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筆試試題（滿分100分時(shí)間120分鐘）【說明】

1.遵守考場紀(jì)律，杜絕違紀(jì)行為，確?？荚嚬?；

2.請嚴(yán)格按照規(guī)定在試卷上填寫自己的姓名、準(zhǔn)考證編號；

3.監(jiān)考人員宣布考試開始后方可答題；

4.監(jiān)考人員宣布考試結(jié)束時(shí)，請將試題、答題紙和草稿紙放在桌上，待監(jiān)考人員收取并清點(diǎn)完畢后方可離開考場。一、單選題（每題只有一個(gè)正確答案，答錯(cuò)、不答或多答均不得分）1.（）是學(xué)生在學(xué)校各項(xiàng)權(quán)利中最主要、最基本的一項(xiàng)權(quán)利。A.人身權(quán)B.受教育權(quán)C.性的不可侵犯權(quán)D.名譽(yù)權(quán)【答案】：B2.以自尊心、榮譽(yù)感、自信心、勝任感等心理因素表現(xiàn)出來的學(xué)習(xí)動機(jī)屬于（）。A.認(rèn)知內(nèi)驅(qū)力B.社會發(fā)展內(nèi)驅(qū)力C.自我提高內(nèi)驅(qū)力D.附屬內(nèi)驅(qū)力【答案】：C3.（）對于建立新型師生關(guān)系起著十分關(guān)鍵的作用。A.教師的人格B.教師的言行C.教師的教學(xué)D.教師的學(xué)識【答案】：A4.在教學(xué)實(shí)踐中，在學(xué)生學(xué)習(xí)困難的學(xué)習(xí)課題時(shí)，根據(jù)學(xué)習(xí)動機(jī)和學(xué)習(xí)效果的關(guān)系規(guī)律，教師一般來說不應(yīng)該（）。A.讓學(xué)生在競爭性強(qiáng)的環(huán)境中學(xué)習(xí)B.創(chuàng)設(shè)自由輕松的課堂學(xué)習(xí)氣氛C.心平氣和地慢慢引導(dǎo)學(xué)生D.給學(xué)生更多的學(xué)習(xí)時(shí)間【答案】：A5.把課劃分為新授課、鞏固課、技能課、檢査課的依據(jù)是（）。A.教學(xué)內(nèi)容B.教學(xué)任務(wù)C.教學(xué)規(guī)律D.教學(xué)原則【答案】：B6.教師的（）就是教師在學(xué)生心目中的威望和信譽(yù)，是一種可以使教師對學(xué)生施加的影響產(chǎn)生積極效果的感召力和震撼力。A.社會地位B.威信C.權(quán)威D.角色【答案】：B7.教案常規(guī)項(xiàng)目的主體部分是（）。A.導(dǎo)入新課B.講授新課C.教學(xué)目的D.重點(diǎn)難點(diǎn)【答案】：B8.下面有關(guān)人格發(fā)展內(nèi)涵理解不恰當(dāng)?shù)氖牵ǎ?。A.人格發(fā)展是終生的發(fā)展B.人格發(fā)展是個(gè)體整體的發(fā)展C.人格發(fā)展到成年后基本結(jié)束D.人格發(fā)展過程就是個(gè)體社會化的過程【答案】：C9.提出歸因理論的心理學(xué)家是（）。A.阿特金森B.韋納C.韋特海默D.馬斯洛【答案】：B10.物質(zhì)激勵(lì)和精神激勵(lì)相結(jié)合所依據(jù)的重要原則是"各盡所能，（）"A.按勞分配B.平均分配C.按利潤分配D.按需分配【答案】：A11.聯(lián)結(jié)主義學(xué)習(xí)理論的創(chuàng)始人是（）。A.班杜拉B.桑代克C.華生D.加涅【答案】：B12.教師認(rèn)為行政機(jī)關(guān)的具體行政行為侵犯其合法權(quán)益,應(yīng)當(dāng)自知道具體行政行為之日起（）日內(nèi)提起行政復(fù)議申請，法律、法規(guī)規(guī)定超過此時(shí)限的除外。A.60B.20C.30D.15【答案】：A13.經(jīng)常運(yùn)用于操作技能學(xué)習(xí)的初期和后期的教師操作示范是（）。A.分解示范B.對比示范C.整體示范D.錯(cuò)誤示范【答案】：C14.