：會(huì)計(jì)第一課會(huì)計(jì)人生與規(guī)劃范文集錦

原來(lái)應(yīng)當(dāng)感到輕松拘束的我，突然間就有了壓迫感。遠(yuǎn)離了初中學(xué)習(xí)的緊急感的我們。就像松了繩的僵馬，盡情玩樂(lè)，反而把重要的學(xué)習(xí)丟到了一邊。所以，對(duì)于現(xiàn)在的我們來(lái)說(shuō)，該靜下心來(lái)好好制定自己的目標(biāo)了。作為一名新生，應(yīng)當(dāng)樹(shù)立一個(gè)全新的意識(shí)：獨(dú)立、自主，自己來(lái)規(guī)劃自己的將來(lái)生活。對(duì)此，我制定了以下規(guī)劃：

xx——xx年（在校期間）

一、規(guī)劃學(xué)習(xí)，明確自己在校期間要做的事，制定好自己的規(guī)劃。

(1)給自己一個(gè)明確的定位，把握好自己，扮演好自己的角色。

（2）在學(xué)習(xí)專業(yè)的同時(shí)，還要學(xué)好文化學(xué)問(wèn)，切記要打好根底。我作為一名會(huì)計(jì)專業(yè)的學(xué)生，不經(jīng)要學(xué)好自己的專業(yè)課程還應(yīng)把握一些初級(jí)英語(yǔ)學(xué)問(wèn)及計(jì)算機(jī)學(xué)問(wèn)。

（3）通過(guò)自己的努力學(xué)習(xí)，然后獲得一些相對(duì)應(yīng)的證書(shū)，為將來(lái)的就業(yè)打好充實(shí)的根底、做好充分的預(yù)備。

二、調(diào)整心態(tài)，無(wú)論從前有多好多壞，從現(xiàn)在開(kāi)頭，一切從零開(kāi)頭。

（1）要正確對(duì)待自己，遺忘從前的成績(jī)，從0開(kāi)頭。

（2）讓自己的心情安靜，不煩躁，安心學(xué)習(xí)，并試著爭(zhēng)取呈現(xiàn)自我的時(shí)機(jī)。

（3）獨(dú)立克制種種問(wèn)題，隨時(shí)預(yù)備好對(duì)抗挫折的預(yù)備。樹(shù)立正確的價(jià)值觀念，提高抗挫折力量。

（4）有效地掌握自己的情感，明確學(xué)習(xí)、工作和生活的方向，無(wú)論遇到什么困難和挫折，都要心胸開(kāi)闊，朝氣蓬勃。

三、正確處理好人際關(guān)系，增加自己的吸引力，讓大家確定自己。

（1）彼此間學(xué)會(huì)寬容和融合，有困難時(shí)主動(dòng)幫忙別人，向別人尋求幫忙時(shí)態(tài)度要謙和友善。

（2）樹(shù)立自信念，要懂得觀賞自己的有點(diǎn)，不產(chǎn)生自卑感，更不能自覺(jué)高人一等。而高傲無(wú)禮

（3）在團(tuán)體生活中，肯定要把握好人際關(guān)系。自尊自愛(ài)，公平待人，善始善終不見(jiàn)異思遷。虛心聽(tīng)取不同意見(jiàn)，不要好為人師。保持適度距離，不過(guò)與親近。

四、熬煉膽識(shí)，積極參與社團(tuán)活動(dòng)，擴(kuò)展力量。

（1）遇到學(xué)生會(huì)和感興趣的社團(tuán)，都應(yīng)當(dāng)讓自己去試一試，假如沒(méi)有選上，也會(huì)熬煉自己的膽子，若是擔(dān)當(dāng)了其中的職務(wù)，就更應(yīng)當(dāng)努力工作好好熬煉自己。

（2）在工作中或生活中要學(xué)會(huì)如何待人接物，學(xué)會(huì)如何應(yīng)對(duì)各種大事。

（3）二年級(jí)時(shí)要嘗試兼職，并開(kāi)頭有選擇的輔修其他專業(yè)學(xué)問(wèn)充實(shí)自己。提高自己的職業(yè)技能，為將來(lái)的就業(yè)中贏得有力的砝碼。

五、未就業(yè)做好預(yù)備，在每一年里讓自己的力量更加提高。

（1）第一年：參與學(xué)?；顒?dòng)，增加溝通技巧，學(xué)習(xí)計(jì)算機(jī)初級(jí)系統(tǒng)幫助自己的學(xué)習(xí)。

