二年級語文下學(xué)期閱讀理解專項真題含答案

班級：姓名：

一、閱讀短文，完成練習(xí)。

秋天

秋天到了，菊花開了。有紅的，有黃的，有紫的，還有白的，美麗極了！

秋天到了，果子熟了。黃澄澄的梨，紅通通的蘋果，亮晶晶的葡萄。一陣

涼風(fēng)吹來，果兒點頭，散發(fā)出香味兒。

1.短文有（—）個自然段。

2.第（—）自然段寫秋天到了，菊花開了。第（—）自然段寫秋天到了，果

子熟

了。

3.填上合適的詞。

（）的菊花（）的蘋果（）的梨

（）的果子（）的葡萄（）的香味

4.把文中表示顏色的詞語寫下來。

5.仿造下面的句子，再寫一句話。

例句：秋天到了，菊花開了。有紅的，有黃的，有紫的，還有白的；美麗極

了！

下課了，同學(xué)們活動，;熱

鬧極了。

二、閱讀檢測臺

有一天，一只老山羊爬山時把腿摔斷了，請毛驢把它背（b@ibei）回家。

毛驢向它要十斤山芋作報酬，老山羊拒絕了，自己一痛一拐地走了。過了一會

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兒，老山羊騎在牛大哥的背上緩緩走來，毛驢于是問：”牛哥，它出多少山芋

請你背它？”

“千斤。”

毛驢冷笑道十斤山芋還不干呢千斤你可別做夢了

牛大哥認真地說道：”不是我別做夢了，而是你別糊涂了！十斤山芋算得

了什么？友誼的分(f0n*n)量重千斤呀！”

毛驢聽了牛大哥的一席話，站在那扇(shdnshGn)了扇長長的耳朵，垂下

頭不好意思地走了。

1.選擇加點字正確的讀音，畫橫線。

2.給第三自然段加上標(biāo)點符號。

3.讀了這篇寓言故事，你最喜歡誰？為什么？

4.用文中的話回答問題。

這篇寓言故事告訴我們：_____________________________

5.請為短文擬個題目。

三、閱讀短文，回答問題。

廬山的云霧

廬山景色十分秀麗，而云霧，更給廬山增添了幾分神秘的色彩。在山上游

覽，似乎隨手就能摸到飄來的云霧。

廬山的云霧千姿百態(tài)。那些籠罩在山頭的云霧，像戴在山頂上的白色絨

帽；那些纏繞在半山的云霧，又像系在山腰間的一條條玉帶；云霧彌漫山谷

時，它像茫茫的大海；云霧遮擋山峰時，它又像巨大的天幕……

廬山的云霧瞬息萬變。眼前的云霧，剛剛還是隨風(fēng)飄蕩的一縷輕煙，轉(zhuǎn)眼

間就變成了一瀉千里的九天銀河；明明是一匹四蹄生風(fēng)的白馬，還沒等你完全

看清楚，它又變成了漂浮在北冰洋上的一座山……

云遮霧罩的廬山，真令人流連忘返。

1.認真讀文章，根據(jù)文章內(nèi)容填空。

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廬山的景色o廬山的云霧,廬山的云

霧0

A.十分秀麗B.瞬息萬變C.千姿百態(tài)

2.近義詞連一連。

瞬息萬變千姿百態(tài)依依不舍

姿態(tài)萬千千變?nèi)f化流連忘返

3.找出文章中的一個比喻句，用“”在文中畫出來。

4.仔細閱讀短文第二自然段，再試著仿寫。

被云霧籠罩的廬山，就像____________________________________________

四、讀短文，然后回答問題。

長白山

長白山上有一個藍色的湖，湖水很清很深，即著名的長白山“天池”。

“天池”很大，原來是個火山口，后來由于泉水和雨水匯集而形成了湖。

長白山上有處非常壯觀的景象，那就是長白山瀑布。

“天池”的水流出后，從懸(xuan)崖(ya)上落下來形成了瀑布。瀑布

發(fā)出隆隆的響聲，把無數(shù)的小水滴灑向山澗(jian),真好似“銀河落九

天”。

長白山還有溫泉。溫泉的溫度很高，放進一個雞蛋，一會兒就煮熟了。

每年的七、八月，是到長白山旅游的好季節(jié)。

長白山真是個美麗的地方。

1.這篇短文寫了長白山的、、三個地方。

2.到長白山旅游的好季節(jié)是哪幾個月？

3.從短文中可以看出長白山是個怎樣的地方？

長白山是個的地方

4.再讀短文，體會文中劃橫線的句子，應(yīng)讀出怎樣的語氣。在正確答案后面的

()里打上“V”