設(shè)計(jì)教學(xué)法是美國教育學(xué)家杜威首創(chuàng)的，后來由其學(xué)生（）加以改進(jìn)并大力推廣。A.斯賓塞B.赫爾巴特C.陶行知D.克伯屈【答案】：D15.下列選項(xiàng)中屬于學(xué)制規(guī)定內(nèi)容的是（）。A.課程設(shè)置B.修業(yè)年限C.教學(xué)安排D.教學(xué)進(jìn)度【答案】：B16."聽君一席話，勝讀十年書"指的是人際溝通的（）。A.社會功能B.管理功能C.心理功能D.協(xié)調(diào)功能【答案】：A17.根據(jù)評價(jià)在教學(xué)過程中的不同作用，可以將評價(jià)分為診斷性評價(jià)、（）、總結(jié)性評價(jià)。A.絕對性評價(jià)B.過程性評價(jià)C.相對性評價(jià)D.形成性評價(jià)【答案】：D18.最容易給學(xué)生在校學(xué)習(xí)帶來不利影響的認(rèn)知方式是（）。A.場獨(dú)立型B.沖動型C.沉思型D.抽象型【答案】：B19.國家“十二五”規(guī)劃綱要提出，我國要實(shí)現(xiàn)經(jīng)濟(jì)，國內(nèi)生產(chǎn)總值年均增長。（）A.持續(xù)穩(wěn)定發(fā)展7%B.平穩(wěn)較快發(fā)展7.5%C.平穩(wěn)較快發(fā)展7%D.持續(xù)穩(wěn)定發(fā)展8%【答案】：C20.“雙生子研究”主要探查影響人格形成與發(fā)展的（）。A.自我意識因素B.遺傳因素C.環(huán)境因素D.教育因素【答案】：B21.從對普遍行為制約的角度看，道德的形成過程就是（）。A.社會關(guān)系的整合過程B.社會文化的重構(gòu)過程C.個(gè)人素質(zhì)的提升過程D.善良意志的實(shí)踐過程【答案】：A22.關(guān)于專家型教師的特征，下列描述中不正確的是（）。A.善于創(chuàng)造性地解決問題B.具有良好的教學(xué)監(jiān)控能力C.具有寬容的人格特點(diǎn)D.具有敏銳的洞察力【答案】：C23.教師職業(yè)道德評價(jià)的特征不包括（）。A.空間的廣泛性B.過程的復(fù)雜性C.影響的深刻性D.時(shí)間的持久性【答案】：B24.下列不是勞動教育的內(nèi)容的是（）。A.反對浪費(fèi)，提倡節(jié)儉B.引導(dǎo)學(xué)生善意對人C.養(yǎng)成良好的勞動習(xí)慣D.樹立正確的勞動觀念【答案】：B25.教學(xué)的社會環(huán)境涉及課堂紀(jì)律、社會文化背景和（）等。A.空間布置B.教學(xué)設(shè)施C.師生關(guān)系D.自然條件【答案】：C26.對節(jié)操道德品質(zhì)的認(rèn)識錯(cuò)誤的是（）。A.始終堅(jiān)信并完全保持住社會公認(rèn)的高尚的道德情操B.能堅(jiān)定不移地維護(hù)教育事業(yè)和個(gè)人利益C.始終能忠誠于人民的教育事業(yè)D.能以高尚的道德姿態(tài)為教育事業(yè)服務(wù)【答案】：B27.班級平行管理的理論源于（）的“平行影響”教育思想。A.加里寧B.馬卡連柯C.烏申斯基D.蘇霍姆林斯基【答案】：B28.教育能把可能的勞動力轉(zhuǎn)化為現(xiàn)實(shí)的勞動力，是科學(xué)知識再生產(chǎn)和發(fā)展科學(xué)的重要手段，這體現(xiàn)了現(xiàn)代教育具有（）。A.永恒性B.階級性C.生產(chǎn)性D.歷史性【答案】：C29.能力有高低之分，性格有自信與自卑之差，說明人有（）的差異。A.個(gè)性心理特征B.心理過程C.認(rèn)知過程D.個(gè)性心理傾向性【答案】：A30.根據(jù)柯爾伯格的觀點(diǎn)道德推理的最高階段是（）。A.懲罰和服從取向階段B.權(quán)威和社會秩序取向階段C.良心或原則取向階段D.“好孩子”取向階段【答案】：C31.當(dāng)某一情境與某一反應(yīng)準(zhǔn)備聯(lián)結(jié)時(shí)，如果給予聯(lián)結(jié)，就會使學(xué)習(xí)有成效，這符合桑代克的（）。