人教版一年級數(shù)學上冊教學計劃

教學計劃：人教版一年級數(shù)學上冊一、學情分析本班共有*人，其中男生*人，女生*人。大部分學生已經(jīng)掌握了10以內(nèi)的數(shù)的認識和寫法，少部分學生已經(jīng)能夠進行10以內(nèi)的加減法計算。但是也有一些學生對課堂學習不太適應(yīng)，注意力難以集中。因此，在教學時，應(yīng)該從學生的興趣出發(fā)，建立良好的師生情感，讓學生愛上數(shù)學，體會到數(shù)學的樂趣和作用。二、教學理念不同的孩子在數(shù)學上應(yīng)該得到不同的發(fā)展。三、教學內(nèi)容本課程使用的是《義務(wù)教育課程標準實驗教科書小學數(shù)學一年級上冊》（人教版）。四、教材分析本冊教材分為十個單元，包括數(shù)一數(shù)、比一比、1到5的認識和加減法、認識物體和圖形、分類、6到10的認識和加減法、11到20的認識、認識鐘表、20以內(nèi)的進位加法、總復(fù)習和兩個數(shù)學活動（數(shù)學樂園和我們的校園）。教學重點是10以內(nèi)的加減法和20以內(nèi)的進位加法。難點在于正確表述比較的結(jié)果，熟練地口算10以內(nèi)的加減法，掌握20以內(nèi)的進位加法的思維過程。這兩部分知識是學生學習認數(shù)和計算的開始，在日常生活中有廣泛的應(yīng)用，同時也是多位數(shù)計算的基礎(chǔ)。因此，必須讓學生切實掌握。五、教學目標根據(jù)新課標的要求和本班的實驗情況，從知識技能、數(shù)學思考、解決問題、情感與態(tài)度等四個方面確定全冊的教學目標。1.知識與技能學生能夠從日常生活中抽象出數(shù)的過程，熟練地數(shù)出數(shù)量在20以內(nèi)物體的個數(shù)，區(qū)分幾個和第幾個。能夠用數(shù)表示物體的個數(shù)或事物的順序，比較數(shù)的大小，掌握10以內(nèi)各數(shù)與20以內(nèi)數(shù)的組成，認、讀、寫20以內(nèi)的各數(shù)。學生初步了解數(shù)位和計數(shù)單位，知道個位、十位上的數(shù)各表示什么意義。學生結(jié)合具體情境，初步體會加減法的含義。學生知道加減法各部分的名稱，初步體會加減法之間的互逆關(guān)系，能熟練地口算10以內(nèi)的加減法和20以內(nèi)進位加法。在課堂教學中，我們應(yīng)該注重提出一些對孩子有利于理解的問題，而不是一味地提出難、偏、廣的問題。我們需要考慮學生的實際思維水平，照顧那些思維偏慢的學生以及中等生。同時，我們也應(yīng)該結(jié)合教學內(nèi)容，適時地滲透思想品德教育，讓孩子在學習知識的同時，也能夠培養(yǎng)他們的道德情操和品德修養(yǎng)。在教學進度安排上，我們需要合理規(guī)