關(guān)于杞人憂(yōu)天公開(kāi)課第1頁(yè)，講稿共48頁(yè)，2023年5月2日，星期三（））（）（）圖片成語(yǔ)看猜揠苗助長(zhǎng)濫竽充數(shù)狐假虎威守株待兔()第2頁(yè)，講稿共48頁(yè)，2023年5月2日，星期三

杞人憂(yōu)天《列子·天瑞》第3頁(yè)，講稿共48頁(yè)，2023年5月2日，星期三一.檢查預(yù)習(xí)憂(yōu)天地崩墜：憂(yōu)彼之所憂(yōu)者：積氣：積塊：行止：充塞：躇步跐蹈：奈何憂(yōu)崩墜乎奈地壞何擔(dān)憂(yōu)天地崩塌墜落為他所擔(dān)憂(yōu)的而擔(dān)憂(yōu)聚積的氣體聚積的土塊行動(dòng)，活動(dòng)

填滿(mǎn)踩踏為什么….怎么辦第4頁(yè)，講稿共48頁(yè)，2023年5月2日，星期三步驟：1.讀準(zhǔn)字音，讀出停頓。二、朗讀2.讀出語(yǔ)氣和感情。第5頁(yè)，講稿共48頁(yè)，2023年5月2日，星期三1.廢/寢食者。

2.又有/憂(yōu)彼之所憂(yōu)者，

3.天，積氣/耳，亡處亡氣。若/屈伸呼吸，終日/在天中行止，奈何/憂(yōu)崩墜乎？

4.日月星宿，亦/積氣中之/有光耀者，只使墜，亦/不能/有所中傷。

5.奈/地壞何？

6.地，積塊/耳，充塞/四虛，亡處/亡塊。若/躇步跐蹈，終日/在地上行止，奈何/憂(yōu)其壞？

chúcǐzhòngxiùwúsè1.讀準(zhǔn)字音，讀出停頓。第6頁(yè)，講稿共48頁(yè)，2023年5月2日，星期三2.讀一讀杞人與曉之者的對(duì)話(huà)，想想分別應(yīng)該讀出怎樣的語(yǔ)氣？注意句式、語(yǔ)氣詞。杞人天果積氣，日月星宿，不當(dāng)墜耶？奈地壞何？曉之者天，積氣耳，亡處亡氣。若屈伸呼吸，終日在天中行止，奈何憂(yōu)崩墜乎？日月星宿，亦積氣中之有光耀者，只使墜，亦不能有所中傷。地，積塊耳，充塞四虛，亡處亡塊。若躇步跐蹈，終日在地上行止，奈何憂(yōu)其壞？憂(yōu)愁滿(mǎn)腹，惶恐不安耐心細(xì)致，堅(jiān)定自信第7頁(yè)，講稿共48頁(yè)，2023年5月2日，星期三

杞人擔(dān)心天地崩墜,身無(wú)所寄,而廢寢忘食。曉之者說(shuō)，天是聚集在一起的氣體，不會(huì)墜毀；日月星宿也是聚集在一起的有光耀的氣體團(tuán)，即使墜毀也不會(huì)擊中和砸傷人；地是聚集在一起的土塊，四處都是大地，地不會(huì)崩壞。擔(dān)心是多余的。三.理解內(nèi)容

1.杞人為什么而憂(yōu)天？2.曉之者是如何開(kāi)導(dǎo)他的？

第8頁(yè)，講稿共48頁(yè)，2023年5月2日，星期三

寓言敘述一個(gè)故事，其目的并不在敘述這一個(gè)故事，而在借這一個(gè)故事表達(dá)作者所要教訓(xùn)他人、勸導(dǎo)他人的教條。

--夏丏尊四.理解寓意第9頁(yè)，講稿共48頁(yè)，2023年5月2日，星期三

作者借杞人憂(yōu)天的故事告訴我們一個(gè)什么道理？第10頁(yè)，講稿共48頁(yè)，2023年5月2日，星期三

列子，名寇，又名御寇。戰(zhàn)國(guó)前期思想家，是老子和莊子之外的又一位道家思想代表人物。

道家的思想主張是“清靜無(wú)為，順其自然”。作者簡(jiǎn)介——列子萬(wàn)物都有其自身發(fā)展規(guī)律。第11頁(yè)，講稿共48頁(yè)，2023年5月2日，星期三