A.聯(lián)想律B.練習(xí)律C.效果律D.準(zhǔn)備律【答案】：D32.學(xué)生對教師必須服從,學(xué)生個(gè)性受到壓抑。這種觀點(diǎn)是（）。A.教師中心論B.教育中心論C.知識中心論D.學(xué)生中心論【答案】：A33.關(guān)于道德目的和道德手段的認(rèn)識正確的是（）。A.只要手段是道德的、合理的，目的是無所謂的B.在評價(jià)教師道德行為時(shí)應(yīng)堅(jiān)持目的和手段的一致性C.只要是為了好的道德目的，可以不擇手段D.手段是脫離目的而獨(dú)立的【答案】：B34.德育體諒模式非常注重培養(yǎng)學(xué)生的（）。A.道德行為B.道德情感C.道德意志D.道德認(rèn)識【答案】：B35.孔子的“中庸”思想體現(xiàn)了（）。A.人的理性對他人行為的規(guī)定B.人的理性對個(gè)體行為的規(guī)定C.社會規(guī)范對人的行為的要求D.社會規(guī)范對人的思想的要求【答案】：B36.（）是指課的組成部分及各部分進(jìn)行的順序、時(shí)限和相互關(guān)系。A.課的安排B.課的計(jì)劃C.課的結(jié)構(gòu)D.課的類型【答案】：C37.小學(xué)德育中的基本方法是（）。A.實(shí)際鍛煉法B.榜樣示范法C.說服教育法D.陶冶教育法【答案】：C38.根據(jù)課程的制定者，課程可分為國家課程、地方課程和（）。A.省級課程B.地級課程C.校本課程(或?qū)W校課程)D.縣級課程【答案】：C39.如果說一個(gè)兒童是天才兒童，那么他的智力至少應(yīng)該是（）。A.130B.110C.120D.140【答案】：D40.德育的永恒主題是（）。A.理想教育B.愛國主義教育C.心理健康教育D.生存教育【答案】：B二、多選題（每題有多個(gè)正確答案，錯(cuò)選、多選、漏選均不得分）41.健康的含義包括（）A.沒有疾病或病癥B.無心理疾病C.人體各器官發(fā)育良好D.社會適應(yīng)良好【答案】：ABCD42.下列關(guān)于個(gè)人幸福與集體幸福之間關(guān)系的描述，正確的是（）。A.集體幸福是個(gè)人幸福的基礎(chǔ)B.幸福觀是以集體幸福為核心C.個(gè)人幸福是集體幸福的表現(xiàn)D.個(gè)人幸福和集體幸福沒有必然的關(guān)系【答案】：ABC43.教學(xué)反思的過程包括以下哪些階段？（）A.觀察與分析階段B.重新概括階段C.具體經(jīng)驗(yàn)階段D.積極驗(yàn)證階段【答案】：ABCD44.道德的主要作用（）。A.道德對社會穩(wěn)定和人們?nèi)粘Ｉ罴敖煌恼＿M(jìn)行具有重要的維護(hù)和保證作用B.道德通過對其他社會意識形態(tài)和上層建筑的其他部分發(fā)生影響，C.道德是影響社會生產(chǎn)力發(fā)展的重要精神力量D.道德是進(jìn)行階級斗爭的重要武器E.道德對其賴以產(chǎn)生的經(jīng)濟(jì)基礎(chǔ)的形成、【答案】：ABCDE45.職業(yè)道德修養(yǎng)之所以必須經(jīng)過積極參加職業(yè)實(shí)踐這一途徑，原因在于（）。A.積極參加職業(yè)實(shí)踐是職業(yè)道德修養(yǎng)的根本途徑B.職業(yè)道德修養(yǎng)是一種理智的、自覺的活動，它需要科學(xué)的世界觀作指導(dǎo)C.在實(shí)踐中進(jìn)行職業(yè)道德修養(yǎng)是由道德自身的特點(diǎn)決定的D.從業(yè)人員高尚的職業(yè)道德品質(zhì)來源于實(shí)踐【答案】：ACD46.關(guān)于職業(yè)選擇，正確的觀念和做法有（）。A.職業(yè)選擇有利于促進(jìn)廣泛就業(yè)，實(shí)現(xiàn)人力資源的科學(xué)配置B.倡導(dǎo)職業(yè)選擇，無異于鼓勵(lì)“挑肥揀瘦”C.職業(yè)選擇屬于個(gè)人的事情，他人不得干預(yù)D.職業(yè)選擇有助于培養(yǎng)人的自主、自立精神【答案】：AD47.職業(yè)用語的基本要求是（）。