【小班上學(xué)期家長(zhǎng)會(huì)發(fā)言稿2023】幼兒園小班5月工作計(jì)劃一、班況分析

本班工作人員以熱心、急躁、細(xì)心的工作態(tài)度，使剛?cè)雸@的孩子不但較快適應(yīng)幼兒園的學(xué)習(xí)生活，還喜愛(ài)上了幼兒園呢！本班幼兒xx名，其中，男孩x名，女孩x名。孩子們都能聽(tīng)懂一般話，對(duì)教師提出的常規(guī)要求在不斷提示下根本能完成；喜愛(ài)嬉戲活動(dòng)，且玩得特別投入。本班孩子獨(dú)生子女占73%。大局部孩子?jì)缮鷳T養(yǎng)、自理力量較差，對(duì)教師提出的常規(guī)要求漠不關(guān)懷。

二、任務(wù)目標(biāo)

（1）身體進(jìn)展：

1.動(dòng)作協(xié)調(diào)地走、跑、跳、正面鉆，愛(ài)參與集體活動(dòng)，做仿照操。

2.練習(xí)使用顏色、紙、筆、泥、積木等工具材料，制作簡(jiǎn)潔作品。

3.自己洗手、吃飯、穿脫衣服、漱口等，不撒飯。

4.懂得不遠(yuǎn)離成人，不跟生人走。

5.學(xué)習(xí)簡(jiǎn)潔的自我愛(ài)護(hù)方法。

（2）認(rèn)知進(jìn)展：

1.感知四周事物的顏色、味道、聲響、軟硬等差異。

2.喜愛(ài)接觸自然，關(guān)懷和愛(ài)惜身邊的動(dòng)植物，觀看明顯特征。

3.一一對(duì)應(yīng)地比擬多少、長(zhǎng)短、高矮、大小、區(qū)分前后里外。

4.聽(tīng)懂語(yǔ)言，按指示動(dòng)作，理解簡(jiǎn)潔故事情節(jié)。

（3）社會(huì)性進(jìn)展：

1.說(shuō)禮貌用語(yǔ)，不打人，不搶玩具，學(xué)習(xí)整理玩具。

2.喜愛(ài)上幼兒園，習(xí)慣集體生活，愛(ài)教師、小朋友和親人。

3.喜愛(ài)與大家玩玩具，在提示下會(huì)輪番、等待、遵守簡(jiǎn)潔規(guī)章。

4.不糾纏大人，獨(dú)立嬉戲，不發(fā)脾氣。

三、各方面的詳細(xì)內(nèi)容要求

（1）常規(guī)工作：

1.班級(jí)衛(wèi)生保健治理：

抓好班級(jí)日常性衛(wèi)生保健工作，使幼兒在日常生活活動(dòng)中，在每日的飲食起居中，得到微小的養(yǎng)護(hù)照看，受到科學(xué)的安康教育，身心得到良好的進(jìn)展。

2.幼兒安全治理與教育：

結(jié)合幼兒年齡特點(diǎn)，進(jìn)展適當(dāng)?shù)陌踩逃?，增加其自我?ài)護(hù)意識(shí)和力量。

3.抓好幼兒生活常規(guī)和學(xué)習(xí)常規(guī)。

（2）教學(xué)活動(dòng)：

合理利用分區(qū)、分組、集體、方案活動(dòng)、嬉戲等形式，確保教育目標(biāo)和任務(wù)的完成。

（3）環(huán)保教育：

1.通過(guò)秋游活動(dòng)進(jìn)展環(huán)保教育。

2.通過(guò)典范、典范、故事、嬉戲等形式對(duì)幼兒進(jìn)展環(huán)保教育。

（4）家長(zhǎng)工作：

日常性的家長(zhǎng)工作：

（1）利用早晚家長(zhǎng)接送幼兒的短臨時(shí)間與家長(zhǎng)接觸，了解和介紹幼兒狀況，相互溝通提出建議等。

（2）運(yùn)用家園聯(lián)系本，隨時(shí)與家長(zhǎng)取得聯(lián)系，個(gè)別交換意見(jiàn)，互通狀況信息。

（3）以家長(zhǎng)園地形式向家長(zhǎng)介紹幼兒園和班級(jí)活動(dòng)安排和教育規(guī)劃，結(jié)合各月重點(diǎn)并針對(duì)家教中存在的一些帶有普遍性的問(wèn)題，宣傳家教科學(xué)學(xué)問(wèn)、指導(dǎo)方法，介紹家教閱歷等。

