2022-2023年度教師資格之幼兒保教知識與能力?？寄M試題(全優(yōu))

單選題（共57題）1、下列關(guān)于幼兒美術(shù)教育的做法中，不正確的是（）。A.支持幼兒表達(dá)自己對美術(shù)作品的獨特感受B.出示范畫讓幼兒模仿C.鼓勵幼兒用自己的方式表現(xiàn)美D.為幼兒的美術(shù)創(chuàng)作提供豐富的材料【答案】B2、兒童的思維不可逆是出現(xiàn)在皮亞杰認(rèn)知發(fā)展的四個階段的哪個階段?（）A.感覺運動階段B.前運算階段C.具體運算階段D.形式運算階段【答案】B3、學(xué)前教育過程中最基本的、最重要的人際關(guān)系是()。A.教師與兒童的關(guān)系B.教師與家長的關(guān)系C.教師與教師的關(guān)系D.家長與兒童的關(guān)系【答案】A4、只能憑專用處方在本醫(yī)療機構(gòu)使用的是A.麻醉藥品B.處方藥C.甲類非處方藥D.醫(yī)療機構(gòu)配制的制劑【答案】A5、在歌唱或做韻律動作時，往往不能和其他人同時開始和結(jié)束的是()。A.小班兒童B.中班兒童C.大班兒童D.各年齡班兒童【答案】A6、幼兒常常“好心辦壞事”，如：將米洗好了放在鍋里，卻沒有放水。這是幼兒思維的（）所致。A.固定性B.片面性C.近視性D.經(jīng)驗性【答案】B7、（）國家教委正式頒布的《幼兒園工作規(guī)程》中規(guī)定：“幼兒園是對3周歲以上學(xué)齡前幼兒實施保育和教育的機構(gòu)。”A.1995年B.1996年C.1997年D.1998年【答案】B8、附設(shè)在小學(xué)，作息制度仿照小學(xué)，多見于城鎮(zhèn)、農(nóng)村的學(xué)前教育機構(gòu)或形式是（）A.幼兒園B.幼兒班C.兒童福利院D.托兒所【答案】B9、下列哪種現(xiàn)象能表明新生兒的視聽協(xié)調(diào)()。A.有些嬰兒聽到音樂會露出笑容B.聽到巨大的聲響，嬰兒會瞪大眼睛C.嬰兒聽到母親叫“寶寶”，就會去找媽媽D.嬰兒看到大人逗他說話，會一跳一跳表現(xiàn)出快樂的樣子【答案】C10、下列幾項中符合正確游戲教育觀的是()A.游戲是兒童的正當(dāng)權(quán)利B.游戲是學(xué)習(xí)的對立面C.教師應(yīng)決定游戲的情節(jié)D.教師應(yīng)決定游戲的方向【答案】A11、幼兒開始有較穩(wěn)定的態(tài)度、情感、興趣等，個性初具雛形的時間是()A.3～4歲B.4～5歲C.5～6歲D.6歲以后【答案】C12、兒童按照一定的要求和程序通過自身的實踐活動進(jìn)行學(xué)習(xí)的方法是（）。A.直觀法B.游戲法C.觀察法D.操作法【答案】D13、()提出著名的“白板說”，認(rèn)為人的一切觀念都來自后天的經(jīng)驗，而不存在什么天賦。A.夸美紐斯B.盧梭C.洛克D.福祿貝爾【答案】C14、在原始社會時期，幼兒教育是完全融合在生產(chǎn)和生活中的，其主要任務(wù)是（）。A.使幼兒學(xué)到基礎(chǔ)知識B.使幼兒學(xué)會基本技能C.保證幼兒的存活D.使幼兒學(xué)會勞動【答案】C15、“破涕為笑”現(xiàn)象在學(xué)前兒童身上較為常見。這反映他們的情緒具有（）A.易沖動性B.外露性C.社會性D.