小學(xué)教師實(shí)習(xí)總結(jié)2022通用7篇實(shí)習(xí)正式供應(yīng)了一個(gè)從同學(xué)到員工，從學(xué)習(xí)到工作，從學(xué)校到（職場）的轉(zhuǎn)變機(jī)會，讓每個(gè)人都能真正接觸到職場。有了實(shí)習(xí)的（閱歷），將來就業(yè)的路上會少一些彎路。下面是我為大家整理的關(guān)于學(xué)校老師（實(shí)習(xí)（總結(jié)））2022通用，歡迎大家來閱讀。

學(xué)校老師實(shí)習(xí)總結(jié)2022通用篇1

時(shí)間荏苒，歲月如梭，轉(zhuǎn)瞬間在霸州二十中的頂崗實(shí)習(xí)已經(jīng)兩個(gè)月了。

學(xué)校是個(gè)小社會，是大社會的一個(gè)縮影，頂崗實(shí)習(xí)是從高校步入社會的一個(gè)過渡?；叵肫疬@二個(gè)多月的點(diǎn)點(diǎn)滴滴，喜憂參半。

我一生中最大的幻想就是當(dāng)一名宏大的人民老師——站三尺講臺放萬丈光線。我從小就崇拜老師，由于她的神圣，她的無私。這次學(xué)校組織頂崗實(shí)習(xí)，我很興奮能作為其中一員，能夠提前體會一下當(dāng)老師的感覺。

__年8月25日我們離開了高校校內(nèi)，離開了省會石家莊來到霸州（教育）局。一個(gè)隆重的歡送會后我們各奔東西，奔赴各自的實(shí)習(xí)學(xué)校。我連同其他四名同學(xué)被分到了霸州二十中，學(xué)校雖然面積不大，但校舍整齊有序，里里外外在暑假期間也被粉刷了一遍，煥然一新，校內(nèi)綠化不錯，環(huán)境很好。

8月27日學(xué)校正式開學(xué)。開學(xué)

在我的印象里老師是個(gè)很輕松的職業(yè)，每天上完課后就沒事了，有許多自由支配的時(shí)間，可是現(xiàn)在當(dāng)我自己成了拉是我才發(fā)覺事實(shí)并不是我想象的那樣簡潔。

學(xué)校老師實(shí)習(xí)總結(jié)2022通用篇2

經(jīng)過了一段時(shí)間的長途奔襲，我們到了礦區(qū)學(xué)校，在這里我們即將開展的是為期一學(xué)期的實(shí)習(xí)。

很快樂自己能有一個(gè)頂崗實(shí)習(xí)的機(jī)會，在這里能讓我體會到很多平常在學(xué)校體會不到的體驗(yàn)，我也很珍惜自己的實(shí)習(xí)機(jī)會，肯定要多去學(xué)習(xí)一些學(xué)問和教學(xué)的技巧。

第一周到這里來多少還是有一些不太適應(yīng)，但是隨著這幾天的自我調(diào)整和努力，慢慢的適應(yīng)了這個(gè)新的學(xué)習(xí)和在工作環(huán)境，在一起工作的伙伴們之間也比較和諧，大家有什么事情都相互關(guān)心。誰有什么困難都會相互的協(xié)調(diào)去解決，感覺這樣的生活是比較有意思的。

由于專業(yè)的不同，上課的時(shí)間也會不太相同，由于體育學(xué)科需要帶隊(duì)跑操，所以每天早上都要在5點(diǎn)30左右起床。一開頭的時(shí)候自己非常的不適應(yīng)，由于假期的不良作息時(shí)間的影響，自己的生物鐘在開頭的幾天無法適應(yīng)這種生活，不過慢慢的適應(yīng)之后，感覺自己每天適應(yīng)了早睡早起的生活以后自己的身體比假期熬夜的時(shí)候好了許多。

由于開學(xué)第一周的體育課都是用理論的形式進(jìn)行的，所以在這一周并沒有什么課程。從下周開頭，我就要跟著自己的指導(dǎo)老師聽課了，肯定抓住這個(gè)機(jī)會仔細(xì)的學(xué)習(xí)一些教學(xué)的技巧，由于我們的指導(dǎo)老師都是一些特別有閱歷的老師，和他們在一起工作可以很好的學(xué)習(xí)到一些教學(xué)方面的閱歷。