作者借杞人憂(yōu)天的故事告訴我們一個(gè)什么道理？要順其自然。消除沒(méi)有根據(jù)的或不必要的憂(yōu)慮。第12頁(yè)，講稿共48頁(yè)，2023年5月2日，星期三五.寓言新解寓意：要有宏大的志向，頑強(qiáng)的意志。新解：不自量力?？涓缸啡眨河薰粕剑涸⒁猓翰晃菲D難險(xiǎn)阻，有堅(jiān)忍不拔的毅力。新解：不知變通，做事偏執(zhí)。第13頁(yè)，講稿共48頁(yè)，2023年5月2日，星期三壯心欲填海，苦膽為憂(yōu)天。

---南宋·文天祥強(qiáng)烈的憂(yōu)患意識(shí)。居安思危。第14頁(yè)，講稿共48頁(yè)，2023年5月2日，星期三總結(jié)：學(xué)習(xí)《寓言四則》，老師感觸最深的一點(diǎn)是：閱讀文學(xué)作品，我們不能跪著讀，要站著讀。要有自己的獨(dú)立判斷，要有一種懷疑精神。否者就是“盡信書(shū)不如無(wú)書(shū)”。

同學(xué)們有這樣的感受嗎？結(jié)合《杞人憂(yōu)天》與大家交流交流······第15頁(yè)，講稿共48頁(yè)，2023年5月2日，星期三謝謝觀看！第16頁(yè)，講稿共48頁(yè)，2023年5月2日，星期三如果杞人生活在現(xiàn)代，他的“憂(yōu)天”有沒(méi)有合理性？第17頁(yè)，講稿共48頁(yè)，2023年5月2日，星期三總結(jié)：“一千個(gè)讀者，有一千個(gè)哈姆雷特?！钡?8頁(yè)，講稿共48頁(yè)，2023年5月2日，星期三

人們常用“杞人憂(yōu)天”諷刺那些不必要的擔(dān)憂(yōu)，也有人認(rèn)為其中傳達(dá)出強(qiáng)烈的憂(yōu)患意識(shí)。你同意哪一種理解呢？第19頁(yè)，講稿共48頁(yè)，2023年5月2日，星期三二、作家作品列子——《列子》第20頁(yè)，講稿共48頁(yè)，2023年5月2日，星期三作品介紹——《列子》

《列子》相傳為列御寇的論集?！读凶印饭?篇，其中保存了許多民間故事、寓言和神話(huà)傳說(shuō)，如愚公移山，歧路亡羊，杞人憂(yōu)天等，具有很高的文學(xué)價(jià)值。第21頁(yè)，講稿共48頁(yè)，2023年5月2日，星期三三、整體感知通過(guò)聽(tīng)讀和反復(fù)朗讀課文，對(duì)課文進(jìn)行整體把握和了解。第22頁(yè)，講稿共48頁(yè)，2023年5月2日，星期三杞人憂(yōu)天《列子》杞國(guó)有人憂(yōu)天地崩墜，身亡所寄，廢寢食者。又有憂(yōu)彼之所憂(yōu)者，因往曉之，曰：“天，積氣耳，亡處亡氣。若屈伸呼吸，終日在天中行止，奈何憂(yōu)崩墜乎？”其人曰：“天果積氣，日月星宿，不當(dāng)墜耶？”曉之者曰：“日月星宿，亦積氣中之有光耀者，只使墜，亦不能有所中傷?！逼淙嗽唬骸澳蔚貕暮?？”曉之者曰：“地，積塊耳，充塞四虛，亡處亡塊。若躇步跐蹈，終日在地上行止，奈何憂(yōu)其壞？”其人舍然大喜，曉之者亦舍然大喜。聽(tīng)讀第23頁(yè)，講稿共48頁(yè)，2023年5月2日，星期三四、合作探究小組合作，解決字詞、翻譯問(wèn)題。第24頁(yè)，講稿共48頁(yè)，2023年5月2日，星期三副版書(shū)：解決字詞天地崩墜身亡所寄廢寢食者因往曉之天，積氣耳屈伸呼吸奈何只使墜有所中傷奈地壞何充塞四虛躇步跐蹈地積塊耳舍然大喜：崩塌墜落：依托：睡不著睡，吃不下飯：開(kāi)導(dǎo)：聚積的氣體：彎曲伸展：為什么：放心的樣子：聚積的土塊：踩踏：四處：地塌怎么辦：打中：即使第25頁(yè)，講稿共48頁(yè)，2023年5月2日，星期三副板書(shū)：文學(xué)常識(shí)古今異義：中傷古義傷害；今義誣陷或惡意造謠一詞多義：之憂(yōu)彼之所憂(yōu)者因往曉之積氣中之有光耀者

