第四單元知識(shí)點(diǎn)匯總

1、口算

（1）、整十、整百數(shù)除以一位數(shù)的口算方法：想乘法算除法，看一位數(shù)乘多少等于被除數(shù)，乘的數(shù)就是所求的商利用數(shù)的組成利用表內(nèi)除法計(jì)算，用被除數(shù)0前面的數(shù)除以一位數(shù)，求出商后，看被除數(shù)的末尾有幾個(gè)0，就在商的末尾添上幾個(gè)0。（2）、幾百幾十?dāng)?shù)除以一位數(shù)的口算方法：用被除數(shù)的前兩位除以一位數(shù)，在得數(shù)的末尾添上與被除數(shù)的末尾同樣多的0。（3）、兩位數(shù)除以一位數(shù)（首位能整除）：直接用兩位數(shù)的十位與個(gè)位上的數(shù)分別除以一位數(shù)即可。（4）兩位數(shù)除以一位數(shù)（首位不能能整除）：看兩位數(shù)十位上的數(shù)里面最多有幾個(gè)除數(shù)，然后兩位數(shù)分一分，如92÷2,9里面有4個(gè)2，所以將92分成80和12，然后用分得的整十?dāng)?shù)和兩位數(shù)分別除以除數(shù)，得到的結(jié)果再相加。如80÷2=40,12÷2=6,40+6=46。2、筆算

（1）、兩三位數(shù)除以一位數(shù)（首位能被整除）的筆算方法：從被除數(shù)的最高位除起，除到哪一位，就在那一位的上面寫上商。（2）、除法的驗(yàn)算：驗(yàn)算沒(méi)有余數(shù)的除法：商×除數(shù)=被除數(shù)驗(yàn)算有余數(shù)的除法：商×除數(shù)＋余數(shù)=被除數(shù)（3）、兩位數(shù)除以一位數(shù)（首位不能整除）的筆算方法先用被除數(shù)十位上的數(shù)除以除數(shù)，十位上余下的數(shù)要和個(gè)位上的數(shù)合起來(lái)繼續(xù)除（4）、三位數(shù)除以一位數(shù)的筆算方法：從被除數(shù)的最高位除起，如果最高位不夠商1，就看前兩位，除到被除數(shù)的哪一位就把商寫在那一位的上面，每次除得的余數(shù)必須比除數(shù)小。（5）、商中間或末尾有0的除法的筆算方法：從被除數(shù)的最高位除起，如果被除數(shù)的中間或末尾除以除數(shù)不夠商1時(shí)，一定要在那一位的上面商0占位。注意：0除以任何不是0的數(shù)都等于0；余數(shù)要比除數(shù)小；在商的個(gè)位上寫0占位，余數(shù)就是被除數(shù)個(gè)位上的數(shù)。3、判斷商是幾位數(shù)

（1）兩位數(shù)除以一位數(shù)，商可能是一位數(shù)，也可能是兩位數(shù)，判斷依據(jù)，兩位數(shù)首位上的數(shù)是否小于除數(shù)，如果小于除數(shù)商是一位數(shù)，否則商是兩位數(shù)。（2）三位數(shù)除以一位數(shù)，商可能是兩位數(shù)，也可能是三位數(shù)，判斷依據(jù)，三位數(shù)首位上的數(shù)是否小于除數(shù)，如果小于除數(shù)商是兩位數(shù)，否則商是三位數(shù)。4、估計(jì)商是幾十多還是幾百多。

第八課時(shí)解決問(wèn)題

（1）兩位數(shù)除以一位數(shù)（商是兩位數(shù)），用兩位數(shù)首位上的數(shù)除以除數(shù)，得到幾，第八課時(shí)解決問(wèn)題商就是幾十多。（2）三位數(shù)除以一位數(shù)（商是兩位數(shù)），用三位數(shù)前兩位上的數(shù)除以除數(shù)，得到

課題

幾，商就是幾十多。（3）三位數(shù)除以一位數(shù)（商是三位數(shù)），用三位數(shù)首位上的數(shù)除以除數(shù)，得到幾，商就是幾百多。5、其他