同時(shí)作為一名年輕的閱歷較少的實(shí)習(xí)老師，我們在學(xué)習(xí)老老師的閱歷的同時(shí)也應(yīng)當(dāng)自己總結(jié)討論出來一些新奇的（教學(xué)（方法）），讓我們的教學(xué)方法更加的科學(xué)化，讓學(xué)什么可以在歡樂學(xué)校習(xí)到一些學(xué)問，這樣的教學(xué)才是現(xiàn)在社會需要的方式和方法。

作為一名實(shí)習(xí)老師我們應(yīng)當(dāng)在和同學(xué)搞好關(guān)系的同時(shí)也要把握好和同學(xué)關(guān)系的度，關(guān)系不能太好也不能太疏遠(yuǎn)，這樣才是最好的。應(yīng)當(dāng)讓同學(xué)們在課上的時(shí)候?qū)ξ覀兊囊笞龅窖月犛?jì)從，在課下可以和同學(xué)們像伴侶一般的溝通。

第一周到學(xué)校可能還有一些的不適應(yīng)，但是慢慢的我們會適應(yīng)這樣的生活，從中得到一些樂趣，這對我們來說是非常珍貴的機(jī)會，同時(shí)也是我們?nèi)松械囊环N不行多得回憶，剛剛來可能體會還不是許多，漸漸的在一點(diǎn)點(diǎn)的寫出來吧。

學(xué)校老師實(shí)習(xí)總結(jié)2022通用篇3

一、總序

見習(xí)目的：

真實(shí)感受學(xué)校教育，增加師范技能，（學(xué)習(xí)閱歷）。

見習(xí)時(shí)間：

20__年4月13日——20__年4月17日

見習(xí)地點(diǎn)：

__鎮(zhèn)中心學(xué)校

見習(xí)是高校教育一個(gè)極為重要的實(shí)踐性教學(xué)環(huán)節(jié)。通過見習(xí)，使我們在（社會實(shí)踐）中接觸與本專業(yè)相關(guān)的實(shí)際工作，增加感性熟悉，培育和熬煉我們綜合運(yùn)用所學(xué)的基礎(chǔ)理論、基本技能和專業(yè)學(xué)問，去獨(dú)立分析和解決實(shí)際問題的力量，把理論和實(shí)踐結(jié)合起來，提高實(shí)踐動手力量，為我們（畢業(yè)）后走上工作崗位打下肯定的基礎(chǔ)；同時(shí)可以檢驗(yàn)教學(xué)效果，為進(jìn)一步提高教育教學(xué)質(zhì)量，培育合格人才積累閱歷，并為自己能順當(dāng)與社會環(huán)境接軌做預(yù)備。當(dāng)然我根本沒有想到，在之后的一個(gè)星期里，我會在這里收獲一段歡樂而難忘的時(shí)間。我不僅從各個(gè)老師和同學(xué)們的身上學(xué)到了許多東西，而且和他們成為伴侶，更重要的是，我在見習(xí)過程中感覺所學(xué)的到東西遠(yuǎn)遠(yuǎn)要比四年里在校內(nèi)里學(xué)到的豐富、精彩。當(dāng)然，這并非否定老師的教學(xué)和自己的學(xué)習(xí)，只是實(shí)踐中收獲到的遠(yuǎn)比書原來得真實(shí)和實(shí)在。

二、見習(xí)主要內(nèi)容

㈠、見習(xí)學(xué)?；緺顩r

見習(xí)學(xué)校地處文瀾鎮(zhèn)東村，在校生500多人，教職工39人，是一所校風(fēng)正、城郊結(jié)合、教學(xué)質(zhì)量優(yōu)秀、辦學(xué)歷史悠久學(xué)校。見習(xí)班級及其基本狀況：見習(xí)班級為三班級（2）班，共有男生25人女生25人，合計(jì)50人。這是一個(gè)同學(xué)表現(xiàn)優(yōu)異的班級。班主任馬老師和楊瑤文老師分任數(shù)學(xué)、語文，他們都是年輕女老師，教學(xué)閱歷相對豐富，各具特色，對見習(xí)生指導(dǎo)熱心細(xì)致、負(fù)責(zé)到位。、

㈡、見習(xí)過程

在我心中“見習(xí)”是一個(gè)嚴(yán)厲?的詞，教育見習(xí)，對我們來說也一樣，和真實(shí)的三尺講臺零距離接觸。懷著幾分新奇和感動的心情，整理師容師紀(jì)和小組前往見習(xí)學(xué)?！臑戞?zhèn)中心學(xué)校

