2023年關(guān)于我心中的好老師演講稿匯編9篇我心中的好老師演講稿篇1

敬重的各位老師、敬愛(ài)的各位同學(xué)：大家好！

今日，我演講的題目是——《我心中的好老師》！

在我起先演講之前，請(qǐng)?jiān)试S我先給在場(chǎng)的全部老師致以崇高的敬意——（深深地鞠躬）——感謝你們：全部獻(xiàn)身光榮的、神圣的教化事業(yè)的老師們！

多少年來(lái)人們始終把老師比作蠟炬，贊美他們靜默地發(fā)光，無(wú)怨無(wú)悔地奉獻(xiàn)，而老師也始終以蠟炬精神來(lái)鞭策自己。老師”雖說(shuō)只是一個(gè)職業(yè)稱謂，而現(xiàn)實(shí)生活中，老師的職業(yè)行為好像成了他們生活的全部。他們以犧牲自我換來(lái)學(xué)生的強(qiáng)壯成長(zhǎng)，他們心系學(xué)生，他們情傾講壇。一只粉筆，寫(xiě)下了你輝煌的人生；一塊黑板，記錄了你無(wú)悔的追求；一張講臺(tái)，使我們馳騁學(xué)問(wèn)的海洋；一間教室，放飛我們美妙的幻想。民族興亡，國(guó)家強(qiáng)盛，追根朔源在于教化，千斤重?fù)?dān)，系于老師。老師履行了這一神圣職責(zé)，將其這沉甸甸的責(zé)任壓在身上，無(wú)悔付出，他們當(dāng)之無(wú)愧是人類靈魂的工程師。

取次花叢，最美不過(guò)在老師臉上綻放的笑容；越陌度阡，最美的風(fēng)景是深夜燈下老師仔細(xì)批改作業(yè)的身影。在我心中，最美的人是您：我尊敬的老師！

老師，大家都說(shuō)您培育著祖國(guó)的棟梁；我卻要說(shuō)，您就是祖國(guó)的棟梁。正是您，支撐起我們一代人的脊梁！您像一支紅燭，為后輩獻(xiàn)出了全部的熱和光！您的品行和精神，可以用兩個(gè)字就是--燃燒！不停地燃燒！您講的課，是那么豐富多采，每一個(gè)章節(jié)都仿佛在我面前打開(kāi)了一扇窗戶，讓我看到了一個(gè)斑斕的新世界。

老師，是人類靈魂的工程師，是太陽(yáng)底下最光輝的職業(yè)，是塑造將來(lái)的.雕塑家。老師，您不是演員，卻吸引了我們對(duì)學(xué)問(wèn)渴望的目光；您不是歌頌家，卻讓學(xué)問(wèn)的清泉叮咚作響，唱出迷人的歌謠。鮮花感謝雨露，是因?yàn)橛曷蹲虧?rùn)它成長(zhǎng)；蒼鷹感謝長(zhǎng)空，是因?yàn)殚L(zhǎng)空讓他翱翔；高山感謝大地，是因?yàn)榇蟮刈屗呗?；我們感謝老師，是因?yàn)樗臒o(wú)私奉獻(xiàn)。此時(shí)此刻，我把心中的千言萬(wàn)語(yǔ)化作一句話：老師你辛苦了，您是當(dāng)之無(wú)愧的人類靈魂的工程師！

我的演講完畢。感謝大家！

我心中的好老師演講稿篇2

《我心中的好老師》演講稿

敬重的領(lǐng)導(dǎo)、老師，同學(xué)們，大家好！

今日我演講的題目是《我心中的好老師》

是誰(shuí)教會(huì)我們學(xué)問(wèn)？是誰(shuí)教會(huì)我們?cè)趺醋鋈?？是誰(shuí)燃燒了自己照亮了我們......回答的不都是老師嗎。有人說(shuō)：老師是位辛勤的園丁澆灌祖國(guó)的下一代。還有人說(shuō)：老師是蠟燭，點(diǎn)燃了他們照亮了我們......老師對(duì)我們的愛(ài)是純凈的，是宏大的。

感恩該給誰(shuí)呢？應(yīng)當(dāng)給含辛茹苦地哺育我的父母呢？還是辛勤教化我的老師呢？按道理，我應(yīng)當(dāng)把感恩賜予父母，但細(xì)細(xì)一想，還是應(yīng)當(dāng)賜予我的老師。

我心中的好老師是形象儒雅的，看上去親善可親的那一種。她談吐得體自然，似乎懂得的學(xué)問(wèn)恒久比我們多得多。她像春風(fēng)，為我們播撒學(xué)問(wèn)的種子；像春雨滋潤(rùn)我們求知的心田。老師是學(xué)問(wèn)的化身，她為國(guó)育才，為人師表，與自己敬重的老師朝夕相處，我們的心中始終灑滿陽(yáng)光始終充溢歡樂(lè)。

