《等差數(shù)列》 省賽獲獎_第1頁
《等差數(shù)列》 省賽獲獎_第2頁
《等差數(shù)列》 省賽獲獎_第3頁
《等差數(shù)列》 省賽獲獎_第4頁
《等差數(shù)列》 省賽獲獎_第5頁
已閱讀5頁,還剩17頁未讀, 繼續(xù)免費閱讀

下載本文檔

版權(quán)說明:本文檔由用戶提供并上傳,收益歸屬內(nèi)容提供方,若內(nèi)容存在侵權(quán),請進(jìn)行舉報或認(rèn)領(lǐng)

文檔簡介

等差數(shù)列1+2+3+···+100=?

高斯(1777—1855)德國著名數(shù)學(xué)家

得到數(shù)列1,2,3,4,…,100引例一

姚明剛進(jìn)NBA一周訓(xùn)練罰球的個數(shù):第一天:6000,第二天:6500,第三天:7000,第四天:7500,第五天:8000,第六天:8500,第七天:9000.得到數(shù)列:6000,6500,7000,7500,8000,8500,9000引例二

匡威運動鞋(女)的尺碼(鞋底長,單位是cm)引例三

,23,,24,,25,,26,,23,,24,,25,,26,得到數(shù)列

姚明罰球個數(shù)的數(shù)列:

6000,6500,7000,7500,8000,8500,9000發(fā)現(xiàn)?觀察:以上數(shù)列有什么共同特點?從第2項起,每一項與前一項的差都等于同一常數(shù)。高斯計算的數(shù)列:1,2,3,4,…,100觀察歸納

,23,,24,,25,,26運動鞋尺碼的數(shù)列

一般地,如果一個數(shù)列從第2項起,每一項與它的前一項的差等于同一個常數(shù),那么這個數(shù)列就叫做等差數(shù)列。這個常數(shù)叫做等差數(shù)列的公差,通常用字母d表示。

遞推公式:an-an-1=d(d是常數(shù),n≥2,n∈N*)等差數(shù)列定義②6000,6500,7000,7500,8000,8500,9000公差d=1公差d=500公差d=①1,2,3,…,100;2、常數(shù)列a,a,a,…是否為等差數(shù)列?若是,則公差是多少?若不是,說明理由

想一想公差是0

3、數(shù)列0,1,0,1,0,1是否為等差數(shù)列?若是,則公差是多少?若不是,說明理由

不是

公差d是每一項(第2項起)與它的前一項的差,防止把被減數(shù)與減數(shù)弄顛倒,而且公差可以是正數(shù),負(fù)數(shù),也可以為0

注意1、數(shù)列6,4,2,0,-2,-4…是否為等差數(shù)列?若是,則公差是多少?若不是,說明理由

公差是-2

已知等差數(shù)列{an}的首項是a1,公差是da2-a1=d……an-an-1=d(1)式+(2)式+…+(n-1)式得:a3-a2=da4-a3=dan-a1=(n-1)d,(1)(2)(3)(n-1)通項公式

累差迭加法an=a1+(n-1)d即

例1(1)求等差數(shù)列8,5,2,…的第20項

(2)-401是不是等差數(shù)列-5,-9,-13,…的項?如果是,是第幾項?解:(1)由a1=8,d=5-8=-3,n=20,得a20=(2)由a1=8,d=-9-(-5)=-4,得到這個數(shù)列的通項公式為an=-5-4(n-1)由題意知,問是否存在正整數(shù)n,使得-401=-5-4(n-1)成立解關(guān)于n的方程,得n=100即-401是這個數(shù)列的第100項。8+(20-1)×(-3)=-49例題講解例2在等差數(shù)列{an}中,已知a5=10,a12=31,求首項a1與公差d.解:由題意知,a5=10=a1+4da12=31=a1+11d解得:a1=-2d=3即等差數(shù)列的首項為-2,公差為3點評:利用通項公式轉(zhuǎn)化成首項和公差聯(lián)立方程求解例3

梯子的最高一級寬33cm,最低一級110cm,中間還有10級,各級的寬度成等差數(shù)列.計算中間各級的寬度.解:用{an}表示梯子自上而下各級寬度所成的等差數(shù)列,由已知條件,a1=33,a12=110,n=12.