第一天早上：我和小組成員準(zhǔn)時(shí)到達(dá)文瀾鎮(zhèn)中心學(xué)校東村學(xué)校，一切都預(yù)備好后，我們開頭仔細(xì)學(xué)習(xí)了，快速筆記開頭，恨不得把老師的每句話都寫下來。可在這寫的過程中，身心受到熬煎，耳朵飽受煎熬，在教學(xué)過程中，學(xué)校生就象鴉雀打破蛋一樣，那高音夾雜刺耳的童聲，苦不堪言。幸好老師教的好，方法新奇。我見習(xí)的班級是三班級（2）班，我最喜愛聽的就是那個(gè)語文老師的課—楊瑤老師的課，她把帶有豐富情感的（語文學(xué)問）教的活潑深動。在她的課堂上，我感覺是一種享受，她把難懂的語言教學(xué)聯(lián)系實(shí)際，這樣可以增加同學(xué)的理解并快速消化，她那豐富的肢體語言更加深了我的印象，同時(shí)也是語文教學(xué)變得簡潔明白。她給我一種幻想，她上課就象在操作一臺機(jī)器一樣，嫻熟。在學(xué)校的課堂中，紀(jì)律很難把握，可這位老師讓她的同學(xué)根本沒有時(shí)間去想其他，同學(xué)的思路跟著老師快速旋轉(zhuǎn)。還有她的新課程的思想不滿課堂，我當(dāng)時(shí)對這樣一位老師肅然起敬，我真的佩服她?？晌矣X得她讓我覺得她年輕的地方是她的教學(xué)方法和理念。我以前認(rèn)為那些老老師思想守舊，仍用著傳統(tǒng)的教學(xué)方法，和思路，可我錯了。她的方法就和她的表面一樣年輕。這么老資格的老師還仍舊那么有激情，我真不知道我到她這個(gè)年齡的時(shí)候還會向她那樣嗎？

第一天的見習(xí)就在這唧唧喳喳的吵雜中結(jié)束了，當(dāng)同學(xué)們放學(xué)后，我被吵的弄不清晰東西南北了，在學(xué)校見習(xí)什么都沒有做可不知道為什么覺得特殊累，躺在床上一動不想動，只覺得頭暈?zāi)垦??；蛟S是由于我們要從紅河學(xué)院騎車走差不多兩公里的路才能到達(dá)東村學(xué)校的緣由吧。

其次天，我們對學(xué)校環(huán)境熟識了，可沒有了新奇感覺，把握了學(xué)校的作息時(shí)間后對學(xué)校的教育教同學(xué)活更好地把握了。我個(gè)人認(rèn)為學(xué)校教育特殊講究藝術(shù)性，就象一個(gè)演員，說哭就哭，說笑就笑，特殊是語文教學(xué)，表演性更強(qiáng)，而學(xué)校老師那語言表達(dá)不是等閑之輩所能承受的，對我這個(gè)男生來說是相當(dāng)苦痛的。可那是教語文必備的。這個(gè)藝術(shù)性我們男生怎么樣去換一個(gè)新的方式去表達(dá)，那樣和女老師的纖柔結(jié)合起來，學(xué)校生的心理成長就會更健康。

第三天和以后的幾天一樣就是聽，閱歷的汲取。可我總覺得后排的幾個(gè)同學(xué)不怎么發(fā)言很沉悶，可下課了又特殊活躍?？傊褪沁@樣，上課不發(fā)言，爭論中淘氣搗亂。我開頭仔細(xì)的留意這些同學(xué)的一舉一動，可他們種種行為又反映著什么

信號呢——不自信。而這種不自信又是什么緣由所致，這種不自信又會導(dǎo)致同學(xué)的性格進(jìn)展傾向，看看這些孩子，我的心一陣酸楚，由于心理學(xué)理論上來講，小時(shí)候的某種心理睬影響孩子的成長與學(xué)習(xí)，生活，以及自我概念的進(jìn)展?fàn)顩r等等，小孩子這么早就要承受肯定程度的心理壓力，哪能不讓人辛酸？在這個(gè)問題上我有許多思索，并想從中找到一些方法關(guān)心同學(xué)。把他們從苦難的泥潭拉出來。

三、小結(jié)

見習(xí)，可以說有得有失，有喜有悲，有苦有甜，讓我明白，有些東西可以選擇，有些東西無法轉(zhuǎn)變，今日把握好屬于自己的機(jī)會，盡力做好每一件事，仔細(xì)、踏實(shí)、堅(jiān)持，或許會讓自己的昨天少一點(diǎn)圓滿，明天少幾分懊悔。

