2/2收集整理，僅供參考2022年老河口市中小學(xué)教師招聘考試

筆試試題（滿分100分時(shí)間120分鐘）【說明】

1.遵守考場(chǎng)紀(jì)律，杜絕違紀(jì)行為，確保考試公正；

2.請(qǐng)嚴(yán)格按照規(guī)定在試卷上填寫自己的姓名、準(zhǔn)考證編號(hào)；

3.監(jiān)考人員宣布考試開始后方可答題；

4.監(jiān)考人員宣布考試結(jié)束時(shí)，請(qǐng)將試題、答題紙和草稿紙放在桌上，待監(jiān)考人員收取并清點(diǎn)完畢后方可離開考場(chǎng)。一、單選題（每題只有一個(gè)正確答案，答錯(cuò)、不答或多答均不得分）1.教師職業(yè)的特殊要求是，必須具有（）。A.研究能力B.管理能力C.控制能力D.教育能力【答案】：D2.評(píng)價(jià)教師教學(xué)和學(xué)生學(xué)習(xí)質(zhì)量的標(biāo)準(zhǔn)和依據(jù)是（）。A.教科書B.課程標(biāo)準(zhǔn)C.考試用書D.課程計(jì)劃【答案】：B3.教師在職業(yè)活動(dòng)中要處理好各種各樣的關(guān)系，其中最核心的關(guān)系是（）。A.師教關(guān)系B.師長(zhǎng)關(guān)系C.師生關(guān)系D.同事關(guān)系【答案】：C4.把實(shí)物、教具呈示給學(xué)生觀察，或通過示范性地實(shí)驗(yàn)來(lái)說明和印證要求學(xué)生掌握的知識(shí)的一種方法稱（）。A.演示法B.參觀法C.實(shí)驗(yàn)法D.講授法【答案】：A5.“舉一反三”“聞一知十”屬于遷移的（）。A.重組性遷移B.一般性遷移C.順應(yīng)性遷移D.同化性遷移【答案】：D6.教師在長(zhǎng)期的教育教學(xué)實(shí)踐活動(dòng)中經(jīng)過親身體驗(yàn)和理性審視形成的，關(guān)于教育本質(zhì)、規(guī)律及其價(jià)值的根本性判斷和觀點(diǎn)，稱為（）。A.教育原則B.教師信念C.教師期待D.教育理念【答案】：D7.事業(yè)心、自尊心屬于（）。A.道德感B.美感C.理智感D.心境【答案】：A8.寫作、閱讀、運(yùn)算、解題等所屬的技能類型是（）。A.智力技能B.動(dòng)作技能C.運(yùn)動(dòng)技能D.操作技能【答案】：A9.《紅樓夢(mèng)》中林黛玉的氣質(zhì)類型是（）。A.抑郁質(zhì)B.多血質(zhì)C.膽汁質(zhì)D.黏液質(zhì)【答案】：A10.班級(jí)里的小集團(tuán)屬于（）。A.聯(lián)合群體B.松散群體C.非正式群體D.正式群體【答案】：C11.人們面對(duì)利害道德主體應(yīng)該作到的事情就是（）。A.義務(wù)B.利益C.權(quán)力D.權(quán)利【答案】：A12.以下表述不符合個(gè)體心理發(fā)展關(guān)鍵期的是（）。A.某種能力獲得的最佳時(shí)期B.0~3歲的時(shí)期C.錯(cuò)過這個(gè)時(shí)期，個(gè)體難以獲得某種發(fā)展D.不可逆轉(zhuǎn)的時(shí)期【答案】：B13.教育心理學(xué)研究中采用的最基本、最普遍的方法是（）。A.調(diào)查法B.觀察法C.測(cè)驗(yàn)法D.個(gè)案研究法【答案】：B14.在人的認(rèn)識(shí)、情感、意志行動(dòng)方面表現(xiàn)出來(lái)的、經(jīng)常處于動(dòng)態(tài)變化過程中的心理活動(dòng)稱為（）。A.個(gè)性心理B.心理狀態(tài)C.心理過程D.心理特征【答案】：B15.以多種語(yǔ)言發(fā)表同一成果，以下說法正確的是（）。A.不需要注明原始刊載處B.視為同一成果C.語(yǔ)言不同可以記為不同研究成果D.可以在不同的出版物上自由發(fā)表【答案】：B16.根據(jù)成就目標(biāo)的3乘2模型，“個(gè)體追求比以前干得更好”屬于的成就目標(biāo)是（）。A.任務(wù)-接近B.任務(wù)-接近C.自我-回避D.自我-接近【答案】：D17.第斯多惠說一個(gè)壞的教師奉送真理,一個(gè)好的教師則教人發(fā)現(xiàn)真理?！边@句話體現(xiàn)了（）原則。A.