（2）其次年：參與學(xué)生會(huì)火社團(tuán)組織熬煉自己的力量，嘗試兼職及社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)，提高自己的責(zé)任感，主動(dòng)性和受挫力量。

（3）第三年：提高求職技能，撰寫(xiě)專業(yè)學(xué)術(shù)文章，提出自己的見(jiàn)解，參與專業(yè)有關(guān)的暑期工作和他們溝通求職工作心得。

（4）第四年：學(xué)習(xí)寫(xiě)簡(jiǎn)歷、求職信，對(duì)前三年的預(yù)備做一個(gè)總結(jié)，預(yù)習(xí)或模擬面試。

（5）最終一年：工作申請(qǐng)，勝利就業(yè)，知己參與聘請(qǐng)活動(dòng)，了解就業(yè)指導(dǎo)中心供應(yīng)的用人公司資料信息，強(qiáng)化求職技巧。

對(duì)于還在對(duì)社會(huì)觀望的我們來(lái)說(shuō)，將來(lái)或許并不是那么清楚，但有個(gè)明確的目標(biāo)并為之奮斗，那么我們就相當(dāng)于離勝利邁出了一步。人生的路途漫長(zhǎng)而遙遠(yuǎn)，邁出一步是僅僅不夠的，因此應(yīng)規(guī)劃自己更為長(zhǎng)遠(yuǎn)的將來(lái)。

會(huì)計(jì)第一課會(huì)計(jì)人生與規(guī)劃最新篇2

作為當(dāng)代大學(xué)生，若是帶著一臉茫然，踏入這個(gè)擁擠的社會(huì)怎能滿意社會(huì)的需要，使自己占有一席之地？因此，我試著為自己擬定一份職業(yè)生涯規(guī)劃，將自己的將來(lái)好好的設(shè)計(jì)一下。有了目標(biāo)，才會(huì)有動(dòng)力。

一、自我分析

1、自身現(xiàn)狀：

在大二期間已經(jīng)通過(guò)了國(guó)家四六級(jí)考試；并且取得了會(huì)計(jì)從業(yè)資格證；并英勇地嘗試報(bào)考了本專業(yè)的權(quán)威證書(shū)CPA考試中的兩門(mén)；具有較強(qiáng)的人際溝通力量；思維靈敏，表達(dá)流暢；在大學(xué)期間長(zhǎng)期擔(dān)當(dāng)學(xué)生干部，并已經(jīng)成為了中國(guó)共產(chǎn)黨中的正式一員；有較強(qiáng)的組織協(xié)調(diào)力量；有很強(qiáng)的學(xué)習(xí)愿望和力量。

2、職業(yè)興趣喜愛(ài)干什么：

對(duì)經(jīng)營(yíng)事務(wù)很有興趣，也特別喜愛(ài)與人打交道，有支配欲，喜愛(ài)影響和感染他人?？捎行У恼莆談e人，在日常生活中與同事友好相處，待人熱忱，樂(lè)于助人，擅長(zhǎng)與別人建立親切關(guān)系，行為大方大方，態(tài)度和氣可親，處事周密，得體，處理各種簡(jiǎn)單人際關(guān)系游刃有余，對(duì)自己的行動(dòng)、行為有責(zé)任感，受人敬重，受人歡送。

3、職業(yè)力量能夠干什么（結(jié)合測(cè)評(píng)報(bào)告）

整體描述我在與他人的關(guān)系方面、決策力量方面、做事風(fēng)格方面、心理安康方面四個(gè)方面的表現(xiàn)如下：

與他人的關(guān)系方面

對(duì)待他人很熱忱，簡(jiǎn)單與人交往，外向。活潑，健談，常常主動(dòng)與他人交談。在社交場(chǎng)合中較為輕松，與人交往表現(xiàn)得不卑不亢，但又不會(huì)過(guò)分突顯。對(duì)多數(shù)人能較為公開(kāi)展現(xiàn)自我，比擬直率。對(duì)他人有較強(qiáng)的依靠性，需要?jiǎng)e人的支持才能維持自信念。

