幼兒園教師成長檔案袋

的調(diào)查研究報(bào)告人：賈倩倩2014年5月2研究問題研究結(jié)果研究設(shè)計(jì)3研究問題實(shí)施的現(xiàn)狀研究教師對(duì)幼兒教師成長檔案袋的一般看法教師成長檔案袋收集資料的一般現(xiàn)狀教師成長檔案袋利用的一般現(xiàn)狀教師成長檔案袋評(píng)價(jià)的一般現(xiàn)狀改進(jìn)研究教師成長檔案袋的國內(nèi)外樣例分析教師成長檔案袋的國內(nèi)外樣例比較分析教師成長檔案袋的改進(jìn)研究

4胡慶芳專門對(duì)檔案袋的概念進(jìn)行了闡述：其實(shí)檔案袋是一個(gè)舶來品，是對(duì)英語單詞“portfolio”的意譯。從英語的構(gòu)詞法來看，意思就是“帶著走的作品集”。美國著名學(xué)者Campbell對(duì)教師成長檔案袋是這樣定義的：教師檔案袋不只是課程項(xiàng)目和作業(yè)的文件夾，也是教學(xué)事記剪貼薄。檔案袋是一個(gè)有組織的、目標(biāo)驅(qū)動(dòng)的、個(gè)體在復(fù)雜的學(xué)習(xí)和教學(xué)活動(dòng)中表現(xiàn)出來的作品編集。5本研究對(duì)幼兒教師成長檔案袋的定義為：收集和記錄幼兒教師專業(yè)成長的檔案集。建立幼兒教師成長檔案袋的最終目的是促進(jìn)幼兒教師的專業(yè)發(fā)展。通過建立和實(shí)施幼兒教師成長檔案袋促進(jìn)幼兒教師在專業(yè)理念、專業(yè)知識(shí)和專業(yè)能力上提升，實(shí)現(xiàn)專業(yè)自我的發(fā)展。6通過相關(guān)文獻(xiàn)的梳理可以看出：

大部分教師成長檔案袋的研究都是集中于中小學(xué)的，在大學(xué)中的運(yùn)用也是存在的，但對(duì)于教師成長檔案袋在幼兒園中的運(yùn)用，相關(guān)的調(diào)查研究還比較少。在實(shí)踐方面，教師成長檔案袋在幼兒園中的實(shí)施還上處于探索階段，并沒有形成統(tǒng)一的規(guī)章制度。究竟教師成長檔案袋在幼兒園中是如何實(shí)施的？實(shí)施過程中出現(xiàn)了哪些問題？有沒有統(tǒng)一的評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)？······7研究對(duì)象教師：選取北京市3所一級(jí)一類幼兒園中的15名教師作為調(diào)查對(duì)象。管理者：選取北京市3所一級(jí)一類幼兒園中的3名園所管理者作為調(diào)查對(duì)象，本研究中的管理者均為該園的業(yè)務(wù)園長，3名管理者均具有本科學(xué)歷，均為幼教高級(jí)教師。8研究方法文獻(xiàn)法訪談法：本研究應(yīng)用的訪談法是對(duì)幼兒園的管理者和教師進(jìn)行訪談。（訪談提綱）作品分析：主要是指對(duì)收集到的6份幼兒教師個(gè)人成長檔案袋進(jìn)行文本分析。9研究思路現(xiàn)狀調(diào)查教師對(duì)幼兒園教師成長檔案袋的一般看法。教師成長檔案袋的收集、利用、評(píng)價(jià)的一般現(xiàn)狀。發(fā)現(xiàn)幼兒園教師成長檔案袋實(shí)施中存在的問題。改進(jìn)研究國內(nèi)外典型樣例分析；設(shè)計(jì)改進(jìn)研究樣例方法：教育實(shí)驗(yàn)法、訪談法方法：文獻(xiàn)法、訪談法、作品分析法10一、掀幼兒賠園教狂師對(duì)殖教師摟成長扛檔案開袋的猾看法提到頻次百分比%有促進(jìn)作用516.7有一定的促進(jìn)作用 1446.7沒有促進(jìn)作用1136.711二、截教師懷成長狗檔案磁袋收樸集資勉料的倦一般男現(xiàn)狀我的炭基本議信息我的傲培訓(xùn)誘學(xué)習(xí)我的掙教育詢研究我的案工作茅成果注：夫附上文照片浪或?qū)W絡(luò)習(xí)筆搬記或坐記錄誦表12幼兒滾教師鹽對(duì)教給師成潔長檔吵案袋史內(nèi)容祖提及膚的頻筐率內(nèi)容提到頻次百分比%我的基本信息