不穩(wěn)定性【答案】D16、（）歲幼兒，情緒反應(yīng)的動因處于由主要為滿足生理需要向主要為滿足社會性需要的過渡階段。A.1-2B.2-3C.3-4D.4-5【答案】C17、我國學(xué)前教育中特有的一條教育原則是（）。A.獨立自主性原則B.保教結(jié)合原則C.發(fā)展適宜性原則D.綜合性原則【答案】B18、對兒童進(jìn)行潛移默化的教育，是利用了()。A.有意識記B.意義識記C.機械識記D.無意識記【答案】D19、根據(jù)城鄉(xiāng)的不同特點，逐步建立以（）為基礎(chǔ)，以示范性幼兒園為中心，靈活多樣的幼兒教育形式相結(jié)合的幼兒教育服務(wù)網(wǎng)絡(luò)。A.地域B.社區(qū)C.小區(qū)D.家庭【答案】B20、在口頭言語基礎(chǔ)上形成起來的言語是()。A.內(nèi)部言語B.獨白言語C.連貫性言語D.書面言語【答案】D21、不屬于健康領(lǐng)域教學(xué)活動的環(huán)境創(chuàng)設(shè)內(nèi)容的一項是()。A.有關(guān)身體生長的教學(xué)活動的環(huán)境創(chuàng)設(shè)B.有關(guān)師生關(guān)系的教學(xué)活動的環(huán)境創(chuàng)設(shè)C.有關(guān)安全的教學(xué)活動的環(huán)境創(chuàng)設(shè)D.有關(guān)日常健康行為的教學(xué)活動的環(huán)境創(chuàng)設(shè)【答案】B22、從狹義上理解，幼兒園環(huán)境是指（）A.幼兒園內(nèi)一切影響幼兒發(fā)展的因素B.幼兒園生活環(huán)境C.幼兒園心理環(huán)境D.幼兒園教育的一切外部條件【答案】A23、孩子哭鬧要買玩具，母親對其不予理睬，這是（）A.正強化B.負(fù)強化C.懲罰D.消退【答案】D24、有差別的微笑的出現(xiàn)是()發(fā)生的標(biāo)志。A.最初誘發(fā)性微笑B.最初社會性微笑C.最初生理性微笑D.最初自發(fā)性微笑【答案】B25、教師在給小朋友介紹大象的形象前，對大家說：“我們昨天看到了大象的照片。知道了大象的樣子，大家還記得大象的樣子嗎?”在此，這位教師使用了()的方法。A.溫故導(dǎo)人B.懸念導(dǎo)人C.直接導(dǎo)入D.情境導(dǎo)入【答案】A26、“做人，做中國人，做現(xiàn)代中國人”這一教育目的提出者是A.張雪門B.陶行知C.陳鶴琴D.張宗麟【答案】C27、看見小坦克，就要玩開坦克;聽見蛙鳴，就要學(xué)青蛙跳;拿到雪花積木片，就會想到冬天的漫天風(fēng)雪;如果沒有玩具，幼兒可能呆呆地坐著。這反映了幼兒()。A.想象的無意性B.相似聯(lián)想較強C.直覺思維較強D.想象的有意性【答案】A28、智力游戲、體力游戲和音樂游戲是（）。A.創(chuàng)造性游戲B.有規(guī)則游戲C.表演游戲D.個人游戲【答案】B29、中班幼兒思維的特點是（）。A.感知運動思維B.具體形象思維C.抽象邏輯思維D.形式運算思維【答案】B30、[幼兒園教師專業(yè)標(biāo)準(zhǔn)試行]規(guī)定，幼兒園教師專業(yè)標(biāo)準(zhǔn)的基本理念是（）A.師德為先，幼兒為本，能力為重，知識為主B.幼兒為本，能力為重，知識為主，終生學(xué)習(xí)C.