啟發(fā)性B.量力性C.直觀性D.鞏固性【答案】：A18.師德規(guī)范要求教師“追求創(chuàng)新，注重個(gè)性”，以下哪條不屬于這一要求的內(nèi)容（）。A.形成個(gè)性化教育模式，鼓勵(lì)學(xué)生創(chuàng)新和冒尖B.因材施教，注重學(xué)生個(gè)性發(fā)展C.保持個(gè)性，敢于特立獨(dú)行D.加強(qiáng)國(guó)內(nèi)外學(xué)術(shù)交流，追蹤學(xué)術(shù)前沿，更新教學(xué)內(nèi)容【答案】：C19.教學(xué)測(cè)量與評(píng)價(jià)是檢驗(yàn)教學(xué)成效，確定學(xué)生學(xué)習(xí)結(jié)果和教學(xué)效果的有效手段，是有效教學(xué)所不可缺少的環(huán)節(jié)。其功能不包括（）。A.調(diào)節(jié)功能B.反饋功能C.激勵(lì)—?jiǎng)訖C(jī)功能D.導(dǎo)向功能【答案】：D20.“吹、彈、拉、唱”屬于（）技能。A.操作B.一般C.認(rèn)知D.心智【答案】：A21.我國(guó)對(duì)桑代克的教育心理學(xué)理論和測(cè)驗(yàn)技術(shù)進(jìn)行研究，認(rèn)識(shí)和清理批判是在（）。A.教育心理學(xué)的新生期B.教育心理學(xué)的繁榮期C.教育心理學(xué)的改造期D.教育心理學(xué)的破壞期【答案】：C22.下列選項(xiàng)中屬于學(xué)制規(guī)定內(nèi)容的是（）。A.教學(xué)安排B.教學(xué)進(jìn)度C.修業(yè)年限D(zhuǎn).課程設(shè)置【答案】：C23.在現(xiàn)代教育中，隨著“以學(xué)生為中心”教育理念的確立，教師扮演的角色成為了（）。A.知識(shí)的傳授者B.社會(huì)的模范公民C.知識(shí)學(xué)習(xí)的促進(jìn)者D.學(xué)生問題的解決者【答案】：C24.關(guān)于成就目標(biāo)，下列說法正確的是（）。A.掌握目標(biāo)者旨在顯示自己強(qiáng)于他人B.持能力實(shí)體觀者傾向于同時(shí)采用掌握目標(biāo)和表現(xiàn)目標(biāo)C.表現(xiàn)目標(biāo)者旨在提高自我能力D.持能力增長(zhǎng)觀者傾向于采用掌握目標(biāo)【答案】：D25.人際關(guān)系是指人們?cè)诮煌^程中所形成的心理關(guān)系，人際關(guān)系所包含的成分有（）。A.認(rèn)知、情感和人格B.情感、人格和行為C.認(rèn)知、情感和行為D.認(rèn)知、人格和行為【答案】：C26.教師要成功進(jìn)行自己的人格修養(yǎng)，最好采取哪種策略（）。A.“無(wú)法即法”B.“取法乎下”C.“取法乎中”D.“取法乎上”【答案】：D27.美國(guó)心理學(xué)家卡特爾認(rèn)為，以生理為基礎(chǔ)的認(rèn)知能力，如知覺、記憶、運(yùn)算速度和推理能力等，屬于（）。A.學(xué)業(yè)智力B.流體智力C.言語(yǔ)智力D.晶體智力【答案】：B28.個(gè)體發(fā)展的內(nèi)部影響因素包括遺傳和（）。A.主觀能動(dòng)性B.道德情感C.個(gè)性特征D.心理因素【答案】：A29.一般認(rèn)為個(gè)體品德的形成依次經(jīng)歷的階段是（）。A.內(nèi)化—依從—參與B.認(rèn)同—參與—內(nèi)化C.參與—內(nèi)化—認(rèn)同D.依從—認(rèn)同—內(nèi)化【答案】：D30.在一些較復(fù)雜的專業(yè)技能形成過程中，練習(xí)的中后期常常會(huì)出現(xiàn)成績(jī)暫時(shí)停頓的現(xiàn)象，稱為（）。A.停頓反應(yīng)B.高原現(xiàn)象C.高原反應(yīng)D.練習(xí)曲線【答案】：B31.創(chuàng)造過程的必經(jīng)階段是（）。A.準(zhǔn)備階段、醞釀階段、明朗階段、驗(yàn)證階段B.準(zhǔn)備階段、啟發(fā)階段、明朗階段、驗(yàn)證階段C.準(zhǔn)備階段、醞釀階段、啟發(fā)階段、驗(yàn)證階段D.醞釀階段、準(zhǔn)備階段、啟發(fā)階段、明朗階段【答案】：A32.