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輔導員招聘考試試題一、單選題（每題只有一個正確答案，答錯、不答或多答均不得分）1.根據(jù)《普通高等學校輔導員隊伍建設規(guī)定》,要建立國家、省級和高等學校三級輔導員培訓體系。確保每一名專職輔導員每（）年參加（）次國家級或區(qū)級培訓。各高校負責對校內(nèi)輔導員的系統(tǒng)培訓,每年開展不少于（）個學時的校級培訓。A.5,1,24B.4,1,16C.4,1,24D.5,1,16【答案】：D2.高等學校年經(jīng)費開支標準主要由誰制定？（）。A.學校B.教育部C.學校舉辦者D.省級教育行政部門【答案】：D3.大學生的思想素質(zhì)趨成熟,其主要表現(xiàn)為（）A.自我意識強烈B.思維的抽象性明顯增強C.思維的獨立性增強D.思維具有一定的創(chuàng)造性E.辯證思維成熟【答案】：BCD4.許多同學感到周圍缺少真情，缺少親朋好友,就到網(wǎng)上尋求網(wǎng)友聊天。這現(xiàn)象說明這些學生主要遇到（）。A.學業(yè)挫折B.人際交往挫折C.情感挫折D.人生發(fā)展挫折【答案】：B5.心理健康的最終目標是（）。A.和諧人際關系B.自我實現(xiàn)C.保持人格完整D.保持協(xié)調(diào)情緒【答案】：C6.“見賢思齊，見不賢而內(nèi)自省也”是說明（）是教師職業(yè)道德修養(yǎng)的重要方法。A.努力做到慎獨B.堅持知行統(tǒng)一C.開展批評與自我批評D.向先進人物學習【答案】：D7.大學生在遇到困難與挫折時，往往因為只考慮眼前，很難全面、長遠、多角度看待問題，從而容易悲觀失望，難以自拔，這反映了其情緒情感的（）。A.強烈性B.敏感性C.狹隘性D.波動性【答案】：C8.20世紀90年代以來出現(xiàn)的民間機構以“大學排行”的方式對高校實施評估，對高校辦學行為的影響越來越大。從高等教育評價制度類型上來說，這種評估屬于（）。A.社會評價制度B.高校自我評價制度C.第三方評價制度D.政府行政性評價制度【答案】：C9.教師職業(yè)道德區(qū)別于其他職業(yè)道德的顯著標志是（）。A.教書育人B.終身學習C.為人師表D.關愛學生【答案】：C10.以系統(tǒng)和連貫的形式，按章節(jié)、課題和條目敘述某一學科的主要內(nèi)容的教學指導文件是（）。A.高校教學大綱B.高校校訓C.高校教學計劃D.教育治理【答案】：A11.教師綜合發(fā)展階段論認為，教師專業(yè)發(fā)展的主體是專業(yè)知能發(fā)展，其兩翼是心理發(fā)展和（）A.學歷水平發(fā)展B.專業(yè)實踐能力發(fā)展C.職業(yè)周期發(fā)展D.職業(yè)技能發(fā)展【答案】：C12.大學生在運用知識解決問題的過程中，能夠迅速、靈活地提取信息，反映了其良好的（）。A.記憶特征B.思維特征C.感知覺特征D.年齡特征【答案】：A13.工作動機為任務目標驅(qū)動型，對教學的理解很深入，關注自身教學能力的提高和學生的學習效果。這是哪一類教師的特征？（）A.新手型B.創(chuàng)新型C.熟手型D.專家型【答案】：C14.（）是高校教師職業(yè)道德基本原則確立的根本依據(jù)。A.社會主義道德B.資本主義道德C.奴隸社會的道德D.原始社會的道德【答案】：A15.“師也者，教之以事而喻諸德者也。”這句話體現(xiàn)了教師職業(yè)道德要求的（）特點。A.雙重性B.全面性C.針對性D.典范性【答案】：A16.