大班數(shù)學(xué)燒烤一串串教案教學(xué)目標(biāo)學(xué)習(xí)數(shù)與量的關(guān)系，了解數(shù)量的含義以及數(shù)量間的大小比較。學(xué)習(xí)對(duì)稱圖形的認(rèn)知和分析，學(xué)習(xí)基礎(chǔ)的對(duì)稱圖形知識(shí)。學(xué)習(xí)簡(jiǎn)單的幾何知識(shí)，如幾何圖形的種類、形狀等。探究各種形狀的表面積和體積的計(jì)算。教學(xué)準(zhǔn)備計(jì)算器、測(cè)量尺、鋼尺等相關(guān)測(cè)量工具?？救獯⑹巢?、炭火等相關(guān)燒烤工具。用于教學(xué)的投影儀或白板。教學(xué)內(nèi)容課前導(dǎo)入老師引導(dǎo)學(xué)生觀察燒烤串的長(zhǎng)度、形狀等特點(diǎn)，并提問學(xué)生燒烤串的長(zhǎng)度和線段長(zhǎng)度是否有共同點(diǎn)，借此引導(dǎo)學(xué)生介紹數(shù)和量的關(guān)系。對(duì)稱圖形展示：老師手持對(duì)稱圖形牌，向?qū)W生展現(xiàn)正方形、三角形等對(duì)稱圖形，引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行簡(jiǎn)單分析。正式授課1.數(shù)與量的關(guān)系數(shù)量的含義：通過尋找烤肉串的種類，借此引導(dǎo)學(xué)生認(rèn)識(shí)數(shù)量的含義。數(shù)量間的大小比較：通過烤肉串的長(zhǎng)度進(jìn)行講解，讓學(xué)生能夠進(jìn)行簡(jiǎn)單數(shù)量的大小比較。2.對(duì)稱圖形的認(rèn)知和分析正方形：拿著正方形牌，引導(dǎo)學(xué)生認(rèn)識(shí)正方形和正方形的對(duì)稱性。三角形、矩形等其他圖形的引入和分析：引入其他對(duì)稱圖形的形狀并講解其對(duì)稱性，進(jìn)一步讓學(xué)生更好地掌握對(duì)稱圖形知識(shí)。3.幾何知識(shí)的學(xué)習(xí)圖形種類的講解：老師向?qū)W生展示各種幾何圖形，如圓形、梯形、長(zhǎng)方形等，并講解圖形的基本定義和特征。圖形周長(zhǎng)的計(jì)算：以長(zhǎng)方形為例，引導(dǎo)學(xué)生認(rèn)識(shí)周長(zhǎng)的概念，并進(jìn)行簡(jiǎn)單計(jì)算。圖形面積的計(jì)算：以正方形為例，利用計(jì)算公式A=S×S引導(dǎo)學(xué)生計(jì)算正方形的面積，并進(jìn)一步講解其他各種幾何圖形的面積計(jì)算公式。4.表面積和體積的計(jì)算表面積的計(jì)算：以烤肉串為例，引導(dǎo)學(xué)生了解表面積的概念，利用計(jì)算公式S=4πR2引導(dǎo)學(xué)生計(jì)算烤肉串的表面積。體積的計(jì)算：以烤肉串為例，引導(dǎo)學(xué)生認(rèn)識(shí)體積的概念，利用計(jì)算公式V=πR2H引導(dǎo)學(xué)生計(jì)算烤肉串的體積。教學(xué)反思本次教學(xué)采用燒烤串作為教學(xué)案例，強(qiáng)化了學(xué)生對(duì)數(shù)與量的認(rèn)知和對(duì)圖形的認(rèn)識(shí)；通過實(shí)踐幫助學(xué)生更好地理解了周長(zhǎng)、面積和體積等概念，并進(jìn)一步掌握了面積和體積的計(jì)算