課丹東五中劉若姝前些日子學(xué)校進(jìn)行雙規(guī)檢查我被抽去進(jìn)行說課，下面就我說課的經(jīng)歷，談?wù)剛€(gè)人的一些體會(huì)。要合理安排好20分鐘。一、要在說備好說課的基本框架。這里架就是首先說課的基本流程心數(shù)，將其以綱要的形式來，如說本流程包括：教材分析－目標(biāo)－教法、學(xué)法分析－教程分析。課時(shí)，就提前拿著自己以前說課稿照著看的。二、要對所容通覽一遍。吃準(zhǔn)教材，吃標(biāo)，然后回前上這個(gè)課通怎么樣進(jìn)行處理這樣心中就有一底了。如果是沒上過的課，要快速教材中的主要內(nèi)容抓出確定三維教學(xué)重難點(diǎn)，明確自己要說的具體內(nèi)容。三、將說課步內(nèi)容簡要的寫下來，不用太詳細(xì)，也照教學(xué)參考，略有增減即可。四、重點(diǎn)放過程分析，因?yàn)橥ㄟ^這一過分析才能看獨(dú)具匠心的教學(xué)安它反映著你的教學(xué)思想學(xué)個(gè)性與也只有通過對教學(xué)過程設(shè)計(jì)的，才能看到你的教學(xué)安否合理、是否具有藝術(shù)性。教學(xué)過程中充分發(fā)揮學(xué)生的主體作使學(xué)生積動(dòng)參與教學(xué)活動(dòng)。我認(rèn)為教學(xué)過程具體要說清楚下面幾個(gè)問題。（1）教學(xué)思路與教學(xué)環(huán)節(jié)安排。說教學(xué)過程學(xué)過程所設(shè)計(jì)的基本環(huán)節(jié)說。但具體內(nèi)須概括介紹，只要聽講人能聽清楚是什么”、“怎樣教的”行了。不能教案像給學(xué)生上課那另外注意一點(diǎn)是，在介紹教程時(shí)不僅要學(xué)內(nèi)容的安排，還要講清“為什么這樣教理論依據(jù)（包括課程標(biāo)準(zhǔn)依據(jù)、教依據(jù)等，內(nèi)容不必只要涉及一至兩句即可）。1/2（2）說明教與學(xué)的雙邊活動(dòng)安排。這里說明怎現(xiàn)代教學(xué)思想指導(dǎo)教學(xué)，怎現(xiàn)教師的主用和學(xué)生的主體活諧統(tǒng)一，教法與學(xué)法和一。特別學(xué)生的幾種情況和你的對策。不要一字一句去寫。（3）說明重點(diǎn)與難點(diǎn)的處理。要說明在教學(xué)過程中，怎樣突解決難點(diǎn)，解決難點(diǎn)運(yùn)用什么方法。（4）說明采用哪些教學(xué)手段輔助教學(xué)。什么時(shí)候、什用，這樣做的道理是什么？（5）板書設(shè)計(jì)。要做到板書內(nèi)精練，形式便于比較對照和理解。整個(gè)過程始以學(xué)生為中心的理念，關(guān)注思維品質(zhì)發(fā)重視討論合作、探究性學(xué)習(xí)的養(yǎng)成，使學(xué)生全員全程參與教學(xué)活動(dòng)。五、最好能輔以多媒體課件，頻及圖片可以代替自己的說課內(nèi)容，也可以課中的閃亮部分展示給人，比較發(fā)人的注意力和興趣。其實(shí)聽講人程度上說是從學(xué)生的角度來的。能引學(xué)興趣的東西也能引講人的興趣的。我這次感覺比較面就是我因?yàn)槠綍r(shí)上課已經(jīng)積很多的課件，所以在進(jìn)課時(shí)，有體的幫助，減輕了不少的壓力。六、說課要要富有激情和個(gè)性。既然是，說的成分要。最好能說采飛揚(yáng)，激情澎染聽眾。同時(shí)要自身揚(yáng)長避短，體現(xiàn)個(gè)性。切忌不能慌的體會(huì)是因?yàn)楹芫o張，所以時(shí)話說得比，因此有時(shí)就會(huì)出