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0我的培訓(xùn)學(xué)習(xí)

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13.3我的教育研究1653.3我的工作成果1033.313三、征教師刺成長所檔案仔袋利晃用的叮一般段現(xiàn)狀檢查緒、評(píng)兼估、震驗(yàn)收耀的時(shí)南候從司櫥窗銷或資乏料室距里拿磨出來“我右們園勇有很稀多教答研組毒、成倒長組挑等等粉，我兄們經(jīng)幣常會(huì)輝坐在搬一起嚷對(duì)這評(píng)些組拒負(fù)責(zé)陸的大哈項(xiàng)目慰進(jìn)行賓溝通跑，但福是從譯來沒店有把櫻教師芹成長擁檔案狀袋拿炊出來灣溝通晃與分丈享。伸檔案炭袋只陵是作席為一刷種形固式上營交，俊然后必不了瞧了之泳?！?4四、活教師呀成長輸檔案芝袋評(píng)丸價(jià)的槳一般患現(xiàn)狀沒有挪把教掀師成電長檔確案袋碰納入煎到績騎效考泉核中沒有刪統(tǒng)一短的評(píng)夠價(jià)標(biāo)宗準(zhǔn)15存在伙的問愁題教師翠對(duì)教松師成篩長檔沿案袋欲的資刑料收檔集缺夏乏系泊統(tǒng)性1.菌教師吸成長拌檔案低袋存素放的躲資料尖過多摔過雜2.電教師俘成長夢(mèng)檔案卻袋收饑集的斜資料不價(jià)值份不高教師浙對(duì)教痰師成仗長檔憑案袋古缺少肉自我蝦評(píng)價(jià)厲與反登思管理剝者對(duì)涂教師皺成長除檔案瞎袋缺蘿乏系鹿統(tǒng)的甚管理16教師鎖成長衫檔案扮袋存豪在問經(jīng)題的禍原因醉分析教師薦反思熱了嗎芹？忽略墊了反鏟思這迫一環(huán)前節(jié)，沒有敘時(shí)間床和精紅力去敘反思打。對(duì)漢于反慚思的問要求中沒有傍一個(gè)糧科學(xué)縣的指縮慧引，董教師鋼也不日知道遭從哪寄些方龍面去勻進(jìn)行追反思。幼兒混園關(guān)溝注了告嗎？只關(guān)墨注了盡教師形填寫呼完成肥的這依個(gè)結(jié)皺果，捉對(duì)于施教師解填寫趟的這含個(gè)過咸程沒次有實(shí)東際意逗義上災(zāi)的關(guān)掠注。幼兒鼓園沒有對(duì)教偵師進(jìn)姐行填駐寫教省師成風(fēng)長檔購案袋儲(chǔ)的培章訓(xùn)。園所補(bǔ)管理逗者并茶沒有岸定期獎(jiǎng)去閱喊讀和映評(píng)價(jià)禁教師顧的成護(hù)長檔穩(wěn)案袋地，也膠沒有棋形成航評(píng)價(jià)災(zāi)教師糖成長喂檔案抱袋的冬標(biāo)準(zhǔn)。17康涅狄格州新教師成長檔案袋國外CindySalib’s的成長檔案袋北京市某幼兒園教師的成長檔案袋時(shí)間1989年2001年2011年對(duì)象中小學(xué)幼兒園幼兒園內(nèi)容結(jié)構(gòu)1.教學(xué)日志2.學(xué)生作業(yè)3.教師反饋4.教學(xué)評(píng)價(jià)5.教學(xué)反思1.我的基本信息2.我的教學(xué)行動(dòng)3.我的班級(jí)4.我的教學(xué)風(fēng)格5.我的學(xué)生6.重要關(guān)系7.我的未來1.我的基本信息2.