我心中的好老師同時(shí)是調(diào)控課堂氣氛的高手，她的課堂體現(xiàn)著她豐富的教學(xué)閱歷，體現(xiàn)著不知不覺(jué)的親和力，使不情愿聽(tīng)課的學(xué)生也不由自主的精力集中的聽(tīng)課，為她優(yōu)秀的講解所吸引。要知道設(shè)計(jì)好這樣的課堂須要多少心血和才智??！我想，老師施教的方法是重要的，要想給別人一杯水，老師沒(méi)有一桶水甚至一缸水的學(xué)問(wèn)容量是很難實(shí)現(xiàn)課堂創(chuàng)新的。那么，我希望心目中的好老師不滿意現(xiàn)狀，主動(dòng)改進(jìn)每一堂課，讓每一堂課都緊湊而嚴(yán)謹(jǐn)，活潑而充溢幽默感。這樣上起課來(lái)才不枯燥乏味，在輕松中讓學(xué)生駕馭科學(xué)學(xué)問(wèn)，在歡樂(lè)中我們健康成長(zhǎng)，這樣的高手老師誰(shuí)不喜愛(ài)呢？可見(jiàn)，寓教于樂(lè)是一位好老師恒久的追求目標(biāo)。

我心中的好老師是有愛(ài)崗敬業(yè)的精神，要有嚴(yán)謹(jǐn)仔細(xì)、全力負(fù)責(zé)的看法。這樣的老師具有陽(yáng)光心態(tài)，我們會(huì)親切的稱她為陽(yáng)光老師。她會(huì)細(xì)心備課，會(huì)嘔心瀝血的批改每一份作業(yè)。并對(duì)班里的優(yōu)等生和差生一視同仁，做到公允公正。尤其是對(duì)待差生的看法上，肯定要心平氣和，切不能運(yùn)用毀滅性的語(yǔ)言打擊學(xué)生的自尊心，要知道老師的一言一行可能給學(xué)生造成終生的影響。老師要懂得觀賞學(xué)生的特長(zhǎng)，多給學(xué)生以激勵(lì)和自信。我上一年級(jí)時(shí)，成果很差，老師非但沒(méi)有卑視我而且常常激勵(lì)我，我才漸漸有了自信念和與優(yōu)等生一比高下的志氣。假如老師對(duì)我很不耐

煩，假如老師挫傷了我的上進(jìn)心，那么，很難想像我現(xiàn)在是怎樣糟糕的學(xué)習(xí)狀況。

我心中的好老師是一個(gè)具有愛(ài)心的人。我覺(jué)得愛(ài)心是一個(gè)好老師的表情。她能傳遞暖和傳遞真情。上學(xué)期，我因?yàn)樯](méi)有來(lái)上課，老師晚上就打來(lái)電話問(wèn)寒問(wèn)暖，后來(lái)還抽出時(shí)間給我補(bǔ)了課，現(xiàn)在想起來(lái)我心里還暖融融的。這關(guān)切的一個(gè)電話不正是一個(gè)好老師的生動(dòng)寫(xiě)照嗎？還有一次，班里開(kāi)展了為貧困生捐款的活動(dòng)，起先同學(xué)們都不太情愿，而老師卻告知我們：同學(xué)之間相互友愛(ài)，相互幫助是應(yīng)當(dāng)?shù)摹＠蠋熯€堅(jiān)決果斷的帶頭捐了比學(xué)生多好幾倍的善款。通過(guò)這件事，我看到了“人類靈魂工程師”的名貴心靈，她施愛(ài)心于他人，把溫馨送給須要幫助的人的舉動(dòng)深深的影響了我，打動(dòng)了我。可見(jiàn)，一個(gè)好老師也應(yīng)當(dāng)是心中充溢愛(ài)的人。

我的好老師，您雖沒(méi)有日落般的奇麗，但有著寶石般的晶瑩;您雖沒(méi)有大山般的雄偉，但有著巖石般的穩(wěn)重；您雖沒(méi)有大海般的浩瀚，但有著泥土般的樸實(shí)。

您是平凡的，但又不平凡，我愛(ài)您那平凡之中的宏大，您不是建筑師，卻構(gòu)成建著我們學(xué)問(wèn)的大廈；您不是音樂(lè)家，卻奏響著我心靈中的的樂(lè)曲，您不是畫(huà)家，卻描

繪著我志向的藍(lán)圖。雖然您只是老師，卻用行動(dòng)詮釋著人民老師的奉獻(xiàn)與堅(jiān)貞。

今日，在這里，我要由衷的感謝您，我心中的好老師！

感謝大家，我的演講完畢！《我心中的好老師》演講稿

敬重的領(lǐng)導(dǎo)、老師，同學(xué)們，大家好！

今日我演講的題目是《我心中的好老師》

是誰(shuí)教會(huì)我們學(xué)問(wèn)？是誰(shuí)教會(huì)我們?cè)趺醋鋈?？是誰(shuí)燃燒了自己照亮了我們......回答的不都是老師嗎。有人說(shuō)：老師是位辛勤的園丁澆灌祖國(guó)的下一代。還有人說(shuō)：老師是蠟燭，點(diǎn)燃了他們照亮了我們......老師對(duì)我們的愛(ài)是純凈的，是宏大的.。

感恩該給誰(shuí)呢？應(yīng)當(dāng)給含辛茹苦地哺育我的父母呢？還是辛勤教化我的老師呢？按道理，我應(yīng)當(dāng)把感恩賜予父母，但細(xì)細(xì)一想，還是應(yīng)當(dāng)賜予我的老師。

