語文會考知識點總結(jié)（精選6篇）語文會考知識點總結(jié)（精選6篇）全文共19頁，當前為第1頁。語文會考知識點總結(jié)（精選6篇）全文共19頁，當前為第1頁。語文會考知識點總結(jié)（精選6篇）在我們的學習時代，大家都背過不少知識點，肯定對知識點非常熟悉吧！知識點也不一定都是文字，數(shù)學的知識點除了定義，同樣重要的公式也可以理解為知識點。還在苦惱沒有知識點總結(jié)嗎？以下是小編整理的語文會考知識點總結(jié)，希望能夠幫助到大家。語文會考知識點總結(jié)篇1一、命題形式1、分別從內(nèi)容、形象、語言、表達技巧、觀點、態(tài)度等角度設問，出兩道主觀題。如南通市古詩閱讀《春雪》：詩歌的第二句中，“驚”一詞表現(xiàn)了作者怎樣的心情？詩的三、四兩句富有濃烈的浪漫主義色彩，生動傳神，試從修辭的角度進行賞析。2、兩首同題材詩詞比較評價，這種題型往往要求比較閱讀兩首詩詞，對其內(nèi)容、情感、觀點、手法等異同進行比較，如揚州市將李白的《聞王昌齡左遷龍標遙有此寄》與《黃鶴樓送孟浩然之廣陵》兩首詩作比較賞析，既體現(xiàn)了開放性，又體現(xiàn)了選擇性。二、命題角度1、概括內(nèi)容主旨、感悟詩人情懷。詩歌借助具體的語言描寫來表現(xiàn)詩人的感情，傳達詩人的思想，這些感情和思想就是我們所說的“思想內(nèi)容”。無論是憂國憂民之情、國破家亡之痛，還是游子逐客之悲、征夫思婦之怨，無不感人至深。古人云“詩言志”，這里的“志”主要指詩人的情懷。詩人的情懷有直接抒發(fā)和間接抒發(fā)兩種，但詩貴含蓄，所以，考思想感情絕大多數(shù)考那些耐人尋味的情懷。如：連云港市陸游的《游山西村》：尾聯(lián)表達了詩人怎樣的感情？南通市《春雪》：詩中的第二句中，“驚”一詞表現(xiàn)了作者怎樣的心情？無錫市杜甫《絕句》：最后兩句詩人寫自己漂泊在外，歸期遙遙，表達了他怎樣的情感？黃岡市劉禹錫的《酬樂天揚州初逢席上見贈》：詩的頷聯(lián)（“懷舊空吟聞笛賦，到鄉(xiāng)翻似爛柯人”）中借用兩個典故，表達了詩人怎樣的思想感情？對于古典語文會考知識點總結(jié)（精選6篇）全文共19頁，當前為第2頁。語文會考知識點總結(jié)（精選6篇）全文共19頁，當前為第2頁。2、把握表現(xiàn)手法、分析表達技巧。表達技巧是指作者在塑造形象、創(chuàng)造意境、表達思想感情時所采取的特殊的表現(xiàn)手法。它的含義非常廣泛，既可以包括各種修辭手法、表達方式的使用，也包括各類表現(xiàn)手法和藝術(shù)構(gòu)思的巧妙使用。表達技巧的鑒賞，一方面指對修辭手法的鑒賞，即掌握和了解各種修辭手法的特點，分析和評價它們對于塑造形象、表現(xiàn)情感和體現(xiàn)主旨的作用；另一方面指各種表達方法的運用，因為詩詞的形象、感情、思想往往借助于各種藝術(shù)表現(xiàn)手法來展示，比如直抒胸臆、借景抒情、情景交融、動靜結(jié)合、襯托對比、虛實結(jié)合、托物言志等。如昆明市的李白詩《聞王昌齡左遷龍標遙有此寄》：請對本詩后兩句“我寄愁心與明月，隨風直到夜郎西”作簡要賞析，就涉及到擬人的修辭手法。由于被人格化，無知無情的明月竟成了善解人意的知心人，她帶去了詩人對朋友的思念、牽掛之情，詩句想象豐富、意境新穎，令人回味無窮。3、理解整首詩意、體味意象意境。任何作品都會表達一定的主題或情感，而詩歌中主題或情感的表達，則大多依賴于意象、意境的營造。