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輔導員招聘考試試題一、單選題（每題只有一個正確答案，答錯、不答或多答均不得分）1.對患有疾病的新生,經(jīng)學校指定的二級甲等以上醫(yī)院(下同)診斷不宜在校學習的,可以保留入學資格（）A.三年B.兩年C.一年D.半年【答案】：C2.家庭經(jīng)濟困難學生考入大學，可通過學校的什么渠道按時報到。（）。A.學費減免B.獎助學金C.綠色通道D.助學貸款【答案】：C3.社會主義核心價值觀體現(xiàn)了社會主義核心價值體系的根本性質(zhì)和基本特征,反映社會主義核心價值體系的豐富內(nèi)涵和實踐要求,是社會主義核心價值體系的（）A.高度概括和集中表達B.高度凝練和集中表達C.高度概括和集中體現(xiàn)D.高度凝練和集中體現(xiàn)【答案】：B4.設(shè)立獨立設(shè)置的學院，其全日制在校學生計劃規(guī)模應為：（）。A.7000人以上B.3000人以上C.5000人以上D.2000人以上【答案】：B5.兼職輔導員可從黨員專業(yè)教師、黨政管理人員或黨員研究生中選聘,兼職輔導員任期一般不少于（）期間應將主要精力用于輔導員工作A.三年B.一年C.兩年D.半年【答案】：C6.在各種類型的高等學校中，根據(jù)設(shè)立性質(zhì)和經(jīng)費來源，可以將其劃分為（）。A.重點高校和一般高校B.普通高校和成人高校C.私立高校和公立高校D.正規(guī)高等教育機構(gòu)和非正規(guī)高等教育機構(gòu)【答案】：C7.高等教育功能中的文化傳播功能是一種文化向另一種文化擴散的過程，具有（）的特點。A.創(chuàng)新性B.基礎(chǔ)性C.單向性D.多向性【答案】：C8.教師在求知和傳授知識和學問的過程中要做到嚴密謹慎、嚴格細致。這就要求教師必須（）。A.與時俱進B.理論聯(lián)系實際C.實事求是D.嚴謹治學【答案】：D9.（）作為精神文明建設(shè)的一個突破口。A.學術(shù)水平B.國際學術(shù)交流C.教書育人D.師德建設(shè)【答案】：D10.俗話說“滿招損，謙受益”“虛心使人進步，驕傲受人落后”，教師在團隊合作中，最好首先做到（）。A.嚴以律己，以誠待人B.凡是不要先出頭C.謙虛為懷、戒驕戒躁D.相互幫助通力合作【答案】：C11.教師必須十分重視自身的發(fā)展，做到以身作則，為人師表，這體現(xiàn)了教師勞動的哪一特點？（）。A.連續(xù)性、廣延性項式B.主體性、示范性C.長期性、間接性D.復雜性、創(chuàng)造性【答案】：B12.學生能夠一邊聽課一邊做筆記。這種現(xiàn)象屬于（）。A.注意的穩(wěn)定性B.注意的轉(zhuǎn)移C.注意的分配D.注意的范圍【答案】：C13.高等學校的（）是指依法舉辦高等學校的政府、組織和個人。A.執(zhí)行者B.辦學者C.管理者D.舉辦者【答案】：D14.中國最早實施教授治校理念的高校是（）。A.浙江大學B.北京大學C.天津大學D.清華大學【答案】：B15.高等學校處理學術(shù)不端行為的最高學術(shù)調(diào)查評判機構(gòu)是（）。A.校長辦公會B.校黨政聯(lián)席會C.校紀律檢查委員會D.校學術(shù)委員會【答案】：D16.心理輔導教師對來訪者模棱兩可或意義隱藏的語句給予進一步詳細敘述這屬于個別心理輔導的（）技術(shù)A.面質(zhì)B.提問C.具體化D.澄清【答案】：D17.短時記憶容量有限，為了使其包含更多的信息，可采用的方式是（）。A.復述B.感覺登記C.組塊D.注意【答案】：C18.洪堡創(chuàng)辦柏林大學、開創(chuàng)高等教育新紀元是在（）A.1862年B.1810年C.1898年D.1957年【答案】：B19.