我心中的好老師是形象儒雅的，看上去親善可親的那一種。她談吐得體自然，似乎懂得的學(xué)問(wèn)恒久比我們多得多。她像春風(fēng)，為我們播撒學(xué)問(wèn)的種子；像春雨滋潤(rùn)我們求知的心田。老師是學(xué)問(wèn)的化身，她為國(guó)育才，為人師表，與自己敬重的老師朝夕相處，我們的心中始終灑滿陽(yáng)光始終充溢歡樂(lè)。

我心中的好老師同時(shí)是調(diào)控課堂氣氛的高手，她的課堂體現(xiàn)著她豐富的教學(xué)閱歷，體現(xiàn)著不知不覺(jué)的親和力，使不情愿聽(tīng)課的學(xué)生也不由自主的精力集中的聽(tīng)課，為她優(yōu)秀的講解所吸引。要知道設(shè)計(jì)好這樣的課堂須要多少心血和才智?。∥蚁?，老師施教的方法是重要的，要想給別人一杯水，老師沒(méi)有一桶水甚至一缸水的學(xué)問(wèn)容量是很難實(shí)現(xiàn)課堂創(chuàng)新的。那么，我希望心目中的好老師不滿意現(xiàn)狀，主動(dòng)改進(jìn)每一堂課，讓每一堂課都緊湊而嚴(yán)謹(jǐn)，活潑而充溢幽默感。這樣上起課來(lái)才不枯燥乏味，在輕松中讓學(xué)生駕馭科學(xué)學(xué)問(wèn)，在歡樂(lè)中我們健康成長(zhǎng)，這樣的高手老師誰(shuí)不喜愛(ài)呢？可見(jiàn)，寓教于樂(lè)是一位好老師恒久的追求目標(biāo)。

我心中的好老師是有愛(ài)崗敬業(yè)的精神，要有嚴(yán)謹(jǐn)仔細(xì)、全力負(fù)責(zé)的看法。這樣的老師具有陽(yáng)光心態(tài)，我們會(huì)親切的稱她為陽(yáng)光老師。她會(huì)細(xì)心備課，會(huì)嘔心瀝血的批改每一份作業(yè)。并對(duì)班里的優(yōu)等生和差生一視同仁，做到公允公正。尤其是對(duì)待差生的看法上，肯定要心平氣和，切不能運(yùn)用毀滅性的語(yǔ)言打擊學(xué)生的自尊心，要知道老師的一言一行可能給學(xué)生造成終生的影響。老師要懂得觀賞學(xué)生的特長(zhǎng)，多給學(xué)生以激勵(lì)和自信。我上一年級(jí)時(shí)，成果很差，老師非但沒(méi)有卑視我而且常常激勵(lì)我，我才漸漸有了自信念和與優(yōu)等生一比高下的志氣。假如老師對(duì)我很不耐

煩，假如老師挫傷了我的上進(jìn)心，那么，很難想像我現(xiàn)在是怎樣糟糕的學(xué)習(xí)狀況。

我心中的好老師是一個(gè)具有愛(ài)心的人。我覺(jué)得愛(ài)心是一個(gè)好老師的表情。她能傳遞暖和傳遞真情。上學(xué)期，我因?yàn)樯](méi)有來(lái)上課，老師晚上就打來(lái)電話問(wèn)寒問(wèn)暖，后來(lái)還抽出時(shí)間給我補(bǔ)了課，現(xiàn)在想起來(lái)我心里還暖融融的。這關(guān)切的一個(gè)電話不正是一個(gè)好老師的生動(dòng)寫(xiě)照嗎？還有一次，班里開(kāi)展了為貧困生捐款的活動(dòng)，起先同學(xué)們都不太情愿，而老師卻告知我們：同學(xué)之間相互友愛(ài)，相互幫助是應(yīng)當(dāng)?shù)?。老師還堅(jiān)決果斷的帶頭捐了比學(xué)生多好幾倍的善款。通過(guò)這件事，我看到了“人類靈魂工程師”的名貴心靈，她施愛(ài)心于他人，把溫馨送給須要幫助的人的舉動(dòng)深深的影響了我，打動(dòng)了我。可見(jiàn)，一個(gè)好老師也應(yīng)當(dāng)是心中充溢愛(ài)的人。

我的好老師，您雖沒(méi)有日落般的奇麗，但有著寶石般的晶瑩;您雖沒(méi)有大山般的雄偉，但有著巖石般的穩(wěn)重；您雖沒(méi)有大海般的浩瀚，但有著泥土般的樸實(shí)。

您是平凡的，但又不平凡，我愛(ài)您那平凡之中的宏大，您不是建筑師，卻構(gòu)成建著我們學(xué)問(wèn)的大廈；您不是音樂(lè)家，卻奏響著我心靈中的的樂(lè)曲，您不是畫(huà)家，卻描