幼兒為本，師德為先，能力為重，終生學(xué)習(xí)D.師德為先，幼兒為本，知識為主，終生學(xué)習(xí)【答案】C31、智力游戲?qū)儆冢ǎ┑姆懂牎.安靜性游戲B.角色游戲C.創(chuàng)造性游戲D.規(guī)則性游戲【答案】D32、孩子哭鬧要買玩具，母親對其不予理睬，這是（）A.正強化B.負(fù)強化C.懲罰D.消退【答案】D33、麻醉藥品、第一類精神藥品運輸證明有效期為A.1年B.2年C.3年D.4年【答案】A34、埃里克森認(rèn)為幼兒在三至六七歲之間處于人生發(fā)展的階段是（）A.主動感對內(nèi)疚感B.勤奮感對自卑感C.信任對懷疑D.自主對羞怯【答案】A35、兒童成長最自然的生態(tài)環(huán)境是()A.大自然B.家庭C.社區(qū)D.托幼機構(gòu)【答案】B36、《托兒所幼兒園衛(wèi)生保健工作規(guī)范》規(guī)定托幼園所工作人員接受健康檢查的頻率是（）。A.每月一次B.半年一次C.每年一次D.三年一次【答案】C37、《幼兒園教師專業(yè)標(biāo)準(zhǔn)(試行)》指出，教師應(yīng)“注重()，培養(yǎng)幼兒良好的意志品質(zhì)，幫助幼兒養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣”。A.教育教學(xué)B.行為規(guī)范C.保教結(jié)合D.日常教育【答案】C38、（）是幼兒園教育的任務(wù)。A.培養(yǎng)特長幼兒B.完成教學(xué)要求C.培養(yǎng)健康幼兒D.培養(yǎng)全面發(fā)展的幼兒【答案】D39、兒童有不知足、不安全、憂慮、退縮、懷疑、不喜歡與同伴交往等特點是在()教養(yǎng)方式下形成的。A.放縱型B.專制型C.民主型D.自由型型【答案】B40、在同一桌上繪畫的幼兒。其想象的主題往往雷同，這說明幼兒想象的特點是（）。A.想象無預(yù)定目的，由外界刺激直接引起B(yǎng).想象的主題不穩(wěn)定，想象方向隨外界刺激變化而變化C.想象的內(nèi)容零散、無系統(tǒng)性，形象間不能產(chǎn)生聯(lián)系D.以想象過程為滿足，沒有目的性【答案】A41、教師對幼兒游戲的指導(dǎo)必須以（）為前提。A.發(fā)揮幼兒的自主性B.保證幼兒游戲的特點C.保證游戲的目的性D.實現(xiàn)游戲的多樣化【答案】B42、創(chuàng)設(shè)幼兒園物質(zhì)環(huán)境時，小班環(huán)境要有結(jié)構(gòu)簡單、色彩鮮艷、富有感官刺激等特點；中班環(huán)境在小班的基礎(chǔ)上要突出操作性；大班環(huán)境要突出探索性和實驗材料的豐富性。這主要體現(xiàn)了幼兒園物質(zhì)環(huán)境創(chuàng)設(shè)原則中的()A.經(jīng)濟(jì)性原則B.發(fā)展適宜性原則C.動態(tài)性原則D.開放性原則【答案】B43、一位新人園的孩子問老師：“媽媽什么時候來接我?”下列回答中最合適的是()。A.媽媽放學(xué)后來接你B.你想媽媽的時候媽媽就來接你C.你現(xiàn)在想媽媽了嗎?媽媽一下班就來接你的D.媽媽下午5點來接你【答案】C44、3歲以后，兒童的個性()A.逐步萌芽B.尚未發(fā)生C.