第3頁共3頁大班升大大班活動方案活動目標：1.以小組合作的形式，根據(jù)設計主題，使用玩具、廢舊物品等材料進行創(chuàng)造性建構活動。2.在提高壘高、圍合、穿插等建構技能的基礎上，學習色彩搭配和整體合理布局，發(fā)展美感。3.在“嘉年華”的建設和開業(yè)的游戲過程中，增強合作能力，享受成功的喜悅和歡慶盛典的快樂情緒。4.在活動中，讓幼兒體驗與同伴共游戲的快樂，樂意與同伴一起游戲。5.使小朋友們感到快樂、好玩，在不知不覺中學習了知識?；顒訙蕚洌?.經(jīng)驗準備：層次一：與孩子一起收集嘉年華的圖片和資料，討論游樂設施的種類。層次二：根據(jù)興趣及經(jīng)驗，自主選擇材料，分組探索各類游樂設施的設計和創(chuàng)造性建構。層次三：設計嘉年華布景圖，討論游樂設施的整體布局。2.物質準備：建構材料、廢舊物品、分組標志、三星貼花、小樂器、紅綢花(剪刀)、音樂《好日子》3.環(huán)境創(chuàng)設：在活動室內(nèi)布置一塊有草地、有山水的場地?；顒舆^程：1.創(chuàng)設情境，引出建構主題(1)激發(fā)創(chuàng)作熱情。師：“前段時間，我們小小設計師已經(jīng)探索出了各種游樂設施建構方法，還設計了嘉年華樂園的布景圖。今天，我們要在這片山清水秀的地方建起溧陽第一座‘快樂嘉年華’樂園?！?2)討論建構常規(guī)。教師出示紅、黃、綠三星，讓孩子了解三星含義：紅色—安全之星(輕走，不碰撞)、黃色—合作之星(遇到問題，與同伴交流解決)、綠色—環(huán)保之星(減少噪音和垃圾污染)，建構結束后，各組進行自我評價，評選設計隊。2.建構樂園，體驗創(chuàng)作樂趣(1)幼兒分成“摩天輪”、“過山車”、“觀光纜車”、“旋轉餐廳”、“冷飲店”、“旋轉木馬”、“水上樂園”、“旋轉木馬”、“綠化組”等組，戴上標記，使用各種積木、水彩筆盒等廢舊物品進行建構，繼續(xù)練習壘高、圍合、穿插等建構技能。(2)教師巡回指導，提醒幼兒在分組建構的基礎上注意整體協(xié)調(diào)，并提醒幼兒注意相互之間的合作、注重色彩的搭配、整體效果等。(3)幼兒自我評價，評選出設計隊。3.慶祝開業(yè)，享受成功喜悅(1)開業(yè)剪彩，歡慶盛典師：“現(xiàn)在，我們的《嘉年華》正式建成了，我們一起來慶祝開業(yè)!有請禮儀小姐，歡迎兩位嘉賓為我們剪彩，樂隊奏樂?！?.參觀游玩，拓展延伸師：“嘉年華”正式開業(yè)，我們迎來了第一批迷你小游客，小導游們，帶著你們的小游客一起去看一看、玩一玩吧!”5.教師小結，活動延伸師：想一想還有哪些地方可以更加完善，下次我們再來一起設計創(chuàng)作，使“嘉年華”更加有趣、美觀。大班升大大班活動方案（二）活動目標：1、初步理解合作的意義，知道生活中處處有合作。2、能共同探索，嘗試協(xié)商、分工，提高與同伴合作的能力。3、體驗團結協(xié)作、戰(zhàn)勝困難帶來的快樂，增強進一步合作的意識?；顒訙蕚洌?、球、筐。2、四組操作材料。3、課件?；顒舆^程：一、運球游戲，感知合作。1、教師出示球。師：請一個小朋友把球從這里運到對面的筐里去。幼兒第一次運球。師：要求你們不用四肢，不借用任何工具，再把球放到對面的筐里。幼兒第二次運球。師：這次成功了嗎?他們是怎么做到的?2、教師小結：合作就是____個或____個以上的人，一起努力去完成一件事情。