體育教學工作計劃模板六篇體育教學工作計劃篇1

〔一〕學情分析

高三年級學生，面對高考的壓力精神狀態(tài)要好才能應對高考的來臨，身體健康才能迎接加班加點的復習，所以這學期的體育課尤為關鍵，不僅要讓學生們能學到學問更要注重心理健康，讓學生每節(jié)課都有開心的心情，給學生做心理上的指導讓學生能走健康之路來走進大學之門！

〔二〕教學目標

1、運動參加

①知道科學參與田徑鍛煉的原則，主動參與田徑類運動并養(yǎng)成良好的田徑鍛煉習慣。②依據(jù)自身狀況設置鍛煉目標、制定鍛煉計劃并按計劃堅持田徑鍛煉；③能用簡潔方法了解自己的體能改變并正確評價自己與他人的體能測試結果。

2、運動技能

①通過收聽或觀看有關體育節(jié)目或閱讀報紙或上網(wǎng)等手段，對國內(nèi)外重大體賽事了解，懂得競技運動與健身運動與體育鍛煉的區(qū)分，認識田徑運動對身體、心理健康和社會適應的價值。②主動學習并運用所學田徑學問與運動技能進行健身活動，主動參與各種田徑類體育競賽。③了解田徑運動中出現(xiàn)的創(chuàng)傷、扭傷的簡易處理方法。

3、身體健康

①通過田徑類項目的學習進展學生的上、下肢力量與腰、腹肌力量和耐力。②了解田徑運動對進一步進展體能和提高運動能力的作用，以及對其他運動項目技術和技能與進行選項學習的促進作用。③形成良好的田徑運動習慣和健康行為。

4、心理健康

①通過參與田徑活動，改善心理狀態(tài)，并在田徑運動中運用所學方法調(diào)整心情。②設置合理目標，使自己在田徑運動中不斷提高田徑運動能力，并在此過程中體驗勝利。③努力克服田徑運動中的心理恐懼等現(xiàn)象，體驗在困難環(huán)境中或在具有挑戰(zhàn)性的運動中體驗到勝利的樂趣。

5、形成健全的人格

體驗到運動過程的歡樂性與成就感，不斷增添學習的自信念；能利用體育活動解除心理的郁悶，提高自我心情掌握能力。運動過程中具有英勇、頑強、果斷、拼搏的良好意志品質(zhì)。運動中能與同伴和諧相處，敬重他人，遵守競賽規(guī)則服從裁判，有良好的體育道德作用；具有協(xié)作協(xié)作意識，表達良好的團隊精神。

〔三〕教學措施

1、對教育工作的喜愛，對自己教育教學能力充滿自信，對在學生中樹立良好教師形象充滿自信，對提高我校教學質(zhì)量充滿信念。飽滿的工作熱情與必勝的信念是實現(xiàn)教學計劃的保障。2、仔細研讀《教學大綱》，理清重點、難點，依據(jù)學生的實際狀況，設計與之相適應的教學方案，備好每一節(jié)課。上課過程中，通過日常生活中的例子引導學生更好地理解和把握該課內(nèi)容。注重實際，面向全體，盡可能切入學生實際。3、除課堂教學外，還組織校田徑隊的訓練與競賽，抓住每個班級有體育特長及有進展?jié)摿Φ膶W生，利用課余時間指導學生訓練，為提高我校競技成果而努力。4、對體育偏差生，則幫助制定進步計劃，指導學生自覺養(yǎng)成良好鍛煉習慣。培優(yōu)與補差學生的訓練，鍛煉時間與年級組，班主任溝通商議?形成書面計劃，共同協(xié)作執(zhí)行。5、教學中充分注重從學生中反饋收集以矯正和調(diào)控教學的作用，從而增添學生的體育鍛煉的信念，優(yōu)化課堂教學，全面提高教學質(zhì)量。

〔四〕教學討論的計劃

按時參與體育教研組活動，主動參加和協(xié)作體育教研組開展的課題討論，事先多做資料和數(shù)據(jù)收集，爭取在活動中能有建設性的發(fā)言，并多學習和借鑒其它老師所做的課題討論的優(yōu)秀成果。多聽課，包括同教研組老師的課，也可聽聽其它科任老師的講課，并做好聽課記錄，準時作出評價。吸收和借鑒他們優(yōu)秀的上課技巧和對學問的傳授能力，同時思索，在自己的教學過程中，哪些需要改良，并盡快實踐到教學活動中。多與老教師溝通、溝通，勤問勤學，以提高自身的教學把握能力和教學質(zhì)量。有時間將盡可能到校外聽課，學習校外老師的閱歷，增加校際老師的友好關系，多溝通，多學習，多提高。爭取一周聽一至兩次的課，并把自己的想法與同仁探討溝通，不斷提高自己。主動撰寫體育教學論文，爭取本學期內(nèi)完成一篇有質(zhì)量的論文并發(fā)表。

