人的差異在于業(yè)余時間家政服務嬰兒護理家政服務嬰兒護理人的差異在于業(yè)余時間家政服務嬰兒護理家政服務培訓之嬰幼兒護理課程大綱◆嬰幼兒飲食護理◆嬰幼兒起居護理◆嬰幼兒日?；顒幼o理◆嬰幼兒異常情況的處理嬰幼兒常見病的防治一、原因1.學校及教師因素（1）農(nóng)村學校師資力量薄弱。很多教英語的老師都不是專業(yè)出身，有些只是學過英語，但是因為學校的需要而只能教英語，發(fā)音不準，語法自身掌握的就不扎實，更談不上教學方法了。（2）農(nóng)村學校教育經(jīng)費嚴重不足。很多城市中學都盡可能的利用多媒體來想學生展示教學內(nèi)容，加強教學效果。而很多農(nóng)村中學甚至都沒有經(jīng)費用來購買學生練習聽力使用的錄音機，很多同學到了高中才開始練習聽力，導致聽力水平嚴重跟不上要求。（3）學校片面追求升學率。招生體制在客觀上促使多數(shù)學校只抓尖子生，搞題海戰(zhàn)術，加上各種考試、競賽以及各類名目繁多的獎懲措施，把師生推向另一個極端---重視優(yōu)生。從而導致很多基礎本來就比較薄弱的學生得不到老師的指導，自己想進步也力不從心。（4）興趣是最好的老師。要想學生能夠熱愛英語的學習，就應該讓他們對英語產(chǎn)生興趣。而這種興趣最好是在學生剛開始接觸這門學科的時候就培養(yǎng)出來?？墒怯行┙處熤皇强菰锏慕淌谟⒄Z語法、單詞、課文，忽視了學習英語的興趣，使學生找不到語言的優(yōu)美性，從而厭倦英語的學習。2.學生因素（1）學習恒心不夠強。有一些學生剛開始感覺學習英語很有趣，但隨著學習難度的加大，自己無法適應，久而久之就失去了學習的興趣和動力，自然也很難再取得優(yōu)秀的成績。（2）學習方法以及學習策略運用不當。學習語言知識要注重聽說讀寫全面發(fā)展，要熟記單詞、習語、句型以及語法。必須經(jīng)歷大量、反復的口語實踐和練習，才能真正學好英語。有部分學生只注重單一的某一個方面，從而忽視了整體發(fā)展，形成基礎不扎實，越學越犯難，最終導致掉隊，甚至放棄英語學習。（3）忽視語言學習的漸進性。學習英語要循序漸進、逐步提高。首先認真學習發(fā)音、語調(diào)，注重語言基礎。然后學會自己拼讀生詞，多記短語，多運用單詞訓練簡單句。簡單句掌握好就學復合句，然后加強訓練閱讀，理解文章結構，中心思想和文章的細節(jié)。同時還不能忘了聽說讀寫全面發(fā)展。有部分學生不重漸進性，認為直接重視閱讀就行了，其結果是英語學習困難重重。3.家庭因素。農(nóng)村學生的家長拼命掙錢，對孩子的學習投入較少，例如聽力設備，課外輔導。結果孩子英語相對較差，但父母不僅不鼓勵還埋怨，這樣使學生喪失學習的信心，沉迷于網(wǎng)吧和游戲，有的利用手機在教室上網(wǎng)，根本沒心聽課。更有一些家庭，作為父母并沒有給予子女樹立好的榜樣，整天就是追求金錢，權勢和地位。在這樣的家庭環(huán)境下，子女耳濡目染，必然會沾染上父母的不良習氣，自然也不會專心于學習。4.社會因素。社會是一個大的學習空間和環(huán)境，作為青少年最容易受到誘惑。有些學校的周圍到處都是錄像、網(wǎng)吧、電影、臺球等娛樂設施，學生的學習便會受到影響。其次是社會的“一切向錢看”“讀書無用論”等不良風氣嚴重腐蝕了廣大中學生的學習激情。二、轉化策略1.樹立正確的教師觀和學生觀。作為教師，要一視同仁，相信他們通過努力和堅持學習，能改變自己的學習狀況，取得較大的進步，從而消除學生自卑心理。同時，教師要引導學生觀察認真學習的學生，了解他們學習方法與策略，幫助學生樹立良好的學生觀――努力就會有收獲。2.建立和諧的師生關系。關心熱愛英語學困生，定期幫扶，談話，建立良好的關系，用責任和熱情感染學生，營造好的教學氛圍，調(diào)動他們的學習興趣。