二、討論研究，了解合作教師出示相應圖片(一個人削蘋果、一個人拼拼圖、二胡獨奏、一個人玩蹺蹺板、拔河、推車、音樂會、搬桌子)師：老師這里有一些圖片，請你們來看一看，這些圖片里哪些是合作的?幼兒分辨交流。三、游戲感悟，如何合作師：究竟我們應該怎樣來合作呢?今天，老師給你們準備了一些小游戲，請你們?nèi)ネ嬉煌妗?、介紹游戲規(guī)則。第一個游戲：同心鞋。第二個游戲：站孤島。第三個游戲：過河拆橋。第四個游戲：搭小橋。師：玩的時候請你們嘗試合作著去完成，我只給你們____分鐘的時間哦，看看哪組能完成!2、幼兒第一次嘗試。師：你玩的哪個游戲?你們成功了嗎?幼兒交流合作的方法。師：那現(xiàn)在你們還想不想再去嘗試一下?剛沒成功的可以再去試一試，剛已經(jīng)成功的可以去玩玩你感興趣的游戲。3、幼兒第二次嘗試。師：這次你們成功了嗎?你們這次是怎么合作的?師小結：原來合作也是有一些小技巧的，只要我們互相謙讓，相互協(xié)商，相互配合，合理分工，就能又快又好地完成一件事情。四、聯(lián)系生活，運用合作。1、師：在我們平時的生活、游戲中也會有很多事情需要合作，那你看到或遇到過什么合作的事情嗎?2、教師小結：看來，只要大家同心協(xié)力、互相合作，什么事都難不倒我們，希望小朋友們在今后的學習和生活中多多合作、合作愉快!3、那現(xiàn)在就讓我們眾人劃槳開大船吧!(播放音樂退場)大班升大大班活動方案（三）活動目標1、知道圖書以及生活中的數(shù)字作用很大，有各種不同的用處。2、能大膽發(fā)表自己的意見。3、引導幼兒對數(shù)字產(chǎn)生興趣。4、了解數(shù)字在日常生活中的應用，初步理解數(shù)字與人們生活的關系。5、提高幼兒思維的敏捷性?；顒訙蕚鋬和x物若干本,有關條形碼的錄像(書店里顧客付錢時的情景片段)，各種有關數(shù)字的錄象或照片?；顒舆^程1、在圖書中尋找數(shù)字朋友。幼兒自由閱讀圖書中的數(shù)字。說說自己尋找到的數(shù)字。2、討論：這些數(shù)字的作用。提問：你在哪里找到數(shù)字的。這些數(shù)字朋友有什么用處呢?說出一種數(shù)字(頁碼、目錄、條形碼、價格、折紙書中的步驟圖)的作用，幼兒就在書中找出相應的數(shù)字，體驗他的作用。3、欣賞錄像，了解條形碼的作用。提問：你看見了什么?條形碼在書的什么地方?為什么要貼條形碼，它有什么作用?4、欣賞照片，了解數(shù)字的不同作用。5、總結：數(shù)字朋友的作用真大，不同的數(shù)字組合就有不同的作用，他為人們的生活提供了很多的方便。大班升大大班活動方案（四）主題：請讓我來幫助你活動名稱：你很特別活動目標：1、理解故事內(nèi)容，知道每個人都有自己的特點和特長，學習悅納自己，尊重別人。2、樂意表達自己對故事內(nèi)容的猜測和理解。活動準備：掛圖____號;磁帶及錄音機。活動過程：1、引出主題，講述故事。你覺得個子高是好事嗎?為什么?2、教師完整播放故事錄音，幼兒傾聽理解。討論：故事的名字叫什么?故事里有什么人?他們有什么特點呢?故事講了一件什么事?3、出示掛圖一，教師講述故事，從開頭至“這正是卡勒所希望的，它不愿意自己再長高了”。教師講述故事，幼兒傾聽。師幼根據(jù)故事內(nèi)容，展開討論：卡勒為什么不開心?發(fā)生了什么事?小伙伴們不喜歡卡勒，卡勒決定怎么辦呢?4、依次出示掛圖二、三、四。教師講述故事，從“不久，媽媽帶卡勒去看醫(yī)生”一直到結束。卡勒去看醫(yī)生的時候遇見了誰?為什么大家叫啊德“小蟲蟲”?醫(yī)生對卡