(fā)現(xiàn)終身讀書學習是他成就輝煌人生最主要的秘訣。每當我遇到不順心的事，意志消沉，失去積極向上心態(tài)的時候，我都會閱讀一遍《富蘭克林自傳》，汲取精神力量。在這里我給大家強烈推薦《富蘭克林自傳》。

第三個人是偉大領(lǐng)袖毛主席，毛主席在遵義會議上被確立為黨的領(lǐng)導核心，在那樣艱難的條件下，帶領(lǐng)共產(chǎn)黨擺脫了被蔣介石剿滅的危險，此后積極組建抗日民族統(tǒng)一戰(zhàn)線，將日本侵略著趕出中國，在國共內(nèi)戰(zhàn)期間，以弱勝強，打敗了蔣介石領(lǐng)導的國民黨，建立了新中國。此后在戰(zhàn)爭后的一片廢墟上制定戰(zhàn)略，領(lǐng)導經(jīng)濟建設(shè)，在那樣艱難的條件下，取得了以原子彈、氫彈為代表的一些列偉大成就。毛主席不僅是偉大的軍事家、戰(zhàn)略家，他還是一位詩人，他的詩氣勢磅礴，藝術(shù)成就頗高。讀毛主席的豐功偉業(yè)，我常想，一個人，怎么能這么厲害呢？在閱讀《毛澤東傳》《毛澤東選集》等著作時，我發(fā)現(xiàn)毛主席也是一個喜歡讀書近于瘋狂的人，不管在戰(zhàn)爭的戎馬歲月，還是經(jīng)濟建設(shè)的和平時期，毛主席都把閱讀作為他的生活方式，他的閱讀量非常龐大，歷史方面他把《資治通鑒》讀了十七遍，二十四史爛熟于心，西方的馬克思主義經(jīng)典著作，世界各國的著名文學等等幾乎到了無書不讀的地步。

這幾年在閱讀的過程中，我發(fā)現(xiàn)一個規(guī)律，任何一個在某個領(lǐng)域有所作為的人，基本是都是博覽群書。政治方面，鄧小平三起三落，文化大革命被下放到江西農(nóng)村，他說自己用讀書消遣時光，韜光養(yǎng)晦，習近平在多個場合提到，讀書是他最大的愛好，是他生活方式，在陜西插隊干農(nóng)活期間，習近平都不忘讀書，李瑞環(huán)小學沒有畢業(yè)，終生讀書自學，一直做到我國政協(xié)主席，吳官正有半夜四點起床讀書到天亮的習慣。經(jīng)濟界，李嘉誠說他16歲就開始工作，有一點錢，就買書讀書，晚上睡覺前閱讀是他雷打不動的習慣。我認識一個企業(yè)家，他初中畢業(yè)開始當廚師，從一個廚師起步，現(xiàn)在經(jīng)營一家大型酒店集團，全國分店超過100家，企業(yè)員工10000多人，我和他溝通的時候，發(fā)現(xiàn)他雖然沒有上過大學，但他的知識儲備量可能比一般地大學教授都多，讀書學習是他長期堅持不懈的習慣，他給我也推薦了很多書籍。其他方面，諾貝爾文學獎獲得者莫言，著名作家路遙等人都是把讀書當成生活方式。

誠然，我們大多數(shù)人都是普通人，富蘭克林、毛主席，李嘉誠畢竟是鳳毛麟角，我們終身努力也未必能達到他們的成就，正所謂"人比人，氣死人",但是我們可以可以和自己比，通過努力，今天的你比昨天的你更加優(yōu)秀。他們勤于讀書，善于學習的優(yōu)秀習慣，我們可以學習。讀書的好處很多，通過讀書，我們可以發(fā)現(xiàn)更廣闊的世界，可以磨煉意志，可以保持精神活力，可以增加智慧。在這里，我強烈地呼吁大家，一定要養(yǎng)成讀書習慣！

讀書也要注意方法。

第一，注意書籍的選擇。總的來說是讀書無禁區(qū)，多多益善，但吾生也有涯，而知也無涯。就是說，我們的時間是有限的，不可能將世間所有的書籍都讀完，據(jù)統(tǒng)計，我國每天就要出版500種讀物，怎么可能讀完呢？所以一定要有選擇，我特別糾正一個誤區(qū)，牛人推薦的書就是好的。所以我們經(jīng)?？吹礁鞣N雜志媒體會出那種書單，我不否認那些牛人推薦的都是經(jīng)典，但是問題在于，讀書是每個人的事情。對別人來說是經(jīng)典，對有些人來說卻不一定。這跟每個人的經(jīng)歷和知識體系有關(guān)，我經(jīng)常經(jīng)人推薦買了一些所謂的經(jīng)典之作，但是完全沒有感覺，比如《百年孤獨》，比如《基督山伯爵》《駱駝祥子》《道德經(jīng)》等。

