第實用的初中生的作文合集6篇

初中生的作文篇1

一個深刻的眼神，比一句話更能震撼人心，讓無聲更有聲。

——題記

歷史的車輪太過殘酷，碾碎了多少豪情壯志，帶走了多少風風雨雨，當那時已成往事，歷史的大道，總有人一步步走著。我?guī)е季w穿梭歷史，去尋那抹眼神。

地點一：汨羅江畔

秋風蕭瑟，一位老人佇立于風中，任風吹起那一襲破舊的長袍。寬大的袖襟在風中飄動，凌亂的頭發(fā)隨風舞動，此時的他心中滿是痛苦和抱負，眼中早已破碎的山河已沒有他的容身之處，他的眼神中多了一份悲涼和無奈，但他從未失去正氣，當他抱石投江的那一刻，他的眼中飽含正氣和凜然，他將山河、百姓放在心頭，化成了汨羅河邊“路漫漫其修遠兮，吾將上下而求索”的絕唱，他用生命詮釋了生與義，這精神將永遠激勵著我。

從屈原的眼神中我學會坦蕩與正氣，領略了一份愛國情懷。

地點二：南山草舍

菊花滿地，清幽的香氣圍繞著一間簡陋的草舍。舍中的主人此時又在哪呢？向遠處望去，一個正在鋤草的身影，引起我的注意，在溫馨的余暉下，他的動作一抬一放，不快不慢，自得其樂，望著日益旺盛的豆苗，眼神中充滿了歡愉，于是他發(fā)出了“衣沾不足惜，但使愿無違”的感慨。背起竹簍，采幾朵已經(jīng)開放的菊花，一路順著花香遠去。這里，他的眼神充滿了恬淡和悠閑的情調(diào)，這種快樂又怎么訴說呢？

從陶淵明的眼神中我讀出了他的超然情趣，脫俗的雅趣和安貧樂道的品性。

地點三；大觀園中

偌大的花園中此刻落花滿地，游人如織，那游人的每一腳踩在花上都像踩在她的心上。她帶著布囊，扛起花鋤，將地上的花瓣裝進袋中，埋在土里，看著那一瓣瓣落花，她內(nèi)心那份痛楚又有誰能明了，看著一朵朵花就這樣紛飛了，她的眼神中多了些酸楚，一份不舍，正如書中所述“花謝花飛花滿天，紅消香斷有誰憐”？這些花的命運如同她的命運，不管前世如何錦繡，后世總是如花謝般可憐。捧著落花，幾滴淚滴落了，她的眼神中飽含悲痛和無助，望著她愛的人一步步離去，她卻無可奈何亦無能為力，只能無聲哭泣。

從黛玉的眼神中，我看到了世俗對一個弱女子的迫害，內(nèi)心的無助和痛楚，當時又有誰能明了？但是我同樣感到，一個人的命運更重要的是掌握在自己的`手中，聽天由命終無好結果，要勇敢地改變命運。

這一個個深切的眼神讓我震撼，每一個眼神都飽含主人的一絲情愫，有對國家的忠誠，對世俗的厭惡，對命運多舛的嘆息，那眼神是那么深沉。

那遙遠的眼神，是歷史的沉積，是璀璨的情感珍珠。

那遙遠的眼神，將銘刻我的心里，永不逝去。初中生的作文篇2

從春秋時起，中國北方諸侯割據(jù)，在各方的領土筑起一段段防衛(wèi)墻。

秦始皇嬴政雄才大略，一統(tǒng)中華，欲將分段的防衛(wèi)墻連接起來，于是下令征集大量人力。邊關上傳來叮叮當當?shù)捻懧?。有的壯丁高高舉起錘頭，用力砸下去。有的粗漢彎著腰，吃力地搬動著大石塊。寒風吹起，似一把把寒氣逼人的利劍在身上亂刺，一把把刀在臉龐上肆意地揮舞。寒風又起，一個又黑又瘦的漢子倒了下去，永遠地閉上了眼睛。大家無奈地搖搖頭，嘆了口氣，把他草草地埋了。這樣的程序已經(jīng)重復了n遍，殊不知，哪一天自己也將成為土地的肥料??如這黑漢一般。

