考友回憶整理部分描述略有差異2/2收集整理，僅供參考海安教師招聘考試試卷真題2022一、單選題（每題只有一個正確答案，答錯、不答或多答均不得分）1.（）是班級的組織者和領(lǐng)導者，對一個班集體的發(fā)展起著主導作用。A.班長B.教師C.班主任D.學生會【答案】：C2.將新學材料與頭腦中已有知識聯(lián)系起來從而增加新信息的意義的深層加工策略是（）。A.組織策略B.精細加工策略C.時間管理策略D.復述策略【答案】：B3.熱愛學生是現(xiàn)代教師必備的（）。A.教育理論素質(zhì)B.職業(yè)道德素質(zhì)C.思想政治素質(zhì)D.職業(yè)技能素質(zhì)【答案】：B4.教師在直觀教學時；應用“變式”方法的目的在于（）。A.分化概念B.豐富想像力C.引起注意D.激發(fā)興趣【答案】：A5.以人的先天稟賦為基礎(chǔ)，通過師資訓練和自我提高而形成的身心特征與職業(yè)修養(yǎng)稱為教師的（）。A.心理素質(zhì)B.教學能力C.教育機智D.教師素質(zhì)【答案】：D6.系統(tǒng)地收集有關(guān)學生學習行為的資料，參照預定的教學目標對其進行價值判斷的過程稱為（）。A.教學測量B.教學測驗C.教學評價D.教學鑒定【答案】：C7.利用各種圖片、模型、幻燈片及教學電影電視等進行的直觀教學形式稱為（）。A.模象直觀B.言語直觀C.形象直觀D.實物直觀【答案】：A8.在歸因理論中，能力屬于（）。A.穩(wěn)定、外在、可控因素B.不穩(wěn)定、內(nèi)在、可控因素C.穩(wěn)定、內(nèi)在、不可控因素D.穩(wěn)定、外在、不可控因素【答案】：C9.幼兒分類時，將“茄子”和“燈泡”這兩種物體放在一起，而將“芹菜”和“領(lǐng)帶”這兩種物體放在一起，這種概念是（）。A.合取概念B.抽象概念C.具體概念D.關(guān)系概念【答案】：C10.學高為"師",身正為"范"強調(diào)了教師專業(yè)特點的（）。A.角色多樣性B.成效滯后性C.勞動創(chuàng)造性D.工作神圣性【答案】：D11.在教學任務中處于基礎(chǔ)地位的是（）。A.形成學生科學世界觀和道德品質(zhì)B.傳授基本知識和基本技能C.發(fā)展學生的智力D.培養(yǎng)學生的能力【答案】：B12.下列選項中屬于學制規(guī)定內(nèi)容的是（）。A.教學進度B.課程設置C.修業(yè)年限D(zhuǎn).教學安排【答案】：C13.“學會如何學習”實質(zhì)上是指（）。A.培養(yǎng)對學習的濃厚興趣B.掌握大量而牢固的言語信息C.掌握系統(tǒng)的科學概念與原理D.學會在適當?shù)臈l件下應用適當?shù)膶W習策略【答案】：D14.下列選項中不屬于學制規(guī)定內(nèi)容的是（）。A.入學條件B.修業(yè)年限C.學校性質(zhì)D.課程設置【答案】：D15.德育主要包括的四個基本組成部分是（）。A.政治教育、道德教育、素質(zhì)教育和公民教育B.思想教育、品德教育和紀律教育和公民教育C.道德教育、政治教育、心理健康教育和思想教育D.道德教育、思想教育、政治教育和法紀教育【答案】：D16.在態(tài)度和品德的形成過程中，對榜樣的模仿屬于（）階段。A.內(nèi)化B.同化C.認同D.依從【答案】：C17.如果教師的說服信息在現(xiàn)實生活中得到印證，說服教育的效果會大大提升。這體現(xiàn)了說服內(nèi)容的的哪一特點？（）A.衍生性B.透明性C.心理化D.誠信度【答案】：A18.學生中流傳“大考大玩，小考小玩，不考不玩”是有一定道理的，可以說明這一現(xiàn)象的理論是（）。A.動機強化說B.耶克斯一多德森定律C.歸因理論D.動機需要論【答案】：B19.與結(jié)構(gòu)主義課程理論相對立一種課程論是（）。A.要素主義課程論B.后現(xiàn)代主義課程論C.活動課程論D.永恒主義課程論【答案】：C20.教育能把可能的勞動力轉(zhuǎn)化為現(xiàn)實的勞動力，是科學知識再生產(chǎn)和發(fā)展科學的重要手段，這體現(xiàn)了現(xiàn)代教育具有（）。A.永恒性B.階級性C.生產(chǎn)性D.歷史性【答案】：C21.通過對整數(shù)的學習掌握了基本的數(shù)概念，在此基礎(chǔ)上學習+有理數(shù)的概念。