(1)平靜的語氣。()(2)喜愛、贊美的語氣。()

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（3）得意的語氣。（）（4）疑問的語氣。（）

五、閱讀大闖關(guān)。

小牛站起來

一頭剛出生的小牛，搖搖晃晃地從草地上站起來。他的四條小腿還很軟，

站不穩(wěn)，撲通一聲摔倒了。第二次，第三次……剛站起來又跌倒了。唉，站起

來真不容易??！

一只烏龜看見了，笑著說：“算了吧，牛娃，站不起來不要緊，像我這樣

在地上爬，多好呀！”

小牛說：“媽媽告訴我，她小時候也是跌了許多跤才站起來的，誰怕跌

倒，誰就永遠站不起來。”

第二天，烏龜慢慢地爬到那片草地上，想看看小牛摔壞沒有。

烏龜大吃一驚，只見小牛站得穩(wěn)穩(wěn)的，正在練習(xí)走路呢！

1.課文講的是（誰干什么）的故事。

2.從文中選擇合適的詞語填在括號里。

（）地站起來（）地爬到草地上

3.用“”在短文中畫出烏龜說的話。

4.讀完短文，你想對小牛說些什么？

六、閱讀下文，回答問題。

從臺灣飛回的鴿子

住在臺灣的爺爺回上海來探親。爺爺看見家里養(yǎng)著鴿子，高興得像個孩

子，整天逗著鴿子玩啊，樂呀。爺爺特別喜歡那兩只得過獎的信鴿。

爺爺要回臺灣了。我把這兩只白鴿裝在籠子里，遞給爺爺，說：“爺爺，

您一回到臺灣，就把這兩只鴿子放回來。我只要看到這兩只鴿子.就知道您平

安地回去了?！?/p>

爺爺走了沒幾天，一天下午，我放學(xué)剛回到家，就看見兩只白色的鴿子直

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沖我家陽臺飛來。我驚喜地嚷著：“鴿子從臺灣飛回來了！爺爺回到臺灣

了！”