決策力量方面

思維靈敏，反響快速，學(xué)習(xí)力量強(qiáng)。比擬遵循常規(guī)，又能保持肯定的開(kāi)放性。即關(guān)注事情的細(xì)節(jié)，又能從寬闊的思路去考慮問(wèn)題。處理事情簡(jiǎn)單感情用事，不能冷靜思索分析。

做事風(fēng)格方面

做事時(shí)候，缺乏自信和獨(dú)立性，簡(jiǎn)單依靠他人，遇到困難時(shí)喜愛(ài)尋求別人的支持，喜愛(ài)與人共同工作。不排斥新事物和新觀念，同時(shí)能夠考慮到傳統(tǒng)。傾向于承受外來(lái)強(qiáng)制標(biāo)準(zhǔn)和規(guī)章，但并不僵硬去遵從，常常能有效解決實(shí)際問(wèn)題。能夠抑制自己，對(duì)事情能夠進(jìn)展事先規(guī)劃和組織，有時(shí)候也會(huì)較為放任。

心理安康方面

心情穩(wěn)定，能夠冷靜應(yīng)付現(xiàn)實(shí)，能振作士氣，維持團(tuán)體的精神。生性多疑，不能信任他人。對(duì)自己的特長(zhǎng)或缺陷有比擬現(xiàn)實(shí)的熟悉，能為自己的失誤擔(dān)當(dāng)責(zé)任。心平氣和，很少緊急，對(duì)他人也很少感到不滿或者厭煩。

4、個(gè)人特質(zhì)適合干什么

相宜的工作類型：

經(jīng)營(yíng)性活動(dòng)，需要較多人際交往的工作，要求責(zé)權(quán)利的明確、統(tǒng)一，賜予個(gè)人努力和成就的時(shí)機(jī)。

優(yōu)勢(shì)與缺乏：

具有很強(qiáng)的影響別人、說(shuō)服別人的傾向，也具備相應(yīng)的力量，喜愛(ài)幫忙人，有責(zé)任心，對(duì)人大方，人際交往力量強(qiáng)，人們通常認(rèn)為隨和、有親近感，喜愛(ài)跟你做朋友，所以朋友許多。同時(shí)也常為友情所累，不會(huì)拒絕別人的要求，過(guò)多的擔(dān)當(dāng)任務(wù)和責(zé)任，從而影響了自己的生活。

今后的進(jìn)展方向：

需要治理力量或者需要熱心、社交力量強(qiáng)的工作中，興趣維持的長(zhǎng)久，工作動(dòng)機(jī)和上進(jìn)心比擬強(qiáng)，簡(jiǎn)單取得成就。推舉的職業(yè)如：銷售人員、治理者，人力資源治理者等。

5、職業(yè)價(jià)值觀

討論發(fā)覺(jué)：職業(yè)滿意會(huì)使我的工作主動(dòng)性更強(qiáng)，積極性更高，更情愿去工作。以下不是簡(jiǎn)潔的告知我什么樣的工作適合我，而是細(xì)化的幫我分析工作中的哪些特質(zhì)對(duì)我重要，我還需要從中選出我認(rèn)為重要的，由于不同經(jīng)受的人對(duì)特質(zhì)的重要程度要求是不同的。每個(gè)崗位的工作內(nèi)容都在隨企業(yè)的進(jìn)展而進(jìn)展，不是一成不變的，有時(shí)候崗位的進(jìn)展方向需要我們自己去爭(zhēng)取。所以找到適合的工作不如找到適合自己進(jìn)展的崗位更直接。這些特質(zhì)可以幫忙明確如何主動(dòng)的進(jìn)展或爭(zhēng)取我崗位中的那些特質(zhì)。

6、我的自我小結(jié)：

（1）我直率、堅(jiān)決，能夠妥當(dāng)解決組織的問(wèn)題，是天生的領(lǐng)導(dǎo)者和組織的創(chuàng)立者。我擅長(zhǎng)發(fā)覺(jué)一切事物的可能性并很情愿指導(dǎo)他人實(shí)現(xiàn)幻想，是思想家和長(zhǎng)遠(yuǎn)規(guī)劃者。

（2）我規(guī)律性強(qiáng)，擅長(zhǎng)分析，能很快地在頭腦里形成概念和理論，并能把可能性變成規(guī)劃。樹(shù)立自己的標(biāo)準(zhǔn)并肯定要將這些標(biāo)準(zhǔn)強(qiáng)加于他人。我看重智力和力量，厭煩低效率，假如形勢(shì)需要，可以特別強(qiáng)硬。我習(xí)慣用批判的眼光對(duì)待事物，隨時(shí)可以發(fā)覺(jué)不合規(guī)律和效率低的程序并劇烈渴望修正它們。