認(rèn)知心理學(xué)的創(chuàng)始人是（）。A.馬斯洛B.紐厄爾C.華生D.杜威【答案】：B33.個(gè)體社會(huì)自我的獲得一般是在（）。A.3歲以后B.1歲左右C.2歲左右D.2～3歲【答案】：A34.教育心理學(xué)發(fā)展的成熟時(shí)期所對(duì)應(yīng)的年代是（）。A.20世紀(jì)60年代至70年代末B.20世紀(jì)80年代以后C.20世紀(jì)90年代起D.20世紀(jì)20年代至50年代【答案】：A35.實(shí)現(xiàn)教育目的的根本保證是（）。A.教育途徑B.教育手段C.教育計(jì)劃D.教學(xué)工作【答案】：D36.焦慮是由緊張、不安、焦急、憂慮、恐懼交織而成的一種情緒狀態(tài)。中學(xué)生常見的焦慮反應(yīng)是（）。A.考試焦慮B.睡眠障礙焦慮C.交友焦慮D.生活焦慮【答案】：A37.心理學(xué)史上的第一次思潮是（）。A.精神分析B.行為主義C.認(rèn)知主義D.人本主義【答案】：B38.依據(jù)心理活動(dòng)的傾向性，一般把人的性格分為（）。A.沖動(dòng)型和沉思型B.輻合型和發(fā)散型C.外傾型和內(nèi)傾型D.獨(dú)立型和順從型【答案】：C39.麗麗總是覺得自己的手不干凈，因此常常要反復(fù)地洗手，這屬于（）。A.強(qiáng)迫行為B.焦慮C.強(qiáng)迫觀念D.強(qiáng)迫恐懼【答案】：A40.與新課程的開放性、生成性不相適應(yīng)的課堂教學(xué)是（）。A.教學(xué)過程的預(yù)定性B.教學(xué)設(shè)計(jì)預(yù)留空間C.培養(yǎng)學(xué)生多向思維、求異思維的習(xí)慣D.善于利用“突發(fā)事件”【答案】：A二、多選題（每題有多個(gè)正確答案，錯(cuò)選、多選、漏選均不得分）41.在當(dāng)前職場(chǎng)上，敬業(yè)精神的重要性有（）。A.敬業(yè)是從業(yè)人員在職場(chǎng)立足的基礎(chǔ)B.敬業(yè)是企業(yè)發(fā)展壯大的根本C.敬業(yè)是從業(yè)人員事業(yè)成功的保證D.敬業(yè)與否因人而異【答案】：AB42.下列情況體現(xiàn)了誠(chéng)實(shí)守信的是（）。A.利用職業(yè)權(quán)力為自己或本單位謀福利B.做買賣童叟無(wú)欺C.維護(hù)企業(yè)信譽(yù)D.辦事實(shí)事求是【答案】：BCD43.堅(jiān)持集體主義，就必須堅(jiān)決反對(duì)個(gè)人主義。因?yàn)椋ǎ?。A.個(gè)人主義是資產(chǎn)階級(jí)道德觀念的核心，它與集體主義根本對(duì)立B.個(gè)人主義與利己主義同義C.要堅(jiān)持社會(huì)主義，就必須反對(duì)個(gè)人主義D.個(gè)人主義作為一種價(jià)值觀念和思想道德體系，是西方資本主義的產(chǎn)物【答案】：AC44.要建立（）的工作格局，推動(dòng)形成全黨全社會(huì)努力辦好思政課、教師認(rèn)真講好思政課、學(xué)生積極學(xué)好思政課的良好氛圍。A.黨政齊抓共管B.全社會(huì)協(xié)同配合C.黨委統(tǒng)一領(lǐng)導(dǎo)D.有關(guān)部門各負(fù)其責(zé)【答案】：ABCD45.埃姆斯提出的課堂情境中影響學(xué)生成就目標(biāo)的TARGET模式，所包含的結(jié)構(gòu)因素為（）。A.評(píng)價(jià)活動(dòng)、時(shí)間分配B.任務(wù)設(shè)計(jì)、權(quán)力分配C.教師指導(dǎo)、學(xué)生選擇D.認(rèn)可活動(dòng)、小組安排【答案】：ABD46.愛崗敬業(yè)，要（）才能做到勤業(yè)。A.自覺B.享受C.頑強(qiáng)D.勤奮【答案】：ACD47.促進(jìn)學(xué)生道德信念確立的措施或做法包括（）。A.培養(yǎng)學(xué)生抗誘惑的能力B.利用道德情感的“催化”作用C.使學(xué)生獲得道德行動(dòng)的經(jīng)驗(yàn)D.發(fā)揮教師的言傳身教作用【答案】：BCD48.下列選項(xiàng)中屬于建構(gòu)主義教學(xué)模式的有（）。A.隨機(jī)通達(dá)教學(xué)B.支架式教學(xué)C.