某生知道考試作弊不對，也為此感到羞愧，但還是受到考試名次的誘惑，從而做出作弊行為，這是品德心理結構中的（）出現(xiàn)問題A.道德認知B.道德信念C.道德意志D.道德情感【答案】：C17.學習單詞“basket”（筐子）有助于學習“basketball”（籃球），這里所產(chǎn)生的遷移是（）。A.逆向遷移B.負遷移C.特殊遷移D.正遷移【答案】：D18.屬于人的心理發(fā)展特點的是（）A.連續(xù)性與階段性B.集中性與分散性C.方向性與可逆性D.平衡性與差異性【答案】：A19.研究表明，遺忘進程是不均衡的，表現(xiàn)為（）。A.先快后慢B.先慢后快C.時快時慢D.不快不慢【答案】：A20.按照奧爾波特的人格特質(zhì)理論，一個人最典型、最具概括性的特質(zhì)是（）。A.次要特質(zhì)B.首要特質(zhì)C.共同特質(zhì)D.中心特質(zhì)【答案】：B21.有的學生在限定的時間內(nèi)能產(chǎn)生較多的解決問題的方案，這是發(fā)散思維的（）特點A.靈活性B.流暢性C.變通性D.獨特性【答案】：B22.在群體的影響和壓力下，個體放棄自己的意愿而采取與大多數(shù)人相一致的行為傾向被稱為（）A.人際交往B.社會行為C.從眾行為D.親和行為【答案】：C23."兩個臭皮匠，抵過一個諸葛亮"反映的群體心理現(xiàn)象是（）A.從眾B.群體模仿C.社會助長D.社會惰化【答案】：C24.教學測量與評價是檢驗教學成效，確定學生學習結果和教學效果的有效手段，是有效教學所不可缺少的環(huán)節(jié)。下面不是它的功能的是：（）。A.導向功能B.調(diào)節(jié)功能C.激勵一動機功能D.反饋功能【答案】：A25.教師違法行為的主要法律責任不包括（）。A.民事責任B.違憲責任C.行政責任D.刑事責任【答案】：B26.高校教師職業(yè)的內(nèi)在要求是（）。A.熱愛學生B.嚴謹治學C.為人師表D.教書育人【答案】：C27.學生在學校各項權利中最主要、最基本的一項權利是（）。A.性的不可侵犯權B.受教育權C.人身自由權D.生命健康權【答案】：B28.反對教育的過早專門化和過分職業(yè)化，倡導閱讀經(jīng)典著作，弘揚傳統(tǒng)文化的精華，彌補受教育者的精神空虛和人格缺陷，這種思潮反映了高校課改的（）A.課程內(nèi)容綜合化趨勢B.課程性質(zhì)職業(yè)化趨勢C.課程實施多樣化趨勢D.課程方向人文化趨勢【答案】：D29.在頭腦風暴中不需要的小組成員角色是（）。A.記錄者B.領導者C.挑刺者D.小組成員【答案】：C30.建設高質(zhì)量的教師隊伍，是全面推進素質(zhì)教育的（）保證。A.主要B.基本C.重要D.完全【答案】：B31.目前國家法律規(guī)定要普及的教育是（）。A.中等教育B.職業(yè)教育C.義務教育D.高等教育【答案】：C32."博學之，審問之，慎思之，明辨之，篤行之"出自何處？（）A.《詩經(jīng)》B.《中庸》C.《荀子》D.《韓非子》【答案】：B33.性情急躁.缺乏耐性、成就欲高、上進心強、工作投入、時間緊迫性強生活常處于緊張狀態(tài)，這是對什么人格特征的典型描述hhhh（）A.外向型人格B.A型人格C.B型人格?D.內(nèi)向型人格【答案】：B34.人際關系的建立需要經(jīng)過一系列變化過程，下列選項不屬于這一過程狀態(tài)的是（）。A.零接觸狀態(tài)B.間接接觸狀態(tài)C.關注狀態(tài)D.直接接觸狀態(tài)【答案】：B35.《高等教育法》所稱高等學校是指（）。A.以上都是B.高等職業(yè)學校和成人高等學校C.