2/2收集整理，僅供參考2023年浙江寧波外國(guó)語(yǔ)學(xué)校招聘優(yōu)秀教師考試題庫(kù)及答案（滿分100分時(shí)間120分鐘）一、單選題（每題只有一個(gè)正確答案，答錯(cuò)、不答或多答均不得分）1.在群體壓力下，成員有可能放棄自己的意見而采取與大多數(shù)人一致的行為，這就是（）。A.從眾B.集體觀念C.服從大局D.群體凝聚【答案】：A2.“人的發(fā)展是個(gè)體的內(nèi)在因素與外部環(huán)境在個(gè)體活動(dòng)中相互作用的結(jié)果”。這一觀點(diǎn)屬于個(gè)體發(fā)展上的（）。A.多因素相互作用論B.三因素論C.內(nèi)發(fā)論D.外鑠論【答案】：A3.“西鄰有五子，一子樸，一子敏，一子盲，一子僂，一子跛，乃使樸者農(nóng)，敏者賈，盲者卜，僂者績(jī)，跛者紡。”這體現(xiàn)的教學(xué)原則是（）。A.面向全體與因材施教相結(jié)合的原則B.教師主導(dǎo)作用與學(xué)生主動(dòng)性相結(jié)合的原則C.傳授知識(shí)和發(fā)展智力、培養(yǎng)能力相統(tǒng)一的原則D.理論與實(shí)踐相結(jié)合的原則【答案】：A4.“龍生龍，鳳生鳳，老鼠的兒子會(huì)打洞”是下面哪種兒童發(fā)展觀的觀點(diǎn)？（）A.遺傳決定論B.遺傳與環(huán)境相互作用論C.輻合論D.環(huán)境決定論【答案】：A5.一個(gè)學(xué)生不敢同老師說(shuō)話，學(xué)習(xí)上遇到了疑難問(wèn)題也沒(méi)有勇氣向老師求教，當(dāng)他一旦敢于主動(dòng)向老師請(qǐng)教時(shí)，老師就給予表?yè)P(yáng)，并耐心解答問(wèn)題。教師采用的行為改變方法是（）。A.示范法B.行為塑造法C.強(qiáng)化法D.代幣法【答案】：C6.教師多上課、參加各種教學(xué)競(jìng)賽、老教師指導(dǎo)及同行聽課等較適合培養(yǎng)青年教師的（）。A.課堂教學(xué)能力B.科學(xué)研究能力C.社會(huì)服務(wù)能力D.指導(dǎo)學(xué)生能力【答案】：A7.一般來(lái)說(shuō)，教師專業(yè)發(fā)展模式主要有學(xué)校推動(dòng)模式和個(gè)人主導(dǎo)模式，下列屬于個(gè)人主導(dǎo)模式的是（）。A.校本培訓(xùn)模式B.派出培訓(xùn)模式C.社會(huì)許可模式D.教學(xué)熟練模式【答案】：D8.集體則是群體發(fā)展的（）。A.最終結(jié)果B.中間環(huán)節(jié)C.目標(biāo)D.最高階段【答案】：D9.在蘇聯(lián)，被稱為教育心理學(xué)之父的心理學(xué)家是（）。A.維果斯基B.桑代克C.卡普杰列夫D.烏申斯基【答案】：D10.我國(guó)制定教育目的的理論基礎(chǔ)是（）。A.我國(guó)優(yōu)秀的教育傳統(tǒng)B.馬克思主義關(guān)于人的全面發(fā)展的理論C.西方先進(jìn)的教育教學(xué)經(jīng)驗(yàn)D.《義務(wù)教育法》【答案】：B11.建構(gòu)主義的知識(shí)觀強(qiáng)調(diào)知識(shí)的（）。A.永恒性B.普遍適應(yīng)性C.客觀性D.動(dòng)態(tài)性【答案】：D12.教師職業(yè)道德關(guān)系到學(xué)生心理的塑造，影響著整個(gè)社會(huì)的前途和未來(lái)，這主要體現(xiàn)了教師道德的哪種特征（）。A.道德意識(shí)的高標(biāo)準(zhǔn)B.道德規(guī)范的嚴(yán)格性C.道德行為的示范性D.道德影響的廣泛性【答案】：D13.對(duì)一件具體的事物、動(dòng)作或情境的恐懼稱之為（）。A.社交恐怖癥B.泛化恐怖癥C.單純恐怖癥D.廣場(chǎng)恐怖癥【答案】：C14.班集體形成的條件和前進(jìn)的動(dòng)力是（）。A.共同的活動(dòng)B.班級(jí)內(nèi)部的矛盾斗爭(zhēng)C.班主任的要求D.共同的奮斗目標(biāo)【答案】：D15.注重培養(yǎng)學(xué)生基礎(chǔ)學(xué)力的課程是（）。