其其人奈何憂(yōu)其壞

奈何奈何憂(yōu)崩墜乎耐地壞何通假：亡，通“無(wú)”；舍，通“釋”特殊句式：判斷句···者；···耳語(yǔ)氣詞：···乎？（表反問(wèn)）；···耶？（表疑問(wèn)）詞綴：···然（···的樣子）第26頁(yè)，講稿共48頁(yè)，2023年5月2日，星期三小組翻譯，展示交流。第27頁(yè)，講稿共48頁(yè)，2023年5月2日，星期三課文翻譯杞國(guó)有個(gè)人擔(dān)心天地會(huì)崩塌，自身失去依存的地方，（于是）不吃不睡的了。又有一個(gè)擔(dān)心他因?yàn)槟菗?dān)心而出問(wèn)題的人，因此就去勸他，說(shuō)：“天啊，是聚集在一起的氣體，氣往哪里崩潰呢。你身體曲伸和呼吸，一直在天中進(jìn)行，干嗎要擔(dān)心它崩潰嗎？”那個(gè)人說(shuō)：“天確實(shí)是聚集的氣體，太陽(yáng)、月亮、星星呢，它們就不會(huì)掉下來(lái)嗎？”勸導(dǎo)他的人說(shuō)：“太陽(yáng)、月亮、星星，也是氣體中發(fā)光的氣體，就算它們掉下來(lái)，也不可能傷到誰(shuí)。”那人說(shuō)：“地塌了怎么辦呢？”勸導(dǎo)他的人說(shuō)：“所謂地嗎，就是很多土塊聚集，它填充了四方所有的角落，它還往哪里塌土塊啊。你走路跳躍，終日是在這地上進(jìn)行，干嗎還要擔(dān)心地會(huì)塌呢？”于是那人釋然而開(kāi)心，勸導(dǎo)他的人也釋然而開(kāi)心。第28頁(yè)，講稿共48頁(yè)，2023年5月2日，星期三小組角色扮演，看誰(shuí)讀得好！角色一：杞人角色二：曉之者角色三：旁白盡我所能三讀：讀出情感，獲得深層感悟。第29頁(yè)，講稿共48頁(yè)，2023年5月2日，星期三第30頁(yè)，講稿共48頁(yè)，2023年5月2日，星期三展示復(fù)述能力小組大比拼——看誰(shuí)講得好第31頁(yè)，講稿共48頁(yè)，2023年5月2日，星期三五、問(wèn)題探究討論具體問(wèn)題，理清寫(xiě)作思路，理解本則寓言的內(nèi)涵。第32頁(yè)，講稿共48頁(yè)，2023年5月2日，星期三議一議1、“杞人”憂(yōu)什么？“曉者”憂(yōu)什么？（原文回答）最后他們又為何而喜？第33頁(yè)，講稿共48頁(yè)，2023年5月2日，星期三板書(shū)杞人憂(yōu)天《列子》憂(yōu)杞人：天地崩墜曉之者：彼之所憂(yōu)天（積氣）日月星宿（積氣中之有光耀）地（積塊）喜討論不科學(xué)第34頁(yè)，講稿共48頁(yè)，2023年5月2日，星期三議一議2、你覺(jué)得杞人的擔(dān)憂(yōu)有必要嗎？這個(gè)故事告訴我們什么道理？要消除沒(méi)有必要或沒(méi)有根據(jù)的擔(dān)心。第35頁(yè)，講稿共48頁(yè)，2023年5月2日，星期三六、拓展延伸從今天的環(huán)境變化趨勢(shì)來(lái)看，我們要不要“憂(yōu)天”？第36頁(yè)，講稿共48頁(yè)，2023年5月2日，星期三滾滾濃煙遮天蔽日第37頁(yè)，講稿共48頁(yè)，2023年5月2日，星期三這里整天都籠罩在煙霧當(dāng)中第38頁(yè)，講稿共48頁(yè)，2023年5月2日，星期三污水周?chē)牟荻妓懒撕舆叺奶}卜也枯死了第39頁(yè)，講稿共48頁(yè)，2023年5月2日，星期三河面上厚厚的油層惡臭難當(dāng)?shù)?0頁(yè)，講稿共48頁(yè)，2023年5月2日，星期三刺鼻的污水從這里排出水井重度污染，難以飲用第41頁(yè)，講稿共48頁(yè)，2023年5月2日，星期三這里儼然成了垃圾場(chǎng)了長(zhǎng)城腳下亂砍濫伐原始生態(tài)林遭破壞第42頁(yè)，講稿共48頁(yè)，2023年5月2日，星期三今人憂(yōu)天真可嘉，攜手共同護(hù)家園。杞人憂(yōu)天無(wú)必要，掌握文化自解之。（課堂小結(jié)）今天我們要不要憂(yōu)天？第43頁(yè)，講稿共48頁(yè)，2023年5月2日，星期三七、作業(yè)：