（3）我擅長(zhǎng)系統(tǒng)、全局地分析和解決各種錯(cuò)綜簡(jiǎn)單的問(wèn)題，為了到達(dá)目的，我會(huì)實(shí)行積極行動(dòng)，我喜愛(ài)討論簡(jiǎn)單的理論問(wèn)題，通過(guò)分析事情的各種可能性，事先考慮周到，預(yù)見(jiàn)問(wèn)題，制定全盤(pán)規(guī)劃和制度并安排好人和物的來(lái)源，推動(dòng)變革和創(chuàng)新。

（4）情愿承受挑戰(zhàn)，并盼望其他人能夠象自己一樣投入。

（5）我常常在沒(méi)有了解細(xì)節(jié)和形勢(shì)之前就草率地做打算。

（6）我考慮問(wèn)題不是特別理智，有些喜愛(ài)感情用事，簡(jiǎn)單受無(wú)關(guān)因素影響。我們需要給自己一點(diǎn)兒時(shí)間來(lái)了解自己的真實(shí)感情，學(xué)會(huì)正確地釋放自己的情感，而不是爆發(fā)，并獲得自己期望和為之努力的地位。

（7）我簡(jiǎn)單夸張自己的閱歷、力量。我需要承受他人實(shí)際而有價(jià)值的幫助，才能更好的提高力量并獲得勝利。

二、職業(yè)分析

參考卡特爾測(cè)評(píng)報(bào)告中建議通過(guò)科學(xué)合理的轉(zhuǎn)變，我對(duì)影響職業(yè)選擇相關(guān)外部環(huán)境硬性了較為系統(tǒng)的分析：

1、家庭環(huán)境

我在一個(gè)相對(duì)小康之家長(zhǎng)大成人家庭條件相對(duì)較好，家人的期盼也比擬高，家族也有著比擬好的傳統(tǒng)，以上種種都對(duì)我有著好的影響。

2、社會(huì)環(huán)境分析

我是學(xué)會(huì)計(jì)專業(yè)的，在目前社會(huì)的環(huán)境下，這個(gè)專業(yè)是比擬熱門(mén)的。有著寬闊的就業(yè)環(huán)境。但是也正由于這個(gè)職業(yè)的熱門(mén)性，使得競(jìng)爭(zhēng)比擬劇烈，行業(yè)內(nèi)的政策也比擬緊難度也比擬大。

3、職業(yè)環(huán)境分析

會(huì)計(jì)的工作內(nèi)容大體包括審核和登記，還有綜合一些帳本等內(nèi)容。比擬單一，但要求比擬高會(huì)計(jì)人員在市場(chǎng)上的需求量比擬大，前景也是寬闊的。

4、治理職業(yè)特別社會(huì)環(huán)境

由于中國(guó)的治理科學(xué)進(jìn)展較晚，治理學(xué)問(wèn)大局部源于國(guó)外，中國(guó)的人力資源治理還有很多不完善的地方。中國(guó)急需治理人才，尤其是經(jīng)過(guò)系統(tǒng)培訓(xùn)的高級(jí)治理人才。因此人力資源治理職業(yè)市場(chǎng)寬闊。

職業(yè)分析小結(jié)：

（1）有組織、有條理的工作環(huán)境，在清楚而明確的指導(dǎo)原則下與他人一起工作

（2）布滿挑戰(zhàn)和競(jìng)爭(zhēng)的氣氛，制造性處理簡(jiǎn)單而且難度較大的問(wèn)題，提出符合規(guī)律的解決方法

（3）領(lǐng)導(dǎo)、治理、組織和完善一個(gè)機(jī)構(gòu)的運(yùn)行體系，確保有效運(yùn)轉(zhuǎn)并到達(dá)規(guī)劃目標(biāo)

（4）能夠提高并展現(xiàn)個(gè)人力量，能夠不斷得到提升，有時(shí)機(jī)接觸到各種各樣有力量而且有權(quán)力的人

（5）成果能夠得到他人確定，并得到合理的回報(bào)