關注學困生身上的“閃光點”，一旦在完成作業(yè)、學習態(tài)度、上課發(fā)言、幫助和團結同學等各方各面有所進步，都應及時表揚，增強他們的上進心。3.激發(fā)學生的學習興趣。教師要善于抓住學生心理，在英語教學過程選擇接近生活的英語語言帶進課堂，給學生留出更多的說英語的機會。也可以通過圖片、聲音、動畫的演示，融入真實的情景，再結合教師繪聲繪色的講解，讓學生感受到語言的優(yōu)美，激發(fā)起學習和追求的欲望。4.采用目標分層教學。在教學模式中多次提出分層教學，根據(jù)不同層次制定教學目標。對于學困生來說，只掌握最基本內(nèi)容就行，不強求掌握過多難度較大的內(nèi)容。這樣能夠提高他們學習的積極性，也可以一步一步地提高他們的英語學習成績。5.家校合作，共同監(jiān)督。學生畢竟是學生，缺乏自律性，需要進行一定程度的監(jiān)督來督促學習。教師可經(jīng)常和家長溝通，家長也可以經(jīng)常到辦公室詢問學生的學習情況?？傊灰覀冏鳛榻處?，真正的把學生放在心里，真正的想把工作干好，把學生的成績提高上去，并且真正的付諸于實際行動中去，我想對于學困生的轉換就一定不是什么難事。一、前言隨著科教興國戰(zhàn)略的實施，學前教育越來越受到人民的關注。2007年胡錦濤在十七大中提出“優(yōu)先發(fā)展教育，建設人力資源強國”的戰(zhàn)略部署，明確強調(diào)重視學前教育。2010年頒布的《國家中長期教育改革和發(fā)展規(guī)劃綱要（2010-2020年）》第三章明確提出“重視學前教育加快普及學前教育”。長期以來，我國農(nóng)村的學前教育發(fā)展緩慢，因此，學前教育發(fā)展的重點、難點和潛力都在農(nóng)村。我們必須抓好這個關鍵點，加快促進農(nóng)村學前教育的發(fā)展。眾所周知，師資力量是決定教育質(zhì)量的關鍵。然而，當前農(nóng)村的幼兒師資存在諸多問題。二、當前農(nóng)村學前教育師資的現(xiàn)狀（一）農(nóng)村學前教育教師嚴重短缺根據(jù)當前頒發(fā)的《國家中長期教育規(guī)劃綱要》的目標，到2020年，全面普及學前一年教育，基本普及學前兩年教育，有條件的地區(qū)普及學前三年教育。在這個目標的背景下，我們將需要大量的農(nóng)村幼兒教師。但是農(nóng)村學前教育教師嚴重短缺是一個全國性問題，據(jù)2005年統(tǒng)計，我國幼兒園師生比平均為1:30.2,農(nóng)村幼兒園甚至達到1:36.1,遠遠超出國家規(guī)定的全日制幼兒園1:7-8的師生比。[1]在今年的兩會期間，“小丫跑兩會——民生心意大調(diào)查”中有位網(wǎng)友留言：“農(nóng)村幼兒園現(xiàn)在缺少國家支持，孩子多教師少。有的班級有七八十個孩子，只有兩個老師，孩子都管不過來”。農(nóng)村幼兒教師工資待遇低，福利差，工作環(huán)境很艱苦，沒有保障，學前教育畢業(yè)生不愿意到農(nóng)村任教，更寧愿到城市或者沿海發(fā)達地區(qū)從事別的職業(yè)。盡管《教育法》早已明確了幼兒園教師的“教師”身份。然而在現(xiàn)實中，很多地方政府部門在制定教師編制和相關待遇時，僅限定在“中小學教師”，并未將幼兒教師列入其中，造成教師缺編、無邊的嚴重現(xiàn)實問題。學前教育畢業(yè)后的就業(yè)狀況導致人們對幼師這個職業(yè)缺乏信心，相應的報考學前專業(yè)的人數(shù)在逐步下降，隨之幼兒園老師培養(yǎng)渠道驟然減少，學前教育專業(yè)畢業(yè)生數(shù)量嚴重不足，遠遠不能滿足需要。