一個(gè)旅程已經(jīng)結(jié)束，揣著昨日的收獲，開頭我今日的旅程，動身！

學(xué)校老師實(shí)習(xí)總結(jié)2022通用篇4

時(shí)間過得飛速，為期一星期的見習(xí)生活一轉(zhuǎn)瞬就過去了，現(xiàn)在就靜下來感受這短暫的見習(xí)日子。

在一些課堂上，我看到教學(xué)改革正悄然進(jìn)行，有意識的老師正在努力體會“以同學(xué)為主體”的課堂模式。同學(xué)的制造也逐步成為老師追求的教學(xué)效果。其次，這里的老師也都在適應(yīng)著多媒體教學(xué)，信息化教學(xué)，使得課堂更生動，資源更豐富，同學(xué)獵取學(xué)習(xí)資源的（渠道）也就更多。這是我在烏沙學(xué)校感受最深，收獲最多的。同時(shí)在指導(dǎo)老師的指導(dǎo)下，我對學(xué)校的網(wǎng)絡(luò)系統(tǒng)也有了也許的了解。

在教育教學(xué)工作上，我熟悉到老師與同學(xué)的溝通是特別重要的。溝通是形成良好師生關(guān)系的重要途徑。老師要擅長溝通，擅長走進(jìn)同學(xué)的情感世界，傾聽同學(xué)的真情實(shí)感；老師更要擅長引導(dǎo)同學(xué)和自己溝通，讓同學(xué)吐露真情。通過溝通，才能了解同學(xué)的學(xué)習(xí)水平、性格特征，進(jìn)而促進(jìn)教學(xué)的進(jìn)展。

聽了這么多節(jié)課和課后跟同學(xué)和老師的溝通中，要做一名同學(xué)喜愛的老師，首先得具備一顆關(guān)懷愛惜同學(xué)的心。教學(xué)不止是針對部分優(yōu)等生，還得兼顧后進(jìn)生。對后進(jìn)生的教育要堅(jiān)持多表揚(yáng)，少批判，多激勵，少指責(zé)的原則，愛護(hù)他們的自尊心，激發(fā)他們的閃光點(diǎn)。課堂教學(xué)中，要鼓舞后進(jìn)生樂觀思維，樂觀回答問題，對他們的答題當(dāng)場賜予恰當(dāng)?shù)脑u價(jià)，激勵他們知難而進(jìn)。

可見，一名優(yōu)秀老師需要具備扎實(shí)的專業(yè)學(xué)問，嫻熟的教學(xué)技能，正確的教學(xué)理念……

這次的見習(xí)，讓我從實(shí)踐中去思索自己在課堂上學(xué)到的學(xué)問，也對于理論學(xué)問有了更深刻的熟悉，同時(shí)為下學(xué)期的實(shí)習(xí)奠定了基礎(chǔ)。

學(xué)校老師實(shí)習(xí)總結(jié)2022通用篇5

第一天的見習(xí)下來，雖然沒聽一節(jié)課，可是感受良多：當(dāng)一位學(xué)校老師真的很不簡單。就在課間，當(dāng)我們要向同學(xué)們自我的時(shí)候，同學(xué)們根本寧靜不下來，就算我再大聲地喊“寧靜”都無濟(jì)于事，直到班主任來了他們才寧靜下來，看來我們的功力真的遠(yuǎn)遠(yuǎn)的不夠。還有就是葉琳老師對班級的建設(shè)，她給我們看了班刊，班級調(diào)研成果冊等讀物，并讓我們參加進(jìn)來。她讓我們每人制作一個(gè)小盒子，用以收集歡樂或者裝入醫(yī)用小物品等，每兩人一組輪番管理班級一天，還有就是每人帶一位學(xué)困生，在這兩周時(shí)間要好好教育他們，再有對班級郵箱里的（文章）進(jìn)行分類整理，她還交給我們兩節(jié)班會課讓我們自己組織上。她的理念是我學(xué)校時(shí)未見過的，非常先進(jìn)，我也很佩服她。

作為一個(gè)學(xué)校老師，不僅要做好教學(xué)工作，也要樂觀參加學(xué)校的建設(shè)，這也是一項(xiàng)大工程。在關(guān)心同學(xué)的過程中，我了解到了同學(xué)的力量有限，我們應(yīng)當(dāng)運(yùn)用一些奇妙的方法讓他們記住學(xué)問，而不是死記硬背。

