教師寄語：學(xué)會欣賞別人，心中有美的人才能在別人的身上發(fā)現(xiàn)美。6.1質(zhì)量導(dǎo)學(xué)案編號：課題6.1質(zhì)量課時1課型新授課使用時間設(shè)計者審核使用人備注目標(biāo)導(dǎo)航：1、知道質(zhì)量的概念和單位，會進行單位換算。2、通過實驗操作，學(xué)會使用天平。3、學(xué)會用天平測量固體和液體的質(zhì)量。學(xué)法指南：自學(xué)合作探究一、自學(xué)（一）質(zhì)量的定義及單位換算1.請把以下物品：鐵釘、電飯鍋、木尺、圖釘、桌子、凳子這些物體分類,可以怎么分？請說出分類的依據(jù)。結(jié)論：自然界中的一切物體都是由___________組成的。2.圖釘和電飯鍋哪個物體所含的鐵更多？木尺和桌子哪個物體所含的木材多？質(zhì)量的概念：___________________________叫物體的質(zhì)量。3、質(zhì)量的國際單位是_______，符號是_______。常用的還有_______、_______、_______等，它們的換算關(guān)系是：1t＝_______kg1g＝_______kg1mg＝_______kg4、填空：5t=kg,0.2kg=g10g=mg,500mg=g一枚郵票約50，一枚一元硬幣的質(zhì)量是10，一個中學(xué)生的質(zhì)量是50，一頭大象的質(zhì)量約5。（二）質(zhì)量是物體本身的屬性1橡皮泥被捏成小水果，什么改變了？質(zhì)量變不變？2冰塊融化成水，什么改變了？質(zhì)量變不變？3.宇航員離開地球來到太空什么改變了？質(zhì)量變不變？結(jié)論：（三）：如何測量質(zhì)量？天平如何使用？請同學(xué)們閱讀課本P113“測量質(zhì)量”和“天平的使用”部分的內(nèi)容，獨立思考后小組討論完成下列問題：1．在日常生活中，我們利用什么工具測量物體的質(zhì)量？2．實驗室中用什么儀器測質(zhì)量？托盤天平的主要結(jié)構(gòu)有哪些？3．怎樣調(diào)節(jié)天平的平衡？4．天平的使用方法是什么？5、天平的保養(yǎng)方法是什么？、二、合作學(xué)習(xí)實驗探究：用天平測量固體和液體的質(zhì)量1、用天平測量一組固體物塊的質(zhì)量，根據(jù)課本P114要求完成表格內(nèi)容，總結(jié)測量固體質(zhì)量的方法。2、用天平測量50ml水的質(zhì)量，根據(jù)課本P115頁要求完成表格內(nèi)容，總結(jié)測量液體質(zhì)量的方法。三、測學(xué)1.下面關(guān)于質(zhì)量的說法正確的（）A、質(zhì)量是物質(zhì)的大小B、質(zhì)量是物體的多少C、質(zhì)量是物體中所含物質(zhì)的多少D、質(zhì)量是物體的大小2、一物體在地球上質(zhì)量為m1，到了月球上質(zhì)量為m2，則下列說法中正確的是[]A．m1＞m2B．m1=m2C．m1＜m2D．缺少條件，無法比較．3．下列物體中，質(zhì)量可能是0.2kg的是（）A．一頭大象B．一個蘋果C．一臺電視機D．一只螞蟻4．用調(diào)好的天平稱物體的質(zhì)量。當(dāng)左盤中放入待測物體，右盤中加入35g砝碼時，天平指針偏向分度盤右邊，這時（）A．向右盤中加砝碼B．減少右盤中的砝碼C．將游碼向右移動D．將右端的平衡螺母向左調(diào)節(jié)5、