2/2收集整理，僅供參考2022年神池縣中小學(xué)教師招聘考試

筆試試題（滿分100分時間120分鐘）【說明】

1.遵守考場紀(jì)律，杜絕違紀(jì)行為，確?？荚嚬?/p>

2.請嚴(yán)格按照規(guī)定在試卷上填寫自己的姓名、準(zhǔn)考證編號；

3.監(jiān)考人員宣布考試開始后方可答題；

4.監(jiān)考人員宣布考試結(jié)束時，請將試題、答題紙和草稿紙放在桌上，待監(jiān)考人員收取并清點完畢后方可離開考場。一、單選題（每題只有一個正確答案，答錯、不答或多答均不得分）1.教師在長期的教育教學(xué)實踐活動中經(jīng)過親身體驗和理性審視形成的，關(guān)于教育本質(zhì)、規(guī)律及其價值的根本性判斷和觀點，稱為（）。A.教育原則B.教師期待C.教師信念D.教育理念【答案】：D2.《中華人民共和國教育法》規(guī)定，明知校舍或者教育教學(xué)設(shè)施有危險，而不采取措施，造成人員傷亡或者重大財產(chǎn)損失的，對直接負(fù)責(zé)的主管人員和其他直接責(zé)任人員，依法追究（）。A.行政責(zé)任B.刑事責(zé)任C.一般責(zé)任D.民事責(zé)任【答案】：B3.教學(xué)是教師和學(xué)生在教學(xué)系統(tǒng)中通過媒介進行的傳遞信息的（）。A.單邊活動B.自主活動C.講授活動D.雙邊活動【答案】：D4.“不憤不啟，不悱不發(fā)”這一命題體現(xiàn)了哪種教學(xué)指導(dǎo)思想？（）A.合作式B.啟發(fā)式C.注入式D.協(xié)同式【答案】：B5.（）是教師以自己的教學(xué)活動過程為思考對象，來對自己所做出的行為、決策以及由此所產(chǎn)生的結(jié)果進行審視和分析的過程，是一種通過提高參與者的自我覺察水平，來促進能力發(fā)展的途徑。A.教學(xué)監(jiān)控B.教學(xué)設(shè)計C.教學(xué)反思D.教學(xué)計劃【答案】：C6.荀況說：“師術(shù)有四，而博習(xí)不與焉。尊嚴(yán)而憚，可以為師；蓍艾而信，可以為師；誦說而不陵不犯，可以為師；知微而論，可以為師。”下列觀點沒有體現(xiàn)荀況的教師職業(yè)素養(yǎng)基本要求的是（）。A.品德為師B.身正為師C.經(jīng)驗為師D.專業(yè)為師【答案】：B7.“不憤不啟，不悱不發(fā)”這句話所強調(diào)的主要含義是（）。A.注重方法誘導(dǎo)B.學(xué)以致用，學(xué)習(xí)與行動相結(jié)合C.學(xué)習(xí)新的知識，鞏固學(xué)過的知識D.先天有差異，要因材施教【答案】：A8.教師在（）、培養(yǎng)人才、科學(xué)研究、教學(xué)改革、學(xué)校建設(shè)、社會服務(wù)、勤工儉學(xué)等勤工儉學(xué)等方面取得優(yōu)秀成績者,都可以獲得獎勵。A.出國深造B.為人師表C.教育教學(xué)D.愛國守法【答案】：C9.對物體在空間位置移動的知覺，直接依賴于運動對象的速度屬于（）。A.深度知覺B.運動知覺C.空間知覺D.時間知覺【答案】：B10.小學(xué)兒童以具體形象思維為主要形式逐步過渡到以抽象邏輯思維為主要形式的關(guān)鍵年齡大約在（）。A.7歲至8歲B.12歲至l3歲C.10歲至ll歲D.5歲至6歲【答案】：C11.教育目的是社會需求的集中反映，它集中體現(xiàn)了（）。A.教育的規(guī)律B.教育的任務(wù)C.教育的內(nèi)容D.