出現(xiàn)較穩(wěn)定的個性特征D.獨特性迅速發(fā)展，而穩(wěn)定性發(fā)展緩慢【答案】C45、同一個幼兒在不同的人面前，不同時間、地點和場合，面對不同的事情，會有不同的反映，教師應(yīng)用發(fā)展、變化的眼光看待幼兒。”這說明教師要（）A.靈活運用多種教學(xué)形式B.因材施教C.多樣化評價幼兒D.用動態(tài)的眼光看待幼兒【答案】D46、心理學(xué)家格塞爾的雙生子爬梯實驗，說明了（）對兒童學(xué)習(xí)技能的重要作用。A.遺傳因素B.教育因素C.環(huán)境因素D.生理成熟【答案】D47、下列不適宜作為幼兒早操后活動場地的是（）。A.草地B.水泥C.塑膠D.泥土【答案】B48、小朋友在活動室內(nèi)進(jìn)行活動時，窗外突然飛進(jìn)一只小鳥，小朋友們都興奮地去看小鳥。小朋友這時的注意是（）。A.隨意注意B.無意注意C.有意后注意D.有意注意【答案】B49、根據(jù)《幼兒園教育指導(dǎo)綱要(試行)》的相關(guān)精神，下列關(guān)于幼兒園社會教育的論述，不正確的有（）。A.幼兒園社會教育就是品德教育在幼兒園中體現(xiàn)B.幼兒園社會教育是幼兒社會性發(fā)展所需要C.幼兒園社會性教育應(yīng)該從幼兒的生活經(jīng)驗出發(fā)D.幼兒園社會教育要在幼兒日常生活和活動中進(jìn)行【答案】A50、嬰幼兒喜歡成人接觸、撫愛，這種情緒反應(yīng)的動因是為滿足兒童的（）A.生理的需要B.情緒表達(dá)性需要C.自我調(diào)節(jié)性需要D.社會性需要【答案】D51、下列不屬于幼兒園教師主要職責(zé)的是()。A.觀察了解幼兒B.創(chuàng)設(shè)教育環(huán)境C.監(jiān)測幼兒的生長發(fā)育D.做好家園聯(lián)系【答案】C52、能正確辨認(rèn)熟悉的音樂作品的情緒、性質(zhì)，感知作品中細(xì)節(jié)部分，區(qū)別不同類型的作品。這是()幼兒音樂欣賞能力發(fā)展的特點。A.小小班B.小班C.中班D.大班【答案】D53、視敏度是指眼睛精確地辨別細(xì)小物體或遠(yuǎn)距離物體的能力，且在不同年齡階段表現(xiàn)出不同的特點。4—5歲幼兒視敏度的平均距離為（）厘米。A.300B.270C.210D.240【答案】C54、下列不屬于幼兒淋巴系統(tǒng)的特點的是（）。A.淋巴系統(tǒng)發(fā)育成熟B.免疫力弱C.易發(fā)炎，容易擴(kuò)散D.局部容易腫大【答案】A55、下列屬于按認(rèn)知角度劃分的游戲階段的是（）A.獨自游戲階段B.平行游戲階段C.象征性游戲階段D.合作游戲階段【答案】C56、幼兒膳食的主要特點是以（）A.乳類為主、食物為輔B.食物和乳類平均分配C.食物為主、乳類為輔D.以上說法都不對【答案】C57、（）是角色游戲結(jié)構(gòu)要素中最核心的要素，它統(tǒng)帥著其他結(jié)構(gòu)要素。A.角色B.規(guī)則C.主題D.動作【答案】C大題（共3題）一、周末的下午，評選小紅花的活動開始了。幼兒個個坐得端端正正，聽著老師的評價：佳佳發(fā)言積極，聲音洪亮，應(yīng)該得小紅花。還有嬌嬌、琳琳、亮亮……教師一下子發(fā)了很多小紅花。滔滔沒得到小紅花，噘著小嘴站起來：“李老師，我也想要小紅花!”