繪著我志向的藍(lán)圖。雖然您只是老師，卻用行動(dòng)詮釋著人民老師的奉獻(xiàn)與堅(jiān)貞。

今日，在這里，我要由衷的感謝您，我心中的好老師！

感謝大家，我的演講完畢！

我心中的好老師演講稿篇3

“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干”---這句由古至今的詩(shī)句就是贊美老師的宏大!我很慶幸，從小到大遇到了許很多多宏大的好老師。他們有的是良師益友的典范;有的是誨人不倦的表率;還有的是為人師表的楷模。

當(dāng)我第一次邁入初中學(xué)校的大門(mén)時(shí)，我仍舊清楚地記得我們與她-----班主任老師第一次見(jiàn)面時(shí)的情景:九月里，當(dāng)時(shí)的風(fēng)景可以算上是“樹(shù)樹(shù)皆秋色，山山唯落暉”了，陣陣涼風(fēng)緩緩地吹來(lái)。生疏的環(huán)境，生疏的同學(xué)，生疏的老師，一切都和那呆了六年的學(xué)校不同。老師在教室前面介紹著自己，我細(xì)致地看著老師，長(zhǎng)長(zhǎng)的頭發(fā)被梳成了馬尾，一張親善可親的面龐，總是顯得那么慈愛(ài)。老師的眼睛似乎一面鏡子，能夠照出我們一絲一毫的過(guò)錯(cuò)，老師的`眼睛又像媽媽的眼睛一樣，充溢了對(duì)我們的關(guān)切和慈祥。

記得那是一個(gè)期末考試的前一個(gè)深夜，家人們都已經(jīng)漸漸地進(jìn)入了夢(mèng)鄉(xiāng)，但我卻還在為解不開(kāi)的那幾道數(shù)學(xué)題而愁悶、苦惱。課堂上，老師的匆然，再加上我的馬虎，竟然使我陷入了逆境之中，我的心情就像是熱鍋上的螞蟻一般，汗珠接二連三地沿著臉頰滑落，就像是斷了線的珍寶做著自由落體的運(yùn)動(dòng)。突然，幾聲溫柔的手機(jī)信息提示音攪動(dòng)了我沉郁的心，我連忙查看，天啊，竟然是班主任老師送來(lái)的雪中炭火。她沒(méi)有睡，深夜了，她還在掛念著明天的期末考試，更掛念著全班的同學(xué)。老師的短信，讓我的心情漸漸地安靜了下來(lái)，沒(méi)有了剛才的那種著急的心情，我又起先細(xì)致的探討剛才的那幾道題，最終在我的努力下攻破了，我坦然地墜入了夢(mèng)鄉(xiāng)。

我認(rèn)為，老師的品德、品行與品質(zhì)，就是我們?yōu)槿颂幨碌牡浞?老師的歷練、閱歷與學(xué)問(wèn)，便是我們成長(zhǎng)的根本基石;老師的勤奮、嚴(yán)謹(jǐn)與勤勞，會(huì)指引我們不斷地努力、奮斗;老師的博大、慈祥與崇高，肯定會(huì)讓我們飛得更高更遠(yuǎn)。

品德、學(xué)問(wèn)、勤奮、高遠(yuǎn)，在我們班主任老師的身上體現(xiàn)的一覽無(wú)余，她就是我心目中的好老師。假如我是詩(shī)人，我將以滿腔的熱忱寫(xiě)下詩(shī)篇，贊美大海的寬闊和深遠(yuǎn)。并把它獻(xiàn)給您--我的胸懷博大，學(xué)問(wèn)精深的老師。

我心中的好老師演講稿篇4

不計(jì)辛勤一硯寒，桃熟流丹，李熟枝殘，種花簡(jiǎn)單樹(shù)人難。幽谷飛香不一般，詩(shī)滿人間，畫(huà)滿人間，英才濟(jì)濟(jì)笑開(kāi)顏。文章正文：取次花叢，最美不過(guò)在老師臉上綻放的笑容；越陌度阡，最美的風(fēng)景是深夜等下老師仔細(xì)批改作業(yè)的身影。在我心中，最美的人精彩導(dǎo)讀：不計(jì)辛勤一硯寒，桃熟流丹，李熟枝殘，種花簡(jiǎn)單樹(shù)人難。幽谷飛香不一般，詩(shī)滿人間，畫(huà)滿人間，英才濟(jì)濟(jì)笑開(kāi)顏。

取次花叢，最美不過(guò)在老師臉上綻放的笑容；越陌度阡，最美的風(fēng)景是深夜等下老師仔細(xì)批改作業(yè)的身影。在我心中，最美的人是您：我尊敬的老師！

老師，大家都說(shuō)您培育著祖國(guó)的棟梁；我卻要說(shuō)，您就是祖國(guó)的棟梁。正是您，支撐起我們一代人的脊梁！您像一支紅燭，為后輩獻(xiàn)出了全部的熱和光！您的品行和精神，可以用兩個(gè)字就是--燃燒！不停地燃燒！您講的課，是那么豐富多采，每一個(gè)章節(jié)都仿佛在我面前打開(kāi)了一扇窗戶，讓我看到了一個(gè)斑斕的新世界。啊，有了您，花園才這般明麗，大地才充溢春意！老師，快推開(kāi)窗子看吧，這滿園＊＊，這滿園桃李，都在向您敬禮！假如沒(méi)有您思想的滋潤(rùn)，怎么會(huì)綻開(kāi)那么多美妙的靈魂之花啊，老師，人類靈魂的工程師，有誰(shuí)不在將您贊揚(yáng)！傳播學(xué)問(wèn)，就是播種希望，播種華蜜。老師，您就是這希望與幸

