前滾翻體育游戲教案班級：七年級授課人：教材技巧：前滾翻教學(xué)目標(biāo)1、知識與技能目標(biāo)：學(xué)習(xí)前滾翻技術(shù)動(dòng)作與保護(hù)與幫助，90%的學(xué)生能掌握前滾翻動(dòng)作。2、過程與方法目標(biāo)：通過分組練習(xí)和自主練習(xí)等方法，發(fā)展學(xué)生的協(xié)調(diào)性和柔韌性等身體素質(zhì)，提高自我保護(hù)能力。3、情感態(tài)度價(jià)值觀目標(biāo)：培養(yǎng)學(xué)生勇敢堅(jiān)強(qiáng)、吃苦耐勞的意識，提高學(xué)生團(tuán)隊(duì)協(xié)作能力。重難點(diǎn)1、重點(diǎn):掌握蹲撐、蹬地的經(jīng)頭頸背臀依次著墊的動(dòng)作要領(lǐng)2、難點(diǎn)：蹬撐與蹬地的結(jié)合、滾動(dòng)圓滑成直線教學(xué)過程教學(xué)內(nèi)容教師活動(dòng)學(xué)生活動(dòng)組織教法及要求準(zhǔn)備部分一常規(guī)二隊(duì)列：跑步抱團(tuán)三．徒手操=1\*GB3①頭部運(yùn)動(dòng)=2\*GB3②體轉(zhuǎn)運(yùn)動(dòng)=3\*GB3③體側(cè)運(yùn)動(dòng)=4\*GB3④肩部運(yùn)動(dòng)=5\*GB3⑤全身運(yùn)動(dòng)⑥踢腿運(yùn)動(dòng)⑦活動(dòng)手腕腳腕體育委員整隊(duì)，報(bào)告人數(shù)。師生相互問好。老師宣布本課主要內(nèi)容和任務(wù)。1、指揮學(xué)生變換隊(duì)形2、口令統(tǒng)一指揮跑步3、講解、示范動(dòng)作4、跟隨音樂5、指導(dǎo)學(xué)生練習(xí)并參與其中1、教師講解示范并口令組織學(xué)生練習(xí)。1、體育委員集合整隊(duì)，匯報(bào)出勤2、向老師問好、聽講3、見習(xí)生隨堂聽課1、由六路縱隊(duì)變成二路縱隊(duì)跑步2、跟隨老師按順時(shí)針方向成一個(gè)同心圓3、認(rèn)真觀察，主動(dòng)練習(xí)4、根據(jù)教師的口令變換練習(xí)隊(duì)形1、學(xué)生聽口令認(rèn)真練習(xí)。隊(duì)列如圖示××××××××××××××〇〇〇〇〇〇〇〇〇〇〇〇〇〇▲要求：注意力集中，活動(dòng)充分。組織：教法：集體練習(xí)法要求：1、步伐整齊，節(jié)奏感強(qiáng)2、跟隨音樂節(jié)奏，聽從老師的口令。組織隊(duì)形：××××××××××××××〇〇〇〇〇〇〇〇〇〇〇〇〇〇▲基本部分一、前滾翻的教與學(xué)（1）前滾翻的分解及完整技術(shù)練習(xí)技術(shù)要點(diǎn)：頸、肩、背、腰、臀依次觸墊前滾（2）完善動(dòng)作技術(shù)，提高動(dòng)作質(zhì)量教學(xué)規(guī)格：蹬地滾動(dòng)時(shí)有短暫的直腿過程，滾動(dòng)圓滑。引入找學(xué)生展示前滾翻的動(dòng)作出示掛圖，講解動(dòng)作要領(lǐng)，示范并啟發(fā)學(xué)生思考，球?yàn)槭裁茨軡L？讓學(xué)生明確“團(tuán)身”和“依次著地”的意義。介紹保護(hù)與幫助方法保護(hù)與幫助：跪于練習(xí)者側(cè)方，推背幫助起立巡回指導(dǎo)學(xué)生練習(xí)提示要點(diǎn)語言鼓勵(lì)1、小結(jié)練習(xí)情況，提出改進(jìn)意見。提出較高的要求，組織學(xué)生練習(xí)教師集體與個(gè)別糾正錯(cuò)誤動(dòng)作4、在學(xué)生較熟練的基礎(chǔ)上提出創(chuàng)新要求。學(xué)生認(rèn)真聽教師講解，并能做到邊聽邊看邊思考，積極回答提出的問題。大膽展示學(xué)生分組在墊子上做前滾翻練習(xí)。