獨立設置的學院和高等專科學校D.大學【答案】：A二、多選題（每題有多個正確答案，錯選、多選、漏選均不得分）36.職業(yè)態(tài)度的影響因素職業(yè)因素中，包含以下（）方面。A.薪水待遇B.工作環(huán)境C.發(fā)展機會D.同事關系【答案】：ABC37.年順德區(qū)中小學新教師見習期培訓《教育政策法規(guī)》模擬卷及參考答案多項選擇題教育行政機關的權利有教育規(guī)范制定權、形成權、（）。A.處罰權B.教育違法C.監(jiān)督權D.命令權E.治安違法F.裁決權G.強制權H.刑事違法【答案】：ACDFG38.從德育(道德教育)的角度看，師表之美的價值主要表現(xiàn)在三方面，即（）A.使學生的品質(zhì)得到質(zhì)的飛躍B.充分促成學生的榜樣學習C.改善教育與道德教育的效能D.充分發(fā)揮教育主體的德育潛能【答案】：BCD39.根據(jù)現(xiàn)有教育法律法規(guī)規(guī)定，家長和學生可以依法提起行政申訴的對象和內(nèi)容包括哪些？（）A.對學校侵犯其人身權B.對學校給予的處分不服C.對學校侵犯其合法財產(chǎn)權的D.對學校侵犯其知識產(chǎn)權【答案】：ABCD40.如何處理自然災害或校舍倒塌導致的群傷群亡事件（）A.快速疏導現(xiàn)場人員B.等待救援C.啟動應急預案D.緊急救護傷者E.事故善后處理【答案】：ACDE41.高校教學方法的特點主要有（）。A.重視學生研究能力培養(yǎng)B.強調(diào)學生自學能力培養(yǎng)C.重視學生實踐能力培養(yǎng)D.倡導學生合作精神的培養(yǎng)【答案】：ABCD42.大學生社會知覺有有哪些特征（）A.選擇性B.投射性C.兩極性D.顯著性【答案】：ABCD43.下列說法中，有助于提升從業(yè)人員職業(yè)道德的觀點是（）。A.“運籌帷幄之中，決勝千里之外”B.“智者千慮，必有一失”C.“勿以善小而不為，勿以惡小而為之”D.“舟必漏而后入水，土必濕而后生苔”【答案】：CD44.柯爾伯格將個體道德發(fā)展概括為三個水平六個階段，其中后習俗水平包括的階段有（）。A.普遍道德原則定向B.社會契約定向C.好孩子定向D.服從與懲罰定向【答案】：AB45.高校教學過程的特點是（）。A.更加強調(diào)間接知識的學習B.師生教學關系具有相對獨立性C.教學與實踐的聯(lián)系更為緊密D.教學與科研緊密結合【答案】：BCD46.職稱評聘制是當前我國高校職稱評定制度的通用做法，即實行評定制與聘任制相結合，先評后聘。目前的這種職稱評聘制主要參考（）等幾個方面的情況。A.學歷及資歷B.科研業(yè)績成果C.社會服務業(yè)績成果D.教學情況【答案】：ABD47.思維的基本特征是（）A.形象性B.目的性C.間接性D.概括性【答案】：CD48.高校教師的威信主要包括（）。A.人格威信B.知識威信C.職業(yè)威信D.能力威信【答案】：AC49.品德心理結構的主要成分是道德認識、道德情感和（）。A.道德意志B.道德理想C.道德信念D.道德行為【答案】：AD50.大學生的一般人際關系包括（）A.社會實踐關系B.同學關系C.師生關系D.網(wǎng)絡人際關系【答案】：ABCD51.下列屬于短時記憶的特點的是（）。A.加工水平最低B.以言語聽覺編碼為主C.保持時間在1分鐘以內(nèi)D.容量為5-9個組塊【答案】：BCD52."人文關懷"是教育的魅力追求，它強調(diào)的是（）A.對人的尊重、理解、關心和愛護B.發(fā)揮人的主體性C.發(fā)揮人的自由創(chuàng)造精神D.只表揚不批評【答