階段性的家長(zhǎng)工作：

（1）家訪：

完成新生普訪工作，取得家長(zhǎng)協(xié)作、幼兒同教師建立初步信任關(guān)系。

（2）家長(zhǎng)會(huì)：

向家長(zhǎng)介紹幼兒園的有關(guān)制度、本班特色、工作人員的運(yùn)作、幼兒一日生活環(huán)節(jié)的安排、衛(wèi)生消毒、飲食、幼兒在園的生活、學(xué)習(xí)常規(guī)、教師對(duì)家長(zhǎng)提出親密協(xié)作的要求等等。同時(shí)，教師還鼓舞家長(zhǎng)大膽提合理化意見(jiàn)，以便本班保教工作的改良。

（3）家長(zhǎng)開(kāi)放日：

請(qǐng)家長(zhǎng)來(lái)班，觀看或參與活動(dòng)，使家長(zhǎng)以直觀方式了解幼兒園教育內(nèi)容方法，直接看到幼兒在園表現(xiàn)，了解教師工作狀況，增加與教師的相互理解，增進(jìn)情感聯(lián)系，也為擴(kuò)大幼兒的社會(huì)接觸供應(yīng)了良好時(shí)機(jī)和條件。

家長(zhǎng)參加活動(dòng)：

在家長(zhǎng)會(huì)中鼓舞家長(zhǎng)自告奮勇報(bào)名并成立家長(zhǎng)委員會(huì)，幫助班級(jí)做好各項(xiàng)工作，協(xié)調(diào)家長(zhǎng)間、家長(zhǎng)與幼兒園的關(guān)系，成為幼兒園與家長(zhǎng)聯(lián)系的橋梁。

幼兒園小班5月工作規(guī)劃（二）

一、主題活動(dòng)

1.圍繞“小鬼顯身手”的主題活動(dòng)，讓幼兒熟悉成人的勞動(dòng)，從而讓幼兒的動(dòng)手操作力量得以熬煉提高。

2.圍繞“彎彎繞繞”主題活動(dòng)，讓幼兒通過(guò)繪畫(huà)，操作及一些綜合性的活動(dòng)，引導(dǎo)幼兒對(duì)彎曲外形的物體感興趣，獲得有關(guān)空間的外形的閱歷，初步感受彎曲外形的豐富多樣性。

二、常規(guī)方面

連續(xù)對(duì)孩子進(jìn)展安全教育，提示幼兒在活動(dòng)室不追趕奔馳，不推擠，有序、寧?kù)o地進(jìn)展活動(dòng)。

三、日常生活

做好夏季保育工作，教育幼兒在爸爸媽媽的幫忙下，勤洗澡、洗頭，保持個(gè)人衛(wèi)生。

四、環(huán)境創(chuàng)設(shè)

1.依據(jù)活動(dòng)主題的內(nèi)容，制作一些區(qū)域嬉戲的材料，鼓舞幼兒通過(guò)自己的努力，用自己的作品：“面包房”、“我是建筑設(shè)計(jì)師”布置主題墻飾，獲得勝利的體驗(yàn)。

2.布置“地震安全學(xué)問(wèn)”展板，豐富幼兒的自救學(xué)問(wèn)。

五、家長(zhǎng)工作

1.請(qǐng)家長(zhǎng)讓孩子做一些力所能及的事情，如擺放碗筷、疊衣服等，引導(dǎo)孩子多動(dòng)手，提高自理力量。

六、其他活動(dòng)

結(jié)合“安全周”，協(xié)作年級(jí)組進(jìn)展地震演練。

小結(jié)：

本月主要開(kāi)展了“小鬼顯身手”和“彎彎繞繞”兩大主題活動(dòng)，在“小鬼顯身手“的活動(dòng)中，通過(guò)故事、音樂(lè)、談話等活動(dòng)，引導(dǎo)幼兒了解成人勞動(dòng)的內(nèi)容，懂得珍惜別人的勞動(dòng)成果，激發(fā)幼兒愛(ài)勞動(dòng)的情感；在“彎彎繞繞”主題活動(dòng)中，我們引導(dǎo)幼兒對(duì)彎曲盤繞的現(xiàn)象產(chǎn)生興趣，通過(guò)繪畫(huà)、唱歌、肢體動(dòng)作等形式表現(xiàn)彎曲的物體，體驗(yàn)造型的樂(lè)趣。

