初一語文期中考試反思范文下面是第一我整理的初一語文期中考試反思范文，盼望對大家有所關(guān)心。

時間飛逝，轉(zhuǎn)瞬學期過半了，通過期中考試很有必要靜下心來，重新端詳一下自己這兩個月的教學工作。

期中考試順當結(jié)束了，看著同學的成果，讓我感到自己和同學的付出有了一些回報!半個學期的學習，同學進步很大，增長的每一分都分散著師生的血汗。對于同學這樣可喜的成果，我很是欣慰，看到了更大的盼望!逐題看過同學的試卷后，綜觀同學答題的狀況，我發(fā)覺了存在不少問題值得反思。

這次試卷重視同學綜合素養(yǎng)與力量的測試，評價形式比較敏捷，基本體現(xiàn)了新課標的評價要求。試卷包括字、詞、句、閱讀、作文幾個方面。既考查了同學的基礎(chǔ)學問和基本技能，也檢測了同學的課外閱讀水平。做到題型多樣敏捷，學問面廣，并蘊涵了肯定的思想教育于試題之中。從同學的考試結(jié)果看較難?，F(xiàn)就本次測試做如下反思：

首先是老師教學方式和方法。

總以為語文是熏陶和漸染的過程，或多或少的忽視了基礎(chǔ)學問的學習，特殊是對于學習基礎(chǔ)差的幾個同學，還需要加強這方面的教學，還應當注意培育同學良好的學習習慣，師生都該踏踏實實走好每一步，先教好學好最基本的，然后才能夠加深和拓展教材的內(nèi)容。

其次是同學的學習態(tài)度和策略。

本此考試類型仍舊是積累，閱讀，寫作三大塊，本次失分較多的是閱讀。閱讀題著眼于檢測同學閱讀方法與態(tài)度及學問面的力量，雖然平常已經(jīng)注意給同學們在這一方面的練習與指導，但是練習得不夠扎實。從同學那里了解到：有的是由于沒有接觸過的題目不會做，有的是馬虎、不認真，理解錯題目意思。要轉(zhuǎn)變這種狀況，關(guān)鍵是讓同學把握閱讀方法及技巧。寫作方面雖然有了進步，但還應連續(xù)努力。

通過這次考試，在今后的教學中要留意重視同學的學習態(tài)度的培育，著眼于學習策略教學。連續(xù)加強課堂教學改革的討論，不斷反思和改進課堂教學，實行多種形式進行教學，在實踐中不斷討論如何培育同學閱讀愛好，提高其閱讀力量和寫作水平;在練習中培育同學審題力量和答題方法，同時也培育同學認真答題的好習慣。對于學習有困難的同學，學習力量有待開發(fā)的同學，要多單獨輔導，與家長親密聯(lián)系，獲得家長的重視。

其三是對教材的把握。

七班級的閱讀教學特殊要注意培育同學的獨立閱讀力量，指導同學學會閱讀不同文體的課文，

從這次檢測中可以看出，同學對基礎(chǔ)學問把握扎實，今后在教學中要更注意培育同學閱讀和寫作的愛好。使同學愛上閱讀，愛上語文。

回想這半個學期以來同學在各方面的表現(xiàn)以及自己在教學中存在的問題，今后將從以下幾方面入手改進：

(一)不斷提高同學的閱讀力量。

"閱讀'在語文教學中具有舉足輕重的地位，培育同學的閱讀力量是教學的重點。今后教學中要激發(fā)同學的閱讀愛好，交給同學閱讀方法，擴高校生的閱讀量，多給同學創(chuàng)設(shè)閱讀力量訓練機會，從而促進和提高同學的閱讀力量。

(二)愛好先導，注意積累。

對同學的學習態(tài)度加強引導，激發(fā)同學的學習愛好;在教學中連續(xù)加強對同學進行基礎(chǔ)學問的訓練與鞏固。努力做到要求默寫的課文、會寫的生字、詞語一課一清，每課的練習題一課一練一改!

(三)端正態(tài)度，培育習慣。

班里多數(shù)同學缺少細心、刻苦的品質(zhì)，馬虎、浮躁的學習現(xiàn)象嚴峻。教學中，首先讓同學