〔五〕繼續(xù)教育的計劃

繼教教育是提高自身素養(yǎng)的重要途徑，在平常要多看一些關于體育教學的相關雜志及論文，從多方面充實自己，多借助網(wǎng)絡平臺到一些相關的教育教學網(wǎng)站、論壇去瀏覽、學習及溝通，并準時的進行自我反思與實踐，提高自己的體育教學能力。只要有組織培訓，我肯定主動參與，并仔細學習，盡可能的提高和充實自己。爭取能不斷地進步和進展，盡職盡責為教育事業(yè)做出應有的奉獻。

學生是體育與健康課程的主體，課程目標是學生通過體育學習與活動所要到達的預期的學習效果?；A教育的體育課程目標是面向全體學生的，是絕大多數(shù)學生通過努力都能夠到達的，他決定著體育與健康課程的方向和過程，更對學生健康目標的達成起導向和激勵作用。在制定教學目標過程中只有做到：

教師應當樹立全新的教育理念指導課堂教學實踐，藝術性的創(chuàng)新設計課的教學過程，重視進展學生的獨特，遵循學生身心進展規(guī)律和體育興趣愛好，選擇搭配教材。依據(jù)學生體育基礎不同，制定可供學生選擇的彈性學習目標，使全部學生在原有基礎上學有所獲，體驗勝利的喜悅。重視學生的主體地位，力圖使學生真正成為學習的主體，凡是學生閱歷、能力、學問可及之事，均可以放手讓學生自己去做，教師只是給學生創(chuàng)造條件，引導學生主動參加教學活動，參加管理和評價。為學生營造和諧、民主、開放、自由的學習氣氛，表達“健康第一〞的思想和以人為本的教育理念?？傊?，在制定教學計劃時，只有這樣才可以表達教學目標與教學內(nèi)容的統(tǒng)一。

體育教學工作計劃篇2

一、學情分析：

高、低年級共有18個教學班，共有學生806人。這些學生大部分來自車站村和鎮(zhèn)直機關單位，還有一些是來自外學區(qū)的。這些學生都特別愛好體育課，同時在校，體育課是不行缺少的教學內(nèi)容之一。但也有不利因素，一旦下雨，就不能上課，給正常教學帶來一系列的困難，為保證上級所交給任務順利完成，特定教學計劃如下：

二、教學目標：

小學生是社會主義祖國的新生一代，是國家和民族的期望，一個國家和民族的興盛發(fā)達，有賴于提高全民族的素養(yǎng)，也就是提高思想道德素養(yǎng)，文化科學素養(yǎng)和身體的素養(yǎng)，每位小學生不管是今日在學校里學習，還是將來肩負起建設祖國和保衛(wèi)祖國的重任，都必需爭取做一個德、智、體全面進展的人。體育是全面進展的人。體育是全面進展的組成部分，小學生仔細地上好體育課，主動參與體育鍛煉，這不僅是自己健康成長的需要，也是使自己成為建設祖國棟梁之才的`需要。因此每位小學生都應當把主動地鍛煉身體，提高健康水平，看作是自己的神圣義務。

三、教材分析：

體育課要學習的內(nèi)容可分為理論和實踐兩大部分：

1、理論方面：主要是學習體育鍛煉的意義目的和義務，以及粗淺的衛(wèi)生保健學問，提高體育文化教養(yǎng)。

2、實踐方面：包括走與跑、投、爬、平衡、懸垂和支撐等人體的基本活動項目，同時又是各項運動的基礎，是參與生產(chǎn)勞動和保衛(wèi)祖國的有用技能。

游戲活動：是同學們比較喜愛的教材，游戲形式生動活潑，內(nèi)容豐富多彩，這項`活動一般是集體進行的，它具有肯定的對抗性。因此通過游戲教學，可以培育學生朝氣蓬勃，遵守紀律，團結互助的集體主義精神和機靈、英勇、頑強、果斷等優(yōu)良品質(zhì)，同時也培育學生對體育課的愛好啟發(fā)，思維活動，促進智力的開發(fā)。