所謂意象是熔鑄詩人思想感情的事物，如楊柳、明月、梅花的表意物象；意境是作者的思想感情與其所描繪的生活圖景的巧妙結(jié)合，是生活的外在景象與內(nèi)在情思的統(tǒng)一。這類題型往往要求通過形象思維，借助聯(lián)想和想象，感知詩詞中的景物和形象，體會作品的情景、意境，領(lǐng)悟作者的情感。如鹽城市《游山西村》：品讀詩歌，展開想象，描繪詩人初來農(nóng)家時見到的情景；溫州市《送友人》：詩歌前兩句描繪了秋天月夜什么樣的景象？4、體會煉字煉句，品味語言特色。語言是思想感情的載體，詩是語言的藝術(shù)，“語不驚人死不休”道出了煉字煉句追求的境界。品味語言類試題主要包括詞語的錘煉、語文會考知識點總結(jié)（精選6篇）全文共19頁，當前為第3頁。語文會考知識點總結(jié)（精選6篇）全文共19頁，當前為第3頁。做閱讀理解的步驟1、首先要通讀全文，對于全文有一個大致的了解，這是第一部。2、要知道全文一共幾個自然段，這個脈絡要搞清楚，否則很不好做。3、要找出全文的重點自然段和文章的中心思想，這個是最重要的。4、根據(jù)題目的要求，鎖定段落尋找答案，讓自己的題目做正確。5、閱讀技巧和方法的提高不能局限于閱讀練習題，應該在平日里進行大量的閱讀練習。6、對于閱讀要懷著自己興趣，不斷的思索，讀出自己的觀點，提高閱讀的水平?，F(xiàn)代文閱讀試題答題技巧方法1、基本要領(lǐng)：整體把握，抓住關(guān)鍵語句，在文中找答案2、步驟：（讀文章共兩遍）第一遍：通讀全篇，大致了解。先整體粗略閱讀全文，大致感知文章大意即可；閱讀時憑感覺劃出自認為重點的詞語、句子；[可以稍快]第二遍：審清題意，回讀原文。看一遍題目，確定回答問題的閱語文會考知識點總結(jié)（精選6篇）全文共19頁，當前為第4頁。語文會考知識點總結(jié)（精選6篇）全文共19頁，當前為第4頁。最后：理清要點，認真答題。根據(jù)答題要求，加工改造，概括提煉。語文會考知識點總結(jié)篇2一、一詞多義1、見：①黃泉下相見，勿違今日言。（見面，動詞）②轉(zhuǎn)頭向戶里，漸見愁煎迫（被，副詞）③君既若見錄，不久望君來（我，代詞）2、相：①兒已薄祿相，幸復得此婦（命相，名詞）②操雖托名漢相，其實漢賊也（宰相，名詞）③誓不相隔卿，且暫還家去（復指你，表一方對一方有所動作）④枝枝相覆蓋，葉葉相交通（互相，副詞）⑤至于幽暗昏惑而無物以相之（輔助，動詞）⑥巫醫(yī)樂師百工之人，不恥相師（互相，副詞）⑦朱文子相三君，妾不衣帛，馬不食粟（輔助，動詞）⑧勝不敢復相士（觀察，審察，動詞）⑨勤心養(yǎng)公姥，好自相扶將。（她，表一方對一方有所動作）⑩初七及下九，嬉戲莫相忘。（我，表一方對一方有所動作）3、迎：①不久當歸還，還必相迎取（迎接，動詞）②人_物亦鄙，不足迎后人（迎娶，動詞）③適得府君書，明日來迎汝（迎娶，動詞）④新婦識馬聲，躡履相逢迎（迎接，動詞）⑤將軍迎操，欲安所歸乎？（投降，動詞）⑥公夫人甚愛女，每迎女，婿固不遣（迎接，動詞）⑦趙王及平原君自迎公子于界（迎接，動詞）二、古今異義的詞語文會考知識點總結(jié)（精選語文會考知識點總結(jié)（精選6篇）全文共19頁，當前為第5頁。①古義：從座位上起來。②今義：離開床2、多謝：多謝后世人，戒之慎勿忘。①古義：多多勸告。②今義：謝謝。3、交通：枝枝相覆蓋，葉葉相交通。①古義：交錯相通。②今義：交通運輸。