大班科學(xué)教案：花草樹木怎樣過(guò)冬一、教學(xué)目標(biāo)了解花草樹木過(guò)冬的必要性和方式能夠觀察和描述花草樹木的變化和適應(yīng)能力提高學(xué)生的動(dòng)手能力和合作能力培養(yǎng)學(xué)生的愛(ài)護(hù)自然的觀念和習(xí)慣二、教學(xué)準(zhǔn)備用于觀察花草樹木的材料，如放大鏡、顯微鏡等講解用的幻燈片或圖片實(shí)驗(yàn)材料，如盆土、花盆、種子等實(shí)驗(yàn)用的工具，如鋤頭、剪刀等適當(dāng)?shù)男〗M合作任務(wù)三、教學(xué)過(guò)程1.導(dǎo)入和引導(dǎo)教師可以先向?qū)W生簡(jiǎn)單介紹重要的植物和花木，然后引導(dǎo)學(xué)生根據(jù)自己的經(jīng)驗(yàn)和觀察回答以下問(wèn)題：冬天是否對(duì)花草樹木生長(zhǎng)有影響？有哪些表現(xiàn)？為什么花草樹木需要“過(guò)冬”？你是否見(jiàn)過(guò)花草樹木在冬天中還繼續(xù)生長(zhǎng)著？2.實(shí)踐操作分組討論和分享他們的答案及體驗(yàn)，教師向?qū)W生展示了若干幅圖像，那些圖片展示了冬天中的花草樹木，幫助學(xué)生更好地了解冬天中的花草樹木；學(xué)生了解了在不同的生存環(huán)境下，花草樹木可能會(huì)有哪些不同的生長(zhǎng)方式和變化；學(xué)生自己進(jìn)行植物實(shí)驗(yàn)：在盆土中種植不同的花草樹木，并觀察它們?cè)诙熘械纳L(zhǎng)情況。在實(shí)驗(yàn)過(guò)程中，學(xué)生需要記錄下各樣植物的生長(zhǎng)情況和變化，這樣可以有助于學(xué)生更好地了解各樣植物的“過(guò)冬策略”。3.探究和總結(jié)學(xué)生需要將所記錄下來(lái)的數(shù)據(jù)進(jìn)行整理與分析，以尋求更多有關(guān)花草樹木在冬天中如何生長(zhǎng)的“線索”；學(xué)生討論花草樹木尋求過(guò)冬，有何原則和方法；學(xué)生可以根據(jù)各樣植物的成長(zhǎng)情況，探討什么樣的“過(guò)冬策略”是最適合自己的植物的，并思考自己該如何愛(ài)護(hù)自己種植的花草樹木；4.總結(jié)和反思學(xué)生將總結(jié)到的紀(jì)錄與分析匯報(bào)到數(shù)組中；這樣，學(xué)生能夠更好的了解花草樹木如何在冬季中艱難地生存，從而更好地愛(ài)護(hù)花草樹木。最后，學(xué)生在班級(jí)的肯定與反思中表達(dá)，對(duì)于學(xué)生當(dāng)中的教學(xué)體驗(yàn)和感受給予具有建設(shè)性和幫助性的評(píng)價(jià)。四、教學(xué)反思在這個(gè)小學(xué)大班的科學(xué)教學(xué)中，我更多著重于激發(fā)學(xué)生們的興趣和熱情、培養(yǎng)他們的動(dòng)手能力和探索精神、讓他們愛(ài)上學(xué)習(xí)和愛(ài)護(hù)自然。我設(shè)計(jì)了一些小組合作任務(wù)，供學(xué)生之間協(xié)作工作，并保障他們每個(gè)人都至少有一個(gè)任務(wù)。呼吁學(xué)生集思廣益，共同完成學(xué)習(xí)活動(dòng)。這種學(xué)習(xí)模式讓學(xué)生成為獨(dú)立思考問(wèn)題的學(xué)生，讓他們發(fā)現(xiàn)并理解問(wèn)題的本質(zhì)，更好的參與到自己的學(xué)習(xí)中，了解更多植物的習(xí)性，讓他們尊重和關(guān)心自然，并尋求他們應(yīng)該如何保護(hù)自然。除此之外，在教學(xué)過(guò)程中進(jìn)行實(shí)驗(yàn)，讓學(xué)生進(jìn)一步地把握和了解與花草樹木生長(zhǎng)和“過(guò)冬”相關(guān)的問(wèn)題。最后，對(duì)于這次教學(xué)活動(dòng)，我認(rèn)為，遺憾之處是我們能夠更好地準(zhǔn)備自然裝置