A.基礎(chǔ)型課程B.發(fā)展型課程C.拓展型課程D.研究型課程【答案】：A16.“捧腹大笑”“手舞足蹈”體現(xiàn)的情緒狀態(tài)是（）。A.心境B.熱情C.應(yīng)激D.激情【答案】：D17.最早進(jìn)行心智活動(dòng)研究的是（）。A.加里培林B.庫(kù)恩C.馮特D.安德森【答案】：A18.教育的最基本途徑是（）。A.教學(xué)B.社會(huì)實(shí)踐C.校外活動(dòng)D.課外活動(dòng)【答案】：A19.道德觀念的確立是一個(gè)漸近過(guò)程，它涉及的主要因素有了解道德規(guī)范與（）。A.理解道德準(zhǔn)則規(guī)范執(zhí)行的意義B.了解道德意志C.了解道德行動(dòng)D.了解道德情境【答案】：A20.為了有效地完成教學(xué)任務(wù)而形成的教學(xué)活動(dòng)的一定結(jié)構(gòu)方式被稱為（）。A.教學(xué)組織形式B.課堂教學(xué)C.教學(xué)方法D.走班制【答案】：A21.人際關(guān)系的具體表現(xiàn)形式是（）。A.人際互動(dòng)B.人際交往C.親和行為D.人際溝通【答案】：B22.1966年，聯(lián)合國(guó)教科文組織和世界勞工組織發(fā)表了一份劃時(shí)代的文獻(xiàn)，該文獻(xiàn)指出"教育工作應(yīng)被視為一種專業(yè)"，這份文件是（）。A.《教育：財(cái)富蘊(yùn)藏其中》B.《給教師的建議》C.《教師職業(yè)生涯周期》D.《關(guān)于教師地位的建議》【答案】：D23.球迷鬧事、團(tuán)伙斗毆等都體現(xiàn)了下列群體心理現(xiàn)象中的（）。A.群體思維B.集體輿論C.社會(huì)助長(zhǎng)D.去個(gè)性化【答案】：D24.吉爾福特（J.P.Guilford）提出了智力的三維結(jié)構(gòu)理論，他所說(shuō)三維是（）。A.內(nèi)容、操作、圖形B.內(nèi)容、產(chǎn)物、圖形C.操作、產(chǎn)物、應(yīng)用D.產(chǎn)物、內(nèi)容、操作【答案】：D25.課外活動(dòng)不包括（）。A.選修課B.社會(huì)活動(dòng)C.科技活動(dòng)D.文學(xué)藝術(shù)活動(dòng)【答案】：A26.教師道德最基本的作用是（）。A.促進(jìn)學(xué)生品德形成和智能發(fā)展B.指導(dǎo)教師在教育工作過(guò)程中正確選擇自己的行為，處理協(xié)調(diào)好個(gè)人與他人、集體、社會(huì)的關(guān)系，保證教育工作順利開展和教育任務(wù)的完成C.促進(jìn)人類文明進(jìn)步D.促進(jìn)社會(huì)道德環(huán)境優(yōu)化【答案】：B27.在日常教學(xué)中，由于學(xué)生表現(xiàn)良好，教師減少其家庭作業(yè)的量，教師這樣的行為稱為（）。A.正強(qiáng)化B.消退C.負(fù)強(qiáng)化D.懲罰【答案】：C28.根據(jù)記憶內(nèi)容的不同，“余音繞梁三日不絕”屬于下列記憶類型中的（）。A.情緒記憶B.動(dòng)作記憶C.形象記憶D.語(yǔ)義記憶【答案】：C29.在多媒體教學(xué)中,采用提高刺激物的強(qiáng)度等做法來(lái)突出教育內(nèi)容是利用了知覺(jué)的（）。A.整體性B.恒常性C.理解性D.選擇性【答案】：D30.由于先前活動(dòng)而形成的心理的一種特殊準(zhǔn)備狀態(tài)稱為（）。A.遷移B.定勢(shì)C.變勢(shì)D.原型啟發(fā)【答案】：B31.神經(jīng)系統(tǒng)結(jié)構(gòu)和機(jī)能的基本單位是（）。A.反射弧B.神經(jīng)元C.反射D.突觸【答案】：B32.（）心理學(xué)主張從信息加工的角度來(lái)解釋人的心理現(xiàn)象。A.機(jī)能主義B.格式塔C.人本主義D.認(rèn)知主義【答案】：D33.按照自主性水平，學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)的內(nèi)化過(guò)程分成四個(gè)水平，下列選項(xiàng)哪個(gè)不屬于這些水平（）。