2/2收集整理，僅供參考山東華宇工學(xué)院輔導(dǎo)員考試題庫一、單選題（每題只有一個(gè)正確答案，答錯(cuò)、不答或多答均不得分）1.在入學(xué)前戶籍所在地應(yīng)征入伍的高校應(yīng)屆畢業(yè)生應(yīng)于（）前將戶籍遷回入學(xué)前戶籍地。A.6月30日B.7月30日C.7月15日D.7月20日【答案】：B2.高校素質(zhì)教育中,思想道德素質(zhì)是（）。A.基本條件B.基礎(chǔ)C.核心和關(guān)鍵D.方向和靈魂【答案】：D3.根據(jù)《普通高等學(xué)校輔導(dǎo)員培訓(xùn)計(jì)劃》,繼續(xù)選撥輔導(dǎo)員在職攻讀思想政治教育專業(yè)博士學(xué)位,到2017年在職攻讀思想政治教育專業(yè)博士學(xué)位的輔導(dǎo)員總數(shù)達(dá)到（）名。A.500B.1500C.1000D.2000【答案】：C4.教育法規(guī)的調(diào)整對象是（）。A.教育思想關(guān)系B.教育經(jīng)濟(jì)關(guān)系C.教育社會(huì)關(guān)系D.教育物質(zhì)關(guān)系【答案】：C5.所有國家機(jī)關(guān)及其工作人員、所有社會(huì)團(tuán)體和公民自覺按照教育法律法規(guī)的要求行使權(quán)利、履行義務(wù)，從而使教育法律法規(guī)得以實(shí)現(xiàn)的活動(dòng)，即（）。A.教育法規(guī)的實(shí)施B.教育法規(guī)的適用C.教育法規(guī)的遵守D.教育法規(guī)的制定【答案】：C6.教師道德原則在教育領(lǐng)域中體現(xiàn)的最重要、最基本的道德關(guān)系是（）。A.教師道德行為與社會(huì)對教師道德期望之間的關(guān)系B.教師個(gè)人與他人和社會(huì)整體教育利益的關(guān)系C.教師職業(yè)和社會(huì)職業(yè)行為總體道德要求的關(guān)系D.教師社個(gè)人勞動(dòng)和社會(huì)勞動(dòng)價(jià)值取向之間的關(guān)系【答案】：B7.現(xiàn)代大學(xué)教學(xué)中，傳授新知識(shí)應(yīng)以（）為主。A.練習(xí)法B.實(shí)驗(yàn)法C.講授法D.調(diào)查法【答案】：C8.下列選項(xiàng)不屬于班級(jí)授課制的主要特征的是（）。A.內(nèi)容固定B.分組教學(xué)C.學(xué)生固定D.教師固定【答案】：B9.制定高校教學(xué)計(jì)劃的前提與依據(jù)是（）。A.學(xué)生的發(fā)展需求B.教育政策C.培養(yǎng)目標(biāo)D.人才供給【答案】：C10.高等教育的負(fù)向功能意味著高等教育結(jié)果的非目的性。近年來社會(huì)上掀起的高學(xué)歷熱，導(dǎo)致人們競相追求高學(xué)歷而導(dǎo)致高等教育存在過度教育現(xiàn)象，嚴(yán)重浪費(fèi)教育資源。這反映出高等教育負(fù)向功能的（）特征。A.不合理性B.難以消除性C.可減低性D.延遲性【答案】：B11.不同層面對于學(xué)科建設(shè)實(shí)施的側(cè)重點(diǎn)不同，下列選項(xiàng)不屬于高校層面的是（）。A.學(xué)科建設(shè)的立項(xiàng)論證B.具體學(xué)科建設(shè)項(xiàng)目的實(shí)施C.學(xué)科的布局與調(diào)整D.重點(diǎn)發(fā)展學(xué)科的確定【答案】：B12.