高中物理人教版選修3-1第一章第八節(jié)電容器的電容

教學(xué)目標(biāo)：1、知道什么是電介質(zhì)，知道電容器的構(gòu)成，知道電容器的充電和放電是能量的轉(zhuǎn)化過程2、理解電容的定義3、知道決定電容器電容大小的因素

1．電容的構(gòu)成2．影響平行板電容器電容大小的因素教學(xué)重點難點

3、與電源正極（高電勢）相連的那個極板帶正電電容器充電：電能→電場能電容器放電：電場能→其它形式能任何兩個彼此絕緣且又相隔很近的導(dǎo)體就構(gòu)成了一個電容器。第八節(jié)電容器的電容2、電容器的充電、放電：（一）電容器1、電容器：類比法要使水容器中的水面升高1cm所需水為多少？如圖，二者所需水量相同嗎？水容器V水∝h水電容器Q∝U橫截面積（由容器本身結(jié)構(gòu)決定）電容（由電容器本身結(jié)構(gòu)決定）1、電容：電容器所帶的電荷量Q與電容器兩極板間的電勢差U的比值，叫做電容器的電容。用C表示2、定義式：C=3、單位：法拉（F）；微法（uF）；皮法（pF）關(guān)系：1F=106uF=1012pF

比值定義法(二)電容4、物理意義：電容是反映電容器儲存電荷的本領(lǐng)的物理量5、電容器的電容由本身結(jié)構(gòu)決定。

C與Q,U無關(guān)演示并觀察現(xiàn)象（三）平行板電容器的電容控制變量法決定平行板電容器的電容的因素電容是由電容器的本身結(jié)構(gòu)決定改變電容器的結(jié)構(gòu)，電容就會發(fā)生變化理論和實驗表明：平行板電容器的電容C跟相對介電常數(shù)εr成正比，跟正對面積S成正比，跟極板間的距離d成反比，即：C=問題探討：平行板電容器充電后，繼續(xù)保持電容器與電源相連接，增大d，那么U、Q、E如何改變？平行板電容器充電后，切斷與電源的連接，增大d，則U、Q、E又如何改變？總結(jié)：（1）充電后保持極板與電源相連接的含義是U不變。由Q=CUC=則Q=d增大

Q減小由E=（d增大，U不變）問題探討：（2）充電后切斷與電源的連接的含義是電容器的電荷量Q不變。由Q=CUC=則U=d增大U增大E==/d不變

（四）常用電容器1、固定電容器：電容固定不變聚苯乙烯電容器電解電容器：

正負(fù)極不能接反，不能接交流電

2、可變電容器通過改變兩極間的正對面積或距離來改變電容電容器的兩個重要參數(shù)1、電容器的擊穿電壓：加在電容器兩極板上的電壓不能超過某一限度，超過這個限度，電介質(zhì)將被擊穿，電容器損壞，這個極限電壓稱為擊穿電壓。2、電容器的額定電壓：電容器正常工作時的最大電壓額定電壓低于擊穿電壓練習(xí)：1、根據(jù)電容器的電容的定義式C=Q/U，可知()A、電容器帶電的電量Q越多，它的電容C就越大，C與Q成正比B、電容器不帶電時，其電容為零C、電容器兩極之間的電壓U越高，它的電容C就越小，C與U成反比D、電容器的電容大小與電容器的帶電情況無關(guān)2、如圖所示，描述對給定的電容器充電時，電量Q、電壓U，電容C之間的相互關(guān)系圖象，其中錯誤的是()U3、電容器A比電容器B的電容要大，這表明（

）A、A所帶的電量比B多B、A比B能容納更多的電量C、兩電容器的電壓改變1V時，A的電量改變比B大D、A的體積比B大4、對電容器的認(rèn)識正確的是（）A、電容器的電容與所帶的電量成正比B、電容器的電容與它兩極板的電勢差成反比C、電容器所帶的電量與兩極板之間的電勢差的比值可反映電容器儲存電荷的能力D、電容器的電容大小與電容器是否帶電無關(guān)通過本節(jié)課的學(xué)習(xí)，你學(xué)到了哪些知識？自我小結(jié)通過本節(jié)課的自主探究過程，你接