A.整合調(diào)節(jié)B.涉入調(diào)節(jié)C.外在調(diào)節(jié)D.認(rèn)同調(diào)節(jié)【答案】：B34.艾森克在因素分析法的基礎(chǔ)上提出了人格的（）。A.三因素模型B.兩因素模型C.五因素模型D.四因素模型【答案】：A35.一學(xué)生將自己某學(xué)科學(xué)習(xí)失敗歸結(jié)為“老師出題太偏”，他的這種歸因?qū)儆冢ǎ?。A.外部、不穩(wěn)定的歸因B.內(nèi)部、不穩(wěn)定的歸因C.外部、穩(wěn)定性的歸因D.內(nèi)部、穩(wěn)定性的歸因【答案】：A36.個(gè)體的成就動(dòng)機(jī)中含有兩種成分：追求成功的動(dòng)機(jī)和（）。A.避免困難的動(dòng)機(jī)B.避免失敗的動(dòng)機(jī)C.追求刺激的動(dòng)機(jī)D.追求利益的動(dòng)機(jī)【答案】：B37.問(wèn)題解決者在頭腦中以某種理解來(lái)呈現(xiàn)問(wèn)題，使問(wèn)題的任務(wù)領(lǐng)域轉(zhuǎn)化為問(wèn)題空間。這種行為稱作（）。A.問(wèn)題的重構(gòu)B.問(wèn)題的評(píng)價(jià)C.問(wèn)題的表征D.問(wèn)題的識(shí)別【答案】：C38.教育心理學(xué)初創(chuàng)時(shí)期的時(shí)間大致為（）。A.20世紀(jì)80年代B.19世紀(jì)20年代以前C.20世紀(jì)20年代以前D.19世紀(jì)80年代【答案】：C39.根據(jù)《中華人民共和國(guó)未成年人保護(hù)法》規(guī)定，學(xué)校不得使未成年學(xué)生在（）校舍和其他教育教學(xué)設(shè)施中活動(dòng)。A.臨時(shí)修建的B.危及人身安全、健康的C.簡(jiǎn)陋的D.私人的【答案】：B40.一種學(xué)習(xí)對(duì)后一種學(xué)習(xí)起干擾或抑制作用的現(xiàn)象被稱為（）。A.負(fù)遷移B.逆向遷移C.順向遷移D.正遷移【答案】：A二、多選題（每題有多個(gè)正確答案，錯(cuò)選、多選、漏選均不得分）41.下列哪些屬于違法、犯法的行為（）。A.教師采用各種方式體罰學(xué)生B.教師批評(píng)犯錯(cuò)誤的學(xué)生C.教師適當(dāng)懲罰學(xué)生D.教師私拆、私扣學(xué)生的信件【答案】：AD42.教師良好的思維品質(zhì)體現(xiàn)在（）A.思維的敏捷性B.思維的獨(dú)立性C.思維的邏輯性D.思維的廣度和深度【答案】：ABCD43.職業(yè)理想的特點(diǎn)包括（）。A.激勵(lì)性B.發(fā)展性C.差異性D.時(shí)代性【答案】：BCD44.維納將人們活動(dòng)成敗的原因歸結(jié)為六個(gè)因素，其中屬于自身內(nèi)在因素的是（）。A.身心狀態(tài)B.任務(wù)難易C.努力程度D.能力高低【答案】：ACD45.團(tuán)體心理輔導(dǎo)的獨(dú)特性體現(xiàn)在（）A.效果易鞏固B.效率高、省時(shí)省力C.感染性強(qiáng)、影響廣泛D.特別適合于人際關(guān)系適應(yīng)不良的人【答案】：ABCD46.文明生產(chǎn)的具體要求包括（）。A.崗位明確、紀(jì)律嚴(yán)明、操作嚴(yán)格、現(xiàn)場(chǎng)整潔B.語(yǔ)言文雅、行為端正、精神振奮、技術(shù)熟練C.相互學(xué)習(xí)、取長(zhǎng)補(bǔ)短、相互支持、共同提高D.優(yōu)質(zhì)、低耗、高效【答案】：ABC47.嚴(yán)謹(jǐn)治學(xué)對(duì)教師來(lái)說(shuō)，有兩個(gè)具體內(nèi)容，即（）。A.嚴(yán)格要求自己B.刻苦學(xué)習(xí)、求知，勇于探求新理論、新知識(shí)，做到鍥而不舍，學(xué)而不厭，掌握淵博的科學(xué)文化知識(shí)C.