這種學習是（）。A.上位學習B.并列結(jié)合學習C.相關(guān)類屬學習D.派生類屬學習【答案】：A22.服從與懲罰的道德定向階段屬于（）水平。A.超越習俗B.后習俗C.前習俗D.習俗【答案】：C23.看到“磚頭”就想到是建筑材料，而沒有想到“磚頭”的其它用途。這種影響問題解決的心理因素是（）。A.心理定勢B.功能固著C.問題情境D.原型啟發(fā)【答案】：B24.在古代教育中，教學組織的基本形式是（）。A.個別教學B.班級授課制C.現(xiàn)場教學D.復式教學【答案】：A25.在教育的基本要素里，作為中介的是（）。A.教育內(nèi)容B.受教育者C.教育者D.教育影響【答案】：D26.能力有高低之分，性格有自信與自卑之差，說明人有（）的差異。A.個性心理特征B.認知過程C.個性心理傾向性D.心理過程【答案】：A27.教學過程的本質(zhì)是（）。A.課堂活動B.實踐活動C.認識活動D.交往活動【答案】：C28.個體社會自我的獲得一般是在（）。A.2歲左右B.2～3歲C.3歲以后D.1歲左右【答案】：C29.當前世界范圍內(nèi)最基本的教學組織形式是（）。A.班級授課制B.復式教學C.個別教學D.分組教學【答案】：A30.司機開車的時候手握方向盤，腳踩油門，眼睛看觀后鏡，這是注意的（）。A.轉(zhuǎn)移B.集中C.分配D.穩(wěn)定【答案】：C31.最容易給學生在校學習帶來不利影響的認知方式是（）。A.場獨立型B.抽象型C.沉思型D.沖動型【答案】：D32.（）是教師職業(yè)行為的基本要求。A.廉潔B.愛國C.守法D.奉公【答案】：B33.我國心理學家通常將12歲至14、15歲的年齡時期，稱做（）。A.少年期B.童年期C.青年期D.中學生期【答案】：A34.心理輔導員辨認、體驗來訪者言語和非言語行為中明顯或隱含的情緒情感，且反饋給來者，協(xié)助來訪者察覺和接納自己的感覺的技術(shù)是（）。A.情感反應技術(shù)B.具體化C.共情技術(shù)D.澄清技術(shù)【答案】：A35.認為理想自我難以實現(xiàn)甚至永遠不可能實現(xiàn)的，現(xiàn)實自我太不爭氣甚至無法容忍，但又沒法改變，這屬于（）。A.自我擴張型B.自我否定型C.自我矛盾型D.自我萎縮型【答案】：D36.在群體的影響和壓力下，個體放棄自己的意愿而采取與大多數(shù)人相一致的行為傾向被稱為（）。A.人際交往B.社會行為C.親和行為D.從眾行為【答案】：D37.（）是指空間上接近、時間上連續(xù)、形狀上相同、顏色上一致的事物，易于構(gòu)成一個整體為人們所清晰地感知。A.活動律B.組合律C.差異律D.強度律【答案】：B38.小劉打算用五天時間完成一項任務，但是領(lǐng)導派來了新任務，小劉又很快把精力投入到新任務上，這說明小劉的（）。A.注意廣度大B.注意分配性好C.注意轉(zhuǎn)移快D.注意穩(wěn)定性強【答案】：C39.（）是教師忠誠于教育事業(yè)的根本動力。A.職業(yè)良心B.職業(yè)榮譽C.職業(yè)理想D.職業(yè)滿足【答案】：C40.對物體的知覺傾向于以外部參照作為信息加工的依據(jù)的認知方式屬于（）。A.沖動型B.場依存型C.沉思型D.場獨立型【答案】：B二、多選題（每題有多個正確答案，錯選、多選、漏選均不得分）41.人格具有的特點有（）。A.獨特性B.整體性C.社會性D.穩(wěn)定性【答案】：ABCD42.有關(guān)教師道德行為善惡的認識正確的是（）。A.善惡的劃分是以動機和效果為依據(jù)B.教師道德行為沒有性質(zhì)之分C.惡行是不利于或有害于他人和教育事業(yè)整體利益的行為D.善行是有利于他人和教育事業(yè)整體利益的行為【答案】：ACD43.公私分明是做人的美德。在市場經(jīng)濟條件下，正確的做法是（）。A.擺正個人利益與企業(yè)利益、國家利益的關(guān)系，做到公私分明B.在現(xiàn)實條件下，人在河邊走.C.經(jīng)得起金錢、物質(zhì)利益的誘惑，不做有損企業(yè)的事情D.那些為公、為他人利益著想，甚至公而忘私的人是“傻子”【答案】：AC44.以下關(guān)于心理健康的特點描述正確的是（）。A.心理健康的狀態(tài)具有可逆性B.