所以看不懂的書，沒必要附庸風雅地非要去讀。讀自己當下能讀的書，才是正途。只要這本書你覺得自己能讀的懂，但是還要稍加思考，就是一本好書。能讀的懂說明自己能產(chǎn)生共鳴，需要稍加思考，說明能夠引領(lǐng)你的智慧超越。在這里我給大家整理了50本我讀過書籍，希望對大家選擇讀書有所幫助。1.《人生》2.《明朝那些事兒》3.《平凡的世界》4.《富蘭克林自傳》5.《早晨從中午開始》6.《贍養(yǎng)人類》7.《洛克菲勒家書》8.《曾國藩家書》9.《曾仕強品三國》10.《激蕩三十年》11.《大敗局》12.《浪潮之巔》13.《厚黑學》14.《煮酒探西游》15.《活法》16.《經(jīng)營沉思錄》17.《閑來筆譚》18.《李鵬回憶錄》19.《牛奶可樂經(jīng)濟學》20.《鮑鵬山品水滸》21.《連城訣》22.《文明之光》23.《假如給我三天光明》24.《在痛苦的世界中盡力而為》25.《大河奔流的精神》26.《一輩子的事業(yè)》27.《擺脫貧困》28.《天龍八部》29.《笑傲江湖》30.《中國少了一味藥》31.《射雕英雄傳》32.《王二的經(jīng)濟學故事》34.《神雕俠侶》35.《倚天屠龍記》36.《論語別裁》37.《福爾摩斯探案集》38.《幸福的方法》39.《錢學森傳》40.《居里夫人傳》41.《大敗局》42.《毛澤東傳》43.《跟毛澤東學讀書寫作》44.《鄧稼先傳》45.《北大屠夫》46.《做最好的團隊》47.《文明之光》48.《論語與算盤》49.《讀書是一輩子的事》50.《致所有瘋狂的家伙》

第二，堅持泛讀與精度結(jié)合。沒有泛讀，讀書容易陷入比較偏執(zhí)，沒有精度，讀書就沒有深度。在泛讀的基礎(chǔ)上，要選擇幾本書反復閱讀領(lǐng)會，讓知識爛熟于心，能夠運用自如。《射雕英雄傳》里郭靖大戰(zhàn)梁子翁，郭靖左一招亢龍有悔，右一招亢龍有悔，來來回回這一招用個沒完，打的梁子翁哭笑不得，說：傻小子，你能不能換一招?。抗刚f：不會！結(jié)果僅憑這一招就打的梁子翁狼狽不堪。任何東西練成絕殺，都能無敵于天下，哪怕只有一招。

第三，堅持閱讀與思考的統(tǒng)一。古人說："盡信書不如無書","學而不思則罔，思而不學則殆。"書本上的東西是別人的，要把它變?yōu)樽约旱?，離不開思考；書本上的知識是死的，要把它變?yōu)榛畹?，為我所用，同樣離不開思考。思考是閱讀的深化，是認知的必然，是把書讀活的關(guān)鍵。如果只是機械地閱讀、被動地接受、簡單地瀏覽，沒有思考，人云亦云，再好的知識也難以吸收和消化。愛因斯坦說："學習知識要善于思考、思考、再思考，我就是靠這個方法成為科學家的。我們大家知道"紙上談兵"的故事，趙括書讀兵法，但是不懂得聯(lián)系實際運用，擅自改變廉頗的戰(zhàn)略，最后被秦國白起帶兵圍剿，導致了趙國的滅亡。

第四，堅持讀書與實踐相統(tǒng)一。古人講，"紙上得來終覺淺，絕知此事要躬行"、"耳聞之不如目見之，目見之不如足踐之",說的就是這個道理。毛澤東同志說，讀書是學習，使用也是學習，而且是更重要的學習，講的也是同樣的道理。大凡有作為者，都注重讀書與運用的結(jié)合，而不是讀死書、死讀書。一個人如果不注重把學到的知識運用到工作中、落實在行動上，即使他"學富五車、才高八斗",也不能說達到了學習的最終目的。

我舉兩個小例子，讀《洛克菲勒家書》的時候，里面有一篇是"天下沒有免費的午餐",意思是不要相信天上掉餡餅的事情，任何收獲有有付出才能得到。大二的時候，我認識了一個大學教授，他說感覺我有激情，有干勁，讓我退學跟著他做事，我到他企業(yè)了解情況，他不說做什么事，但反復強調(diào)給我一年100萬，聽著有這么好的機會，我自然行動，但是想起"天下沒有午餐"的道理，我并沒有接受，事后發(fā)現(xiàn)，那實際上就上騙人的傳銷。

我去年讀了一本《翻轉(zhuǎn)課堂的可汗學院》，這是一本關(guān)于未來教育模式的書籍。當前教育存在的最大問題是畫地為牢。學生水平參差不齊，教學內(nèi)容、教學進度卻千篇一律。這好比為100個高矮胖瘦各不同的人統(tǒng)一給他們每人一碗米飯，一個雞蛋做早餐，結(jié)果自然是有的人吃不飽，有的人吃太撐。一個老師給班上50個學生授課，結(jié)果必然是有的同學覺得太簡單，浪費時間，有的感覺太難，聽不懂。作為老師，我清晰得記得當年，我們數(shù)學老師走進我們教室，說同學們，這已經(jīng)是我第四次講這點內(nèi)容了，重復得都快吐了。實際上，咱們很多老師終其一生都是在重復那一點知識啊！付出了巨大的辛苦與汗水，耗費了老師們大量的時間。

我們厚強書院最近開始用"雙師教育模式"著手解決這個問題，我們將所有的經(jīng)典習題都錄制成視頻，學生來了每人配備一臺電腦，先做題目測試，如果正確，直接進入