4、可憐：可憐體無比，阿母為你求。①古義：可愛。②今義：讓人同情。1、自由：吾意久懷忿，汝豈得自由①古義：自作主張。②今義：沒有束縛，自由自在。閱讀理解答題技巧1、第一遍讀文章時不要做題，第二遍閱讀時再做題。2、遇到生詞不要急，試題中一旦出現(xiàn)生詞，一般會注上中文詞義，如果沒有注出詞義，那么學生應該這樣處理：①利用構(gòu)詞法知識猜測詞義②一般的人名和地名可以不知道它的寫法③有些名詞要根據(jù)上下文意思來猜測其意義④有的生詞是故意不注意的，是要在題目當中出現(xiàn)的，學生要根據(jù)上下文指出表達該詞在文中意義的選項。3、弄清問題①有的問題是根據(jù)文中的句子設計的，可以從文中一句找到正確的答案②有的問題是根據(jù)文中的一段話設計的，因此可以從文中的某一斷找到正確的答案③有的有的'問題是根據(jù)整篇文章設計的，要求學生認真弄懂全文語文會考知識點總結(jié)（精選語文會考知識點總結(jié)（精選6篇）全文共19頁，當前為第6頁。4、采用排除法①與文中事實相反的選項②文中完全沒有談到的內(nèi)容的選項③不合情理或荒謬的選項④間接或次要的選項在這樣精泛結(jié)合的學習過程中，不僅學生的語文閱讀能力得到了鍛煉，而且學生的思維和分析能力都得到了培養(yǎng)。語文閱讀理解常考題型1.內(nèi)容概括2.記敘文人稱及作用3.記敘的詳略和線索4.記敘的順序及其作用5.人物描寫、環(huán)境描寫及其作用6.句子賞析和加點詞語賞析7.標題、句子、文段的作用8.結(jié)合實例（現(xiàn)實）談感受9.表現(xiàn)手法（寫作手法）及其作用語文會考知識點總結(jié)篇3高考語文必看知識點1、文學常識屈原(約公元前340-約前278)，戰(zhàn)國時期楚國人，偉大的愛國詩人、政治家，“楚辭”的創(chuàng)立者和代表作者?！峨x騷》是屈原的代表作，370多句，2400多字，為中國古代最長的政治抒情詩。《離騷》又常被舉作屈原全部作品的總稱。在文學史上，還常以“風”、“騷”并稱，用“風”來概括《詩經(jīng)》，用“騷”來概括《楚辭》，分別是現(xiàn)實主義和浪漫主義的源頭。2、詞語讀音修姱、嫉妒、謇、忳郁悒、侘傺溘死、鷙鳥、方圜、攘詬、謠諑、延佇、芰荷、偭、蘭皋、椒丘岌岌、雜糅、昭質(zhì)、可懲語文會考知識點總結(jié)（精選6篇）全文共19頁，當前為第7頁。語文會考知識點總結(jié)（精選6篇）全文共19頁，當前為第7頁。1、文學常識《孔雀東南飛》是我國古代最優(yōu)秀的民間敘事詩。沈歸愚稱為“古今第一首長詩”，因此它也被稱為我國古代文學史上最早的長篇敘事詩。原名《古詩為焦仲卿妻作》，最早見于南朝徐陵所編的《玉臺新詠》。它是繼《詩經(jīng)》《楚辭》以后較早的一部古詩總集。后人把《孔雀東南飛》與北朝的《木蘭辭》及唐代韋莊的《秦婦吟》并稱為“樂府三絕”，并且前兩者又被稱為“樂府雙璧”。樂府詩是一種合樂的古詩，因傳自樂府官署而得名，樂府原為漢武帝劉徹設置的音樂機關(guān)，專事制作樂章并采集整理各地民間俗樂和歌辭，分別用于朝廷典禮和宴會時演唱。這些樂章、歌辭，后來就叫“樂府”，成為繼《詩經(jīng)》、《楚辭》而起的一種新詩體。高考語文必背語文古詩文小石潭記(柳宗元)從小丘西行百二十步，隔篁竹，聞水聲，如鳴佩環(huán)，心樂之。伐竹取道，下見小潭，水尤清冽。全石以為底，近岸，卷石底以出，為坻，為嶼，為嵁，為巖。