正式列入學(xué)校教學(xué)計(jì)劃的各門學(xué)科以及有目的、有計(jì)劃、有組織的課外活動(dòng)，我們稱之為（）。A.隱蔽課程B.彈性課程C.核心課程D.顯性課程【答案】：D13.教師的下列做法中，與“增強(qiáng)學(xué)生參與的教學(xué)原則”要求相悖的是（）。A.教師在課堂上適當(dāng)壓縮講授時(shí)間，增加學(xué)生研討和自我學(xué)習(xí)的時(shí)間B.教師經(jīng)常有效引導(dǎo)學(xué)生疑問、質(zhì)問和反問C.在教學(xué)過程中鼓勵(lì)學(xué)生與教師進(jìn)行積極的交互活動(dòng)，增加學(xué)生的話語機(jī)會(huì)D.教師把“講清、講深、講透”作為自己的最高教學(xué)目標(biāo)，在課堂上“一講到底”，學(xué)生始終扮演著“靜聽者”的角色【答案】：D14.高?？蒲羞x題的（）要求所選課題要對當(dāng)前社會(huì)所出現(xiàn)問題的解決有一定幫助。A.價(jià)值性原則B.可行性原則C.創(chuàng)新性原則D.科學(xué)性原則【答案】：A15.下列選項(xiàng)中，不屬于社會(huì)和學(xué)生對高校教師角色期待的是（）。A.有特色的教學(xué)能力B.有廣泛的交往能力C.有獨(dú)立的科研能力D.有先進(jìn)的教育理念【答案】：B16.北京大學(xué)的前身是（）A.中西學(xué)堂B.南洋公學(xué)C.京師同文館D.京師大學(xué)堂【答案】：D17.言語溝通中首先應(yīng)該學(xué)會(huì)（）。A.溝通B.表達(dá)C.傾聽D.尊重【答案】：C18.從發(fā)展的角度看，心理健康是一種（）。A.心理狀態(tài)B.心理相對平衡的過程C.心理絕對平靜的過程D.健康常?！敬鸢浮浚築19.由先前活動(dòng)所形成的并影響后繼問題解決的一種心理準(zhǔn)備狀態(tài)是（）。A.功能固著B.問題情境C.原型啟發(fā)D.心理定勢【答案】：D20.大學(xué)生對單詞、定義、符號(hào)、公式等的記憶屬于（）。A.語義記憶B.情景記憶C.動(dòng)作記憶D.形象記憶【答案】：A21.高等教育評(píng)價(jià)制度的核心在于（）。A.管理B.發(fā)展C.問責(zé)D.權(quán)力【答案】：D22.正確處理教學(xué)與科研的關(guān)系，應(yīng)是（）A.以教學(xué)為主B.教學(xué)與科研兼顧C(jī).按學(xué)?？己藖砣∩酓.以科研為主【答案】：B23.個(gè)體在群體情境中的表現(xiàn)優(yōu)于獨(dú)自一人時(shí)的表現(xiàn)，這種現(xiàn)象是（）。A.服從B.社會(huì)懈怠C.社會(huì)助長D.群體極化【答案】：C24.一般說來，（）是個(gè)人追求的目標(biāo)。A.理想自我B.社會(huì)自我C.心理自我D.投射自我【答案】：A25.對于教師更新教育理念的要求，以下說法錯(cuò)誤的是（）。A.教師不僅僅是知識(shí)的傳播者，更是學(xué)習(xí)的引導(dǎo)者B.師生關(guān)系中應(yīng)當(dāng)堅(jiān)持教師的主導(dǎo)性C.教師應(yīng)當(dāng)學(xué)會(huì)認(rèn)識(shí)、學(xué)會(huì)生活、學(xué)會(huì)做事、學(xué)會(huì)發(fā)展D.教師應(yīng)當(dāng)從知識(shí)技能的傳授者拓展為人文精神的培育者【答案】：B26.一個(gè)人在他的生活實(shí)踐的過程中形成的是（）。A.氣質(zhì)B.性格C.智力D.創(chuàng)造性思維【答案】：D27.