（1）被除數(shù)末尾的0的個(gè)數(shù)與商末尾0的個(gè)數(shù)無(wú)關(guān)。（2）一個(gè)數(shù)連續(xù)除以兩個(gè)數(shù)等于這個(gè)數(shù)除以后面兩個(gè)數(shù)的積。（3）能被2整除的數(shù)的特征：末尾是0、2、4、6、8的數(shù)。（4）能被5整除的數(shù)的特征：末尾是0和5的數(shù)。（5）能被3整除的數(shù)的特征：每個(gè)數(shù)位上的數(shù)相加的和是3的倍數(shù)。6、豎式計(jì)算注意事項(xiàng)

數(shù)字一定要抄準(zhǔn)確，計(jì)算過(guò)程要清楚，計(jì)算好要看看橫式得數(shù)是否寫和寫對(duì)沒(méi)有，商和余數(shù)都要寫準(zhǔn)確。

通過(guò)自主探究解決問(wèn)題的策略和辦法，培養(yǎng)學(xué)生的分析旁批合適的解題思路學(xué)會(huì)運(yùn)用合適的計(jì)算策略解決生活中問(wèn)題，將數(shù)學(xué)知識(shí)應(yīng)用到實(shí)際生活教學(xué)重點(diǎn)課件授課時(shí)間李鑫授課人

知識(shí)與技能通過(guò)自主探究解決問(wèn)題的策略和辦法，培養(yǎng)學(xué)生的分析旁批合適的解題思路學(xué)會(huì)運(yùn)用合適的計(jì)算策略解決生活中問(wèn)題，將數(shù)學(xué)知識(shí)應(yīng)用到實(shí)際生活教學(xué)重點(diǎn)課件授課時(shí)間李鑫授課人

新課引入能力，計(jì)算能力，提高學(xué)生應(yīng)用數(shù)學(xué)的意識(shí)過(guò)程與方法經(jīng)歷解決問(wèn)題的過(guò)程，體驗(yàn)解決問(wèn)題的一般思想，選擇

學(xué)情感態(tài)度價(jià)值觀習(xí)

目

標(biāo)利用加減法解決實(shí)際問(wèn)題教學(xué)難點(diǎn)根據(jù)具體情況，選擇合適的計(jì)算策略

教法、學(xué)法教法：?jiǎn)l(fā)式教學(xué)法學(xué)法：小組合作，自主探究

教具

備課時(shí)間

主備人

審核簽字（時(shí)間）

蘆草溝鎮(zhèn)小學(xué)數(shù)學(xué)集體備課

52648569個(gè)位上：8+5+6=19向前一位進(jìn)1十位上：5+2+6+1=1452648569個(gè)位上：8+5+6=19向前一位進(jìn)1十位上：5+2+6+1=14向前一位進(jìn)1百位上：5+2+1+1=9百位上是9握了加減法的計(jì)算方法，今天我們一起來(lái)用學(xué)過(guò)的知識(shí)解決生活中的問(wèn)題。

探究新知

1、教學(xué)教材第43頁(yè)例4課件出示情境圖組織學(xué)生仔細(xì)觀察情境圖。然后指名說(shuō)一說(shuō)圖意，其余學(xué)生補(bǔ)充，使學(xué)生明確條件是什么？要求什么？（1）收銀員應(yīng)收多少錢？（板書）1、閱讀與理解：?jiǎn)栴}是什么？需要用哪些信息？2、分析與解答：首先，我們要明確爸爸一共能買了三種商品，分別是空調(diào)、學(xué)習(xí)機(jī)、護(hù)眼燈。這三種商品的價(jià)格分別是558元、225元、166元。收銀員要準(zhǔn)確，精確計(jì)算。所以應(yīng)該將這三樣商品的價(jià)格相加。即558+225+166=列豎式：52+19板書：558+225+166=949（2）小紅的爸爸應(yīng)該準(zhǔn)備多少錢？（板書）分析解答：要求應(yīng)準(zhǔn)備多少錢，首先應(yīng)該明白準(zhǔn)備多少錢可以不用精確計(jì)算，估一估就可以了。560+230+170=960（元）教師提示學(xué)生：解答完記得檢查約等號(hào)，寫答。3、師生小結(jié)解決實(shí)際問(wèn)題時(shí)，要認(rèn)真分析具體情況，再靈活選擇

解題思路，看是不是要精確計(jì)算，還是要求估算。

鞏固練習(xí)

教材46頁(yè)練習(xí)九第12題指名學(xué)生選擇解決策略，其余學(xué)生評(píng)價(jià)，然后獨(dú)立列豎式計(jì)