看著這兩只鴿子，我多么想變成一只白鴿，在臺灣和上海之間飛來飛去

呀！

1.照樣子，寫詞語。

例：也來下去來去來去

2.從哪句話可以看出爺爺非常喜歡鴿子？用“”畫出相關(guān)句子。

3.讀了短文，我知道信鴿的特點有（____）（多選）

①忠誠②飛行距離遠③有較強的認路能力④非?？蓯?/p>

4.學(xué)了本單元的《神州謠》，我知道了鴿子從臺灣飛回上海，需要飛越___

（①草原；②沙漠；③海峽）。

七、閱讀課文片段，回答問題。

第二天清早，風(fēng)停了，太陽暖暖的，好像又是春天了。喜鵲來到崖縫前勸

寒號鳥：“趁天晴，快做窩，現(xiàn)在懶惰，將來難過?！?/p>

寒號鳥還是不聽勸告，伸伸懶腰，答道：“傻喜鵲，別啰嗦，天氣暖和，

得過且過?！?/p>

1.課文中喜鵲共次勸說寒號鳥做窩，這段話寫喜鵲第次勸說

寒號鳥。

2.寫出喜鵲對寒號鳥的勸告，并寫出寒號鳥的回答。

3.哪些原因讓寒號鳥最后被凍死了呢？用“選出。

A.懶惰（）B.不會做窩（）C.不聽勸告

（）D.得過且過（）

4.寒號鳥做得對嗎？你想對他說什么？

5.這則寓言告訴我們：（）

A.做人要居安思危，不要得過且過，應(yīng)該抓緊時間做一切該做的事。

B.做人要得過且過。

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八、閱讀理解。

垃圾分類四兄弟

學(xué)校里住進了新伙伴，他們是藍特、綠特、紅特和黑特四兄弟。他們是垃

圾分類的好幫手！

綠特最愛吃的是果皮、果殼、剩飯剩菜、菜葉等，我們稱它們?yōu)椤皬N余垃

圾”。

藍特最愛吃的是報紙、包裝盒、塑料瓶、塑料玩具……這些都是可回收垃

圾。

廢電池、過期藥品、熒光燈等都是紅特最愛吃的，我們稱它們?yōu)椤坝泻?/p>

圾”。

剩下的都給黑特吃吧，它可一點兒都不挑食。垃圾多，危害大，分垃圾，

再利用，四兄弟，來幫忙。

你我不亂扔，世界更美麗！

1.短文一共有個自然段，第1自然段一共有句話。

2.讀了短文，我會填：

最愛吃果皮和菠菜葉的是，最愛吃可回收垃圾的是,廢電池要給

吃，______吃剩下的垃圾。

3.垃圾分類有什么作用？請在文中找出來。

4.你的塑料玩具車壞了，里面有廢電池，你會把玩具車和廢電池分別給誰吃？

九、閱讀展不臺。

小池塘

春風(fēng)姐姐輕輕吹了一口氣，小池塘就醒來了。池塘里的水波一閃一閃的，

像一只明亮的大眼睛。池塘邊的蘆葦長起來了，像長長的睫毛。

白云倒映在池塘里，像一群白鵝。太陽倒映在池塘里,像一只鮮紅的氣

球。月牙倒映在池塘里，像一只彎彎的小船。星星倒映在池塘里，像許多閃亮

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的珍珠。

明亮的小池塘，美麗的大眼睛，映出一個五彩的世界。

1.從文中找出合適的詞語填空。

()的大眼睛()的珍珠()的世界

2.讀了短文，我知道倒映在池塘里的有

3.仿照劃線的句子，把下面的句子補充完整。

倒映在池塘里，像0

4.你喜歡小池塘嗎？說說你的理由。

十、同步閱讀。

蘋果落地

一天傍晚，一個小男孩兒坐在蘋果樹下，忽然有一個蘋果從樹上掉下來，

落在地上。

小男孩兒看見了，覺得很奇怪，他想：“這個蘋果為什么會掉下來呢？”

“那一定是因為它太熟了?！彼匝宰哉Z地說。

“可是，為什么蘋果向地上落下，卻不向天上飛去，也不向左或向右拋開

呢？”

后來，他經(jīng)過專心研究，終于發(fā)現(xiàn)蘋果向下落是因為地球有引力。

1.找出文中的兩組反義詞。

()---()()-----()

2.蘋果向下落的原因是。

3.這個小男孩后來變成了著名的科學(xué)家，這主要是因為()

A.他喜歡動腦筋。B.他天生聰明。C.他喜歡吃蘋果。

4.你知道這個小男孩是誰嗎？查閱資料或詢問老師、家長，把這個小男孩的名

字寫下來吧！

卜一、閱讀短文，回答問題。

秋風(fēng)吹呀吹，樹葉都在悄悄說話。

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梧桐葉在風(fēng)中瑟瑟發(fā)抖說：“落吧，落吧，快到土地媽媽的懷里去吧，那

兒多溫暖。”他們說著紛紛飄落地面。

銀杏葉說：“飛吧，飛吧，讓我們?nèi)プ鲆淮慰旎畹娘w行！”他們真的飛起

來了，像一只只金黃的蝴蝶。

樟樹的葉子又濃又密，他們也在低聲商量：“落，還是不落？”