心理的“健康”與“不健康”是涇渭分明的對立面C.心理健康的狀態(tài)具有相對性D.心理健康的狀態(tài)不是固定不變的，而是一個動態(tài)發(fā)展過程【答案】：ACD45.下列反映職業(yè)道德具體功能的是（）。A.整合功能B.規(guī)范功能C.協(xié)調(diào)功能D.導向功能【答案】：AD46.下列表述中，屬于職業(yè)道德特征的是（）。A.內(nèi)容的穩(wěn)定性和連續(xù)性B.發(fā)展過程上的跳躍性C.形式上的多樣性D.范圍上的無限性【答案】：AC47.激勵應遵循的原則有（）。A.多多益善原則B.協(xié)調(diào)性原則C.遞進性原則D.物質(zhì)性原則E.多樣性原則【答案】：BCE48.下列說法中，隱含敬業(yè)思想的有（）。A.“百事之成也，必在敬之；其敗也，必在慢之”B.“戲比天大”C.“鞠躬盡瘁，死而后已”D.“業(yè)精于勤荒于嬉，形成于思毀于隨”【答案】：ABCD49.職業(yè)道德的外在約束機制包括（）。A.社會輿論B.企業(yè)培訓C.政策制度D.法律法規(guī)【答案】：ABCD50.以下對技能學習過程中的練習的描述，正確的有（）。A.總體來講練習成績是逐步提高的B.所有技能的學習都呈現(xiàn)先快后慢的趨勢C.所有技能的學習，其練習曲線都相同D.練習的中后期會出現(xiàn)高原現(xiàn)象【答案】：AD51.作為一種無形的教育力量，教師威信在教育教學中所起的作用包括（）。A.影響學生的情感體驗B.影響學生的行為習慣C.影響學生的思想品德D.影響學生的認知【答案】：ABCD52.師德教育的一般方法包括（）。A.軟性手段和綜合手段相結(jié)合：軟性手段包括道德規(guī)范、道德評議、道德約束等方式；綜合手段包括獎勵、懲戒、考核等方式。B.相互教育與自我教育相結(jié)合：教師之間相互學習、相互借鑒，自我反思、自我修正，共同提高師德水平。C.日常教育和系統(tǒng)教育相結(jié)合D.軟性手段和綜合手段相結(jié)合E.榜樣引導和輿論監(jiān)督相結(jié)合F.相互教育與自我教育相結(jié)合G.日常教育和系統(tǒng)教育相結(jié)合：日常教育是指在日常工作中，通過言傳身教、榜樣示范等方式進行師德教育；系統(tǒng)教育是指通過專門的師德教育課程、講座、研討等方式進行師德教育。H.正面教育與反面教育相結(jié)合【答案】：CDEFH53.下列屬于教師公正內(nèi)容的有（）。A.以身作則B.秉公辦事C.堅持真理D.獎罰分明E.依法執(zhí)教【答案】：BCD54.愛崗敬業(yè)，要（）才能做到勤業(yè)。A.頑強B.自覺C.享受D.勤奮【答案】：ABD55.人際關(guān)系包括的成分有（）。A.行為成分B.認知成分C.情感成分D.意志成分【答案】：ABC56.教師有下列情形之一的，由所在學校、其他教育機構(gòu)或者教育行政部門給予行政處分或者解聘（）。A.故意不完成教育教學任務給教育教學工作造成損失的B.品行不良，侮辱學生，影響惡劣的C.因不可抗力給教育教學工作造成損失的D.體罰學生，經(jīng)教育不改的【答案】：ABD57.促使從眾行為產(chǎn)生的原因有哪些（）A.維持良好人際關(guān)系的現(xiàn)狀B.不愿意感受與眾不同的壓力C.為取得團體中其他成員的好感D.與大家保持一致以實現(xiàn)團體目標【答案】：ABCD58.（）是企業(yè)對員工最基本的規(guī)范和要求。A.良好的職業(yè)道德B.良好的職業(yè)修養(yǎng)C.較高的工作能力D.較好的工作技能【答案】：AB59.嫉妒會毀滅人的上進心，使人際關(guān)系緊張，有損身心健康?？朔@一心理狀態(tài)的措施有（）。A.培養(yǎng)豁達的心態(tài)B.提高自己的能力C.發(fā)掘自身的潛能D.采取適當?shù)膶Σ摺敬鸢浮浚篈CD60.教師反思的成分包括（）A.認知成分B.批判成分C.情感成分D.教師的陳述【答案】：ABD61.教師個體職業(yè)道德素養(yǎng)的內(nèi)容是十分豐富的，但概括起來，主要有以下（）方面。A.自尊自強B.正直誠實C.獻身教育事業(yè)D.開拓創(chuàng)新【答案】：ABCD62.成就目標實際上是按照勝任來分類的，埃利奧特認為勝任的評價標準有（）。A.任務