外面下著雪，河面又結了一層厚厚的冰，凍锝人們直發(fā)抖，牙齒在嘴里大家。孟姜女站在門前的槐樹下，光禿禿、孤零零的槐樹下。她猶記得那年丈夫被一群官兵拉去修長城的情景，他們在綠葉蔥蘢的槐樹下依依惜別，丈夫說：“等槐樹再綠的'時候我就回來?！笨蛇@槐樹枯了又綠，綠了又枯，他始終沒有出現(xiàn)。

孟姜女帶著她花了五個晚上，磨破了手指做好的棉衣，踏著厚厚的積雪去找丈夫。

孟姜女在想：見到他該說些什么呢？無數(shù)美好的片段在她的腦中閃過，她做著幻想。

然而造化弄人，孟姜女幾經(jīng)打聽才知道丈夫早已死了。孟姜女呆了，傻傻地站在那里，那還帶者體溫的棉衣掉落在地。她仰天大叫，繼而大笑。大家都說她瘋了。然而她并沒有瘋，她只是在嘲笑，嘲笑老天處事不公，造化弄人；她是在對嬴政暴政的一種反抗，一種憤慨。

孟姜女跌跌撞撞地走著，漫無目的地走著。悲傷、憤怒匯成一滴滴眼淚向外滲：接著淚水沖破了心靈的最后一道防線，像洪水涌了出來。她走到一處，那兒的城墻轟然倒塌。磚快中露出一個個骷髏，堆成一座小山……

這長城難道是用骷髏沏成的嗎？初中生的作文篇3

小孩在長大，

大人在變老。

歲月無情，

在無情的歲月里，

我們在茁壯成長。

從一年級到六年級，

我經(jīng)歷了多少風風雨雨？

誰也數(shù)不清我在學校的時間，

誰也不知道我的“小學生活”持續(xù)了多久。

如今，

我卻要離開，

升上初一、初二、初三。

無情的歲月??！

你慢點兒走吧！

讓我多在母?！把有恪倍啻粢惶欤?/p>

哪怕是更短的時間。

讓我再看看那些熟悉的面孔，

看看他們的眼睛，

看看他們天真的笑容。

讓這份持續(xù)了六年的`友誼永遠埋藏在我們心底。

無情的歲月??！

你慢點兒走吧！

讓我再多看老師一眼。

六年前，

她們接受了我，

是多少次的叮嚀，

有多少次的囑咐。

在她們的呵護下，

我終于做了一個真人，

是她們把我從將要走上犯罪道路上拉了回來。

六年后，

我又要離開。

多少個歲月里我睡不著，

多少個歲月里我在流淚，

多少個歲月里我在悲傷，

我真的舍不得，

舍不得老師，

舍不得同學，

舍不得我的母校——延秀。初中生的作文篇4

夜雨淅淅瀝瀝。陽光零零碎碎。影子斑斑駁駁。青春依然如舊。一切都是原樣，可是已經(jīng)來不及了呢。所剩的日子只夠我們遺留下遺憾，連一聲再見都來不及說。現(xiàn)在班里只剩39個人，而且這39個人里有十幾個是我所討厭的。但是，再怎樣，快要畢業(yè)了。

夜空中是沒有一絲摻雜的黑，這個時候，適合回憶?；貞洶嗬?4個人的熱鬧場景，回憶以前的點滴，回憶我們之間的一切，回憶二班的所有，回憶分別了的場景。回憶太多太多，讓我的腦袋有了很大的負擔。突然看見了團徽，不知道你們還記不記得我們在黨旗、國旗下幼稚的樣子。不知道你們還記不記得我們剛進入初中時無知的樣子。不知道你們還記不記得我們在教室罵討厭老師的那憤怒的樣子。不知道你們還記不記得我們集體在初二中考時那迷茫的樣子。不知道你們還記不記得班主任第一次在我們面前流淚那狼狽的'樣子。不知道你們還記不記得李群和政治老師對罵時那憤青的樣子。不知道你們還記不記得人數(shù)突然減少時心里的淚水。不知道你們還記不記得初中的一切。

