Module10Unit1Hewasinthekitchen（教案）外研版（三起）英語(yǔ)五年級(jí)上冊(cè)一、課程目標(biāo)能夠聽(tīng)懂、理解并掌握以Hewasinthekitchen為主題的句子。能夠靈活使用Hewasinthekitchen造句，表述出人物的位置。能夠通過(guò)游戲、競(jìng)賽等形式鞏固本課時(shí)的單詞和語(yǔ)法知識(shí)。二、課程重點(diǎn)Hewasinthekitchen表達(dá)人物的位置三、課程難點(diǎn)Hewasinthekitchen這一句型的掌握和運(yùn)用能夠用一句話表達(dá)人物在哪里四、教學(xué)準(zhǔn)備教師準(zhǔn)備：錄音機(jī)、圖片學(xué)生準(zhǔn)備：課本、筆、紙五、教學(xué)步驟1.復(fù)習(xí)（5分鐘）通過(guò)幻燈片或黑板等方式，復(fù)習(xí)上一課時(shí)所學(xué)單詞和句型。例如：Whereisshe?Sheisinthelivingroom.Whereishe?Heisinthekitchen等。2.引入新知識(shí)（10分鐘）教師出示圖片或利用錄音機(jī)播放相關(guān)語(yǔ)音，呈現(xiàn)出人物在某些位置的場(chǎng)景。教師提示學(xué)生說(shuō)出人物在哪里，引導(dǎo)學(xué)生積極參與。3.講解篇章（10分鐘）教師結(jié)合圖片或筆畫出Hewasinthekitchen這一句型，并解釋清楚句子的含義。同時(shí)教師提示學(xué)生注意助動(dòng)詞was的使用。通過(guò)問(wèn)答的方式，讓學(xué)生熟悉、掌握這種表達(dá)方式。例如：Wherewashe?Hewasinthekitchen等。4.實(shí)踐訓(xùn)練（20分鐘）首先，教師出示某個(gè)人在某個(gè)位置的圖片，讓學(xué)生站出來(lái)說(shuō)出正確認(rèn)識(shí)。例如：Hewasinthekitchen.其次，教師利用同樣的圖片，讓學(xué)生用不同的語(yǔ)言來(lái)表達(dá)。例如：Hewascookinginthekitchen等。最后，教師通過(guò)游戲、競(jìng)賽的方式，幫助學(xué)生鞏固本課時(shí)所學(xué)語(yǔ)言知識(shí)。例如：尋找老師藏起來(lái)的人物卡牌，并用Hewasinthekitchen來(lái)描述卡牌上人物所處的位置等。5.合作交流（10分鐘）分組練習(xí)，讓學(xué)生在小組內(nèi)講解Hewasinthekitchen的理解和運(yùn)用，并且互相之間進(jìn)行交流和學(xué)習(xí)。6.總結(jié)回顧（5分鐘）教師提醒學(xué)生注意鞏固所學(xué)的內(nèi)容，并進(jìn)行回顧本節(jié)課的教學(xué)內(nèi)容，讓學(xué)生理解和掌握。教師布置相關(guān)練習(xí)作業(yè)，以幫助學(xué)生鞏固所學(xué)知識(shí)。六、教學(xué)方法圖片呈現(xiàn)法：通過(guò)圖片或視頻等多媒體工具來(lái)呈現(xiàn)新的語(yǔ)言知識(shí)點(diǎn)。問(wèn)答互動(dòng)法：教師利用主動(dòng)問(wèn)答的方式來(lái)讓學(xué)生理解和掌握新的語(yǔ)言知識(shí)點(diǎn)。合作交流法：讓學(xué)生在小組內(nèi)展開(kāi)合作交流，并通過(guò)對(duì)話來(lái)加深對(duì)語(yǔ)言知識(shí)的理解。游戲競(jìng)賽法：通過(guò)游戲和競(jìng)賽等形式，讓學(xué)生在愉悅的環(huán)境下鞏固和應(yīng)用所學(xué)知識(shí)。七、教學(xué)評(píng)價(jià)是否能夠準(zhǔn)確的掌握Hewasinthekitchen等相對(duì)簡(jiǎn)單的英語(yǔ)句型的使用，表達(dá)人物的位置。聽(tīng)懂、理解、運(yùn)用、復(fù)述等多方位進(jìn)行評(píng)估學(xué)生對(duì)所學(xué)知識(shí)的領(lǐng)悟和掌握程度。通過(guò)小組互動(dòng)和游戲競(jìng)賽等形式幫助學(xué)生更好的理解和掌握所學(xué)內(nèi)容。八、教后反思針對(duì)學(xué)生的英語(yǔ)水平，可以適當(dāng)調(diào)整教學(xué)內(nèi)容和難度。在教學(xué)過(guò)程中，多方位的評(píng)估和反饋都可以幫