老樹干聽了難過地說：“你們離開了我，我多么孤單呀！”樟樹葉想起了

火熱的夏天，樹干不斷送來清甜的汁水，現(xiàn)在怎么能拋開樹干呢？于是，他們

都留了下來。

冬天，北風(fēng)刮，大雪飄，樟樹葉緊緊抱住樹干，在冰天雪地里顯出一團蒼

翠的綠色。

春天來了，樹上發(fā)了新葉，那些老樟樹葉子對樹干說：“我們陪伴你度過

了冬天，現(xiàn)在讓新葉來和你做伴吧！”說著從樹上飄落下來。

老樹干點點頭說：“?！?/p>

1.短文一共個自然段，葉、_____葉和______葉都在悄悄說

話。

2.“拋”字我不認識，可以用_____查字法，先查________部，再查—

畫。查字典后我知道這個字念“pdo”。

3.最后樟樹干會說些什么呢？把你想到的寫在最后一個自然段的橫線上。

十二、課內(nèi)閱讀

我們蹦蹦跳跳的時候，一定要看準(zhǔn)地方，不然屁股會被蒼耳刺痛的。一不

留神，我們會蹦進很深很深的水里，被淹得昏頭昏腦。其實，那深水只是小狗

撒的一泡尿。孩子們都覺得毛茸茸的小鳥很可愛，但我們小蟲子沒有誰喜歡小

鳥。

不過，我覺得當(dāng)一只小蟲子還真不錯。

早上醒來，我在搖搖晃晃的草葉上伸懶腰，用一顆露珠把臉洗干凈，把細

長的觸須擦得亮亮的。如果能小心地跳到狗的身上，我們就可以到很遠的地方

去旅行。這可是免費的特快列車呀！

1.比一比，再組詞。

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尿（）爭（）股（）屁（）

屎（）凈（）沒（）比（）

2.判斷下面的說法是不是正確，在正確的后面括號里打上錯的打

“義”。

①“屁”是半包圍結(jié)構(gòu)的字，它的音序是B。（）

②小狗撒的尿小蟲子認為是很深很深的水，是因為小蟲子的身體非常小，才會

被淹得昏頭昏腦的。（）

③“小蟲子沒有誰喜歡小鳥”的意思是小蟲子都不喜歡小鳥，因為小鳥愛吃小

蟲子。（）

3.小蟲子為什么把狗說成是“特快列車”？

十三、課內(nèi)閱讀

今天早上，太陽從渡口對岸山岡后面升上來了，我看見阿姨站在窩邊，指

著上升的太陽，問喜鵲弟弟：”鵲！鵲鵲鵲？”

我懂得，她問話的意思是：“看！那是什么？”

喜鵲弟弟一齊快樂地回答：“鵲！鵲鵲！鵲鵲鵲！”

我懂得，喜鵲弟弟很快給出了答案：“媽媽，那是太陽！太陽升上來

了！”

我真高興啊！

1.請你寫出下列詞語的近義詞和反義詞。

歡樂近義詞（）反義詞（）

2.“我看見喜鵲阿姨站在窩邊，指著上升的太陽，問喜鵲弟弟:鵲!鵲鵲鵲？”這

句話的意思是什么？請你在文中用“一一〃畫出來。

3.“喜鵲弟弟一齊快樂地回答：'鵲!鵲鵲!鵲鵲鵲！’”這句話的意思是：

十四、美妙的閱讀。

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音樂醫(yī)院

牛伯伯年紀(jì)大了，他身體不好，經(jīng)常失眠。他的兒女們把他送進了“音樂

醫(yī)院”。牛伯伯躺在床上，閉上眼睛，不一會兒，病房里響起了輕柔的音樂，

牛伯伯聽著聽著，就進入了夢鄉(xiāng)。一覺醒來，百靈鳥護士進來問：“睡得好

嗎？”牛伯伯說：“好長時間沒有美美地睡上一覺了，你們給我施了什么魔

（m6）法？"哪有什么魔法呀，還記得我們給你放音樂聽嗎？音樂能使你放松

神經(jīng)，促進血管、內(nèi)分泌（mD系統(tǒng)正常工作，對各種病都有很好的療效

呢！”

1.牛伯伯因為，所以住進了o

2.“哪有什么魔法呀……對各種病都有很好的療效呢！”

這句話是對說的。

3.音樂有什么作用？在文中用“”畫出來。

4.我能體會到牛伯伯說“好長時間沒有美美地睡上一覺了，你們給我施了什么

魔法”這話時，心情是怎樣的？說法不正確的是（）

A.高興B.憤怒C.感激

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答案

1、

1.2

2.12

3.五顏六色紅通通黃澄澄成熟亮晶晶香甜

4.紅的、黃的、紫的、白的、紅通通、黃橙橙

5.有的在跑步、有的在做游戲、有的在踢球答案不唯一

2、

1.beif6nshan

2.：“！?!”

3.我最喜歡牛大哥。因為牛大哥很看重朋友之間的情誼，在它的心中，情誼遠

遠比個人的利益重要。

4.友誼的分量重千斤呀！

5.毛驢與牛大哥

3、

1.ACB

"瞬息X萬變千姿百態(tài)依依不I舍

姿態(tài)萬千千變?nèi)f化流連忘返

3..那些籠罩在山頭的云霧，像戴在山頂上的白色絨帽；

4..美麗的人間仙境。

4、

1.天池瀑布溫泉

2.每年的七、八月。

3.美麗

4.(2)V

5、

1.剛出生的小牛站起來練習(xí)走路

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2.搖搖晃晃慢慢

3.算了吧，牛娃，站不起來不要緊，像我這樣在地上爬，多好呀！

4.小牛，你真棒！

6、

1.走走游游

2.爺爺看見家里養(yǎng)著鴿子，高興得像個孩子，整天逗著鴿子玩啊，樂呀。

3.①②③

4.③

7、

1.22