創(chuàng)新設(shè)計(jì)課程訓(xùn)練（第一節(jié)）研究性學(xué)習(xí)教研室教學(xué)目標(biāo)：1.通過觀看典型視頻及圖形分析，擴(kuò)張同學(xué)們的創(chuàng)新性思維視角2.通過小組活動(dòng)與合作，培養(yǎng)學(xué)生發(fā)散思維，增強(qiáng)同學(xué)們的創(chuàng)新意識(shí)一．課堂導(dǎo)入：使用簡單、常用的實(shí)物情景導(dǎo)入二．新課進(jìn)程導(dǎo)入：創(chuàng)新設(shè)計(jì)從何入手？1.從我們的日常生活中入手2.從我們的學(xué)習(xí)生活中入手（一）日常生活中普通花盆有何缺點(diǎn)？視頻展示新型花盆------視頻花盆圖樣------你能想出什么樣的花盆？------各小組討論------小組展示------新型花盆示例（二）學(xué)習(xí)中課桌有何缺陷？視頻展示新型課桌------視頻課桌圖樣------如何改進(jìn)我們的課桌？------各小組討論------小組展示------新型課桌示例三．課堂總結(jié)發(fā)現(xiàn)問題-----解決問題-----創(chuàng)新四．創(chuàng)新思想灌輸人人是創(chuàng)新之人，時(shí)時(shí)是創(chuàng)新之時(shí)，處處是創(chuàng)新之地新型花盆：新型課桌：創(chuàng)新設(shè)計(jì)活動(dòng)學(xué)情分析研究性學(xué)習(xí)是綜合實(shí)踐活動(dòng)課程之一。我校依據(jù)學(xué)生身心發(fā)展規(guī)律及習(xí)總書記提出的創(chuàng)新要求。在高一階段針對(duì)學(xué)生創(chuàng)新思維及創(chuàng)造力的發(fā)揮展開了針對(duì)創(chuàng)新的綜合實(shí)踐活動(dòng)。此次活動(dòng)是在學(xué)生具有了一定的創(chuàng)新思維理念的前提下進(jìn)行的一次創(chuàng)新設(shè)計(jì)訓(xùn)練活動(dòng)。我們希望通過此次活動(dòng)增強(qiáng)學(xué)生創(chuàng)新思維、培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新意識(shí)。同時(shí)為下一章《創(chuàng)新技法》做鋪墊。創(chuàng)新設(shè)計(jì)活動(dòng)效果分析此次創(chuàng)新設(shè)計(jì)活動(dòng)得到了全體研究性學(xué)習(xí)小組的認(rèn)可，效果也是有目共睹的。在學(xué)生初步了解了創(chuàng)新思維理念的前提下，我們進(jìn)行了此次創(chuàng)新設(shè)計(jì)活動(dòng)，使學(xué)生由理論到實(shí)踐。加深了對(duì)于創(chuàng)新的初步認(rèn)知。對(duì)于日常生活中的花盆、學(xué)習(xí)生活中的課桌學(xué)生分別提出了十余種創(chuàng)新設(shè)計(jì)，每一個(gè)創(chuàng)新都有自己的目的包含其中。每一個(gè)設(shè)計(jì)都有自己的理念貫穿始終。我們只能為學(xué)生的創(chuàng)新設(shè)計(jì)較好。此次活動(dòng)是有效的、及時(shí)的、必要的創(chuàng)新設(shè)計(jì)活動(dòng)教材分析研究性學(xué)習(xí)是綜合實(shí)踐活動(dòng)課程之一。我校依據(jù)學(xué)生身心發(fā)展要求及習(xí)總書記的創(chuàng)新要求開設(shè)了高一階段的研究性學(xué)習(xí)課程。課程初期要求學(xué)生具有創(chuàng)新思維，要求培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新意識(shí)。我們?cè)诘谝徽隆堆芯啃詫W(xué)習(xí)概述》里面提到了創(chuàng)新思維、創(chuàng)新意識(shí)。說到了創(chuàng)新思維要打破思維定勢(shì)，進(jìn)行了打破思維定勢(shì)題目的訓(xùn)練。提出了創(chuàng)新思維的方法?？梢哉f下一步我們就要進(jìn)行創(chuàng)新設(shè)計(jì)方法的訓(xùn)練。在此之前我們?cè)O(shè)計(jì)了此次創(chuàng)設(shè)設(shè)計(jì)活動(dòng)。目的就是讓學(xué)生從實(shí)際出發(fā)去進(jìn)行創(chuàng)新。并為下一步的學(xué)習(xí)做好鋪墊。創(chuàng)新設(shè)計(jì)活動(dòng)評(píng)測(cè)練習(xí)此次創(chuàng)新設(shè)計(jì)活動(dòng)的目的就是要讓學(xué)生打開思維的束縛，針對(duì)日常生活、學(xué)習(xí)中的某一項(xiàng)物品進(jìn)行改進(jìn)。充分發(fā)揮自己的想象力，各小組協(xié)同創(chuàng)作進(jìn)行創(chuàng)新。為此我們?cè)O(shè)定了這樣幾樣物品：花盆（雙層花盆、生態(tài)花盆）課桌學(xué)生設(shè)計(jì)了帶書立的課桌、內(nèi)置卡槽的課桌、圓形課桌等三．課后訓(xùn)練：要求各小組選取具體的日常用品提出自己的創(chuàng)新設(shè)計(jì)。創(chuàng)新設(shè)計(jì)活動(dòng)課后反思整體來說此次活動(dòng)的效果是不錯(cuò)的，得到了全體教研室成員的認(rèn)可。學(xué)生的創(chuàng)新思維得到了較好地發(fā)揮，創(chuàng)新意識(shí)得到了增強(qiáng)。學(xué)生為自己進(jìn)行的創(chuàng)新設(shè)計(jì)互相之間拍手叫好。從思想上、實(shí)際行動(dòng)上在活動(dòng)前后，創(chuàng)新思維理念的認(rèn)知得到了質(zhì)的提升。相信隨著我們創(chuàng)新設(shè)計(jì)活動(dòng)的每進(jìn)一步，學(xué)生的創(chuàng)新思維會(huì)更進(jìn)一大步。我們有所期待……創(chuàng)新設(shè)計(jì)活動(dòng)課標(biāo)分析為了迎合第一章的知識(shí)，同時(shí)為下一章的學(xué)