對于低班級的同學(xué)，以我們的功力根本管不住，只能板起一張臉來管，用生硬的語氣，極大的嗓門來牽強(qiáng)讓他們寧靜下來。但是對于高班級的同學(xué)，我們不用怎樣兇神惡煞地去管理，由于他們已經(jīng)有了肯定的自制力。只需在他們開頭發(fā)出較吵鬧的聲音時(shí)，提示一句“寧靜”便可。

學(xué)校老師實(shí)習(xí)總結(jié)2022通用篇6

在我心中”見習(xí)”是一個(gè)嚴(yán)厲?的詞，在軍隊(duì)中”見習(xí)”就是要拉上前線真槍實(shí)彈的進(jìn)入戰(zhàn)斗。教育見習(xí)，對我們來說也一樣，和真實(shí)的三尺講臺零距離接觸。懷著幾分新奇和感動的心情，整理師容師紀(jì)和小組前往陣地戰(zhàn)斗。

重返學(xué)校，讓我想起一句（成語），故地重游。這種心理的萌生，抑或是錯誤意識的駕御。而這一詞匯，卻在我走入學(xué)校的第一步起，根深蒂固。五天的行程，凸顯匆忙無措，卻也寄予我記憶最美妙的一筆勾抹。孩子們?nèi)瑛f雀破蛋一樣高音夾雜刺耳的童音與老師授課時(shí)梳理成章的學(xué)問網(wǎng)絡(luò)和現(xiàn)代教學(xué)技術(shù)完善結(jié)合，留給我的都是彌足寶貴的財(cái)寶。

第一天，我和小組成員準(zhǔn)時(shí)到達(dá)__省試驗(yàn)學(xué)校__學(xué)校，一切都安排好后，我們開頭仔細(xì)學(xué)習(xí)了，快速筆記開頭，恨不得把老師的每句話都寫下來?？稍谶@寫的過程中，身心受到熬煎，耳朵飽受煎熬，在教學(xué)過程中，學(xué)校生就象鴉雀打破蛋一樣，那高音夾雜刺耳的童聲，就象金毛獅喉，苦不堪言。我當(dāng)時(shí)的表情只有一個(gè)，向我開炮。幸好老師教的好，方法新奇。我見習(xí)的班級是四班級(6)班，我最喜愛聽的就是那個(gè)語文老師的課—孔老師的課，她把單調(diào)乏味的學(xué)問教的活潑深動。在她的課堂上，我感覺是一種享受，她把難懂的聯(lián)系實(shí)際，這樣可以增加同學(xué)的理解并快速消化。她給我一種幻想，她上課就象在操作一臺機(jī)器一樣，嫻熟。在學(xué)校的課堂中，紀(jì)律很難把握，可這位老師讓她的同學(xué)根本沒有時(shí)間去想其他，同學(xué)的思路跟著老師快速旋轉(zhuǎn)。還有她的新課程的思想不滿課堂，我當(dāng)時(shí)對這樣一位老師肅然起敬，我真的佩服她。她說她都四十多了，可我們覺得她只有二十六。這是表象上的，可我覺得她讓我覺得她年輕的地方是她的教學(xué)方法和理念。我以前認(rèn)為那些老老師思想守舊，仍用著傳統(tǒng)的教學(xué)方法，和思路，可我錯了。她的方法就和她的表面一樣年輕。這么老資格的老師還仍舊那么有激情，我真不知道我到她這個(gè)年齡的時(shí)候還會向她那樣嗎?!

老師溫順漂亮大方，她的教學(xué)方法有許多亮點(diǎn)，由于她的方法我還不敢用，由于講不清晰就會誤導(dǎo)同學(xué)。老師對同學(xué)的一句贊揚(yáng)，成為課上的催化劑，教導(dǎo)同學(xué)們，舉手是使他們走向制勝的法寶，同時(shí)也向我們展現(xiàn)了，這是老師們慣用活躍課堂的絕技。就連數(shù)學(xué)也不光走單調(diào)規(guī)律路線了，奇妙實(shí)際的締結(jié)，擴(kuò)展孩子動腦思索，激發(fā)同學(xué)求知愛好，即使再難的問題也會迎刃而解。

第一天的見習(xí)就在這唧唧喳喳的吵雜中結(jié)束了，當(dāng)同學(xué)們放學(xué)后，我被吵的弄不清晰東西南北了，在學(xué)校見習(xí)什么都沒有做可不知道為什么覺得特殊累，躺在床上一動不想動，只覺得頭暈?zāi)垦！?/p>