學(xué)生學(xué)習(xí)保護(hù)與幫助的方法并在保護(hù)與幫助下做前滾翻練習(xí)。每組學(xué)生舉一反三，創(chuàng)新其它滾翻動(dòng)作并分組表演。1、聽講反思2、重復(fù)練習(xí)A、夾物品滾動(dòng)練習(xí)B、遠(yuǎn)撐前滾翻=a\*Arabic4、注意安全5、積極參與練習(xí)6、協(xié)調(diào)配合7、克服團(tuán)難，拼搏進(jìn)取。8、展示自己組織：（一）組織：（二） 教法：講解示范法、分組練習(xí)法、保護(hù)幫助法、糾正錯(cuò)誤法組織：同上要求：認(rèn)真練習(xí)并觀察同伴的動(dòng)作，加強(qiáng)改進(jìn)?；静糠侄?、游戲“貼字游戲”方法：起跑---前滾翻---小體操墊---字貼到展板上返回交接1、教師講解游戲方法規(guī)則及要求。2、讓學(xué)生商討自由布置場地3、集合點(diǎn)評，指導(dǎo)學(xué)生布置場地4、組織學(xué)生練習(xí)5、裁判勝負(fù)1、布置場地2、認(rèn)真聽講，明確練習(xí)要求3、按要求進(jìn)行練習(xí)組織：教法：比賽法要求：遵守競賽規(guī)則，團(tuán)結(jié)協(xié)作，集體觀念強(qiáng)結(jié)束部分一、整理放松二、小結(jié)一、放松練習(xí)1、音樂伴奏，創(chuàng)設(shè)情景2、指導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行放松二、本課總結(jié)講評1．學(xué)生自我評估學(xué)習(xí)情況2．教師總結(jié)3．布置收還器材三、師生再見一、隨教師做充分放松1、隨音樂與教師同做動(dòng)作身心放松2、認(rèn)真聽記二、1學(xué)生分組小結(jié)自我評估。2集中匯報(bào)。3男生第一組歸還器材三、師生再見組織：××××××××××××××〇〇〇〇〇〇〇〇〇〇〇〇〇〇▲要求：在舒緩的音樂伴奏下使學(xué)生逐漸恢復(fù)到相對平靜的狀態(tài)，身心得到放松。實(shí)施情況記載預(yù)計(jì)負(fù)荷：練習(xí)密度35%平均心率140次/分學(xué)生基本達(dá)到要求。場地器材墊子5塊小體操墊4塊錄音機(jī)1臺電腦一臺掛圖學(xué)情分析：初一年級的學(xué)生興趣廣泛、模仿力強(qiáng)、活潑好動(dòng)、注意力易分散、喜歡游戲和歌舞等特點(diǎn)。在課的設(shè)計(jì)中以“Dr.Dre、SnoopDogg、Kurupt、NateDogg-TheNextEpisode”的音樂進(jìn)行熱身和輔助教材練習(xí)，使學(xué)生在歡快的氣氛中，興趣盎然、情趣高漲，產(chǎn)生強(qiáng)烈的角色體驗(yàn)和濃厚的學(xué)習(xí)興趣。前滾翻是體操的基本動(dòng)作，是學(xué)生喜愛的運(yùn)動(dòng)項(xiàng)目，本課重點(diǎn)是團(tuán)身，難點(diǎn)是蹬地、低頭、團(tuán)身動(dòng)作連貫協(xié)調(diào)，因此，本課選擇情景教學(xué)下講解法、分解法、和做法，利用故事和游戲來吸引他們的注意，使學(xué)生通過觀察、思考、想象，體現(xiàn)師生互動(dòng)，學(xué)生間互評、互助。使他們“玩在其中，學(xué)在其中，樂在其中”。效果分析：1、本節(jié)課的教學(xué)目標(biāo)基本達(dá)成，學(xué)生初步掌握“前滾翻體育游戲”的理論知識，掌握正確的身體姿勢。2、學(xué)生明確了“前滾翻體育游戲”能夠強(qiáng)身健體，增強(qiáng)自己危難時(shí)的保護(hù)能力，有利于學(xué)生的生活成長。3、本節(jié)課大部分學(xué)生能夠獨(dú)立完成動(dòng)作，激發(fā)了學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性和對中國體操的熱愛。