（二）農(nóng)村學前教育教師整體素質(zhì)不高農(nóng)村學前教育專業(yè)素質(zhì)的高低直接影響和制約著農(nóng)村學前教育事業(yè)的發(fā)展。學前教育專業(yè)具有自己的獨特性，它要求教師既要具備基本的文化素質(zhì)，同時還要具備基本的身心條件和藝術素質(zhì)。[2]而目前在農(nóng)村任教的幼兒教師有初中畢業(yè)生，高中畢業(yè)生、中師畢業(yè)的非學前教育專業(yè)，他們里面大部分是沒有接受過正規(guī)的學前教育相關的知識教育，對幼兒生理特點和心理規(guī)律缺乏認識，在幼兒園中“保姆式”和“小學化”現(xiàn)象特別明顯，這種教學方法無法保證教學質(zhì)量。三、保證農(nóng)村學前教育師資的建議以上這些問題都是制約我們農(nóng)村學前教育順利發(fā)展的重要因素。針對這些因素，我從宏觀的角度提出以下自己的建議（一）國家政策確保得到實施《國家中長期教育改革和發(fā)展規(guī)劃綱要》提出，“重點發(fā)展農(nóng)村學前教育”是2010-2020年學前教育的發(fā)展的三大任務之一，并且提出了“依法落實幼兒教師地位和待遇”的具體任務。國家只有確實解決長期困擾農(nóng)村學前教育事業(yè)發(fā)展的農(nóng)村幼兒教師編制、待遇等方面的困難問題，農(nóng)村的幼兒教師切身利益得到保障，才對農(nóng)村的學前教育職業(yè)重拾信心，才能吸引學前教育畢業(yè)生愿意服務農(nóng)村?！秶抑虚L期教育改革和發(fā)展規(guī)劃綱要》有提到，實施中西部特崗幼兒教師計劃。以往的特崗教師都是針對中小學，往后農(nóng)村幼兒園也可以效仿之前的特崗教師方法，為農(nóng)村幼兒園注入一些先進的理念、新鮮的活力，與豐富實踐經(jīng)驗的當?shù)亟處熛嗳诤?，相互交流取長補短。頂崗實習也是保證農(nóng)村幼兒園師資的一個重要因素，幼兒園對學前教育的畢業(yè)生需求在逐步加大，甚至供不應求，畢業(yè)生大多數(shù)會選擇在條件好的單位就職。在這種情況下想錄用專業(yè)的畢業(yè)生是難上加難，想把他們引入幼兒園，可以采用每年提供頂崗實習的機會，這樣可保證每年都有全日制本/?？粕睫r(nóng)村幼兒園實習，他們整體文化水平較高，接受過系統(tǒng)的理論知識教育和技能訓練，當?shù)氐慕處煶眠@機會長時間相處，交流，學習。同時實習生到農(nóng)村幼兒園頂崗實習可以把他們學到的理論知識應用于實踐，來彌補實踐經(jīng)驗的不足，為畢業(yè)后進入幼師角色作準備，得到一定的鍛煉。（二）國家要加大對師資培養(yǎng)的投入在2010年6月30日召開的學前教育專題講座中，有專家指出現(xiàn)在培養(yǎng)出來的幼兒教師不少難以適應幼兒教育崗位，建議主要采用初中后五年的幼師培養(yǎng)方法，這個幼師培養(yǎng)方法為保證幼師質(zhì)量提供保證。需要大量的幼兒教師是形勢所需，而目前幼兒教師的培養(yǎng)渠道很少。國家要建立相應的政策，鼓勵相關學校在保證生源素質(zhì)的情況下擴招幼師專業(yè)人數(shù)，同時也鼓勵之前沒有開設這個專業(yè)的學校在具備條件的情況下開設這門專業(yè)，國家政府要給予相應的鼓勵措施。在教師錄用時，嚴格執(zhí)行錄入制度，統(tǒng)一考核，具有幼兒教師資格且成績合格者人員方可入職。（三）各單位政府落實教師繼續(xù)教育政府應對學前教育的教師給予培訓和相應的教師資格待遇，保障農(nóng)村幼兒教師的合法地位。政府投入時幼兒教育事業(yè)發(fā)展的保證。