福的播種人！老師，您是美的耕耘者，美的播種者。是您用美的陽(yáng)光普照，用美的雨露滋潤(rùn)，我們的心田才綠草如茵，繁花似錦！您為花的盛開(kāi)，果的成熟勞碌著，靜默地垂著葉的綠蔭！啊，老師，您的精神，永記我心！

您多像那靜默無(wú)聞的樹(shù)根，使小樹(shù)強(qiáng)壯成長(zhǎng)，又使樹(shù)枝上掛滿豐碩的果實(shí)，卻并不要求任何酬勞。您給了我們一桿生活的標(biāo)尺，讓我們自己每天去丈量；您給了我們一面模范行為的明鏡，讓我們到處有學(xué)習(xí)的榜樣。您是大橋，為我們連接被割斷的山巒，讓我們走向收獲的峰巔；您是青藤，堅(jiān)韌而修長(zhǎng)，指引我們采擷到崖頂?shù)撵`芝和人參。當(dāng)苗兒須要一杯水的時(shí)候，絕不送上一桶水；而當(dāng)須要一桶水的時(shí)候，也絕不賜予一杯水。適時(shí)，適量地賜予，這是一個(gè)好園丁的技藝。我的老師，這也正是您的教化藝術(shù)。

不計(jì)辛勤一硯寒，桃熟流丹，李熟枝殘，種花簡(jiǎn)單樹(shù)人難。幽谷飛香不一般，詩(shī)滿人間，畫(huà)滿人間，英才濟(jì)濟(jì)笑開(kāi)顏。老師，您用人類最崇高的感情--愛(ài)，播種春天，播種志向，播種力氣。用語(yǔ)言播種，用彩筆耕耘，用汗水澆灌，專心血滋潤(rùn)，這就是我們尊敬的老師崇高的勞動(dòng)。您工作在今朝，卻建設(shè)著祖國(guó)的明天；您教學(xué)在課堂，成就卻在祖國(guó)的.四面八方。老師，假如把您比作蚌，那末學(xué)生便是蚌里的砂粒；您用愛(ài)去舐它，磨它，浸它，洗它，經(jīng)年累月，砂粒便成了一顆顆珍寶，光彩熠熠。您的老師生涯，有多數(shù)傲慢和華蜜的回憶，但您把它們珍藏在心底，而只是凝視著一待開(kāi)拓的園地。假如我是詩(shī)人，

我將以滿腔的熱忱寫(xiě)下詩(shī)篇，贊美大海的寬闊和深遠(yuǎn)。并把它獻(xiàn)給您--我的胸懷博大、學(xué)問(wèn)精深的老師。老師是火種，點(diǎn)燃了學(xué)生的心靈之火；老師是石階，承受著學(xué)生一步步踏實(shí)地向上攀登。您像一支蠟燭，雖然細(xì)弱，但有一分熱，發(fā)一分光，照亮了別人，耗盡了自己。這無(wú)私的奉獻(xiàn)，令人永志不忘。您講課的語(yǔ)言，悅耳像叮咚的山泉，親切似潺潺的小溪，激越如奔瀉的江流。

春蠶一生沒(méi)說(shuō)過(guò)自詡的話，那吐出的銀絲就是丈量生命價(jià)值的尺子。尊敬的老師，您從未在別人面前炫耀過(guò)，但那盛開(kāi)的桃李，就是對(duì)您最高的評(píng)價(jià)。您的愛(ài)，太陽(yáng)一般暖和，春風(fēng)一般和煦，清泉一般甘甜。您的愛(ài)，比父愛(ài)更嚴(yán)峻，比母愛(ài)更細(xì)膩，比友愛(ài)更純凈。您--老師的愛(ài)，天下最宏大，最高潔。螢火蟲(chóng)的珍貴，在于用那盞掛在后尾的燈，專照別人；您的可敬，則在于總是給別人供應(yīng)便利。是誰(shuí)把雨露撒遍大地？是誰(shuí)把幼苗辛勤培育？是您，老師，您是一位宏大的園??！看這遍地怒放的鮮花，哪一朵上沒(méi)有您的心血，哪一朵上沒(méi)有您的笑影！

我心中的好老師演講稿篇5

敬重的老師們，敬愛(ài)的同學(xué)們：

大家好！

今日，我演講的題目是《老師，您好——我的好老師》。在演講起先之前，我懷著深深的敬意，向辛勤培育我們的老師問(wèn)好！

老師，是黑暗里的一盞明燈，指引我們前行；老師，是含辛茹苦的園丁，辛勤培育我們；老師，是一只小小的蠟燭，燃燒了自己照亮了我們。老師是我們?nèi)松胁恍腥鄙俚慕巧?/p>