基本體操：這類活動項目比較多，內(nèi)容豐富多姿。體操是小學體育教學的內(nèi)容之一。各項教材都具有較高的鍛煉價值，通過學習和體操隊形，使學生養(yǎng)成良好的站立，行走姿態(tài)和習慣。

四、具體措施：

1、向?qū)W生進行思想品德教育，培育文明行為。

2、努力與課任老師協(xié)作，力爭上好每一節(jié)課。

3、深入班級，充分調(diào)動他們主動性，開展一邦一一對紅，為班級爭光的好思想好作風。

4、本著理論與實踐相結合，因人而因地施教，因材施教。

五、附教學進度表略

體育教學工作計劃篇3

一、教材分析

一年級的教學內(nèi)容以游戲和體操中的基本體操和基本隊列為主，本學期應加強對學生的動作要求技術的規(guī)范程度為主要任務。全面提高教學質(zhì)量、增添學生的身體素養(yǎng)，把握小學生廣播體操、基本隊列、跳短繩等項目的動作要求及成果。

二、教學目標及重難點

體育教學是增進學生健康、增添體質(zhì)、促進德、智、體的全面進展，為提高全民族的素養(yǎng)奠定基礎。教學工作必需圍繞此目的進行，本學期的教學工作主要做到：

1、使學生把握簡潔的體育基礎學問，提高衛(wèi)生保健水平。

2、進展學生的運動能力，完成所學學問的動作要求，

3、對學生進行思想品德教育，使學生受到團結、拼搏、競爭、樂觀等各方面的教育。

1、把握基本的體育基礎學問，明確體育鍛煉的作用，在鍛煉中運用學習新學問，并不斷穩(wěn)固和提高。

2、從基礎鍛煉做起，進一步增添體質(zhì)，特殊留意培育耐力素養(yǎng)和力量素養(yǎng)。

3、通過體育鍛煉，培育集體主義精神，進行愛國主義教育，增添自信念，為終身體育打下堅實的基矗

教學重點：基本隊列的練習以及田徑的各種走跑跳和投擲動作。

教學難點：學校武術操、體操動作。

三、教學重點、難點、分析

針對一年級學生的年齡特協(xié)調(diào)能力及運動能力是教學的重點、難點，由于學生剛剛進入校內(nèi)。對自身的掌握能力還不夠健全，學生的協(xié)調(diào)能力不夠好，在本學期中，教材中的難點是跳繩，另外、應加強學生的身體基本姿態(tài)的訓練，使學生養(yǎng)成良好的坐、立、行、走的姿態(tài)，培育良好的體態(tài)。

四：教學措施與教改思路

1、仔細備課，做到深入了解教材與教材有關的書籍及材料。寫好教案，做好示范和講解，使學生能有從客觀和主觀上學習。

2、教學方法具有多樣性、敏捷性，主要以學生練習為主，教師學問起到指導，糾正學生錯誤為主，真正以學生為中心。

3、準時進行考評，從學生自評、小組互評、教師總評相結合的方法來評價學生的學習狀況。一年級體育教學計劃

4、開展興趣小組。小學低年級階段的教學，要依據(jù)低年級學生自制力和理解離較差、心情改變較大，而身心發(fā)育快的特點，多采納主題教學、情景教學等方法，充分發(fā)揮游戲的作用，激發(fā)學生參加體育活動的興趣。

5、教師仔細貫徹小學體育教學大綱的精神，細心備課，充分上好每一堂課。

6、小學低年級階段的教學，要依據(jù)低年級學生自制力和理解離較差、心情改變較大，而身心發(fā)育快的特點，多采納主題教學、情景教學等方法，充分發(fā)揮游戲的作用，激發(fā)學生參加體育活動的興趣。

