—高中化學(xué)學(xué)習(xí)情況調(diào)查報告高中化學(xué)是一門同學(xué)普遍感到難學(xué)的科目，同學(xué)的學(xué)習(xí)看法和學(xué)習(xí)方法直接參與了同學(xué)的學(xué)習(xí)過程，影響著學(xué)習(xí)的效果。現(xiàn)代化學(xué)教育不僅要重視研討老師教的過程和方法，更要重視同學(xué)的學(xué)習(xí)效果，教會同學(xué)學(xué)習(xí)，培育同學(xué)的學(xué)習(xí)力量，充足發(fā)揮同學(xué)在教學(xué)活動中的主體地位，以切實提高化學(xué)課堂教學(xué)有效性.因此，有關(guān)化學(xué)學(xué)習(xí)方法問題的探討是當(dāng)前化學(xué)教育研討的一個重要課題.

二、方法

這次研討采納問卷調(diào)查的形式。

調(diào)查問卷共有25道選擇題。試卷發(fā)給同學(xué)后要求在30分鐘內(nèi)獨立完成。對回收的'問卷進(jìn)行統(tǒng)計，將數(shù)據(jù)進(jìn)行分析。

三、問卷的發(fā)放和回收

本次問卷面對某校高二班級同學(xué)，問卷回收及有效率如下.

表1問卷回收情況

問卷發(fā)放份數(shù)

問卷回收份數(shù)

有效問卷份數(shù)

有效比例

150

136

120

80.0%

四、根本情況數(shù)據(jù)統(tǒng)計表及數(shù)據(jù)分析

問1：你認(rèn)為在各學(xué)科中，化學(xué)這門課：

選項

最好學(xué)

比擬好學(xué)

最難學(xué)

比擬難學(xué)

人數(shù)（%）

9.5

35.2

9.0

46.3

問2：你在什么時分開頭感到化學(xué)難學(xué)

選項

初中

高一

高二

如今還沒有

人數(shù)（%）

9.6

47.9

25.4

17.1

從調(diào)查結(jié)果看，這些同學(xué)中有將近半數(shù)（46%）的同學(xué)感到化學(xué)比擬難學(xué)，約有48%的同學(xué)從高一起開頭感到化學(xué)難學(xué)。從上述分析可以得出：①同學(xué)從初中步入高中后，化學(xué)這門課是同學(xué)普遍感到難學(xué)的一門課程；②高一化學(xué)對同學(xué)來說是一個“臺階”。

問3：你認(rèn)為化學(xué)試驗對你學(xué)習(xí)化學(xué)學(xué)問有無幫忙：

選項

很有幫忙

有幫忙

幫忙不大

無幫忙

人數(shù)（%）

20.3

58.3

18.2

3.2

由于試驗是進(jìn)行直觀教學(xué)的有效方法，對培育同學(xué)的分析解決問題的力量有著其他教學(xué)手段不行替代的功能，可以幫忙同學(xué)有效地形成化學(xué)概念，理解和穩(wěn)固化學(xué)學(xué)問，所以試驗教學(xué)也是化學(xué)教學(xué)的基礎(chǔ)。調(diào)查也可在看出，大部分同學(xué)認(rèn)同試驗在化學(xué)教學(xué)中的作用。

問4：你在化學(xué)學(xué)習(xí)過程中遇到的主要困難是：

選項

學(xué)問難度

學(xué)習(xí)方法

學(xué)問難度和學(xué)習(xí)方法

其他

人數(shù)（%）

30.7

12.6

40.4

16.3

從調(diào)查結(jié)果看，高中生在學(xué)習(xí)化學(xué)的過程中遇到的困難，主要是學(xué)問難度及學(xué)習(xí)方法兩方面，高中化學(xué)難度明顯增加，化學(xué)過程冗雜，分析問題須從多方面多層次來探究研討，造成同學(xué)理解上的困難，抽象思維多于形象進(jìn)行分析。在聽課、完成作業(yè)、自學(xué)等方面仍停留在初中生的方法上，致使對高中化學(xué)的學(xué)習(xí)方法很不順應(yīng)，造成了學(xué)習(xí)方法上的困難。

問5：你課后完成作業(yè)是：

選項