我心中的好老師是語(yǔ)文老師徐老師。徐老師五十歲左右，個(gè)子不高，身材微微發(fā)福卻沒(méi)走樣，看起來(lái)很親善、慈愛(ài)。他的眼睛小而有神，當(dāng)他笑容可掬的給我們上課時(shí)，眼睛都瞇成了一條縫，每次都能逗得我們哈哈大笑。當(dāng)他肅穆的時(shí)候，小眼睛一瞪，誰(shuí)都會(huì)被嚇住，馬上坐好乖乖的聽(tīng)他講課。徐老師是一個(gè)時(shí)而親善、時(shí)而肅穆的老師，卻讓我們感到親切。

徐老師有一雙暖和的手。在我們剛剛步入學(xué)堂時(shí)，老師對(duì)我們是無(wú)微不至的關(guān)懷和呵護(hù)；在我們失意彷徨時(shí)，老師總會(huì)耐性的開(kāi)導(dǎo)我們、勸慰我們；在我們遇到困難磨折時(shí)，老師無(wú)私的幫助使我們走出逆境。他教會(huì)了我們面對(duì)困難挫折時(shí)堅(jiān)持不懈的抗?fàn)帲敛磺?，培育和熬煉我們?jiān)毅的意志，讓我們做一個(gè)英勇不退縮的人。

徐老師有一雙光明而有神采的眼睛，那是一雙會(huì)說(shuō)話，有威歷的眼睛。當(dāng)我們犯錯(cuò)誤時(shí)，一想到他那雙小眼睛，心里就會(huì)感到驚恐擔(dān)心，擔(dān)心地等待老師的指責(zé)與責(zé)怪，但是每次老師的眼睛里，流露出的除了嚴(yán)厲，還有寬容與關(guān)切。在他的罵聲里雖然不乏恨鐵不成鋼的'意味，但更多的是對(duì)我們嚴(yán)格要求和責(zé)怪的看法，盡管老師總是啰嗦的講著大道理，但我們還是會(huì)仔細(xì)的聽(tīng)他的每一句訓(xùn)誨。在他的這些道理中，我們學(xué)會(huì)了嚴(yán)以律己、寬以待人。

老師就像是土壤，把學(xué)問(wèn)化作養(yǎng)分，傳授給祖國(guó)的花朵，讓他們強(qiáng)壯成長(zhǎng)；老師就像是春雨，用雨水滋潤(rùn)著大地上的每一個(gè)地方，滋潤(rùn)著心田。踏遍心田的每一角，走過(guò)心靈的每一寸，那個(gè)傲立的身影總凝立其間，讓我們不會(huì)迷失方向。老師，讓我們用青春的淚水和歡樂(lè)來(lái)牢記您，表達(dá)對(duì)您深深的敬意。

總之，我心目中的徐老師就是這樣一個(gè)無(wú)私而崇高的人！

我的演講到此結(jié)束，感謝大家！

我心中的好老師演講稿篇6

在我們的學(xué)習(xí)生活中，每一個(gè)人都會(huì)遇到許多的老師。年輕的、年長(zhǎng)的、嚴(yán)厲的、親善的，每個(gè)人心目中的好老師也各不相同。在我的內(nèi)心深處就有一位特殊好的老師，她就是我的數(shù)學(xué)啟蒙老師——包老師。

包老師五十歲左右，微胖的臉上有著一雙看似嚴(yán)厲卻又透著一絲慈愛(ài)的眼睛，講課的'時(shí)候吐字清楚，現(xiàn)在回想起來(lái)，那好聽(tīng)的聲音仍舊在耳邊縈繞。

剛上小學(xué)，包老師就是我的數(shù)學(xué)老師，那時(shí)有的同學(xué)上課不仔細(xì)聽(tīng)講，包老師總是很嚴(yán)厲地指責(zé)他們?？吹竭@些，我感覺(jué)包老師很厲害，每次一上數(shù)學(xué)課，我心里就很驚慌，還有些膽怯 。有一次，我不知為什么竟然忘寫(xiě)數(shù)學(xué)作業(yè)了，其次天上課時(shí)才想起來(lái)。包老師讓我們沒(méi)寫(xiě)作業(yè)的站起來(lái)。當(dāng)時(shí)我膽怯 極了，站在那里直顫抖，心里想包老師會(huì)怎樣對(duì)待我，狠狠地指責(zé)我一頓、罰站……還是會(huì)怎樣呢？

想著想著，我的眼淚就不由自主地流了下來(lái)。沒(méi)想到包老師走了過(guò)來(lái)，摸了摸我的頭，說(shuō)：“是不是把作業(yè)給忘了，光顧著玩了吧。不寫(xiě)作業(yè)怎么能行呢？你們沒(méi)寫(xiě)作業(yè)的，今日回家給補(bǔ)上?！蔽乙宦?tīng)，愣住了。原來(lái)包老師沒(méi)有我想象中的那么嚴(yán)厲，我突然感覺(jué)她像我的家人那樣，寬容、親善。

在學(xué)習(xí)中，每當(dāng)同學(xué)們遇到難題，包老師都會(huì)細(xì)心地給我們講解，一遍一遍，不厭其煩，直到我們真正理解為止。假如我們犯了錯(cuò)誤，包老師不但會(huì)嚴(yán)厲地指責(zé)我們，還會(huì)耐性地開(kāi)導(dǎo)我們，直到我們真正相識(shí)錯(cuò)誤為止。當(dāng)然了，假如我們做的好，她也會(huì)表?yè)P(yáng)我們，還會(huì)嘉獎(jiǎng)我們。我喜愛(ài)這樣的老師，賞罰分明。這才是我心目中的好老師。