（6）能夠確立工作目標(biāo)，并施展組織才能，治理監(jiān)視他人，而不需要處理人際沖突

三、職業(yè)定位

職業(yè)目標(biāo)首先通過(guò)會(huì)計(jì)學(xué)的專業(yè)學(xué)問(wèn)為工作起點(diǎn)，將來(lái)從事治理工作

職業(yè)進(jìn)展策略成為一名公務(wù)員

職業(yè)進(jìn)展路徑走治理路線

詳細(xì)路徑政府機(jī)關(guān)的基層人員---會(huì)計(jì)師---高級(jí)會(huì)計(jì)師政府中高級(jí)治理者

四、規(guī)劃實(shí)施

通過(guò)對(duì)自己才能、性格、興趣愛(ài)好、潛能等等，以及現(xiàn)在的社會(huì)、經(jīng)濟(jì)、政治、文化環(huán)境的分析，我開(kāi)頭對(duì)自己以后的職業(yè)生涯有了一些規(guī)劃。準(zhǔn)備為了成為一名國(guó)家公務(wù)員而不懈努力。

1、詳細(xì)實(shí)施職業(yè)進(jìn)展路線解剖：

（1）20xx-20xx年，從現(xiàn)在開(kāi)頭到08年上半年都仔細(xì)預(yù)備初級(jí)會(huì)計(jì)職稱考試與考研英語(yǔ)

本階段仔細(xì)學(xué)好專業(yè)學(xué)問(wèn)，為自己以后走向工作崗位打下理論根底，以優(yōu)異的成績(jī)完成學(xué)業(yè)。預(yù)備考研是2023---2023年我的首要目標(biāo)，08年下半年開(kāi)頭考研專業(yè)課與政治課的的穩(wěn)固，嫻熟把握?qǐng)?bào)考專業(yè)的課程；從現(xiàn)在開(kāi)頭已經(jīng)開(kāi)頭收集關(guān)于考取討論生重要的資料；

（2）20xx-20xx年，假如我的努力能夠?qū)崿F(xiàn)，我將連續(xù)為我的公務(wù)員目標(biāo)而努力

假如方案失敗了，我將走向工作崗位從根本的做起，學(xué)習(xí)工作閱歷，總結(jié)工作教訓(xùn)，在這期間我仍舊會(huì)不斷學(xué)習(xí)，不斷充電，可以嘗試先考公務(wù)員再接著考在職討論生；假如我的討論生與公務(wù)員的幻想均不能夠在我預(yù)期的時(shí)間內(nèi)實(shí)現(xiàn)，我將利用我所學(xué)習(xí)的專業(yè)學(xué)問(wèn)會(huì)計(jì)學(xué)，在邁入社會(huì)的開(kāi)頭憑借自己的專業(yè)而努力。通過(guò)在大學(xué)期間對(duì)會(huì)計(jì)專業(yè)的理論學(xué)習(xí)，再結(jié)合實(shí)踐閱歷，并利用自己英語(yǔ)的優(yōu)勢(shì)，能夠在一家中型企業(yè)好好進(jìn)展，實(shí)現(xiàn)自己的人生價(jià)值。

2、現(xiàn)階段的自我要求：

主要的就是從現(xiàn)在做起一步一個(gè)腳印，首先積極努力的學(xué)習(xí)，上課仔細(xì)聽(tīng)講，作好課堂筆記，特殊是對(duì)專業(yè)學(xué)問(wèn)的學(xué)習(xí)，平常多讀和自己專業(yè)有關(guān)的書(shū)籍，進(jìn)一步提高自己的專業(yè)學(xué)問(wèn)，積極參與學(xué)校組織的社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)，提高自己的實(shí)踐力量，做到理論與實(shí)踐向結(jié)合，同時(shí)積極參與學(xué)校社團(tuán)活動(dòng)，增加社會(huì)實(shí)踐培育自己的社會(huì)適應(yīng)力量，社會(huì)實(shí)踐和試驗(yàn)是閉不行少的。這些都是在自己現(xiàn)階段必需作好的，也是實(shí)現(xiàn)自己規(guī)劃的步！留意自己的身體，多參與體育熬煉，每天早上去操場(chǎng)跑步熬煉身體，身體是革命的本錢(qián)，平常多去閱覽室和圖書(shū)館，完善自己的學(xué)問(wèn)構(gòu)造。