教育的性質(zhì)【答案】：D12.教師的教育人際關(guān)系，主要包括教師與（）的關(guān)系。A.媒體B.領(lǐng)導(dǎo)C.學(xué)生【答案】：C13.說服教育是一門藝術(shù)，也是一個動態(tài)流程，需要教師有效把握說服的各個環(huán)節(jié)，不包括（）。A.確立說服的目標(biāo)B.分析說服的對象C.評價說服結(jié)果D.把握說服的內(nèi)容【答案】：D14.用餓貓?zhí)映雒曰\的著名實驗，解釋試誤學(xué)習(xí)現(xiàn)象的心理學(xué)家是（）。A.巴甫洛夫B.桑代克C.苛勒D.斯金納【答案】：B15.提高教育教學(xué)質(zhì)量的必由之路是（）。A.實驗研究B.教育教學(xué)研究C.教學(xué)研究D.教育研究【答案】：B16.教師專業(yè)發(fā)展的關(guān)鍵是（）。A.教研結(jié)合B.創(chuàng)新實踐C.反思經(jīng)驗D.終身學(xué)習(xí)【答案】：C17.強調(diào)概括化經(jīng)驗或原理在遷移中的作用的理論是（）。A.關(guān)系轉(zhuǎn)換說B.共同要素說C.經(jīng)驗類化說D.形式訓(xùn)練說【答案】：C18.主張教育的目的是“以感知覺為基礎(chǔ)發(fā)展心靈中的觀念；培養(yǎng)能自我管理的人”的教育家是（）。A.盧梭B.裴斯泰洛齊C.夸美紐斯D.洛克【答案】：B19.以下哪位心理學(xué)家1967年出版的《認(rèn)知心理學(xué)》一書標(biāo)志著認(rèn)知心理學(xué)的誕生（）。A.布魯納B.奈塞爾C.皮亞杰D.奧蘇泊爾【答案】：B20.迷信、巫術(shù)的流行，說明（）影響社會態(tài)度的形成。A.社會因素B.參照群體C.知識水平D.經(jīng)驗的情緒后果【答案】：C21.維果斯基強調(diào)（）在認(rèn)知發(fā)展中的作用。A.成熟B.學(xué)習(xí)C.同化D.社會文化【答案】：D22.一個測驗或測量工具能夠正確測量所要測量的屬性或特征的程度被稱為（）。A.難度B.信度C.效度D.區(qū)分度【答案】：C23.（）是研究工作進行之初所做的書面規(guī)劃，是如何進行研究的具體設(shè)想,是研究實施的藍圖。A.研究計劃B.研究過程C.研究目的D.研究結(jié)構(gòu)【答案】：A24.領(lǐng)會超越了單純的記憶，代表最低水平的（）。A.理解B.復(fù)雜記憶C.信息加工D.學(xué)習(xí)活動【答案】：A25.我們平時講的“紅眼病”“吃醋”相當(dāng)于以下哪個選項？（）A.嫉妒B.自卑C.悲觀D.羞怯【答案】：A26.廖世承在（）年編寫了我國第一本《教育心理學(xué)》教科書。A.1913B.1908C.1903D.1924【答案】：D27.在集體發(fā)展的幾個階段中，集體真正成為教育手段的階段是（）。A.集體的鞏固階段B.集體形成的初步建立階段C.集體形成的初始階段D.集體發(fā)展成熟與和諧階段【答案】：D28.認(rèn)為人都有惻隱之心、羞惡之心、恭敬之心、是非之心，這是（）。A.孟子的觀點B.朱熹的觀點C.王陽明的觀點D.程頤的觀點【答案】：A29.皮亞杰認(rèn)為兒童道德發(fā)展的可逆性階段具有的特點是（）。A.兒童根據(jù)行為的后果來判斷對錯，而不考慮行為的動機B.兒童根據(jù)自己的喜好執(zhí)行規(guī)則C.兒童認(rèn)識到“游戲規(guī)則”已不再是外在法則，只要彼此同意，規(guī)則是能夠自由決定的D.