北京幼兒教師招聘考試筆試模擬測試含答案2套全1.個(gè)體身心發(fā)展的不平衡性要求（）A.教育教學(xué)工作要抓關(guān)鍵期B.教育工作要循序漸進(jìn)C.教育工作要因材施教、有的放矢D.教育工作要根據(jù)不同年齡分階段進(jìn)行2.某中班一次美術(shù)活動“畫熊貓”，教師制定的目標(biāo)之一是“讓幼兒掌握畫圓和橢圓的技能”。這一目標(biāo)屬于幼兒園的（）A.中期目標(biāo)B.近期目標(biāo)C.活動目標(biāo)D.遠(yuǎn)期目標(biāo)3.2個(gè)月的嬰兒每天睡眠時(shí)間一般為（）A.8～10小時(shí)B.13～14小時(shí)C.17～18小時(shí)D.21～22小時(shí)4.幼兒園的課程與教學(xué)應(yīng)該以（）A.幼兒已有的經(jīng)驗(yàn)和興趣為基礎(chǔ)B.幼兒園現(xiàn)有條件為閾限C.教師的個(gè)人經(jīng)驗(yàn)和教材為基礎(chǔ)D.幼兒家長要求為導(dǎo)向5.對于0～2、3個(gè)月的嬰兒，應(yīng)提供的玩具和游戲材料是（）A.手工、繪畫材料B.用手穿的大木珠C.色彩鮮明的小球D.不倒翁、撥浪鼓6.矯正幼兒口吃的主要方法是（）A.密切關(guān)注B.嚴(yán)格要求其改正C.讓幼兒多說話D.解除緊張7.將符號所代表的新知識與學(xué)習(xí)者認(rèn)知結(jié)構(gòu)中已有的適當(dāng)觀念建立起非人為的和實(shí)質(zhì)性聯(lián)系的學(xué)習(xí)是（）A.機(jī)械學(xué)習(xí)B.有意義學(xué)習(xí)C.接受學(xué)習(xí)D.發(fā)現(xiàn)學(xué)習(xí)8.國家機(jī)關(guān)根據(jù)法定程序制定發(fā)布的具體系統(tǒng)的法律文件被稱為（）A.實(shí)體法B.程序法C.成文法D.不成文法9.形式訓(xùn)練說的理論基礎(chǔ)是（）A.人本主義學(xué)說B.建構(gòu)主義學(xué)說C.官能心理學(xué)D.行為主義學(xué)說10.學(xué)前兒童性別角色發(fā)展第三階段的特點(diǎn)是（）A.開始知道自己的性別B.自我中心地認(rèn)識性別角色C.刻板地認(rèn)識性別角色D.較靈活地認(rèn)識性別角色【參考答案及解析】1.A【解析】發(fā)展的關(guān)鍵期概念是心理學(xué)家根據(jù)人身心發(fā)展的不均衡性提出來的。2.C【解析】活動目標(biāo)是某次教育活動需要達(dá)成的目標(biāo)。3.C【解析】略4.A【解析】幼兒園的課程與教學(xué)應(yīng)該以幼兒已有的經(jīng)驗(yàn)和興趣為基礎(chǔ)。5.C【解析】對于0～2、3個(gè)月的嬰兒，提供的玩具和游戲材料應(yīng)為色彩鮮明的小球。6.D【解析】解除緊張是矯正幼兒口吃的重要原則性方法。7.B【解析】有意義學(xué)習(xí)是指將符號所代表的新知識與學(xué)習(xí)者認(rèn)知結(jié)構(gòu)中已有的適當(dāng)觀念建立起非人為的和實(shí)質(zhì)性的聯(lián)系。8.C【解析】成文法主要是指國家機(jī)關(guān)根據(jù)法定程序制定發(fā)布的具體系統(tǒng)的法律文件，也稱制定法。9.C【解析】官能心理學(xué)是形式訓(xùn)練說的理論基礎(chǔ)。10.C【解析】學(xué)前兒童性別角色發(fā)展第三階段的特點(diǎn)是刻板地認(rèn)識性別角色一、單項(xiàng)選擇題1.提出教育過程最優(yōu)化的教育家是()。A.布魯納B.布魯姆C.斯金納D.巴班斯基2.結(jié)構(gòu)主義教育代表人物()。A.赫爾巴特B.夸美紐斯C.布魯納D.桑代克3.“百花齊放、百家爭鳴”屬于下列哪個(gè)朝代的教育特點(diǎn)()。A.夏B.商C.西周D.春秋4.教育的個(gè)體功能又稱為()。A.派生功能B.本體功能C.正向功能D.負(fù)向功能5.提倡“兼愛、非攻”的是()。A.道家B.法家C.儒家D.墨家二、多項(xiàng)選擇題6.教育影響包括()。A.教育目的B.課程標(biāo)準(zhǔn)C.教育手段D.教育內(nèi)容7.教育的社會屬性包括()。A.永恒性B.歷史性C.相對獨(dú)立性D.不平衡性三、判斷題8.教育對社會政治、經(jīng)濟(jì)的影響只有正向的，沒有負(fù)向的。9.最早的義務(wù)教育起源于法國。10.最早把教育學(xué)在大學(xué)中講授的人是盧梭?！緟⒖即鸢讣敖馕觥恳?、單項(xiàng)選擇題1.D【解析】巴班斯基為改變學(xué)生留級現(xiàn)象，提出了教育過程最優(yōu)化。2.C【解析】布魯納是結(jié)構(gòu)主義代表人物，提倡教學(xué)應(yīng)該注重學(xué)科的基本結(jié)構(gòu)。3.D【解析】春秋戰(zhàn)國時(shí)期死血興起，教育呈現(xiàn)“百花齊放、百家爭鳴”。4.B【解析】教育的個(gè)體功能又稱為本體功能。5.D【解析】墨家提倡兼相愛、交相利，反對侵略戰(zhàn)爭。二、多項(xiàng)選擇題6.CD【解析】教育影響包括教育手段和教育內(nèi)容。7.ABC【解析】教育的社會屬性包括永恒性、歷史性和相對獨(dú)立性。三、判斷題8.×【解析】教育對社會和個(gè)人的影響既有正向的促進(jìn)作用，也有負(fù)向的阻礙作用。當(dāng)教育不符合社會政治、經(jīng)濟(jì)的