A.語意明確，不模棱兩可，不含混B.語調(diào)柔和，并輔以討好的肢體語言吸引顧客C.語言簡練，語速快，以節(jié)省顧客的時(shí)間D.語感自然，不局促、不呆板【答案】：AD48.社會主義職業(yè)道德的社會作用有（）。A.有利于建立新型、和諧的人際關(guān)系B.有利于規(guī)范各行各業(yè)的行為，促進(jìn)生產(chǎn)力的發(fā)展C.有利于調(diào)節(jié)黨和政府與人民群眾的關(guān)系D.有利于提高全民族的道德素質(zhì)，促進(jìn)全社會道德風(fēng)貌的好轉(zhuǎn)【答案】：ACD49.下列對節(jié)儉的價(jià)值表述貼切的有（）。A.降低企業(yè)成本的途徑之一B.可以開拓創(chuàng)新C.持家之本D.有利于治國安邦【答案】：ACD50.下列選項(xiàng)中，關(guān)于職業(yè)紀(jì)律的正確表述有（）。A.從業(yè)人員只要在工作過程中明白職業(yè)紀(jì)律就行B.每個(gè)從業(yè)人員開始工作前，就應(yīng)該明確職業(yè)紀(jì)律C.職業(yè)紀(jì)律就是企業(yè)內(nèi)部的規(guī)定，與國家法律無關(guān)D.從業(yè)人員違反職業(yè)紀(jì)律造成損失，要追究其責(zé)任【答案】：BD51.職業(yè)道德的形成正確的說法有（）。A.形成于資本主義到社會主義過渡時(shí)期B.形成于奴隸社會C.萌芽于原始社會D.發(fā)展于封建社會【答案】：BCD52.創(chuàng)造性的典型心理特征包括（）。A.流暢性B.精密性C.獨(dú)創(chuàng)性D.靈活性【答案】：ACD53.柯爾伯格將個(gè)體道德發(fā)展概括為三個(gè)水平六個(gè)階段，其中前習(xí)俗水平包括的階段有（）。A.服從與懲罰定向B.工具性的相對主義定向C.社會契約定向D.好孩子定向【答案】：AB54.教師心理健康的維護(hù)，需要從學(xué)校層面做到（）。A.健全公正合理的教師評價(jià)機(jī)制和激勵(lì)機(jī)制B.樹立正確的人生價(jià)值觀C.樹立尊師重教的良好風(fēng)氣D.建立良好的人際關(guān)系氛圍【答案】：AD55.下列選項(xiàng)對道德內(nèi)涵表述正確的是（）。A.由一定的社會經(jīng)濟(jì)關(guān)系所決定B.調(diào)整個(gè)人與個(gè)人、個(gè)人與集體、個(gè)人與社會之間的關(guān)系C.以善惡為評價(jià)標(biāo)準(zhǔn)D.依靠人們的行為習(xí)慣、社會輿論及內(nèi)心信念來發(fā)揮調(diào)節(jié)作用E.以上答案都正確【答案】：ABCDE56.以下各項(xiàng)中屬于遷移現(xiàn)象的是（）A.舉一反三B.聞一知十C.一目十行D.觸類旁通【答案】：ABD57.教師道德修養(yǎng)的特點(diǎn)有（）。A.自覺性B.主觀性C.曲折性D.長期性【答案】：ACD58.對成功或失敗進(jìn)行歸因時(shí)，屬于不可控制的因素有（）A.努力B.任務(wù)難度C.運(yùn)氣D.能力【答案】：BCD59.師生關(guān)系中常見的溝通錯(cuò)誤和障礙（）A.警告、威脅B.命令、控制、指揮C.建議D.訓(xùn)誡【答案】：ABD60.在現(xiàn)代倫理學(xué)概念體系中，道德是（）。A.一種特殊的社會現(xiàn)象B.是一種外在的處理人與人之間關(guān)系的強(qiáng)制手段C.以社會習(xí)俗、輿論和人類良知為維系手段D.以善惡為價(jià)值評價(jià)方式【答案】：ACD61.教師道德規(guī)范體系對教師職業(yè)行為的影響和作用的三種機(jī)制是（）。A.教師道德自律與他律統(tǒng)一B.教師道德自律C.教師道德義務(wù)向良心的轉(zhuǎn)化D.教師道德他律【答案】：ABD62.科技倫理的現(xiàn)實(shí)意義在于（）。A.最大限度地消解科技理性在社會消極層面上的負(fù)面作用B.可以使科學(xué)技術(shù)的運(yùn)用得到明確的