青樹翠蔓，蒙絡搖綴，參差披拂。潭中魚可百許頭，皆若空游無所依。日光下澈，影布石上，佁然不動，俶爾遠逝，往來翕忽。似與游者相樂。潭西南而望，斗折蛇行，明滅可見。其岸勢犬牙差互，不可知其源。坐潭上，四面竹樹環(huán)合，寂寥無人，凄神寒骨，悄愴幽邃。以其境過清，不可久居，乃記之而去。同游者：吳武陵，龔古，余弟宗玄。隸而從者，崔氏二小生：曰恕己，曰奉壹。高考語文閱讀做題技巧通讀材料以后，對內(nèi)容雖有整體感知，但必然留下許多疑點和難點。這時，不要去鉆牛角尖，最巧妙的辦法，就是瀏覽考題，從選項中獲取信息，解決疑難。我們知道，高中語文教學大綱要求學生“具有閱讀淺易文言文的語文會考知識點總結(jié)（精選語文會考知識點總結(jié)（精選6篇）全文共19頁，當前為第8頁。高考語文學習技巧一、積少成多聚沙成塔。語文學習是一個長期積累的過程，需要在生活中、學習中不斷的積累。因此，可以讓學生利用生活中零碎的時間去學習，看一點，記一點;積累一些零碎的知識，在不經(jīng)意中建造自己知識的高塔。魯迅先生就善于翻閱各門各類的書，隨時隨地積累自己有用的知識?！耙獙W問難，在乎點滴勤”，“聚沙成塔，集腋成裘”，微小的量的積累，會帶來質(zhì)的飛躍。對于語文學科來說，只有知識的廣博積累，才有語文聽說讀寫能力的提高;只有學富五年，才能才高八斗。做生活的有心人，做語文學習的有心人，點點滴滴地學習，可以語文會考知識點總結(jié)（精選6篇）全文共19頁，當前為第9頁。語文會考知識點總結(jié)（精選6篇）全文共19頁，當前為第9頁。二、回憶內(nèi)容促進記憶。每天晚上睡覺前，把當天學習的內(nèi)容在腦子里過一遍，加深記憶，這種方法對學好語文是很有幫助的。在回憶的過程中難免會遇到想不起來的內(nèi)容，此時要及時翻一下書，然后合上書本再回憶一遍。如果還沒睡著可以把當天的學習內(nèi)容多回憶幾次。由于剛上完課，學生對大部分內(nèi)容還有印象，往往用很短的時間就回憶完了。如果回到家，書一合，對所講的內(nèi)容不理不睬，到期末復習時，對堆積如山的知識點會使學生“望題興嘆”。急來抱佛腳不如睡前多回憶來得好。三、好記性不如爛筆頭。學習語文，是一個閱讀、思考、寫作相結(jié)合的過程，讀讀、思思、寫寫多結(jié)合才能提高學習效率。閱讀的同時要寫讀書筆記，把書中最有價值的內(nèi)容記下來，也要把自己閱讀中的新思考、新想法記下來。經(jīng)常這樣做就能提高自己的語文聽說讀寫能力了。四、磨刀不誤砍柴工。學生做習題時，不要急于去做，一定要想一想老師講的例題是什么意思或先看書，把所講的內(nèi)容全部弄懂后，再做習題。這樣就會感到輕松自如。常言道：磨刀不誤砍柴工，就是這個道理。做練習是為了牢固掌握所學的知識，那些圖快、圖省事欲走捷徑的學生，似懂非懂，一味地為做習題而做，常常會到處碰壁，走進死胡同。返回頭再看書，事倍功半。五、遇到問題獨立思考。在學習上遇到困難時，要求學生不要急于求教于別人，獨立思考是把死知識變?yōu)樽约旱臇|西的最有效方法。碰上百思不得其解的問題再去請教老師或同學，一旦弄明白，印象會很深刻。而我們的一些學生，懶于動腦筋，恥于問人，甚至請教別人也只停留在只知其然不知其所以然上，這樣是不能掌握所學知識的。為了使書本知識真正變?yōu)樽约旱闹R就必須教會學生遇到問題獨語文會考知識點總結(jié)（精選6篇）全文共19頁，當前為第10頁。語文會考知識點總結(jié)（精選6篇）全文共19頁，當前為第10頁。