認(rèn)真細(xì)致地向?qū)W生傳授科學(xué)文化知識(shí)，堅(jiān)持真理，求真務(wù)實(shí)，做到誨人不倦D.嚴(yán)格要求學(xué)生【答案】：BC48.職業(yè)道德與社會(huì)公德的關(guān)系有（）。A.互相影響，互相滲透B.互不相關(guān)，彼此獨(dú)立C.互相轉(zhuǎn)換，唇亡齒寒D.互為基礎(chǔ)，互相促進(jìn)【答案】：AD49.愛(ài)情與喜歡的區(qū)別主要表現(xiàn)在（）。A.親密B.利他C.服從D.依戀【答案】：ABD50.堅(jiān)持辦事公道，必須做到（）。A.堅(jiān)持真理B.舍己為人C.自我犧牲D.光明磊落【答案】：AD51.職業(yè)學(xué)校作為違法主體的違法行為主要有（）。A.忽視職業(yè)教育教學(xué)設(shè)施危險(xiǎn)B.違反國(guó)家有關(guān)財(cái)政法規(guī)C.違法招收學(xué)員D.向?qū)W員亂收費(fèi)【答案】：ABCD52.勞動(dòng)者素質(zhì)是一個(gè)多內(nèi)容、多層次的結(jié)構(gòu)，主要包括（）。A.職業(yè)道德素質(zhì)B.專業(yè)技能素質(zhì)C.體能素質(zhì)D.心理素質(zhì)【答案】：AB53.增強(qiáng)職業(yè)責(zé)任的要求包括（）。A.正確處理個(gè)人、集體和國(guó)家之間的關(guān)系B.認(rèn)真履行職業(yè)責(zé)任，做好本職工作C.養(yǎng)成嚴(yán)于律己的習(xí)慣D.熟悉業(yè)務(wù)，互相配合【答案】：ABD54.下列對(duì)于誠(chéng)實(shí)守信說(shuō)法正確的是（）。A.誠(chéng)實(shí)守信與市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)的根本目的相矛盾B.誠(chéng)實(shí)守信是市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)的內(nèi)在法則C.誠(chéng)實(shí)守信就是要重承諾、信守承諾，忠實(shí)地履行自己應(yīng)承擔(dān)的義務(wù)D.誠(chéng)實(shí)守信要敢于講真話，堅(jiān)持真理【答案】：BCD55.科技倫理的現(xiàn)實(shí)意義在于（）。A.可以彌補(bǔ)單純的科技理性之不足，增強(qiáng)科技工作者對(duì)于科技開發(fā)之后果的道德責(zé)任意識(shí)B.最大限度地消解科技理性在社會(huì)消極層面上的負(fù)面作用C.最大限度地減少科技成果被隨意濫用或出于邪惡目的利用的可能性D.可以使科學(xué)技術(shù)的運(yùn)用得到明確的道德理性的指導(dǎo)【答案】：ABCD56.下列說(shuō)法中，包含創(chuàng)新思想的有（）。A.與時(shí)俱進(jìn)B.患難與共C.另辟蹊徑D.見利思義【答案】：AC57.職業(yè)道德行為修養(yǎng)的內(nèi)容包括（）和職業(yè)道德自育。A.職業(yè)道德規(guī)范B.職業(yè)道德品質(zhì)C.職業(yè)道德知識(shí)D.職業(yè)道德實(shí)踐【答案】：ABC58.對(duì)教師“愛(ài)崗敬業(yè)”的具體要求是（）。A.甘為人梯，樂(lè)于奉獻(xiàn)B.忠誠(chéng)于人民教育事業(yè)，志存高遠(yuǎn)，勤懇敬業(yè)C.不得敷衍塞責(zé)D.對(duì)工作高度負(fù)責(zé)，認(rèn)真?zhèn)湔n上課，認(rèn)真批改作業(yè)，認(rèn)真輔導(dǎo)學(xué)生【答案】：ABCD59.影響說(shuō)服效果的心理因素有（）。A.說(shuō)服信息B.說(shuō)服對(duì)象C.說(shuō)服者D.溝通方式【答案】：ABCD60.態(tài)度與品德的習(xí)得一般經(jīng)歷以下三個(gè)階段：（）A.內(nèi)化B.轉(zhuǎn)變C.認(rèn)同D.遵從【答案】：ACD61.教師道德行為選擇的原則有（）。A.精神價(jià)值原則B.集體主義原則C.人道主義原則D.功利主義原則【答案】：ABCD62.教師良好