由通項公式,得a12=a1+(12-1)d

即110=33+11d

d=7因此a2=33+7=40,a3=40+7=47,

a4=54,a5=61,a6=68,

a7=75,a8=82,a9=89,

a10=96a=11=103答:梯子中間各級的寬度從上到下依次是40cm

,47cm

,54cm

,61cm

,68cm

,75cm

,82cm

,89cm

,96cm

,103cm求基本量a1和d

:根據(jù)已知條件列方程,由此解出a1和d,再代入通項公式。

像這樣根據(jù)已知量和未知量之間的關(guān)系,列出方程求解的思想方法,稱方程思想。這是數(shù)學(xué)中的常用思想方法之一。題后點評

求通項公式的關(guān)鍵步驟:(1)已知a4=10,a7=19,求a1與d.在等差數(shù)列{an}中,(2)已知a3=9,a9=3,求d與a12.解:(1)由題意知,a4=10=a1+3da7=19=a1+6d解得:a1=11d=3即等差數(shù)列的首項為1,公差為3(2)由題意知,a3=9=a1+2da9=3=a1+8d解得:a1=1d=-1所以:a12=a1+11d=11+11×(-1)=0

練一練

我國古代算書《孫子算經(jīng)》卷中第25題記有:“今有五等諸侯,共分橘子六十顆。人分加三顆。問:五人各得幾何?”古題今解分析:此題已知a1+a2+a3+a4+a5=60,d=3,∴a1+(a1+d)+(a1+2d)+(a1+3d)+(a1+4d)=60,∴a1=6,a2=9,a3=12,a4=15,a5=18

即為五等諸侯分到橘子的顆數(shù)。點評:解等差數(shù)列有關(guān)問題時轉(zhuǎn)化為

a1和d是常用的基本方法等差數(shù)列{an}中,已知則n的值為()A.48B.49C.50D.51接軌高考(此題為2003年全國高考題)a2+a5=a1+d+a1+4d=4∴,an=a1+(n-1)d=33∴n=50C在等差數(shù)列a,A,b中,A與a,b有什么關(guān)系?A-a=b-A解:

依題得,所以,A=(a+b)/2A為a,b的等差中項

新概念一個定義:an-an-1=d(d是常數(shù),n≥2,n∈N*)

一個公式:an=a1+(n-1)d一種思想:方程思想要點掃描本節(jié)課主要學(xué)習(xí):一個概念:A=a+b/2如何解決課后作業(yè)1+2+3+···+100=?預(yù)習(xí):等差數(shù)列的前n項和制作時間:2010年10月16日謝謝點評指導(dǎo)!

讓過程變得美麗!讓結(jié)果變得燦爛!審題決定成功,細(xì)節(jié)決定成敗,一切皆有可能!1.已知a1=3,2an=Sn·Sn-1,求證:數(shù)列是等差數(shù)列,并求出公差d.課堂練習(xí)書上127頁2,3,4課后作業(yè)書上127頁1,2,3,4,5能力提升課后思考題方法二

a2-a1=da3-a2=dan

溫馨提示

  • 1. 本站所有資源如無特殊說明,都需要本地電腦安裝OFFICE2007和PDF閱讀器。圖紙軟件為CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.壓縮文件請下載最新的WinRAR軟件解壓。
  • 2. 本站的文檔不包含任何第三方提供的附件圖紙等,如果需要附件,請聯(lián)系上傳者。文件的所有權(quán)益歸上傳用戶所有。
  • 3. 本站RAR壓縮包中若帶圖紙,網(wǎng)頁內(nèi)容里面會有圖紙預(yù)覽,若沒有圖紙預(yù)覽就沒有圖紙。
  • 4. 未經(jīng)權(quán)益所有人同意不得將文件中的內(nèi)容挪作商業(yè)或盈利用途。
  • 5. 人人文庫網(wǎng)僅提供信息存儲空間,僅對用戶上傳內(nèi)容的表現(xiàn)方式做保護(hù)處理,對用戶上傳分享的文檔內(nèi)容本身不做任何修改或編輯,并不能對任何下載內(nèi)容負(fù)責(zé)。
  • 6. 下載文件中如有侵權(quán)或不適當(dāng)內(nèi)容,請與我們聯(lián)系,我們立即糾正。
  • 7. 本站不保證下載資源的準(zhǔn)確性、安全性和完整性, 同時也不承擔(dān)用戶因使用這些下載資源對自己和他人造成任何形式的傷害或損失。

最新文檔

評論

0/150

提交評論