或許，十年后，連我也忘了我曾經(jīng)上的初中叫鎮(zhèn)中，我曾經(jīng)所在的班級在二班，我曾經(jīng)的班主任叫柴麗娟，我曾經(jīng)有一群二貨朋友。我曾經(jīng)也真實過，我曾經(jīng)也無知過。那些曾經(jīng)，或許十年后的我真的忘了。或許，我對現(xiàn)在的初中忘卻了，或許我死了，或許面對面都認不出對面的那個是初中時要好的朋友?；蛟S，太多的或許。可現(xiàn)在，我記得，我記得所有的一切，卻偏偏忘了有一個東西叫時間，有一個詞語叫分別，有一個季節(jié)叫夏天，有一個月份叫六月，有一個人叫宋婕。

陰晴不定的六月，悶熱煩躁的夏天。伴隨著畢業(yè)證書的到達，我那懵懂無知的初中，便結束了。

夏天的到來，已經(jīng)來不及說再見了呢。初中生的作文篇5

母親出生在膠東半島一個小村子里，村東頭是通往縣城的公路，村西是清澈見底的小河。母親出生時，外婆家境不錯。外公是后母，在母親6、7歲時，大家族分家，外公空著手被掃地出門，家境一落千丈，妹妹的相繼出世，使這個破落的家庭雪上加霜。

母親9歲時，迎來了新中國的誕生，外公分了房子和地，母親才有了上學讀書的機會。那時外公的家境僅夠溫飽，外婆有嚴重的心臟病，作為長女的母親，自然成了家里的主要勞動力，家里家外的大部分活計都是她干。外公勞動之余，做豆腐賣錢補貼家用，推磨的活自然是母親的`。母親白天上學，晚上推磨到深夜，常是腰里推著磨棍，手里拿著課本。即使這樣，母親讀書在學校仍是一流的。

那時侯升初中要考試，據(jù)說每三、四孩子里，只有一個有機會讀初中。母親在第一年的升學考試里，得了全公社的第一名。拿著通知書，母親哭了，家里的狀況不允許她繼續(xù)讀書。母親收起入學通知書，開始了面朝黃土背朝天的日子，那時候她不過十幾歲?？墒巧院脧姷哪赣H不甘心，她邊勞動邊自學，第二年，她又參加了入學考試，又收到了錄取通知書。母親連著考了三年，據(jù)村里老人告訴我，三年母親拿了三個公社第一。第三年，公社里派了個老師親自把通知書送到外公手里，勸外公：讓孩子讀書吧，不然可惜這個好苗子了。

縣一中離家10多公里，母親去讀書就要住校。學費加上伙食費，對外公來說是個不小的數(shù)目。外公外婆也感到耽誤了孩子太可惜。可是外婆的病需要常年吃藥，三個姨媽還小，家境的困難，使外公實在無力供母親求學。外公和外婆愁得幾天幾夜沒合眼。母親反而安慰外公：“我去考試，是為了讓人們知道我不是因為笨才輟學的。家里這么困難，我不讀書了。爹你不用愁?！蓖夤蘖?。就在外公一籌莫展時，村里的人們伸出了援助之手，答應借錢給外公，而且說：等你有錢了再還。

懷揣著左鄰右舍湊起來的學費，母親走進了一中的校園。初中生的作文篇6

生活，仿佛是一根繩：一頭這無奈，一頭又系這從容，我的人生——我主宰作文。

——題記

我——想要飛翔，哪怕引起神的不滿；為了理想，何懼瘋狂或是流浪。可是，種種困難都擺在我的視線里，沒有去解脫，讓我怎么獨自在自個兒的天空翱翔。

體驗感動，是澀澀的淚水；體驗生活，是夢幻的'魔杯。——在一段時間里，我?guī)е@樣的想法開始了我的第一步旅程?？墒?，往往我的一些舉動，讓家長無法接受。于是，他們便開始對我“另眼相看”。但是，我不想搭理他們，這是我的人生理論，他們沒有權利管制我的一切。然而，他們偏偏讓我更加堅定我的信念：

那是一個星期五，我放學回家。因為那時候我和家長之間就有了矛盾，所以一