其次天，我們對路熟識了，可沒有了新奇感覺，把握了學(xué)校的作息時(shí)間后我不到最終一分鐘不進(jìn)學(xué)校。

以后的幾天一樣就是聽，閱歷的汲取。我覺得有幾個(gè)同學(xué)不怎么發(fā)言，很沉悶，可下課了又特殊活躍?？傊褪沁@樣，上課不發(fā)言，爭論中淘氣搗亂。我開頭仔細(xì)的留意這些同學(xué)的一舉一動，可他們種種行為又反映著什么信號呢?不自信。而這種不自信又是什么緣由所致，這種不自信又會導(dǎo)致同學(xué)的性格進(jìn)展傾向，看看這些孩子，我的心一陣酸楚，由于心理學(xué)理論上來講，小時(shí)候的某種心理睬影響孩子的成長與學(xué)習(xí)、生活、交往等等，小孩子這么早就要承受肯定程度的心理壓力，哪能不讓人辛酸?

教學(xué)當(dāng)中，老師們充分體現(xiàn)選用教學(xué)效果的現(xiàn)代教學(xué)技術(shù)，這一點(diǎn)提示了我們師范同學(xué)不僅要對自己所學(xué)專業(yè)課要有扎實(shí)的基本功，更要充實(shí)更多的現(xiàn)代技術(shù)，會使用還不足以，現(xiàn)代教學(xué)技術(shù)還要達(dá)到進(jìn)展同學(xué)思維效果和激發(fā)同學(xué)愛好的目的，這就要著手于實(shí)踐操作，師生共謀進(jìn)取，這才是教育上的遠(yuǎn)見。

學(xué)校老師實(shí)習(xí)總結(jié)2022通用篇7

始終以來，在我的觀念中，學(xué)校課堂就是一個(gè)很講究組織的課堂，學(xué)校的老師更要多才多藝?？墒钱?dāng)我這次以一個(gè)見習(xí)老師而不是同學(xué)的身份再一次走進(jìn)學(xué)校課堂的時(shí)候，這種觀念升華了，學(xué)校老師工作遠(yuǎn)比我想象的還要艱辛。我想可能是由于角度變了，看問題的觀念也隨之發(fā)生了轉(zhuǎn)變?，F(xiàn)在的我在課堂已經(jīng)不行能像個(gè)同學(xué)一樣傾聽老師的講解，更注意的是課堂的組織和呈現(xiàn)。

我記憶最深的是：一個(gè)數(shù)學(xué)備課會。我對于數(shù)學(xué)備課會有很深的印象。那天呈現(xiàn)的倆堂課是有關(guān)數(shù)學(xué)概念的呈現(xiàn)，其中一堂是圓的熟悉，上課的老師并不是直接告知同學(xué)什么是圓，圓的直徑，還有圓的半徑;而是讓同學(xué)以一種觀看的角度去發(fā)覺，老師在這個(gè)過程當(dāng)中起到一個(gè)通車的作用，當(dāng)同學(xué)思維堵塞的時(shí)候，老師要適時(shí)的去引導(dǎo)同學(xué)。在這堂課當(dāng)中，我發(fā)覺在課堂中問題的設(shè)置是一個(gè)很關(guān)鍵的點(diǎn)。一個(gè)好的問題能讓同學(xué)更加的發(fā)人省心，相反的，一個(gè)不恰當(dāng)?shù)膯栴}會偏離主題。另一堂課是有關(guān)百分比概念的課，在這堂課中，男老師很好的發(fā)揮了幽默細(xì)胞和培育了同學(xué)聯(lián)系實(shí)際解決問題。

可想而知，百分?jǐn)?shù)在我的日常生活當(dāng)中是無處不在的。指教老師事先讓同學(xué)帶來有關(guān)百分?jǐn)?shù)的日常用品，有些同學(xué)帶來了飲料，有些帶來了衣服的標(biāo)簽，而有些帶來巧克力包裝殼。這不僅讓同學(xué)們熟悉到數(shù)學(xué)在生活中廣泛的應(yīng)用，還讓他們應(yīng)用數(shù)學(xué)去了解商品的質(zhì)量。切合的聯(lián)系實(shí)際，把學(xué)問應(yīng)用于生活，我覺得這是培育新型人才的重點(diǎn)。作為一個(gè)將來的人名老師，我還沒有足夠的力量去評價(jià)課的好壞，但是備課會其次部分對老師課的點(diǎn)評給我供應(yīng)了很好的參考。比如說我參與的新課（標(biāo)語）文備課會，對于學(xué)校六班級走進(jìn)魯迅的那單元的課，老師們很