我的培訓(xùn)學(xué)習(xí)3.我的教育研究4.我的工作成果理論背景新教師支持與培訓(xùn)項(xiàng)目所在州相關(guān)政策支持幼兒園教師專業(yè)發(fā)展標(biāo)準(zhǔn)評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)有有無呈現(xiàn)方式紙質(zhì)和電子版電子版紙質(zhì)和電子版特點(diǎn)學(xué)科性、反思引導(dǎo)內(nèi)容全面、個(gè)性化內(nèi)容全面、師徒結(jié)對(duì)18制定攻教師喚成長者檔案彩袋的嗓具體究步驟明確夾制作冊(cè)目的每，確臟定教等師成看長檔賠案袋蒸的類裁型從促底進(jìn)教傲師專目業(yè)發(fā)且展的膽角度打思考匆，過功程性喝的教熊師成母長檔漆案袋嘩更為紙適合渴幼兒別園教稍師，董在這捏個(gè)過液程中乘可以劑關(guān)注崗到教狼師的放專業(yè)堅(jiān)成長按。確定寫教師好成長烏檔案壞袋涵倍蓋的忍版塊擾及存寨放內(nèi)太容我的卵基本追信息超、我塵的教膊育行為動(dòng)、翅我的謊工作那成果理、我黑的工題作回杠音19教師余成長婚檔案更袋改靈進(jìn)研污究后番的實(shí)乒施反秘饋（B教師診）對(duì)教達(dá)師成新長檔染案袋黑看法芹的變束化B教師壩：“姑教師梁成長糠檔案礎(chǔ)袋，畢我專討業(yè)成苗長的戰(zhàn)好幫向手”檔養(yǎng)成何了反思斷的習(xí)壘慣，貞成為阻了反梳思的藏主體盾，能重新椒審視污自己遼的教務(wù)育行榨為，稅重新瞞審視階自己蘋原來走的教欲育理賄念，括不斷霉促進(jìn)絲式自身簽的專樓業(yè)發(fā)漏展。對(duì)教流師成快長檔嶼案袋匪材料陣收集煉的變萍化進(jìn)行漸了詳址細(xì)的織記錄饅和反低思，即收集朝的內(nèi)澤容更鋒有價(jià)穩(wěn)值對(duì)教揉師成圈長檔稿案袋燈評(píng)價(jià)甘的變播化管理代者及委時(shí)進(jìn)趣行了擋評(píng)價(jià)20建議交流恥展示龍，經(jīng)丈驗(yàn)分葉享分層村建檔斥，共恐同成枕長自我徹管理毅，及鼻時(shí)完霸善客觀她評(píng)價(jià)食，不垮斷成資長注重曾反思釣，促奶進(jìn)發(fā)育展不足每個(gè)缺園實(shí)到施教保師成蟲長檔反案袋喇的模樹式不武一樣井，要輝想整充齊劃鬼一，僻為他耳們制扣作一舉個(gè)科醉學(xué)合趟理的牙教師佛成長土檔案復(fù)袋是旁比較私難的沿。就目稀前來斷看大隨部分懶園是蜂有教筑師成扒長檔養(yǎng)案袋蚊的，旺只是豈沒有旗充分品發(fā)揮明它的鍛價(jià)值泡而已異。如障何能肌發(fā)揮醋它的軋最大積價(jià)值蒸，如晴何更常好地炎促進(jìn)舉教師嗎專業(yè)儲(chǔ)上的秒發(fā)展?fàn)C等一返系列帖問題族，筆葛者也幟會(huì)在外將來脾繼續(xù)距進(jìn)行悅深入勵(lì)的研智究。因?yàn)榇逑掳l(fā)膚的教坦師成讓長檔障案袋曲比較睡晚，母填寫亮的過逃程也蝦需要垮一段努時(shí)間千，故木現(xiàn)在埋收集盲的比罷較少勤，將賺會(huì)再妥之后直進(jìn)一堡步關(guān)程注。22希望位教師罵成長仁檔案慈袋在名促進(jìn)旱