六、加強背誦。托爾斯泰曾經(jīng)說過：背誦是記憶力的體操。適當背誦些有價值的材料，猶如常做體操增強體力一樣，可增強記憶力。據(jù)生理學家研究，重復的刺激可以幫助條件反射的建立和強化。要求學生把有價值的材料背下來，對增強記憶力，提高學習成績很有幫助。很多知識只有經(jīng)過不斷的反復的強化記憶，才能在自己大腦里扎根。知識積累的多了，才能從根本提高自己的語文能力。語文會考知識點總結(jié)篇4考點透析考綱中對擴展、壓縮的要求等級為D，表達應用。擴展語句：是通過聯(lián)想、想象等方式，豐富句子的內(nèi)容，增強表達效果。要求做到中心明確、結(jié)構(gòu)完整、文句通順，以所給的詞為重點，還要符合情境，有邏輯性等。主要有兩種：一種是把一組詞語(主題詞)擴展成一句話或一段話，另一種是把一句話的意思加以充實或者合理擴展成幾句話。壓縮語段：考查的是將一段話進行正確的提煉、概括、壓縮的能力，要求做到語句簡潔、不遺漏主要信息，特別要注意字數(shù)的要求。一般包括以下幾種：(1)提煉要點，主要抓關(guān)鍵句或關(guān)鍵詞。(2)概括觀點，把某一具體道理變成泛指的通用的道理。(3)組織導語。(4)擬定標題，等等?！窘忸}技巧】擴展語句：1.添枝加葉法。就是在只有句子主干的情況下，添加附加成分，使句子擴展開，變得生動具體。如：擴展下面語句，突出梅花不畏嚴寒的品格。梅花開放了。擴展后：當積雪壓斷枝頭的時候，當冰凌高掛懸崖的時候，當百語文會考知識點總結(jié)（精選6篇）全文共19頁，當前為第11頁。語文會考知識點總結(jié)（精選6篇）全文共19頁，當前為第11頁。2.人物描寫法。即描寫人物的外貌、語言、行為、心理等，使人物形象更加豐滿生動。如：擴展下面的語句，使人物形象豐滿生動。二女兒王海棠扮演“掃北”里的公主。擴展后：二女兒王海棠真像一株海棠似的裊娜，她扮演“掃北”里的公主，有一種女英雄的軒昂氣概，含嗔帶怒里蘊藏著微笑，眉宇間又透露出脈脈的深情。3.情景創(chuàng)新法。就是根據(jù)一定的條件或者語境進行邏輯思維，從而合理得推導出一定結(jié)論的類型。這種類型的題限制性較大，難度較大，這種題型一般有兩種形式：(1)續(xù)寫式(或結(jié)論式)。(2)填補式。語文會考知識點總結(jié)篇5一、單元教材及學習重點說明掌握課文中常見的文言實詞、文言虛詞和文言句式，能理解詞句含義，讀懂課文，學習用現(xiàn)代觀念審視作品的內(nèi)容和思想傾向。了解課文涉及的重要作家作品知識，了解中國文學發(fā)展簡況。能使用多種語文工具書，利用多種媒體，搜集和處理信息。學習這個單元要注意，不可拔苗助長地提升學習目標。從一定意義上說，讀懂、讀通仍是主要的教學任務，也就是說首先要掃清語言文字障礙，在此基礎(chǔ)上再把握文章主題或中心思想，體會作者的情感態(tài)度，然后登堂入室，顧及其他目標。不能忽略基本訓練而一味地進行玄妙的“探究”，那是違背文言文教學規(guī)律的。二、復習要點：1、朗讀背誦；《荊軻刺秦王》附背誦部分：《荊軻刺秦王》太子及賓客知其事者，皆白衣冠以送之。至易水上，既祖，取道。高漸離擊筑，荊軻和而歌，為變徵之聲，士皆垂淚涕泣。又前而為歌語文會考知識點總結(jié)（精選6篇）全文共19頁，當前為第12頁。語文會考知識點總結(jié)（精選6篇）全文共19頁，當前為第12頁。2、概括要點；3、提取精要；4、培養(yǎng)語感?