五、評(píng)估調(diào)整

自己現(xiàn)階段隨制定了自己的職業(yè)生涯規(guī)劃書(shū)，但受到自己現(xiàn)階段思想不太趨向成熟的限制，以后在自己的職業(yè)的選擇，生涯路線，人生目標(biāo)都可能存在肯定的改動(dòng)，自己在以后的工作學(xué)習(xí)中要不斷的總結(jié)閱歷教訓(xùn)，使自己變的更成熟使自己以后的規(guī)劃設(shè)計(jì)更接近實(shí)際打下根底。

自己能在這里做自己的篇職業(yè)生涯設(shè)計(jì)，使我自己對(duì)自己有進(jìn)一步的了解，對(duì)自己的目標(biāo)也有了進(jìn)一步的明確，自己的學(xué)習(xí)動(dòng)力有了進(jìn)一步的提高，樹(shù)立了自己的人生目標(biāo)和職業(yè)目標(biāo)，使自己的學(xué)習(xí)有了目標(biāo)和針對(duì)性，對(duì)自己以后布滿了信念，信任自己以后肯定能取的勝利，也使自己敢于面對(duì)自己人生路上的挫折和困難，盡量發(fā)揮出自己的潛能，這讓我知道了自己的局限和弱點(diǎn)，承受現(xiàn)實(shí)，并英勇的去面對(duì)，這也開(kāi)頭讓我建立一種積極的心態(tài)，學(xué)會(huì)如何調(diào)整自己的心態(tài)。自己能以后更好的適應(yīng)社會(huì)。面對(duì)競(jìng)爭(zhēng)。

每個(gè)人心中都有一座山峰，雕刻著抱負(fù)、信念、追求、理想；每個(gè)人心中都有一片森林，承載著收獲、芳香、失意、磨礪。一個(gè)人，若要獲得勝利，必需拿出士氣，付出努力、拼搏、奮斗。勝利，不信任眼淚；勝利，不信任頹廢；勝利不信任幻影，將來(lái)，要靠自己去打拼！

會(huì)計(jì)第一課會(huì)計(jì)人生與規(guī)劃最新篇3

那是我覺(jué)得最漫長(zhǎng)的一節(jié)課，至少對(duì)于我來(lái)講，是最漫長(zhǎng)?！芭_(tái)上一分鐘，臺(tái)下十年功?！惫娌患?，經(jīng)此一驗(yàn)，果不其然。

我拿著U盤(pán)，插進(jìn)了電腦的USB接口。好緊急啊，這節(jié)品德課由我來(lái)上，現(xiàn)在的品德課由我們自己組織。無(wú)形的壓力將我像踩螞蟻一樣將我踩在腳底下，我透不過(guò)氣，也動(dòng)彈不得。

“丁零零”上課鈴響起，同學(xué)們一個(gè)個(gè)坐在椅子上，等著我來(lái)上課?！敖袢瘴覀儊?lái)學(xué)其次課……”我摸了摸講桌，糟了！我竟然連課本都忘了帶，無(wú)奈，只好借了前排同學(xué)的課本。我一回頭，哎呀！投影機(jī)沒(méi)開(kāi)！我匆忙忙忙，按下按鈕。

不知為何，可能是由于緊急過(guò)頭，又重復(fù)了一遍：“今日我們來(lái)上其次課……”同學(xué)們訝異地看著我，我驚奇地看著他們。翻開(kāi)書(shū)，其次課。我轉(zhuǎn)入主題，讓同學(xué)們思索一會(huì)兒。我站著，又像坐著，也像靠著，實(shí)際上我卻半趴在講桌上，一看手表，才過(guò)了5分鐘！

這與等著下課不同，假如上著上著內(nèi)容很快講完了，豈不是很為難？我打算略加拖延。整個(gè)課堂的節(jié)奏卻又顯得有一些拖沓。我再一看手表，怎么？又只剩10分鐘了。我情不自禁地抖了抖腳。殊不知，因緊急，我頭上的冷汗一滴一滴地流，渾身發(fā)熱，像喝了興奮劑。往下看，同學(xué)們的一舉一動(dòng)立刻看得清清晰楚，又有一絲歡快感。很快，便有一只只手舉了起來(lái)。“你來(lái)吧……”這與平常上課不同，我從學(xué)生搖身一變，變成了“教師”。真正的教師卻站在門(mén)口，看著我一次又一次出糗，顯得更不自然。各種問(wèn)題縈繞在我身旁，感覺(jué)人要崩潰了。