【3】農(nóng)村幼兒教師年齡水平、發(fā)展水平等各方面參差不齊。農(nóng)村學前教育發(fā)展的不平衡性決定培養(yǎng)目標的確定也不一樣。要確實的達到提高不同層級教師教育教學水平的目的，就要曾基層做起，了解不同地區(qū)，不同幼兒園的師資水平，制定從低到高的培養(yǎng)目標，這是農(nóng)村幼兒教師培養(yǎng)的基礎。師資培養(yǎng)的平等性原則也是很重要的，師資培養(yǎng)方案的目標是促進所有農(nóng)村學前教育教師的發(fā)展，所以在實施過程中，切忌簡化過程，指重公立幼兒園教師或只重條件優(yōu)越幼兒園教師的培養(yǎng)，而忽視第一層次學前教師的培養(yǎng)。家政服務培訓之嬰幼兒護理課程大綱◆嬰幼兒飲食護理◆嬰幼兒起居護理◆嬰幼兒日?；顒幼o理◆嬰幼兒異常情況的處理嬰幼兒常見病的防治、飲食護理Q()、母乳喂養(yǎng)母乳喂養(yǎng)的優(yōu)點母乳營養(yǎng)成分比例適宜,易于消化吸收,可增加機體抵抗力,促進寶寶大腦和智力健康發(fā)育。正確的哺乳方式第一步,在每2~3小時哺乳一次,每次持續(xù)哺乳時間應在20分鐘左右。第二步,媽媽取舒適的體勢抱寶寶,寶寶的頭貼近乳房,鼻子對著乳頭,使頭、頸、身體基本呈一線,媽媽把一只手托著其臀部第三步,為使寶寶的口和乳頭取得正確的含接姿勢,媽媽要用乳頭刺激寶寶的的口唇周圍皮膚,一只手的拇指和食指拉起乳暈周圍,趁寶寶張開嘴時,及時的將乳頭及大部分乳暈塞到寶寶的嘴里第四步,喂完奶后不要馬上將寶寶放在床上,而要豎著抱起,讓寶寶的頭靠在媽媽的肩上;也可以讓寶寶坐在媽媽的腿上,用一只手托住的寶寶的枕部和頸背部,另只手彎曲在寶寶背部輕拍,使胃中的空氣吐出,直聽到打嗝聲。再把寶寶輕放在床上,幫助寶寶側睡。、人工喂養(yǎng)選擇配方奶根據(jù)嬰幼兒的年齡段選擇品牌信譽高、產(chǎn)品質(zhì)量好、生產(chǎn)規(guī)模大的產(chǎn)品。奶瓶的奶頭孔要合適?！衽渲媚桃旱谝徊?洗凈雙手第二步,準備奶粉、奶瓶、小勺、杯子、溫開水等第三步,根溫馨提示:據(jù)奶粉食用說明掌握順配置奶液要先放水,且水溫應序進行調(diào)配。保持在60℃左右,然后再放入適量的奶粉。注意清潔衛(wèi)生,第四步,沖不能用吹氣的方法為調(diào)配好的調(diào)好,蓋好奶水降溫。如果調(diào)配好的奶液奶粉盒蓋或溫度合適最好當次喝完,不要扎好袋口喂寶寶喝隔天的奶液。放在避光的地方或冰箱內(nèi)儲藏。輔助嬰幼兒喂奶洗凈雙手,調(diào)配好奶液一抱起嬰幼兒,取合適的喂奶位置—喂奶托起嬰兒或讓嬰兒趴在肩部,用空心手掌輕輕拍嬰兒背部,直到嬰兒打出嗝后,排出吸入的空氣。溫馨提示:哺喂前可以將奶汁滴在喂食者的手背虎口處,以確定奶液的溫度。將奶頭朝下讓奶水自然流出,奶水的流速以每秒自然流出3~5滴為宜。喂奶時應注意嬰幼兒的安全,要將嬰幼兒抱緊,防止其從懷里掙脫出去?！褫o助嬰幼兒進水六個月前:奶瓶、小勺六個月后:引導用杯子溫馨提示:劇烈運動后或飯后,不要讓嬰幼兒馬上喝水。嬰幼兒在兩餐間要喝水1每天保證飲水3~4次。不要到嬰幼兒渴了才讓其喝水,要讓嬰幼兒多喝白開水,少喝各種飲料。白、嬰幼兒輔食的添加月齡種類溫馨提示:般要等寶寶長1-3個菜湯、米湯、水果汁、到4~6個月后才添加月魚肝油,輔食。要遵循從少到多,從稀到稠,從細3-6個米糊、稀粥、蛋黃、魚到粗,從一種到多種月泥、菜泥的添加原則。給嬰幼7~9個粥、爛面、鮮菜、蛋兒作為輔食的食品必月點心、肝臟、肉末、豆須軟、爛、碎,不能腐、餅干、饅頭含有硬物。所用原料10-12、軟飯、豆制品碎必須干凈、衛(wèi)生。不個月|肉、蛋等,此時要防止要加味精及讓嬰幼兒佝僂病。吃過多的糖類食品。(