，F(xiàn)代文答題模式1、開放型試題：評+引+析+結(jié)2、談看法或補敘結(jié)尾：感悟+引申3、原因題：客觀原因+主觀原因4、詞語的表達作用：形象性+感情性+精確性+結(jié)構(gòu)性5、聯(lián)想感悟型：A、感：根據(jù)文本，聯(lián)系全文B、悟：聯(lián)系實際，結(jié)合自身，另舉一例，提出建議6、句子的作用：A、思想內(nèi)容上：聯(lián)系本句含義+突出強調(diào)內(nèi)容或揭示段意+聯(lián)系中心、態(tài)度、感情+用了修辭或表現(xiàn)手法的要揭示表達效果B、結(jié)構(gòu)上：引起下文、設置懸念、伏筆、渲染氣氛、照應前文、總結(jié)上文、使結(jié)構(gòu)嚴謹、承上啟下、揭示文章脈絡層次7、關(guān)鍵句子理解：抓句中關(guān)鍵詞+聯(lián)系上下文8、寫X為什么要從Y寫起：揭示X與Y的關(guān)系+引出寫作主體+突出主體特點9、怎樣論證：論證方法+論證過程閱讀理解解題步驟一、瀏覽問題和背景，整體把握很從容在考場上一般都是時間緊，題量大。不可能像平時精品細讀，有足夠的時間去揣摩。這樣如何合理利用時間，提高閱讀效率就是一個需要掌握的技巧。首先就是平時就要養(yǎng)成這樣的習慣，把寫作業(yè)當成答卷子。閱讀過程本身就是獲取信息的過程，閱讀質(zhì)量的高低取決于捕捉信息的多少。做題時可先看看文章的作者、寫作時間和文后注釋等內(nèi)語文會考知識點總結(jié)（精選6篇）全文共19頁，當前為第13頁。語文會考知識點總結(jié)（精選6篇）全文共19頁，當前為第13頁。二、確定區(qū)域定目標，圈點勾畫細推敲閱讀大段文章主要用精讀的方法，需逐字逐句推敲揣摩，故平時練習要養(yǎng)成圈點勾畫、多做記號的習慣，可以先看題目涉及到文中哪些段落或區(qū)域，和哪些語句有關(guān)。確定某一答題區(qū)域后，再仔細弄懂這一段每一句的意思，進而理清段落之間的關(guān)系，了解行文思路。有了這一習慣就有可能形成較強分析綜合能力。閱讀時反復琢磨題干，圈畫與之相關(guān)的內(nèi)容，答題時就不需要再從頭至尾搜尋，可節(jié)省不少寶貴時間。三、回答問題要精練，摘取原文是關(guān)鍵離開了原材料恐怕誰也答不準，答不全。因此，準確解答閱讀題最重要最有效的方法是在原文中找答案。大多數(shù)題目在文章里是能夠摳出答案的。當然，找出的語句不一定能夠直接使用，還必須根據(jù)題目要求進行加工，或摘取詞語或壓縮主干或抽取要點或重新組織。即使是歸納概括整段整篇文意也必須充分利用原文。四、閱讀重在悟文意，文初段末要多記我們平時寫文章，很多時候在文初把自己想要告訴別人的東西作了交代，或者是在文章結(jié)束的時候，使文章升華。這些都是文章的題眼。同樣，別人寫文章也會采用這樣的方法來表情達意。因此在閱讀理解題中往往有對文章的理解的問題。這一類問題的回答就要著重看開頭和結(jié)尾，或者是一個段落的開頭和收尾。能利用原句的答上原句，不能寫出原句的，學會概括和談出自己內(nèi)心的感受。這樣答的點就會全面深入。這一點非常重要，過江龍常常犯這樣的毛病。五、字詞句意重語境，四不分離會貫通在閱讀中還要注意的一點就是不少同學基礎(chǔ)知識的記憶能力較強，但遷移能力比較弱，特別是對有關(guān)字、詞、句的語境義以及作用之類的題目感到為難。