7、多鼓舞新生在課堂上大膽做示范，并提出問題，對這方面表現(xiàn)好的同學進行表揚。

8、教學中教師注重培育學生良好的習慣，保證正確的跑走姿態(tài)，并對學生準時給予表揚。

9、教師要將學過的學問，有機地穿插到課堂教學中去，以到達提高的目的。主動組織課外活動小組，引導學生提高認識，做到優(yōu)生優(yōu)培，差生轉化。

10、教師加強各方面學習，提高理論水平，以理論指導實踐，虛心向有閱歷的老教師學習，總結閱歷教訓。

五、具體的教學計劃：

1、依據(jù)一年級學生年齡特點和教學任務，是向?qū)W生進行愛國主義教育，培育學生良好的組織紀律和創(chuàng)新精神。

2、理論方面：主要是讓學生了解體育鍛煉的意義、方法及體育運動常識、衛(wèi)生保健等。

3、隊列隊形：主要學習集合、散開、稍息、立正、左右轉法以及向右看齊等。

4、廣播體操：一年級新生首先要學會廣播體操〔學校特色武術操〕，因此，學習廣播體操是上半學期的重點。

5、技能方面：主要包括①走：各種不同姿態(tài)的走，直線走；②跑：主要有直線跑，沿圓形跑，直線往返跑，接力跑等；③跳：主要有雙腳跳、跳圈，跳上臺階，跳繩，立定跳遠；④投：主要有對地投球，拋接球，投球進筐，投準練習等；⑤技巧方面：滾翻等簡潔的柔韌素養(yǎng)；⑥游戲《快快集合》、《投準》、《拍球比多》、《大魚網(wǎng)》、《投沙包》、《迎面接力》、《跳進去拍人》、《老鷹捉小雞》等；⑦簡潔的韻律舞蹈動作學習。

6、走和跑主要以a、直線跑、b、直線走、c、高抬腿跑、d、20米直線往返跑、e接力跑、

7、跳動主要以a、雙腳跳、b、跳單雙圈、c、跳短繩、d、立定跳遠

8、投擲拋接球

9、體操以：立正、稍息、看齊、解散、集合、向左〔右〕轉、踏步、立定、報數(shù)、齊步走、立定。

體育教學工作計劃篇4

一、指導思想

全面貫徹黨的教育方針，全面實施素養(yǎng)教育，開足課時，通過一些不同的教學方式，提高每個教師的業(yè)務素養(yǎng)和專業(yè)水平，不斷促進學生的體育，促使學生德、智、體、等方面都得到進展，為提高全民族的身體素養(yǎng)奠定基礎。

二、基本狀況分析

我?，F(xiàn)有體育教師4人，全為兼職，沒有一人是專業(yè)素養(yǎng)，同時每年課程在不斷的變動，每個教師對這門學科的教學沒有肯定的討論，加上其他工作任務的繁重、事情多，難免在體育教學中投入的時間有限，造成了一些教學任務不能順利進行，影響著教學質(zhì)量。

全校共有學生400余人，9個教學班。由于我校多年來堅持以育人為本的原則，全面貫徹黨的教育方針，全面實施素養(yǎng)教育。在重視德育、智育的前提下，加大了體育課教學的開設，通過多年來的教學，學生學到了不少的不基本技術和技能，具有肯定的體育素養(yǎng)，為上好這門學科打下了基礎。另外學生活動場地寬敞，同時，也有肯定數(shù)量的設施，給學生營造了一個美妙的環(huán)境。

三、任務和目標

1、培育有體育特長的學生，進展他們的體育特長，開發(fā)他們的體育潛力。

2、組織教師進行集體備課，討論教學方法，提高教師的業(yè)務水平。

3、充分發(fā)揮每位教師的主動性、主動性，加強教師對體育課的認識，知道體育教學在義務教育中的重要地位。

4、培育學生愛好體育的興趣，養(yǎng)成鍛煉身體的好習慣。讓學生初步把握體育的基礎學問基本技術和基本技能，促進正常的生長發(fā)育。

四、方法與措施

1、實行集體備課的方式，在教學方法上相互學習，閱歷上相互溝通，取長補短，不斷改良教學方法，提高教學質(zhì)量。

2、催促每位教師按課表上課，反對重主課，輕副課的現(xiàn)象。

3、嚴把備課關，上課關，杜絕打無預備之仗的現(xiàn)象，提高課堂效率。

4、加強教學常規(guī)管理，按時進行常規(guī)月查，促使每位教師更好地去完成教學任務。五、三、單項重點教學內(nèi)容分析：

(一)、跑

1、知道蹲踞式起跑、障礙跑和耐久跑的動作方法。

2、學會蹲踞式起跑動作，做到起跑反應快速，起動快，起跑后快速進入加速跑;進一步學習耐久跑、定時跑，把握跑的動作和呼吸方法，能跑得長久。

3、能表現(xiàn)出英勇頑強的意志和吃苦耐勞的優(yōu)育品質(zhì)。

(二)、球類

1、了解籃球、排球、乒乓球、羽毛球的有關學問。

2、每個學生初步把握一項球類的基本動作，并能開展自主練習。

3、在學習中體能運動的樂趣，并產(chǎn)生鍛煉興趣。

指導思想新的課程標準明確指出1.堅持“健康第一〞的指導思想，促進學生健康成長。

2.激發(fā)學生的運動興趣，培育學生的終身體育意識與健康行為。3.重視學生主體地位，以學生身心健康進展為中心，充分發(fā)揮學生的主動性和學習潛能，提高學生的體育學習能力。4.充分關注學生的個體差異與不同需求，確保每一個學生都受益。

