中班安全活動(dòng)教案：遠(yuǎn)離窨井和裝飾燈教案?你是我語錄總有某一段路，只能你一個(gè)人走，總有很多事，需要你一個(gè)人扛，總有一份孤獨(dú)，需要你獨(dú)自承受你是我語錄你是我語錄渣男語錄我喜愛你就像我喜愛海，可我也不能去跳海，但我可以去上海你是我語錄失去不行怕，怕的是觸景而傷情，睹物而思人你是我語錄你是我語錄有時(shí)候，我多么盼望能有一雙睿智的眼睛能夠看穿我，能夠明白了解我的一切，包括全部的斑斕和荒蕪你是我語錄你喜愛喧鬧，我喜愛寧靜你是我語錄選擇讓你歡樂的那個(gè)人來共度余生，而不是你必需努力取悅的那一個(gè)那雙眼眸能夠穿透我的最為本質(zhì)的靈魂，直抵我心靈深處那個(gè)真實(shí)的自己，她的話語能解決我全部的迷惑，或是對(duì)我的所作所為能有一針見血的評(píng)價(jià)你是我語錄人

中型平安活動(dòng)課程方案遠(yuǎn)離井和裝飾燈

中間的平安活動(dòng)遠(yuǎn)離井和裝飾燈，主要包括活動(dòng)，活動(dòng)，活動(dòng)等，觀看井和裝飾燈的外形，主動(dòng)發(fā)覺可能存在的危急，并情愿參與情景喜劇表演，知道遠(yuǎn)離酒井和裝飾燈，適合幼兒園老師參與中班的平安活動(dòng)。

快來上課，遠(yuǎn)離井井和裝飾燈。

活動(dòng)目標(biāo)

1.觀看井眼和裝飾燈的外形，并樂觀發(fā)覺可能存在的危急。

2，情愿參與戲劇表演，知道要遠(yuǎn)離井井和裝飾燈。

3.培育孩子敏銳的觀看力量。

4.探究并發(fā)覺生活的多樣性和特征。

5.增加幼兒的平安意識(shí)。

活動(dòng)預(yù)備

圓形蛋糕盒，方形紙箱，教學(xué)掛圖，兒童讀物

活動(dòng)程序

1.出示教學(xué)掛圖，提出問題并開展活動(dòng)。

1.老師清朝的孩子們看看。

在地圖上什么地方？人們在社區(qū)做什么？

2，請看一下孩子，在這張圖片中，可以發(fā)覺哪些地方需要留意平安？

2.組織兒童爭論井和裝飾燈的潛在危急。

師

1.為什么我要特殊留意酒井的平安蓋和裝飾燈？

2.S的平安愛護(hù)措施是什么？您認(rèn)為他有什么危急？

3.裝飾燈是電燈嗎？您認(rèn)為什么是危急的？

第三，閱讀兒童讀物，以了解如何避開井和裝飾燈造成的損害。

師

1.清朝的孩子們打開書，看看書是否正確。

2.如何避開水井和裝飾燈的危急？

第四，組織兒童團(tuán)體表演。

師

1.今日我們在一起表演，內(nèi)容是“遠(yuǎn)離井井和裝飾燈”。

老師為每個(gè)人預(yù)備了一個(gè)圓形蛋糕盒和一個(gè)方形紙箱。

他們能做什么？（用盒子代替井燈和裝飾燈）

2.我們的每個(gè)小組的孩子將一起表演，并思索在酒井和裝飾燈旁邊我們將玩哪種嬉戲。

會(huì)發(fā)生什么？等一下，讓每組孩子來表演。

3.邀請孩子們分組表演。

五，總結(jié)。

你是我語錄總有某一段路，只能你一個(gè)人走，總有很多事，需要你一個(gè)人扛，總有一份孤獨(dú)，需要你獨(dú)自承受你是我語錄你是我語錄渣男語錄我喜愛你就像我喜愛海，可我也不能去跳海，但我可以去上海你是我語錄失去不行怕，怕的是觸景而傷情，睹物而思人你是我語錄你是我語錄有時(shí)候，我多么盼望能有一雙睿智的眼睛能夠看穿我，能夠明白了解我的一切，包括全部的斑斕和荒蕪你是我語錄你喜愛喧鬧，我喜愛寧靜你是我語錄選擇讓你歡樂的那個(gè)人來共度余生，而不是你必需努力取悅的那一個(gè)那雙眼眸