為了不拖課，整個(gè)節(jié)奏又被我?guī)Э炱饋?lái)，書(shū)本，飛速地翻過(guò)一頁(yè)又一頁(yè)，甚至比教師上的還快。最終熬到頭了……

“同學(xué)們?cè)僖?jiàn)！”我抖動(dòng)著，口齒有些許不清。“教師再見(jiàn)！”眾人齊聲喊道。我看看手表，時(shí)間剛剛好！悅耳的下課鈴響徹走廊，這時(shí)的下課鈴對(duì)我講簡(jiǎn)直是一種解脫。是啊，平常教師為我們上課時(shí)多么不易啊！這或許就是教師讓我們自己上課的緣由吧！

不知為何，我又有點(diǎn)意猶未盡，我問(wèn)自己：“何嘗不再來(lái)一回？”

我盼望，下次輪到我，我還能上去，像那天那樣，站在講臺(tái)上。

會(huì)計(jì)第一課會(huì)計(jì)人生與規(guī)劃最新篇4

拿到題目，我有些無(wú)從下手，由于在人生的旅途上，值得我們?nèi)ヮI(lǐng)悟，牢記的實(shí)在有許多?！}記

常聽(tīng)老人感慨，現(xiàn)在的孩子太嬌氣。我聞言點(diǎn)頭，這話，我深有體會(huì)，并且理直氣壯的表示，小時(shí)候的我，就是那樣一個(gè)有點(diǎn)嬌氣的“熊“孩子。

“你這孩子怎么又剩飯！“客廳里傳來(lái)爸爸的怒吼，這已經(jīng)是這個(gè)月…不知道第幾次了?！耙幻刻斓模椭劳?！習(xí)也不學(xué)，家務(wù)也不做！“爸爸好像余怒未消，“啪“的一聲把筷子摔在桌上。媽媽在一旁“好心“地勸著：“孩兒她爸，消消氣，你再多說(shuō)也無(wú)益，不如……“我立刻有種不祥的預(yù)感，果真---“不如……讓她去鄉(xiāng)下遠(yuǎn)房親戚家住兩個(gè)禮拜?！?/p>

“哼，陰險(xiǎn)?！拔以谕ㄍ掣F鄉(xiāng)僻壤的火車上憤憤的想“真是的，至于么?！?/p>

“這……“我目瞪口呆的看著眼前還如同活在解放前的小村莊--哦，不，它連小村莊都算不上，它頂多是一個(gè)盤(pán)踞在大山上的人類聚落罷了！“這窮鄉(xiāng)僻壤……“我困難的吞了吞口水，又舔了一口帶來(lái)的棒棒糖(由于這地界別說(shuō)商場(chǎng)了，連小賣(mài)部都沒(méi)有！)才稍定了定神。

這時(shí)，一個(gè)女孩從洞口，啊不，門(mén)口走了出來(lái)，笑著同我打招呼---你可以認(rèn)為她是苗條，但我覺(jué)得，她很削瘦。接下來(lái)的兩個(gè)禮拜，我意識(shí)到了，體重和勞動(dòng)力真的可以不符---你見(jiàn)過(guò)一個(gè)十幾歲的瘦弱女孩幫家里砍柴、挑水、上山采野菜、生火、做飯、喂幾只同樣瘦弱的家禽嗎？虧我還以為，這種人只活在距我?guī)兹f(wàn)里的貧困山區(qū)里。

兩個(gè)禮拜的生活不用詳盡記錄，信任你想象的。到反正我是見(jiàn)識(shí)到了在城市溫室里不曾見(jiàn)到的，經(jīng)受了在父母懷中沒(méi)有經(jīng)受的。

這一節(jié)人生的課，對(duì)我意義重大。

會(huì)計(jì)第一課會(huì)計(jì)人生與規(guī)劃最新篇5

今日，是20xx年3月17日，天空很晴朗，萬(wàn)里無(wú)云。吃過(guò)早飯后，我背著書(shū)包高快樂(lè)興地去上學(xué)，到了學(xué)校，我們剛要上語(yǔ)文課時(shí)，班主任進(jìn)來(lái)了，這給我們帶了一個(gè)好消息，那就是全部同學(xué)到六樓去聽(tīng)孝親尊師講座。