“杞人”和“曉者”看到現(xiàn)代社會(huì)“戰(zhàn)火紛起、環(huán)境惡化、人口急增、旱澇災(zāi)害頻發(fā)、交通事故、過(guò)度抽取自來(lái)水，造成地面塌陷”等現(xiàn)象，深感責(zé)任重大，憂(yōu)郁之心漸長(zhǎng)。當(dāng)他們又一次相遇時(shí)，兩人卻共同訴起了各自的憂(yōu)愁。請(qǐng)你展開(kāi)想象，以《＜杞人憂(yōu)天＞后傳》為題，寫(xiě)一篇300字左右的小作文。

通過(guò)指導(dǎo)學(xué)生自編或續(xù)編寓言，培養(yǎng)學(xué)生的想象力、創(chuàng)造力和寫(xiě)作能力。第44頁(yè)，講稿共48頁(yè)，2023年5月2日，星期三教學(xué)反思寓言教學(xué)應(yīng)該側(cè)重故事還是道理？

道理及寓言的寓意，是一則寓言的靈魂，自然要講，但寓意應(yīng)該是學(xué)生在充分把握了故事的藝術(shù)特色和人物的內(nèi)心情感，并受到情緒感染的基礎(chǔ)上體會(huì)到的，而不是老師直接給出來(lái)的。所以如何能夠調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性，帶領(lǐng)學(xué)生充分地去體驗(yàn)和感受應(yīng)該是寓言教學(xué)的重點(diǎn)。第45頁(yè)，講稿共48頁(yè)，2023年5月2日，星期三導(dǎo)語(yǔ)

《杞人憂(yōu)天》是人教版七年級(jí)上冊(cè)四則寓言之一，是一個(gè)文言小故事，文章著重刻畫(huà)了一個(gè)杞國(guó)人“憂(yōu)天地崩墜，身亡所寄，廢寢食”的形象，在別人耐心的開(kāi)導(dǎo)下，他“舍然大喜”。這則寓言故事告訴我們要消除沒(méi)有根據(jù)或不必要的擔(dān)心。從今天看來(lái)，我們也應(yīng)該學(xué)習(xí)“杞人”的居安思危。第46頁(yè)，講稿共48頁(yè)，2023年5月2日，星期三杞國(guó)有人憂(yōu)天地崩墜，身亡所寄，廢寢食者。