一個人所表現(xiàn)出的要求與他人建立感情聯(lián)系，如交朋友，這是馬斯洛需要層次理論中的（）。A.歸屬和愛的需要B.安全需要C.尊重的需要D.自我實現(xiàn)的需要【答案】：A20.智商的正確公式是（）。A.IQ=CA/MA×50B.IQ=MA/CA×50C.IQ=MA/CA×100D.IQ=CA/MA×100【答案】：C21.狹義的校園文化是指（）。A.是將校園文化的學術(shù)文化排除在外時研究校園文化所使用的概念B.排除學校組織制度的文化概念C.把校園文化作為相對獨立于社會文化的一種文化現(xiàn)象進行研究時所采用的理解D.包含學術(shù)文化在內(nèi)的概念【答案】：A22.馬克思認為，倫理道德是人類以（）把握世界的一種特殊方式。A.“感性—理性”B.“物質(zhì)—意識”C.“實踐—精神”D.“自然—社會”【答案】：C23.教師道德原則的核心是（）。A.正確處理教師道德行為和道德良心之間的關(guān)系B.正確處理教育事業(yè)的長期利益和教師短期利益之間的關(guān)系C.正確處理教育事業(yè)的整體利益和教師個人利益的關(guān)系D.正確處理教師道德義務(wù)和道德情感之間的關(guān)系【答案】：C24.德育是各個社會共有的社會教育現(xiàn)象，其不具備以下哪種屬性？（）A.繼承性B.社會性C.階級性D.娛樂性【答案】：D25.在品德形成過程中，個體在頭腦中形成有關(guān)“應當——不應當”的社會道德行為準則，這屬于（）。A.道德認識B.道德信念C.態(tài)度定勢D.道德行為【答案】：A26.教育教學工作應當符合教育規(guī)律和學生身心發(fā)展的特點，面向全體學生，教書育人，將德育、智育、體育、美育等有機統(tǒng)一在教育教學活動中，注重培養(yǎng)學生（），促進學生的全面發(fā)展。A.辯證分析問題的能力、創(chuàng)新能力和實踐能力B.團隊合作的能力、創(chuàng)新能力和實踐能力C.獨立思考能力、創(chuàng)新能和實踐能力D.溝通能力、創(chuàng)新能力和實踐能力【答案】：C27.有機體學會對條件刺激相類似的刺激做出不同的行為反應，巴甫洛夫稱其為（）。A.行為強化B.刺激比較C.刺激分化D.刺激泛化【答案】：C28.國家根據(jù)不同地區(qū)經(jīng)濟發(fā)展水平和教育普及程度,協(xié)調(diào)發(fā)展職業(yè)教育體系,實施以（）以后為重點的不同階段的教育分流,建立健全各類職業(yè)教育學校和培訓機構(gòu)。A.大專B.初中C.高中D.小學【答案】：B29.某學生判斷道德問題時，不僅能依據(jù)規(guī)則，而且傾向于主持公正、平等。根據(jù)皮亞杰的理論，該同學的道德認知發(fā)展處于的階段是（）。A.權(quán)威階段B.可逆階段C.自我中心階段D.公正階段【答案】：D30.力求成功類型的學生傾向于出現(xiàn)以下哪種行為？(??)A.選擇成功概率為10%的任務(wù)B.回避成功概率為50%的任務(wù)C.選擇成功概率為50%的任務(wù)D.選擇成功概率為90%的任務(wù)【答案】：C31.一邊負有責任心的教師在強制學生學習，另一邊是喪失選擇自由被迫學習的學生反而把教師的行為看成是壓抑、侵犯。這種情況反映了師生倫理關(guān)系中哪一方面受到了影響（）。A.師生交往的時空、性別等因素B.教師的領(lǐng)導方式和態(tài)度C.師生之間相互的認知度D.傳統(tǒng)思想和師生個性的特點【答案】：C32.漢代儒家學者董仲舒將（）作為整個社會道德的核心。A.重義輕利B.重農(nóng)抑商C.天人合一D.三綱五?！敬鸢浮浚篋33.