另外，結(jié)合五一勞動(dòng)節(jié)，我們不僅進(jìn)展了傳統(tǒng)節(jié)日教育，還組織幼兒參與了園內(nèi)的首屆美食節(jié)品嘗活動(dòng)，在品嘗活動(dòng)中學(xué)會(huì)共享，學(xué)會(huì)等待，體會(huì)到節(jié)日的樂(lè)趣。我們還邀請(qǐng)家長(zhǎng)觀摩我們的半日活動(dòng)，家長(zhǎng)了解了孩子在園生活學(xué)習(xí)狀況，也對(duì)我們的工作賜予了好評(píng)，對(duì)孩子的進(jìn)步感到快樂(lè)。在安全教育周，通過(guò)教學(xué)活動(dòng)和疏散演練，讓孩子們學(xué)習(xí)了解了地震降臨時(shí)的逃命方法。

在保育工作方面，我們提示幼兒回家勤洗澡、洗頭，保持個(gè)人衛(wèi)生，預(yù)防手足口病傳播。天氣慢慢酷熱，孩子們的活動(dòng)量也增加了，有小朋友在晨鍛時(shí)玩的滿頭大汗，我們會(huì)提示他們留意掌握活動(dòng)量，學(xué)會(huì)休息，運(yùn)動(dòng)后準(zhǔn)時(shí)補(bǔ)充水分，做好防暑降溫工作。

文明禮儀方面，重點(diǎn)讓幼兒學(xué)會(huì)小聲說(shuō)話，不大聲喧嘩。同時(shí)教育幼兒不亂扔垃圾等雜物，養(yǎng)成良好的文明衛(wèi)生習(xí)慣。

存在問(wèn)題：隨著氣溫的上升，個(gè)別幼兒在盥洗時(shí)有玩水、磨蹭的現(xiàn)象，并且班級(jí)用餐時(shí)，個(gè)別幼兒喜愛(ài)邊吃邊講。

改良措施：進(jìn)一步抓好常規(guī)教育，結(jié)合故事教育幼兒珍惜水資源，不鋪張；告知孩子邊吃飯邊講話的危害，并在日常生活中不斷強(qiáng)化，漸漸養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣。

幼兒園小班5月工作規(guī)劃（三）

面對(duì)天真稚嫩的孩子，我們幼兒園的每一位教師心中責(zé)任重重，把這些孩子從德、智、體等各方面教育好，就必需有具體的日工作規(guī)劃，周工作規(guī)劃和月工作規(guī)劃等。

一、生活常規(guī)

1、穩(wěn)定幼兒心情，幫忙幼兒盡快適應(yīng)幼兒園的學(xué)習(xí)環(huán)境和生活。

2、活動(dòng)室和午睡室做好通風(fēng)和消毒工作，做好玩具的消毒工作。

3、教育幼兒吃完自己的一份飯菜，不挑食、不鋪張，養(yǎng)成良好的午餐習(xí)慣。

4、鼓舞幼兒自己穿脫衣物，提高自我效勞力量。

5、提示幼兒養(yǎng)成喝開(kāi)水的習(xí)慣。

二、教育教學(xué)工作規(guī)劃

1、開(kāi)展主題“扮家家”，通過(guò)觀看、比擬、爭(zhēng)論、情境表演及嬉戲活動(dòng)，感受全家人親親熱熱在一起的幸福，學(xué)會(huì)關(guān)懷、學(xué)會(huì)愛(ài)、學(xué)會(huì)感謝、學(xué)會(huì)報(bào)答。能用多種方式表達(dá)愛(ài)爸爸、愛(ài)媽媽的情感。

2、學(xué)說(shuō)一般話，能用簡(jiǎn)潔的一般話與教師、同伴溝通。

3、引導(dǎo)幼兒情愿參加嬉戲，體驗(yàn)嬉戲的歡樂(lè)。

4、教育幼兒愛(ài)惜玩具，學(xué)會(huì)輪番玩和合作玩。

5、圍繞主題，重點(diǎn)指導(dǎo)“娃娃家”，供應(yīng)各種廢舊物品和半成品，引導(dǎo)幼兒克制困難，努力解決問(wèn)題。

6、結(jié)合主題，豐富教室里和各個(gè)區(qū)域的材料，供應(yīng)積木、汽車串珠、小衣服等材料，培育幼兒的動(dòng)手力量，如扣紐扣、穿的技能。

7、依據(jù)主題，師幼共同布置主題墻。

8、情愿參加體育活動(dòng)，感受運(yùn)動(dòng)帶來(lái)的開(kāi)心。

三、幼兒園家長(zhǎng)工作規(guī)劃

1、穩(wěn)定家長(zhǎng)心情，準(zhǔn)時(shí)和家長(zhǎng)溝通幼兒在園表現(xiàn)。

2、做好新生幼兒的家訪工作，與家長(zhǎng)多聯(lián)系溝通，爭(zhēng)取家長(zhǎng)的全面協(xié)作。