中國高等教育學(xué)科的奠基之作，標(biāo)志著中國高等教育學(xué)科的正式成立的是潘懋元教授1984年主編并出版的（）。A.《高等教育學(xué)》B.《新編高等教育學(xué)》C.《比較高等教育學(xué)》D.《高等教育學(xué)新編》【答案】：A28.有關(guān)規(guī)范學(xué)科競賽的說法，正確的是（）A.只能向參加競賽的學(xué)生統(tǒng)一組織銷售相關(guān)資料、書籍和商品等B.義務(wù)教育階段學(xué)校只能組織學(xué)科性"奧賽"活動(dòng)C.開展競賽活動(dòng)可以向?qū)W生適當(dāng)收取相關(guān)費(fèi)用D.中小學(xué)嚴(yán)禁開展未經(jīng)教育行政部門批準(zhǔn)的競賽活動(dòng)【答案】：D29.研究表明，遺忘進(jìn)程是不均衡的，表現(xiàn)為（）。A.時(shí)快時(shí)慢B.不快不慢C.先慢后快D.先快后慢【答案】：D30.1231年，在巴黎大學(xué)中，居各系科之首的是（）。A.醫(yī)學(xué)B.法學(xué)C.文學(xué)D.神學(xué)【答案】：D31.關(guān)于教育行政機(jī)關(guān)和教師的關(guān)系，下列說法錯(cuò)誤的是（）。A.是行政管理者和行政相對人之間的關(guān)系B.教師應(yīng)當(dāng)執(zhí)行教育行政機(jī)關(guān)的決定C.二者的法律地位是平等的D.教育行政機(jī)關(guān)居于主導(dǎo)地位【答案】：C32.某大學(xué)生既想自主創(chuàng)業(yè)，但同時(shí)又不想耽誤學(xué)習(xí)，這屬于動(dòng)機(jī)沖突中的（）。A.趨避沖突B.雙趨沖突C.雙重趨避沖突D.雙避沖突【答案】：B33.騎自行車的技能對學(xué)習(xí)騎三輪車有干擾作用，這種現(xiàn)象屬于（）。A.正遷移B.垂直遷移C.負(fù)遷移D.逆向遷移【答案】：C34.根據(jù)教學(xué)關(guān)注階段論的觀點(diǎn)，年輕教師初上講臺(tái)一般關(guān)注的是（）A.自我表現(xiàn)B.學(xué)生反應(yīng)C.學(xué)科內(nèi)容D.物理環(huán)境【答案】：A35.低估自己的能力或?qū)ψ约旱钠焚|(zhì)評(píng)價(jià)過低并伴有一些特殊情感體驗(yàn)的人格缺陷是（）。A.自卑B.拖延C.羞怯D.悲觀【答案】：A二、多選題（每題有多個(gè)正確答案，錯(cuò)選、多選、漏選均不得分）36.布魯納認(rèn)為，個(gè)體認(rèn)知表征的方式隨年齡而發(fā)展，可分為幾個(gè)階段？（）A.形象表征階段B.動(dòng)作表征階段C.情緒表征階段D.符號(hào)表征階段【答案】：ABD37.運(yùn)用比較研究法的基本要求是（）。A.深入到事物的本質(zhì)中去B.要保證可比性C.資料的可靠性D.堅(jiān)持全面本質(zhì)、科學(xué)的比較E.資料的準(zhǔn)確性和可靠性【答案】：ABCDE38.大學(xué)生的記憶特征包括（）。A.準(zhǔn)備性增強(qiáng)B.意義識(shí)記占優(yōu)勢C.久性和準(zhǔn)確性增強(qiáng)D.敏捷性增強(qiáng)【答案】：ABCD39.個(gè)體心理發(fā)展的影響因素有（）A.遺傳素質(zhì)B.實(shí)踐活動(dòng)C.社會(huì)生活環(huán)境D.教育【答案】：ABCD40.職業(yè)道德主要通過（）的關(guān)系，增強(qiáng)企業(yè)的凝聚力。A.協(xié)調(diào)職工與企業(yè)間B.