國家制定《職業(yè)教育法》的目的是為了實施科教興國戰(zhàn)略,發(fā)展職業(yè)教育,提A.企業(yè)管理水平B.就業(yè)率C.勞動生產(chǎn)率D.勞動者素質(zhì)【答案】：D34.《一顆找回自我的心》的出版大大推動了西方心理衛(wèi)生運動的發(fā)展，此書的作者是（）。A.克雷丕林B.比奈兒C.比爾斯D.弗洛伊德【答案】：C35."木桶理論"可以很好地說明品德發(fā)展的（）A.道德性B.個體性C.整體性D.穩(wěn)定性【答案】：C二、多選題（每題有多個正確答案，錯選、多選、漏選均不得分）36.處于自律機制中的教師，在與教師道德規(guī)范體系的關(guān)系上，具有的特點是（）。A.教師成為自主自為進行自我抉擇和自我調(diào)控的積極主體B.教師在認知心理上更注意教師道德的實質(zhì)內(nèi)核和良心指向的真正實現(xiàn)C.師德規(guī)范體系對于教師來說是他內(nèi)在心靈和行為個性的有機構(gòu)成因素D.教師的職業(yè)道德行為是出于按照自己的良心行事【答案】：ABCD37.大學生常見的心理問題有哪些（）A.缺乏積極的情緒體驗B.性心理和性道德沖突C.自我意識發(fā)展不足D.缺乏建立良好人際關(guān)系的技巧【答案】：ABCD38.怎樣預防校園兇殺及暴力事件（）A.勤警示B.常宣傳C.巧溝通D.細管理E.多落實【答案】：BCDE39.教師對縣教育局的具體行政行為不服的復議申請,由以下哪個單位管轄（）。A.縣政府B.地級市政府C.縣教委D.地級市的市教委【答案】：AD40.學生跳樓自殺事故的預防措施有哪些？（）A.做好預防自殺的宣傳教育B.加強心理輔導C.建立良好的人際關(guān)系D.避免學生認知絕對化E.社會奉獻愛心F.減輕外在壓力【答案】：ABCDEF41.學習的內(nèi)部條件包括（）。A.非智力因素B.學習目標C.智力因素D.學習材料【答案】：AC42.自我意識的心理成分包括（）A.自我控制B.自我分化C.自我認識D.自我情感體驗【答案】：ACD43.健全青年教師選聘和人才儲備機制包括哪些方面?A.公派研究生出國留學項目B.自主公開招聘教師C.學歷標準D.嚴格教師資格標準【答案】：ABCD44.大學生主體地位的表現(xiàn)有（）。A.學習的主體B.自我發(fā)展的主體C.獨立的個體D.交往的主體【答案】：ABD45.專才教育以往多見諸于（）。A.發(fā)展中國家B.計劃經(jīng)濟國家C.市場經(jīng)濟國家D.美國E.前蘇聯(lián)【答案】：BE46.學習高等教育學的意義在于有助于我們（）。A.認識高等教育B.更好地理解高校C.形成職業(yè)觀D.形成專業(yè)發(fā)展觀【答案】：ABCD47.教師角色的形成一般需要經(jīng)歷的階段有（）。A.角色信念B.角色實踐C.角色認同D.角色認知【答案】：ACD48.問題解決是由一定情境引起的，需要運用一系列的認知操作來解決某種疑難的過程，它具有以下哪些基本特點？（）A.認知操作性B.問題情境性C.操作序列性D.目的指向性【答案】：ABCD49.尊重教師是重視教育的必然要求，是社會文明進步的重要標志，是（）的具體體現(xiàn)。A.尊重知識B.尊重創(chuàng)造C.尊重勞動D.尊重人才【答案】：ABCD50.教學反思的過程包括以下哪些階段？（）A.重新概括階段B.觀察與分析階段C.積極驗證階段D.具體經(jīng)驗階段【答案】：ABCD51.教師在道德修養(yǎng)過程中，學習的內(nèi)容包括（）。A.學習業(yè)務(wù)理論B.加強理論學習C.在實踐中學習和向同行學習D.學習倫理道德知識【答案】：ABCD52.布魯納認為，個體認知表征的方式隨年齡而發(fā)展，可分為幾個階段？（）A.符號表征階段B.形象表征階段C.情緒表征階段D.動作表征階段【答案】