教材分析：前滾翻，選自人民教育出版社的體育教材。前滾翻教材中的動(dòng)作有著很好的鍛煉價(jià)值，不僅能有效地增強(qiáng)體質(zhì)，提高內(nèi)臟器官的功能，發(fā)展力量、速度、柔韌、協(xié)調(diào)、靈敏等身體素質(zhì)，改善潛艇分析器官的機(jī)能，提高人體的平衡能力、控制力、而且能夠培養(yǎng)學(xué)生勇敢、果斷、克服困難的精神。通過前滾翻的教學(xué)，還可以培養(yǎng)學(xué)生觀察、分析、交流和相互保護(hù)和幫助的能力，對提高團(tuán)結(jié)協(xié)作、人際交往的能力都有十分重要的意義。前滾翻體育游戲理論測試題一、填空

1、我國最早推廣廣播體操的年份是（）。A、1950年B、1951年C、1952年D、1953年2、肋木上的練習(xí)屬于（）。A、器械體操B、技巧C、輕器械體操D、專門器械體操3、保護(hù)幫助中運(yùn)用標(biāo)志物屬于（）。A、間接幫助B、直接幫助C、利用器械保護(hù)D、利用器械幫助4、在體操術(shù)語中，肩軸與器械軸平行的姿勢稱（）。A、前B、后C、正D、側(cè)5、在隊(duì)列練習(xí)中，學(xué)生前后重疊成一行稱為（）。A、列B、路C、伍D、翼6、在單個(gè)動(dòng)作中，身體的某些部位有先有后做相同動(dòng)作時(shí)用（）。A、依次B、同時(shí)C、接D、成7、藝術(shù)體操正規(guī)比賽的器械項(xiàng)目有（）。A、3個(gè)B、4個(gè)C、5個(gè)D、6個(gè)8、體操比賽中，由于掉下而中斷，可以在多少時(shí)間內(nèi)繼續(xù)做下去？（）A、30秒B、40秒C、50秒D、60秒9、橫馬分腿騰越屬于（）。A、側(cè)騰越B、正騰越C、手翻騰越D、一般跳躍10、在懸垂或支撐中做向前、后、左、右鐘擺式的動(dòng)作叫（）。A、擺B、擺動(dòng)C、擺蕩D、回環(huán)

二、簡答前滾翻的動(dòng)作要領(lǐng)？2、前滾翻的口訣？課后反思：激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，促使學(xué)生能積極主動(dòng)地學(xué)習(xí)；采用示范法，以正確優(yōu)美的示范動(dòng)作感染學(xué)生，激發(fā)學(xué)生“練好動(dòng)作”的欲望，為學(xué)生能更快、更好地掌握動(dòng)作而打下基礎(chǔ)；采用練習(xí)法，通過個(gè)人練習(xí)、集體練習(xí)、分組合作練習(xí)等，使學(xué)生反復(fù)實(shí)踐，加深對動(dòng)作的理解。學(xué)法方面，學(xué)生主要采用自主學(xué)習(xí)法、合作學(xué)習(xí)法、展示評價(jià)法。首先在課前預(yù)習(xí)中，充分利用教材自主學(xué)習(xí)，了解動(dòng)作的結(jié)構(gòu)、方向和路線。然后，在合作學(xué)習(xí)中，通過互幫互學(xué)、互練互議，養(yǎng)成主動(dòng)學(xué)習(xí)、樂于學(xué)習(xí)的好習(xí)慣及良好的合作意識。最后在展示評價(jià)中，引導(dǎo)學(xué)生學(xué)會(huì)自評和互評，提高學(xué)生評價(jià)能力。課標(biāo)分析：體操是一種強(qiáng)身健體、防身自衛(wèi)的運(yùn)動(dòng)項(xiàng)目，本課依據(jù)體育課程標(biāo)準(zhǔn)，在設(shè)計(jì)教學(xué)過程中，堅(jiān)持以“健康第一”為指導(dǎo)思想，在學(xué)生積極、主動(dòng)參與運(yùn)動(dòng)的基礎(chǔ)上，充分調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性，培養(yǎng)學(xué)生良好的體育意識。以學(xué)生身心發(fā)展為中心，重視學(xué)