在下課時(shí)，包老師也會(huì)像一個(gè)大摯友一樣和我們嘮一些家常，給我們講一些做人的道理，玩一些我們愛(ài)玩的嬉戲。有時(shí)在放假時(shí)包老師還會(huì)在電腦上用QQ和我們閑聊呢！久而久之，我和包老師成了無(wú)話不談的好摯友，媽媽說(shuō)我和包老師還是“忘年交”呢！

缺憾的是包老師只教了我們?nèi)昃偷搅送诵莸哪挲g，我多么希望包老師能始終教到我小學(xué)畢業(yè)，不過(guò)我也會(huì)和現(xiàn)在的數(shù)學(xué)老師好好學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)，做一個(gè)好學(xué)生。

我一聽(tīng)說(shuō)有這個(gè)演講競(jìng)賽就報(bào)了名參與，因?yàn)槲倚哪恐杏幸粋€(gè)既教我學(xué)問(wèn)又教我做人，既嚴(yán)厲又親善，既可敬又可親，既是嚴(yán)師又像家長(zhǎng)，既是導(dǎo)師又像摯友的好老師。無(wú)論我以后走到哪里，無(wú)論我以后做什么，我都不會(huì)遺忘我心目中的好老師，她就是我的數(shù)學(xué)啟蒙老師——包老師。

我心中的好老師演講稿篇7

敬重的各位老師、敬愛(ài)的各位同學(xué)：

大家好！

今日，我演講的題目是——《我心中的好老師》！

在我起先演講之前，請(qǐng)?jiān)试S我先給在場(chǎng)的全部老師致以崇高的敬意——（深深地鞠躬）——感謝你們：全部獻(xiàn)身光榮的、神圣的教化事業(yè)的老師們！

說(shuō)真的，我的心情很沉重，因?yàn)?，今日——我心目中的好老師并不在?chǎng)！縱然有些缺憾，但這——并不影響她在我心目中的根深蒂固！

黃昏的校內(nèi)，寧?kù)o而祥和。我總會(huì)手扶欄桿，在微風(fēng)中閉上雙目，任記憶的思緒像野馬馳騁在我與她相處的這段歲月中。

她——就是我曾經(jīng)的班主任！

剛進(jìn)初一的我，總是很早就來(lái)到教室，要么溫習(xí)一下學(xué)過(guò)的內(nèi)容，要么預(yù)習(xí)一下要上的新課。那天

第一節(jié)是班主任的語(yǔ)文課，預(yù)備鈴一響，她就到教室。隨著腳步聲，我自然的抬頭一望：怎么啦？老師就像變了一個(gè)人，好像很憔悴。

老師往講臺(tái)一站，熱鬧的教室馬上寧?kù)o下來(lái)。她用有些嘶啞而顫抖的聲音說(shuō)：“同學(xué)們——上課！”與她以往銀鈴般的聲音相比，我的心不禁一沉：老師怎么啦？

老師講課的語(yǔ)音不再是激情滿懷、抑揚(yáng)頓挫，而是那樣的低沉，眉頭間還時(shí)常伴隨苦痛。我難以全神貫注，打開(kāi)的`筆記本雪白的躺在課桌上，一門(mén)心思的想著：老師原委怎么啦？

我的心飛出了老師：是老師家里鬧沖突啦，還是老師生病了，還是我們班那些個(gè)淘氣大王讓她生氣啦

我盯著老師胡思亂想，發(fā)覺(jué)她板書(shū)的手有氣無(wú)力的，正如她語(yǔ)音的無(wú)精打采，身子好像搖搖欲墜的樣子。講課的時(shí)候，不經(jīng)意的拿書(shū)遮擋一下臉部，再偷偷的揉一下右腮。

我最終發(fā)覺(jué)了，老師的右腮、右下頜好像比左面要肥厚一些——老師真的是生病了！

大約30分鐘后，老師手捂右腮，苦痛而低沉的說(shuō)：“同學(xué)們——對(duì)不起大家，請(qǐng)你們自習(xí)吧！”大家也最終明白課堂發(fā)生的一切，紛紛說(shuō)：某老師，你休息吧；某老師，你休息，我會(huì)聽(tīng)你話！課堂一下子變得非常的寧?kù)o，就連平常的幾個(gè)搗蛋大王也格外的安靜。在痛惜中，我們完成了約10分鐘的自習(xí)，但——我敢用兩塊錢(qián)打賭，那節(jié)課是效果最好的課，也是我終身難忘的一趟課。下課了！

我隨著老師的身影去了她的辦公室。我對(duì)她說(shuō)：“老師，你去看看吧！我們會(huì)好好上課的！”老師緩緩的說(shuō)：“孩子，我是班主任，不到萬(wàn)不得己，我是不能耽擱你們的！我們班原來(lái)就是差班，有些同學(xué)很淘氣，貓貓不在家——耗子鬧翻家，那會(huì)影響大家的學(xué)習(xí)的。我在學(xué)校，對(duì)大家學(xué)習(xí)有好處，這也是我的責(zé)任！感謝你！也感謝大家！”

