讀《好老師激勵(lì)后進(jìn)生的21個(gè)課堂技巧》的得與思

2如果能夠幫助后進(jìn)生取得進(jìn)步，甚至是幫助后進(jìn)生轉(zhuǎn)變?yōu)檩^優(yōu)秀的學(xué)生，將不僅會(huì)讓教師無(wú)比欣慰，收獲巨大的成就感，更是教師對(duì)教育事業(yè)的一大貢獻(xiàn)。書本內(nèi)容對(duì)后進(jìn)生的守紀(jì)管理技巧逆轉(zhuǎn)后進(jìn)生的厭學(xué)情緒激發(fā)后進(jìn)生的學(xué)習(xí)熱情……3閱讀所得一：感性經(jīng)驗(yàn)的理性升華技巧1：“和后進(jìn)生建立雙贏關(guān)系”（P7）1、用愛(ài)獲得學(xué)生的信任。2、贏得后進(jìn)生的尊重。3、與后進(jìn)生相處要聰明和機(jī)智。4書中的觀點(diǎn)5技巧1：“和后進(jìn)生建立雙贏關(guān)系”（P7）我的小辦法1、此辦法對(duì)于那些在上課時(shí)，不分場(chǎng)合特別愛(ài)表現(xiàn)，過(guò)分追求他人注意而擾亂課堂秩序的學(xué)生一直比較有效。2、常找學(xué)生“幫忙”的小計(jì)策，讓我和那些后進(jìn)生建立了課堂之外的感情，達(dá)到了彼此雙贏的效果。反思：1、時(shí)間的調(diào)整，提供了充裕的時(shí)間，交流更深刻。2、雖然是批評(píng)，但老師對(duì)學(xué)生的言語(yǔ)態(tài)度中依然透出尊重和關(guān)愛(ài)，所以學(xué)生易接受。3、學(xué)生在給教師幫忙的過(guò)程中，相互間的聊天有助于建立師生間的感情，教師真誠(chéng)的致謝，進(jìn)一步加深了學(xué)生對(duì)教師的認(rèn)同感。6書中的觀點(diǎn)技巧2：對(duì)學(xué)生傾注真誠(chéng)的熱愛(ài)，是威懾制止學(xué)生挑釁行為的最強(qiáng)大武器。（P15）7“因?yàn)殛P(guān)心和真誠(chéng)的愛(ài)，會(huì)使得師生獲得對(duì)彼此更多的了解，有助于建立情感，有助于了解問(wèn)題的癥結(jié)所在，總之，有助于化解問(wèn)題?！蔽业挠^點(diǎn)8你對(duì)“頑劣”學(xué)生有多嚴(yán)厲，你就要愛(ài)他多幾分。這樣他才有可能和你站在同一戰(zhàn)線，服從你的管理，才有可能促進(jìn)他的轉(zhuǎn)化。技巧2：對(duì)學(xué)生傾注真誠(chéng)的熱愛(ài)，是威懾制止學(xué)生挑釁行為的最強(qiáng)大武器。技巧3：積分銀行——調(diào)動(dòng)后進(jìn)生熱情的策略（P97）9書中的觀點(diǎn)

“如果學(xué)生們已經(jīng)投入到學(xué)習(xí)中來(lái)，并開(kāi)始積極去把握自己的學(xué)習(xí)成績(jī)，他們就很少再去做那些搗亂的行為了，我們的目標(biāo)是鼓勵(lì)并激發(fā)他們的學(xué)習(xí)?！薄爸灰獙W(xué)生做了日常作業(yè)之外的額外功課，老師就可以為他們提供一個(gè)獲取額外積分的機(jī)會(huì)。這些積分可以用來(lái)兌換提高自己的某項(xiàng)成績(jī)，具體規(guī)則由教師制定?！?0技巧3：積繪分銀幫行—朵—調(diào)屑動(dòng)后舒進(jìn)生帆熱情籠的策苦略（P9眼7）我的接做法建立站過(guò)程何性考訓(xùn)核表擺，通偶過(guò)加魂減“加平時(shí)酸分”眾來(lái)提評(píng)高后翻進(jìn)生禿的自藍(lán)律性使，調(diào)表動(dòng)他允們積援極參騰與課白堂活浴動(dòng)的拿熱情喉，并麻讓他花們?cè)谄W(xué)生?；ブ樅献飨е惺軈且??！捌接X(jué)時(shí)分培”由藝教師申、課蛛代表殃，以不及小飽組長(zhǎng)斯共同表記錄勉考評(píng)我。閱讀知所得竿二：襲我們慢還可施以走執(zhí)得更偵遠(yuǎn)從書秘中所由得：1、和學(xué)匯生建記立感嘩情銀似行，盤并積龍極存首款。印尊重灘學(xué)生軋，處掙理問(wèn)四題聰鵲明，海機(jī)智背。2、高效太溝通蛛的六還條規(guī)毅則：升詢問(wèn)毀、聆批聽(tīng)、奇相互身解答/談判珠、觀夫察、知調(diào)整膽、道途歉。3、對(duì)需振要特慚別處溪理的煉學(xué)生準(zhǔn)，例董如常助違紀(jì)磚，自迅律性現(xiàn)差的歪學(xué)生設(shè)，可讓以根脊據(jù)學(xué)詠生的單行為醫(yī)，制析定一償套班塊評(píng)定吼標(biāo)準(zhǔn)街，奧為不悄同程沿度的酬違紀(jì)哨行為清進(jìn)行扣評(píng)級(jí)句。這億個(gè)標(biāo)角準(zhǔn)應(yīng)哀該是孟學(xué)生屯努力鋒一下隸，就事可以模達(dá)到弦的。畢當(dāng)學(xué)弓生在涂一定只時(shí)間飛中，隆達(dá)到唉了這招個(gè)評(píng)榨定標(biāo)謝準(zhǔn)，莊就可判以給嶼他一好定形禽式的滲獎(jiǎng)勵(lì)膜。隨呆著達(dá)托標(biāo)次喜數(shù)的慶增多俗，就礦逐提鳥(niǎo)高評(píng)勁定標(biāo)字準(zhǔn)，能從而捷達(dá)到錢促進(jìn)孩這樣辯的問(wèn)韻題學(xué)誕生改訴進(jìn)提兄高?！?1意外術(shù)所得艙：12“常脫青藤藥”教棕育書竄系內(nèi)容踩范圍主廣，盡共設(shè)撲立了11大書測(cè)系?！疤觳偶姷某珊烷L(zhǎng)需枝要自顆由與糠寬容穗，后分進(jìn)生敬的成踐長(zhǎng)則禽需要即更多剖耐心林。教夫師要羞學(xué)會(huì)疑用愛(ài)職心和睛智慧名等待底，不哥要盲雄目地鬧拔掉殃一棵尺草，賣不要