兒童體驗到公正與平等不是絕對的【答案】：C30.（）是研究如何促使學(xué)生從內(nèi)部理解所學(xué)內(nèi)容的意義，并對學(xué)習(xí)進行自我調(diào)節(jié)。A.主動性研究B.社會文化研究C.反思性研究D.合作性研究【答案】：C31.課堂中某些占優(yōu)勢的態(tài)度與情感的綜合狀態(tài)稱為（）。A.課堂氣氛B.課堂管理C.課堂紀(jì)律D.課堂規(guī)范【答案】：A32.根據(jù)動作對環(huán)境的依賴程度不同，操作技能分為（）。A.細(xì)微型操作技能和粗放型操作技能B.連續(xù)型操作技能和斷續(xù)型操作技能C.閉合性操作技能和開放性操作技能D.徒手型操作技能和器械型操作技能【答案】：C33.下列選項中屬于狹義教育目的的是（）。A.利益集團教育目的B.個人的教育目的C.國家教育目的D.家庭教育目的【答案】：C34.陶行知先生的“捧著一顆心來，不帶半根草去”的教育信條體現(xiàn)了教師的（）素養(yǎng)。A.崇高的職業(yè)道德B.教育理論知識C.過硬的教學(xué)基本功D.文化學(xué)科知識【答案】：A35.對多方面的事物或活動具有的興趣是（）。A.間接興趣B.廣闊興趣C.直接興趣D.中心興趣【答案】：B36.學(xué)生學(xué)習(xí)是為了改變自己在班集體中的排名，這樣的學(xué)習(xí)動機屬于（）。A.認(rèn)知內(nèi)驅(qū)力B.附屬內(nèi)驅(qū)力C.交往內(nèi)驅(qū)力D.自我提高內(nèi)驅(qū)力【答案】：D37.通過學(xué)習(xí)而形成的合乎法則的操作活動方式被稱作（）。A.能力B.操作能力C.操作技能D.技巧【答案】：C38.以下哪點屬于內(nèi)部的、穩(wěn)定的歸因（）。A.能力B.努力C.運氣D.任務(wù)難度【答案】：A39.教師專業(yè)化的嘗試始于（）。A.教師立法的規(guī)定B.教師職業(yè)的出現(xiàn)C.國民教育制度的確立D.師資培訓(xùn)機構(gòu)的建立【答案】：D40.“一把鑰匙開一把鎖”體現(xiàn)的是德育的（）。A.因材施教原則B.教育一致性與連貫性原則C.導(dǎo)向性原則D.疏導(dǎo)原則【答案】：A二、多選題（每題有多個正確答案，錯選、多選、漏選均不得分）41.關(guān)心愛護學(xué)生職業(yè)行為的具體要求（）。A.公平對待學(xué)生B.真心關(guān)愛學(xué)生C.尊重和信任學(xué)生D.嚴(yán)格要求學(xué)生【答案】：ABCD42.教師道德行為評價善惡標(biāo)準(zhǔn)的共同性表現(xiàn)在（）。A.教師行為的科學(xué)性B.教師行為的能動性C.教師行為的“真善美”的統(tǒng)一性D.教師行為的方向性【答案】：ACD43.教師道德行為選擇的原則有（）。A.集體主義原則B.功利主義原則C.精神價值原則D.人道主義原則【答案】：ABCD44.下列關(guān)于職業(yè)紀(jì)律的說法，正確的是（）。A.職業(yè)紀(jì)律是從業(yè)人員不必遵守的行為準(zhǔn)則B.職業(yè)紀(jì)律是在校學(xué)生必須共同遵守的行為準(zhǔn)則C.職業(yè)紀(jì)律是人們在特定的職業(yè)活動范圍內(nèi)必須共同遵守的行為準(zhǔn)則D.職業(yè)紀(jì)律是從事某種職業(yè)的人們必須共同遵守的行為準(zhǔn)則【答案】：CD45.職業(yè)榮譽的特點（）。A.階級性B.