教學目標1.主動參與課外體育活動，懂得科學的鍛煉方法。

2.完成和基本把握本年級選擇項目中規(guī)定動作，了解所學運動項目的簡潔規(guī)則。結合游戲和降低規(guī)則的競賽，提高技戰(zhàn)術的運用能力。用安全方法進行運動，進展體育的廣泛興趣、愛好。提高自學自練和自我保健能力。

3.全面進展體能的基礎上，通過多種練習繼續(xù)進展靈敏、速度和有氧耐力，知道養(yǎng)分需求及選擇對健康的影響。依據(jù)自己的生理發(fā)育特點，了解體育活動中應留意的事項。

4.正確評價自己的運動能力，了解身心之間的關系，逐步把握設置合適的體育學習目標方法，增添自尊與自信，在克服困難的學習中，體驗勝利和活動的樂趣。

5.增進同學間的交往，建立體育活動中的合作意識，指出體育活動中的不道德行為，結合感興趣的體育項目，多渠道搜集信息，并能評說競賽和表演。

體育教學工作計劃篇5

一、指導思想：

仔細貫徹國家的教育方針，實施學校教研工作計劃，進一步解放思想，深化教育改革，全面提高教學質(zhì)量，把握運動技術的科學鍛煉身體的方法，對學生進行品德教育，增添組織紀律性，培育學生的英勇，頑強，進取精神。

二、教研專題：

1、加強二年紀的隊列練習，多進行游戲教學。

2、如何實行開心教學，做好教學理論設計和方法。

三、具體措施：

1、依據(jù)教學大綱，仔細備好課。

2、相互聽課，提高教學質(zhì)量，多向有閱歷的老師請教。

3、堅持每周的集體備課，討論各科鉆體，加強理論水平的高業(yè)務素養(yǎng)。

4、仔細抓好體育達標工作，對成果比較差的同學，多進行指導，爭取達標率和優(yōu)分率到達市的要求。

5、仔細抓好廣播操的動作質(zhì)量和隊列操練，本學期重點抓二年級和四年級的隊列，為評比做好預備。

6、課余訓練工作：今年是天河區(qū)運動會，競賽項目多，因此，依據(jù)我校的實際狀況，組織田徑隊、舉重隊、籃球隊、游泳隊等進行訓練，我們?nèi)齻€體育老師分工合作，支配好各運動隊的訓練時間，爭取好成果。

7、開展豐富多彩的體育活動，讓學生在學習過程中得到鍛煉，提高自身的身體素養(yǎng)。天河區(qū)云山小學一九九九年十二月二十日

體育教學工作計劃篇6

一、學生狀況：

體育課，在素養(yǎng)教育中起著重要的不行替代的作用。要充分發(fā)揮體育課活動的作用，增添集體的凝聚力，全面提高學生的身體素養(yǎng)。通過活動，大多數(shù)學生都有肯定的活動能力，能按活動要求去做，遵守活動規(guī)則，在活動中培育學生的合作意識、競爭能力等。使跑、跳、扔的能力在活動中得到增添。但仍有部分學生身體不好，不主動參與鍛煉。針對這一狀況，如何增添學生的身體素養(yǎng)，有一個健康的體魄，是學好各項工作的保證。怎樣做一

個符合時代特點的身心健康成長的好學生，特做計劃如下：

二、教學目標：

1、協(xié)作體育課中學到的基本技能技巧，并進一步嫻熟把握。

2、通過一些有意義的游戲，展開體育活動。

3、通過本學期的課外活動，使學生學會隊形、接力跑、立定跳遠、跳繩、踢毽子等多方面的學問，到達鍛煉身體的目的。

4、活動鍛煉學生的吃苦精神和頑強的毅力，培育學生的集體主義觀念、合作能力以及競爭意識。

三、具體措施

1、激發(fā)體育興趣。德國教育家第斯多惠說過：“教學藝術的本質(zhì)不在于傳授本事，而在于激勵、喚醒、鼓舞。〞興趣是最好的老師，學生的學習興趣直接影響著學生的學習行為和效果；學生能否通過體育活動促進身心健康，關鍵在興趣。我校