程序性教學(xué)D.情景性教學(xué)【答案】：ABD49.學(xué)校要?jiǎng)?chuàng)設(shè)符合心理健康教育所要求的（）A.物質(zhì)環(huán)境B.經(jīng)濟(jì)環(huán)境C.人際環(huán)境D.心理環(huán)境【答案】：ACD50.社會(huì)主義職業(yè)道德的基本特征（）。A.先進(jìn)性與客觀性相統(tǒng)一B.個(gè)人與集體相統(tǒng)一C.繼承性和創(chuàng)造性相統(tǒng)一D.階級(jí)性和人民性相統(tǒng)一E.廣泛性和層次性相統(tǒng)一【答案】：ACDE51.法治的基本要求是（）。A.權(quán)力制約B.嚴(yán)格依法辦事C.司法公正D.良法【答案】：BC52.解釋知識(shí)遺忘的理論主要有（）。A.進(jìn)化理論B.衰退理論C.干擾理論D.提取失敗理論【答案】：BCD53.下列屬于教師公正內(nèi)容的有（）。A.依法執(zhí)教B.秉公辦事C.以身作則D.堅(jiān)持真理E.獎(jiǎng)罰分明【答案】：BDE54.樹立正確的權(quán)力觀應(yīng)著重樹立的觀念有（）。A.自覺接受監(jiān)督的觀念B.確立正確的利益觀C.確立正確的世界觀D.樹立堅(jiān)定的責(zé)任【答案】：ABD55.從業(yè)人員必須遵守勞動(dòng)合同，因?yàn)閯趧?dòng)會(huì)同（）。A.是權(quán)利和義務(wù)統(tǒng)一的體現(xiàn)B.在任何情況下都不可變更C.是從業(yè)者的賣身契D.是從業(yè)者的護(hù)身符【答案】：AD56.關(guān)于研究假說的敘述，正確的是（）。A.是在研究過程中逐步完善的B.應(yīng)是可以驗(yàn)證的C.應(yīng)盡量簡(jiǎn)潔D.應(yīng)敘述變量之間的關(guān)系E.應(yīng)以敘述的方式加以說明【答案】：ABCDE57.課程內(nèi)容的"橫向結(jié)構(gòu)"是指課程要素在空間上的相互關(guān)聯(lián)性,主要表現(xiàn)在（）。A.學(xué)科與社會(huì)之間的關(guān)聯(lián)性B.學(xué)科與學(xué)習(xí)者之間的關(guān)聯(lián)性C.各學(xué)科之間的相互關(guān)聯(lián)性D.教師和學(xué)生之間的關(guān)聯(lián)性E.學(xué)科與教師之間的關(guān)聯(lián)性【答案】：ABC58.從業(yè)人員做到公私分明，要（）。A.從細(xì)微處嚴(yán)格要求自己B.在勞動(dòng)創(chuàng)造中滿足和發(fā)展個(gè)人的需要C.富有奉獻(xiàn)精神，時(shí)時(shí)處處想到別人，想到集體和國(guó)家D.正確認(rèn)識(shí)公與私的關(guān)系，增強(qiáng)集體意識(shí)【答案】：ABCD59.教學(xué)過程中的倫理矛盾體現(xiàn)為（）。A.教師對(duì)教學(xué)工作的態(tài)度和責(zé)任心不能滿足教學(xué)工作要求引起的矛盾B.師師之間的矛盾C.師生之間的矛盾D.教師個(gè)人的教學(xué)業(yè)務(wù)能力和水平不能適應(yīng)教學(xué)工作的實(shí)際需要引起的矛盾【答案】：ACD60.以下關(guān)于職業(yè)道德規(guī)范的表述中，正確的是（）。A.職業(yè)道德規(guī)范僅適用從事一定工作的人B.開拓創(chuàng)新、勞動(dòng)安全均屬于職業(yè)道德規(guī)范C.職業(yè)道德規(guī)范是社會(huì)分工發(fā)展的結(jié)果D.有的職業(yè)道德規(guī)范的要求也是法律規(guī)定的要求【答案】：ABCD61.社會(huì)主義職業(yè)道德與舊社會(huì)職業(yè)道德的主要區(qū)別有（）。A.所處的社會(huì)地位不同B.建立的經(jīng)濟(jì)基礎(chǔ)和社會(huì)目的不同C.指導(dǎo)思想和道德原則不同D.職業(yè)道德規(guī)范與職業(yè)活動(dòng)目的關(guān)系不同【答案】：BCD62.教師職業(yè)道德范疇主要包括（）。A.教師良心B.教師權(quán)力C.教師義務(wù)D.教師榮譽(yù)E.教師公正【答