集體性C.多樣性D.激勵性【答案】：ACD46.從業(yè)人員必須遵守勞動合同，因為勞動會同（）。A.是從業(yè)者的護身符B.是權(quán)利和義務(wù)統(tǒng)一的體現(xiàn)C.是從業(yè)者的賣身契D.在任何情況下都不可變更【答案】：AB47.小學(xué)生董軍因為上午語文課不能完整背誦課文，李老師罰他當(dāng)天放學(xué)前抄課文20遍才能回家，小董只好利用午休和課外活動時間抄寫，直到晚上七點才抄完，章老師的行為侵犯了學(xué)生的（）A.休息權(quán)B.健康權(quán)C.不合理勞動權(quán)D.娛樂權(quán)【答案】：ABC48.下面關(guān)于職業(yè)道德和職業(yè)關(guān)系的說法中正確的是（）。A.職業(yè)道德是職工事業(yè)成功的重要條件B.職業(yè)道德不利于跳槽、升遷C.企業(yè)把職業(yè)道德素質(zhì)狀況作為錄用員工與否的重要條件D.職業(yè)道德有利于職工人格的升華【答案】：AD49.職業(yè)道德價值取向缺失帶來的問題有（）。A.法律的踐踏B.政府誠信危機C.道德的缺失D.權(quán)力的濫用【答案】：BD50.學(xué)校要創(chuàng)設(shè)符合心理健康教育所要求的（）A.經(jīng)濟環(huán)境B.物質(zhì)環(huán)境C.心理環(huán)境D.人際環(huán)境【答案】：BCD51.下列內(nèi)容屬于中華民族傳統(tǒng)美德的有（）。A.尊老愛幼B.厚德載物C.自強不息D.誠實守信【答案】：ABCD52.教師職業(yè)道德范疇主要包括（）。A.教師良心B.教師榮譽C.教師權(quán)力D.教師公正E.教師義務(wù)【答案】：ABDE53.從業(yè)人員加強職業(yè)道德修養(yǎng)的途徑主要包括（）。A.對自己的思想和行為進行反省和檢查B.培養(yǎng)職業(yè)道德習(xí)慣C.自我剖析和自我批評D.學(xué)習(xí)與工作有關(guān)的各項崗位責(zé)任、規(guī)章制度【答案】：ABCD54.認(rèn)知過程包括（）A.知覺B.思維C.記憶D.感覺【答案】：ABCD55.韋伯發(fā)現(xiàn)大多數(shù)人都將自己行為的成功或失敗歸結(jié)為以下幾個原因：（）A.努力B.能力C.身心狀況及其他D.任務(wù)難度和運氣【答案】：ABCD56.行為主義流派的重要特點有（）A.主張研究人的行為B.強調(diào)以人為本C.主張內(nèi)省D.主張采用客觀的實驗方法【答案】：AD57.《教育法》的特點是（）。A.規(guī)范性與導(dǎo)向性相結(jié)合B.形式性與規(guī)范性相結(jié)合C.全面性與針對性相結(jié)合D.原則性與可操作性相結(jié)合【答案】：ACD58.情緒和情感（）。A.與認(rèn)識過程無關(guān)B.會引起生理變化C.以需要為中介D.是一種主觀感受【答案】：BCD59.教師必須具備以下的道德人格標(biāo)準(zhǔn)（）。A.師能：B.師品：C.師表：D.師知：【答案】：ABCD60.下列表述中，屬于職業(yè)道德特征的是（）。A.內(nèi)容的穩(wěn)定性和連續(xù)性B.范圍上的無限性C.發(fā)展過程上的跳躍性D.形式上的多樣性【答案】：AD61.根據(jù)遷移的先后順序，學(xué)習(xí)遷移可分為（）。A.縱向遷移B.順向遷移C.橫向遷移D.逆向遷移【答案】：BD62.弗魯姆提出的期望理論認(rèn)為，激發(fā)力量是由