課前準(zhǔn)備：請準(zhǔn)備好：課本、導(dǎo)學(xué)案(二次函數(shù)的圖象3）、練習(xí)本，雙色筆，更重要的是你的激情！準(zhǔn)備好后結(jié)合圖形熟記二次函數(shù)y=ax2的圖象和性質(zhì)。今日贈言：今日事，今日畢小組導(dǎo)學(xué)案預(yù)習(xí)得分情況一組二組三組四組五組六組A（3）1B（2）243552C（1）311111D(0)1未交112得分68711113優(yōu)勝小組：2、3、4、5待優(yōu)小組：1、6光榮榜小組優(yōu)秀個人一組二組三組四組五組六組溫彬每人為小組掙1分，繼續(xù)努力！預(yù)習(xí)反饋1.多數(shù)同學(xué)未畫函數(shù)圖象,或沒按步驟畫,或圖象兩邊高矮不一,不對稱。2.沒有復(fù)習(xí)前面內(nèi)容,沒有研讀本課內(nèi)容，不能根據(jù)二次項系數(shù)來判斷開口方向,性質(zhì)的利用錯誤較多.(不會判斷增減性、最值，不會寫頂點坐標(biāo))這些方面我們還能做的更好！二次函數(shù)的圖象與性質(zhì)(3)情景引入1.會用描點法畫出二次函數(shù)的圖象；2.會用二次函數(shù)的圖象和性質(zhì)解決問題.3.參透數(shù)開結(jié)合的思想方法。學(xué)習(xí)目標(biāo)目標(biāo)引領(lǐng)方向，奮斗點燃激情！自主糾錯要求：1.面對疑難不要慌張，認真分析問題涉及的知識與方法，用紅筆進行方法與總結(jié)；2.寫出題目規(guī)范的解答過程，小題也要寫出解答過程；自己解決不了的題目用紅筆標(biāo)出，以備討論時解決。合抱之木，生于毫末；九層之臺，起于壘土；千里之行，始于足下。

——老子

預(yù)習(xí)導(dǎo)學(xué)1.y=ax2的圖象與y=a(x-h)2的圖象形狀相同，它們可以通過相互平移得到；當(dāng)h>0時，將y=ax2的圖象向右平移h個單位就得到y(tǒng)=a(x-h)2的圖象，當(dāng)h<0時，函數(shù)y=ax2的圖象向左平移/h/個單位得到y(tǒng)=a(x-h)2的圖象?！绢A(yù)習(xí)自測】：2.二次函數(shù)的圖象是一條

，它的頂點坐標(biāo)是

，對稱軸是

。3.在函數(shù)中，當(dāng)x

時,函數(shù)值y隨x的增大而增大；當(dāng)x

時,函數(shù)值y隨x的增大而減小；當(dāng)x

時,函數(shù)值y取

值，是

。4.在函數(shù)中，當(dāng)x>-5時，函數(shù)值y隨x的增大而

，圖象的頂點是最

（填“高”或“低”）點。（-h,0)拋物線y軸x>3x<3=3小3減小高高效討論，實現(xiàn)目標(biāo)重點討論：1.如何畫二次函數(shù)的圖象

？

2.二次函數(shù)有哪些性質(zhì)？

大膽討論，知其然并知其所以然！1.全體同學(xué)站起來討論。2.先對桌一對一討論，相互解疑答難，并不斷完善導(dǎo)學(xué)案。3.一對一討論過后，再進行組內(nèi)討論，互相解決疑難問題。同時確定好展示和點評的同學(xué)，并做好準(zhǔn)備。展示的同學(xué)去黑板板書展示的內(nèi)容。4.通過討論小組內(nèi)的每一位組員都能把導(dǎo)學(xué)案的問題弄明白，搞清楚。5.討論的同時，注意用紅色筆修改完善導(dǎo)學(xué)案。注意：站起討論時要輕輕地將凳子放到桌子下面，討論達標(biāo)后自主坐下。

展示要求：1.展示同學(xué)積極到位，不參加展示的同學(xué)認真改正自己的錯題，整理典題本，組長（政委）督促。2.不僅要展示題目規(guī)范的解答過程，還要用彩色筆做好總結(jié)。3.非展示同學(xué)繼續(xù)完成討論任務(wù)，完成后自主坐下修改導(dǎo)學(xué)案精彩展示展示內(nèi)容預(yù)習(xí)導(dǎo)學(xué)預(yù)習(xí)自測探究一探究二展示位置前黑板后黑板前黑板前黑板展示小組師635

點評要求：1.點評同學(xué)自然大方，面向同學(xué)，語言清晰，聲音洪亮。2.不僅對展示題目進行講解，更注重思路過程探究，規(guī)律方法總結(jié)。3.非點評同學(xué)面朝黑板，認真傾聽，大膽質(zhì)疑。精彩點評點評內(nèi)容預(yù)習(xí)導(dǎo)學(xué)預(yù)習(xí)自測探究一探究二點評小組師421探索

x

-10-2

0.5-3

2-4

4.500.51224.5……

x

100

0.5-1

2-2

4.5……20.53244.5……在同一坐標(biāo)系中作出下列二次函數(shù)：……654321-1-2-3-6-4-2246135-1-3-5xy向右平移1個單位頂點(0,0)向右平移1個單位(1,0)對稱軸:直線x=0向右平移1個單位直線x=1試比較二次函數(shù)，與的區(qū)別二次函數(shù)開口方向?qū)ΨQ軸頂點坐標(biāo)增減性平移特性①由①向左平移1單位由①向右平移1單位-1-2-301231234針對性訓(xùn)練1.若拋物線的頂點坐標(biāo)為（-7，0），則h=

。2.二次函數(shù)的圖象怎樣平移就得到二次函數(shù)的圖象？7向右平移2個單位學(xué)有所思，感悟收獲能說出你這節(jié)課的收獲和體驗讓大家與你分享嗎？我學(xué)會了……我最深刻的體驗是