媽媽為你找到了十六字訣的解題方法供參考。語文會考知識點總結(jié)（精選6篇）全文共19頁，當前為第14頁。語文會考知識點總結(jié)（精選6篇）全文共19頁，當前為第14頁。2、詞不離句。在綜合閱讀題中，常常要求理解詞語在上下文中的含義和作用。這類要求有以下幾方面情況：一詞多義。這在現(xiàn)代文中則多表現(xiàn)為語境義，都應根據(jù)具體的語言環(huán)境即句子本身去推斷它的意思，也就是詞不離句。至于某個詞在句中的表達作用，更要根據(jù)具體的語言環(huán)境去理解，而不能離開句子作單獨解釋。3、句不離段。也就是說，對句子的分析理解不能離開具體的語段，不能離開具體的語言環(huán)境。如果離開具體的語段，離開具體的語言環(huán)境，許多句子只能狹隘的理解甚至于不知所云。只有結(jié)合具體的語段和語言環(huán)境，才會知道這句話在全文中占著什么樣的位置。4、段不離文。段落是文章的有機組成部分，體現(xiàn)了作者的寫作思路。因此，對語段的閱讀理解不能離開文章的主要意思，不能偏離文章的中心。否則，對語段內(nèi)容或作用的理解就會發(fā)生偏差。總之，以上只是做閱讀理解的技巧和方法，它只是做閱讀理解的助緣。其實，做好閱讀理解重在平時大量的閱讀和思考，孩子，就讓我們從平時做好。這樣，到考試的時候，掏出干糧就是饃。語文會考知識點總結(jié)篇6一、表達方式：記敘、描寫、抒情、說明、議論二、表現(xiàn)手法：象征、對比、烘托、設置懸念、前后呼應、欲揚先抑、托物言志、借物抒情、聯(lián)想、想象、襯托(正襯、反襯)三、修辭手法：比喻、擬人、夸張、排比、對偶、引用、設問、反問、反復、互文、對比、借代、反語四、記敘文六要素：時間、地點、人物、事情的起因、經(jīng)過、結(jié)果五、記敘順序：順敘、倒敘、插敘六、描寫角度：正面描寫、側(cè)面描寫七、描寫人物的方法：語言、動作、神態(tài)、心理、外貌語文會考知識點總結(jié)（精選語文會考知識點總結(jié)（精選6篇）全文共19頁，當前為第15頁。九、描寫景物的方法：動靜結(jié)合(以動寫靜)、概括與具體相結(jié)合、由遠到近(或由近到遠)十、描寫(或抒情)方式：正面(又叫直接)、反面(又叫間接)十一、詞語解釋1.潛移默化：指人的思想、性格和習慣，因受各種因素的影響，無形中起了變化。2.白駒過隙：形容時間過得飛快，像白色少壯的馬在縫隙前飛快地越過。駒，少壯的馬。3.談笑風生：有說有笑，興致高。形容談話談得高興而有風趣。風，風趣。生：生動。4.茅塞頓開：原來心里好像有茅草堵塞著，現(xiàn)在忽然被打開了。比喻閉塞的思路，由于得到啟發(fā)，忽然開通了。5.出謀劃策：謀，計謀;劃，籌劃。指為人出主意，制定計謀策略。6.賞心悅目：看到美好的情景而心情愉快。7.海納百川：大海容得下成百上千條江河之水。比喻包容的東西廣泛，數(shù)量巨大。8.無欲則剛：千仞峭壁之所以能巍然屹立，是因為它沒有世俗的欲望。借喻人只有做到?jīng)]有世俗的欲望，才能達到大義凜然的境界。9.物華天寶：物有光華，天有珍寶，指各種珍美的寶物?！稌x書?張華傳》記載了這樣的傳說：晉武帝時，牛、斗兩宿之間常有紫氣照射，張華請南昌人雷煥來看，雷煥說那是寶劍的光芒上通于天。后來雷煥做豫章鳳城縣令，掘監(jiān)獄地基，得到兩把寶劍，一名龍泉，一名太阿。寶劍出土后，兩宿間的紫氣也消失了。后來兩劍沒入水中，化為雙龍。