我含淚離開(kāi)辦公室，把她的話告知了大家。同學(xué)們紛紛表示——我們不能辜負(fù)老師的苦心，要為“差班”爭(zhēng)光！

我激烈的站在同學(xué)間：同學(xué)們——姐妹們——哥們，責(zé)任——懂嗎？這就是責(zé)任！老師給我們樹(shù)立了責(zé)任的榜樣，我們大家都要做有責(zé)任的人，能夠做到嗎？

——yes！

——感謝你，我的班主任！

——感謝你，我敬愛(ài)的老師！

——感謝你，在場(chǎng)和不在場(chǎng)的各位老師！

——感謝大家！

我心中的好老師演講稿篇8

敬愛(ài)的同學(xué)們：

大家好！

信任你們好多肯定和我一樣，心中的好老師首先想到的就是程老師。另外我告知你們一個(gè)隱私，她還是我的另一個(gè)好媽媽。下面我就來(lái)說(shuō)說(shuō)我的好老師、好媽媽。

在學(xué)校里，程老師教育同學(xué)們很仔細(xì)，即使我們犯了錯(cuò)誤，也從來(lái)不吵我們，而是主動(dòng)替我們分析為什么做錯(cuò)了，并反復(fù)囑咐我們?cè)鯓痈恼＿@種精神，這種愛(ài)心，值得我們?nèi)ビ^賞、去學(xué)習(xí)、去變更。

我還記得一個(gè)初秋的下午，溫度突降，風(fēng)雨交加，一陣陣涼意迎面撲來(lái)，我不斷地打著冷顫。這時(shí)程老師正好望見(jiàn)了，著急而又慈愛(ài)地對(duì)我說(shuō)：“我來(lái)送你吧。”之后，程老師特地繞了一大圈送我回家?？粗汤蠋熾x去的背景，我心里暖暖的。

還有一件令我最難忘和記憶猶新的事。前不久，我和媽媽原來(lái)要表演親子誦，但媽媽要出差，我以為節(jié)目要泡湯了，很是缺憾，心中戀戀不舍，像打翻了五味瓶。這事程老師知道了，主動(dòng)請(qǐng)纓當(dāng)了我的媽媽，可愛(ài)的媽媽，為我解除苦惱，令我特別興奮，內(nèi)心無(wú)以言表，激烈的心要跳起來(lái)了。那是一個(gè)陽(yáng)光明媚的'星期六，程媽媽細(xì)心攜我一起走臺(tái)排練，一起登臺(tái)表演。我叫著媽媽，媽媽叫著我，表演精彩極了，贏得了陣陣掌聲，同學(xué)們也都艷羨極了。程媽媽，我愛(ài)你。通過(guò)這次活動(dòng)我和程老師的心貼得更近了，正應(yīng)了那名話：贈(zèng)人玫瑰，手留余香。

我很慶幸，有這樣一位好老師傳授我學(xué)問(wèn)，教我做人的道理；有這樣一位好媽媽呵護(hù)我成長(zhǎng)，關(guān)注我學(xué)習(xí)……這就是我們的老師，我們身邊的好老師；這就是我的媽媽，我身邊的好媽媽。她用自身的素養(yǎng)踐行著一位好老師、好媽媽的標(biāo)桿。我愛(ài)程老師、程媽媽，也愛(ài)像程老師一樣的好老師。

感謝大家！

我心中的好老師演講稿篇9

大家好!今日我要演講的主題是：《我心目中的好老師》

老師像蠟燭，燃燒自己照亮別人;老師像園丁，辛勤地培育祖國(guó)的花朵。人們經(jīng)常用這些好聽(tīng)的詞語(yǔ)來(lái)贊美，但人覺(jué)得無(wú)論用多好、多好聽(tīng)的詞語(yǔ)也無(wú)法表達(dá)不盡老師哪無(wú)私奉獻(xiàn)、鞠躬盡瘁的宏大精神。我只能用樸實(shí)的、發(fā)自內(nèi)心的詞語(yǔ)描述對(duì)老師的深情?！袄蠋煛彪m說(shuō)只是一個(gè)職業(yè)稱謂，而現(xiàn)實(shí)生活中，老師的職業(yè)行為好像成了他們生活的全部。他們以犧牲自我換來(lái)學(xué)生的強(qiáng)壯成長(zhǎng)，他們心系學(xué)生，他們情傾講壇。一只粉筆，寫(xiě)下了你輝煌的人生;一塊黑板，記錄了你無(wú)悔的追求;一張講臺(tái)，使我們馳騁學(xué)問(wèn)的海洋;一間教室，放飛我們美妙的幻想。民族興亡，國(guó)家強(qiáng)盛，追根朔源在于教化，千斤重?fù)?dān)，系于老師。老師履行了這一神圣職責(zé)，將其這沉甸甸的責(zé)任壓在身上，無(wú)悔付出，他們當(dāng)之無(wú)愧是人類靈魂的工程師。

多少的語(yǔ)言也無(wú)法表達(dá)我對(duì)譚老師的贊美和寵愛(ài)，您是那樣的