調(diào)節(jié)領(lǐng)導(dǎo)與職工間C.調(diào)節(jié)企業(yè)與市場間D.協(xié)調(diào)企業(yè)職工間【答案】：ABD41.建構(gòu)主義學(xué)習(xí)理論認(rèn)為，學(xué)習(xí)環(huán)境包括的要素有（）A.意義建構(gòu)B.會(huì)話C.情境D.協(xié)作【答案】：ABCD42.經(jīng)常影響教師心理健康的不合理認(rèn)知有（）A.錯(cuò)誤的道德觀B.對教師職業(yè)的錯(cuò)誤看法C.錯(cuò)誤的人才D.錯(cuò)誤的學(xué)生觀【答案】：BCD43.教師尊重家長的正確方式包括（）。A.主動(dòng)聯(lián)系及時(shí)溝通B.學(xué)生犯了錯(cuò)誤，讓家長來學(xué)校懲罰學(xué)生C.將“調(diào)皮搗蛋”的學(xué)生教給家長，管教好了再送回來D.聽取建議積極配合【答案】：AD44.教師道德良心對教師行為的作用表現(xiàn)在（）。A.在教師行為的進(jìn)行過程中，起著自我控制和自我監(jiān)督的作用B.在教師行為結(jié)束之后，起著自我評(píng)價(jià)的作用C.在教師選擇行為之前，起著指導(dǎo)的作用D.在教師行為的進(jìn)行過程中，起著外在約束和引導(dǎo)的作用【答案】：ABC45.我國高等教育類型結(jié)構(gòu)調(diào)整的主要途徑包括（）。A.特色化發(fā)展B.合理分類和定位明確C.以民辦院校為主導(dǎo)D.適度綜合化【答案】：ABD46.新時(shí)代公民道德建設(shè)的重點(diǎn)任務(wù)是（）。A.傳承中華傳統(tǒng)美德B.筑牢理想信念之基C.弘揚(yáng)民族精神和時(shí)代精神D.培育和踐行社會(huì)主義核心價(jià)值觀【答案】：ABCD47.職業(yè)榮譽(yù)有下列哪些特點(diǎn)（）。A.職業(yè)榮譽(yù)的多樣性B.職業(yè)榮譽(yù)的激勵(lì)性C.職業(yè)榮譽(yù)的階級(jí)性D.職業(yè)榮譽(yù)的強(qiáng)制性【答案】：ABC48.以下哪幾項(xiàng)屬于道德行為習(xí)慣比較差的表現(xiàn)？（）A.不按時(shí)就寢B.上網(wǎng)成癮C.閱覽室聊天D.上課忘關(guān)手機(jī)【答案】：ABCD49.從業(yè)人員的職業(yè)道德要求包括（）。A.奉獻(xiàn)社會(huì)B.愛崗敬業(yè)C.服務(wù)群眾D.辦事公道【答案】：ABCD50.影響高校教師選擇教學(xué)方法的內(nèi)部因素A.學(xué)科特點(diǎn)B.教學(xué)目的和任務(wù)C.學(xué)生的年齡特征D.社會(huì)經(jīng)濟(jì)發(fā)展水平【答案】：ABC51.韋納把歸因維度歸納成哪幾個(gè)方面？（）A.可控-不可控維度B.穩(wěn)定-可變維度C.長期-短期維度D.內(nèi)在控制-外在控制維度【答案】：ABD52.當(dāng)代大學(xué)生人格發(fā)展的特點(diǎn)表現(xiàn)在（）。A.智能結(jié)構(gòu)健全，創(chuàng)新能力得到提高B.自我認(rèn)知全面，自我同一性得到發(fā)展C.社會(huì)適應(yīng)較好，社會(huì)化程度得到增強(qiáng)D.情緒情感飽滿適度，生命意義感得到提升【答案】：ABCD53.目前大多數(shù)大學(xué)生感到在校有（）。A.人際壓力B.考研壓力C.就業(yè)壓力D.學(xué)習(xí)壓力【答案】：ACD54.教師有下列情形之一的，由所在