10.人杰地靈：人有俊杰，地有靈秀之氣。在《滕王閣序》中指東漢時南昌名士徐稚(字孺子)，家貧，常親自耕種。他品行高潔，為人所景仰。十二、文學常識。1.重點作家：魯迅、沈從文、朱自清、老舍、安徒生;蘇軾、泰戈語文會考知識點總結(jié)（精選6篇）全文共19頁，當前為第16頁。語文會考知識點總結(jié)（精選6篇）全文共19頁，當前為第16頁。2.重點作品：《湯姆?索亞歷險記》、《社戲》、《聊齋志異》、《論語》、《水經(jīng)注》、《安徒生童話選集》。3、古詩文默寫篇目。1.王灣《次北固山下》(唐)2.韓愈《早春呈水部張十八員外》(唐)3.李白《聞王昌齡左遷龍標遙有此寄》(唐)4.劉禹錫《秋詞》(唐)5.杜牧《赤壁》(唐)6.蘇軾《浣溪沙山下蘭芽短浸溪》(宋)7.蘇軾《水調(diào)歌頭明月幾時有》(宋)8.辛棄疾《西江月夜行黃沙道中》(宋)9.《古詩十九首迢迢牽牛星》(南朝梁)10.《論語》八則11.酈道元《三峽》十三、記敘順序及作用(1)順敘(按事情發(fā)展先后順序)作用：敘事有頭有尾，條理清晰，讀起來脈絡清楚、印象深刻。(2)倒敘(先寫結(jié)果，再交待前面發(fā)生的事。)作用：造成懸念、吸引讀者，避免敘述的平板單調(diào)，增強文章的生動性。(3)插敘(敘事時中斷線索，插入相關(guān)的另一件事。)作用：對情節(jié)起補充、襯托作用，豐富形象，突出中心。十四、修辭方法及作用(1)比喻：形象生動、簡潔凝練地描寫事物、講解道理。(2)擬人：賦予事物以人的性格、思想、感情和動作，使物人格化，從而達到形象生動的效果。(3)夸張：突出特征，揭示本質(zhì)，給讀者以鮮明而強烈的印象。(4)排比：條理清晰，節(jié)奏鮮明，增強語勢，長于抒情。(5)對偶：形式整齊，音韻和諧，互相映襯，互為補充。語文會考知識點總結(jié)（精選6篇）全文共19頁，當前為第17頁。語文會考知識點總結(jié)（精選6篇）全文共19頁，當前為第17頁。(7)設問：自問自答，引人注意，啟發(fā)思考。(8)反問：態(tài)度鮮明，加強語氣，強烈抒情。九年級語文學習方法務學與求道。還是要引用孔子的一段話：“學而不思則罔;思而不學則殆。”這句話可不是隨便說說，是有著深刻內(nèi)涵的。它揭示了務學與求道的基本關(guān)系。務學就是學知識學本領(lǐng)，掌握技能;而求道是通過學習進一步思考得來的有關(guān)事物一般規(guī)律的普遍真理(在這里可以認為是那些有實踐意義的理論)。務學與求道又可以理解為理論和實踐之間的關(guān)系。務學與求道必須協(xié)調(diào)發(fā)展，保證二者同步實施，同步發(fā)展。務學和求道結(jié)合的好處很多，如果你感興趣，可以找出蘇軾的《日喻》來讀讀，那里已經(jīng)敘述得很清楚了。搞好務學與求道之間的關(guān)系，包括兩方面的內(nèi)容。一是在思考和實干結(jié)合上，二是在研究學習方法和實踐學習方法上。思考和實干必須結(jié)合：在學習中應該善于思考，從學到的每一點經(jīng)過思考能夠擴展出許多知識，這樣就豐富了你學習的內(nèi)容。這里僅舉一例。初二物理學習壓強時涉及了連通器原理。書上是這樣寫的：“上端開口、下部連通的容器叫連通器，連通器里的水不流動時，各容器中的水面總保持相平。”(人教版物理第一冊2000年3月第一版156頁)那么就可以這樣思考上端不開口的是什么樣子的(托利拆里管)，思考下部不連通改