李老師看了他一眼說：“你平時不遵守紀(jì)律，還想得小紅花?!”接著問大家：“你們說滔滔能得小紅花嗎?”“不能!”大家異口同聲地說。滔滔還在努力著：“老師，我現(xiàn)在已經(jīng)不打人了!”老師不再理他，他失望極了。評選活動結(jié)束了，家長們陸續(xù)來接孩子。得了小紅花的孩子一個個向家長炫耀著。只見滔滔一下子撲倒在奶奶懷里痛哭起來。老師還沒向奶奶解釋完，奶奶似乎明白了，對孩子說：“別哭了，小紅花不值錢，奶奶帶你到街上買去?！闭f著就拉著孩子走了。李老師望著祖孫倆的背影，許多的囑咐和勸解已經(jīng)來不及了。如果材料中的教師是你，你會做怎樣的反思和改進(jìn)?！敬鸢浮啃〖t花是幼兒的驕傲和摯愛，教師通過小紅花評比，旨在調(diào)動幼兒活動的主動性、積極性，形成良好的行為習(xí)慣。老師在評價幼兒的過程中，為追求理想的效果，用統(tǒng)一的標(biāo)準(zhǔn)來要求每一個幼兒，這對滔滔這種頑皮的幼兒來說一時難以做到?？墒?，他也像其他孩子一樣需要關(guān)注和鼓勵，但一次又一次的失望，使他從無奈地向老師求情到失望至極地大哭。心疼孫子的奶奶只好用“買小紅花”來安慰滔滔。教師評價的關(guān)注點應(yīng)放在幼兒的變化和發(fā)展上，多用縱向比較，慎用橫向比較。讓滔滔這樣的孩子，在“不打人”等條件下也能得到小紅花，獲得滿足與成功。如果我是這位老師，我會主動找滔滔奶奶，先向她道歉，檢討自己在評價孩子時的失誤。對滔滔觀察不夠。然后和她一起研究教育孩子的方法，爭取得到家庭的支持和合作。最后告訴奶奶，小紅花是用來激勵孩子進(jìn)步的，不可用買來的代替。二、威威今年6歲，是家中唯一的“寶寶”，聰明可愛。由于父母和爺爺奶奶的嬌寵，快上小學(xué)了，還樣樣事情依賴別人的照料；他想要某樣?xùn)|西，大人非給不可，否則就大哭大鬧，不達(dá)目的不肯罷休；有好吃好玩的，只想自己一人獨占，從不考慮別人；和別的小朋友相處時，也喜歡自己說了算，經(jīng)常和小朋友們發(fā)生沖突……(1)類似威威這樣的獨生子女為數(shù)不少，請結(jié)合威威的上述行為表現(xiàn)和相關(guān)研究，說明學(xué)前期獨生子女社會性中的突出問題。(2)聯(lián)系實際，分析學(xué)前獨生子女社會性問題產(chǎn)生的原因?！敬鸢浮?1)學(xué)前期獨生子女社會性中的突出問題包括：①任性。材料中威威想要某樣?xùn)|西，大人非給不可，否則就大哭大鬧，不達(dá)目的不肯罷休，體現(xiàn)了任性的特點。②依賴性強。材料中威威快上小學(xué)了，還樣樣事情依賴別人的照料，依賴性比較強。③自私。材料中的威威有好吃好玩的，只想自己一人獨占，從不考慮別人，體現(xiàn)了自私的特點。④不合群。材料中威威和別的小朋友相處時，也喜歡自己說了算，經(jīng)常和小朋友們發(fā)生沖突，體現(xiàn)了不合群的特點。⑤膽小。(2)獨生子女社會性問題產(chǎn)生的原因：①缺失。由于獨生子女沒有兄弟姐妹，彼此之間缺少相互學(xué)習(xí)的機會，缺少幼兒玩伴，這些都會對獨生子女造成種種不利。②獨特。由于獨生子女經(jīng)歷的特殊性，帶來獨生子女心理發(fā)展的特殊性。③家長和子女關(guān)系。強調(diào)家長與子女的相互作用。獨生子女父母的高焦慮影響其孩子