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文檔簡介

在山的那邊制作設(shè)計：一讀

自由朗讀本文，注意讀準(zhǔn)字音、讀通句子。（女）小時候→（輕聲，適當(dāng)延長），我/常伏在窗口/癡想

——山那邊/是什么呢？↑（聲調(diào)略上揚，輕聲）（語氣：要讀出孩子天真的口吻）（合）媽媽給我說過：/海（語氣平緩，讀出母親的慈祥和藹）

（女）哦（短而輕聲），山那邊/是海嗎？（略帶疑問和憧憬的語氣）

于是（略延長），懷著/一種隱秘的想望

有一天/我/終于爬上了/那個山頂（音量適中，聲調(diào)略上揚）

可是（要立即體現(xiàn)出孩子委屈、沮喪的心情），我/卻幾乎是/哭著回來了——（合）在山的那邊（延長），依然是山

山那邊的山啊（語調(diào)上揚，聲音延長），鐵青↓著臉

給我的幻想（連讀略快）/打（重讀）了/一個/零分?。ㄕZ速放慢，聲調(diào)延長，體現(xiàn)出挫折感）

（女）媽媽（輕聲），那個海呢？（要充滿疑惑）

二讀

聽了曾獲全國少兒朗誦大賽一等獎的李璇璇的《在山的那邊》，你有什么感受？三讀品悟

以第一部分的朗讀品味學(xué)習(xí)為模板，自主合作探究第二部分。溫馨提示：

四人為一小組，或一人一句或一人一小節(jié)，讀出感情，并談你們通過品讀感悟出了什么？（展示形式可以大膽創(chuàng)新，但必須言之有理）山——人生道路上的重重困難。

象征在山的那邊是海?！非蟮膲粝?。妙筆生花

以“我終于見到了大?！睘轭}寫一段話。提示：

這個大海可以是自然的，也可以是生活的；可以是甜美的，也可以是苦澀的；可以是寧靜的，也可以是狂暴的；可以是開朗的，也可以是陰郁的……大海，一個我曾經(jīng)有過幻想而又夢寐以求的地方大海，一個我曾經(jīng)無限期望而又日思夜盼的地方今天啊，我終于見到了你，大海！那湛藍(lán)的海面上隨著微波泛起點點銀光我久久地久久地站在海邊聽著大海在為我喧騰仿佛炎炎烈日中大海為我送來了微

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