2023年家長學(xué)校工作總結(jié)范文家長學(xué)校工作總結(jié)范文1

孩子的教化是一個特別困難的過程。它聯(lián)系著學(xué)校和家庭，更聯(lián)系著社會。它不僅須要專業(yè)的教化服務(wù)，同時更須要與其他各個層面的協(xié)作與協(xié)調(diào)。作為學(xué)校，除了須要進行必要的教化教學(xué)以外，我們覺得還必需與家進步行良好的深化的溝通和協(xié)作，以求能夠?qū)⒆拥慕袒哚槍π院徒y(tǒng)一性。在以前，這樣目標(biāo)的達成往往須要我們的老師犧牲自己的家庭，利用休息時間走街串巷進行家訪，有時到了好不簡單找到了學(xué)生家門口，卻發(fā)覺家長外出了?，F(xiàn)在隨著經(jīng)濟的發(fā)展，通訊工具的越來越普及，網(wǎng)上家長學(xué)校的實現(xiàn)已經(jīng)成了現(xiàn)實，以往尷尬的情景已不再出現(xiàn)，網(wǎng)校也在我校的家校聯(lián)系中起著很大的作用。

我們學(xué)校是20xx年進行的初中學(xué)分設(shè)，和網(wǎng)校應(yīng)當(dāng)說是同年誕生的兄弟，無年的風(fēng)風(fēng)雨雨我們一起走過，回顧這五年，記得剛起先的困難重重，家長不明白路路通是什么，到后來的主動要求開通；從家長收到老師的節(jié)日祝愿到老師每天都能收到家長的祝愿；從汶川地震的關(guān)注信息，到向廣闊學(xué)生和家長的關(guān)愛倡議書；從每天只有1、2條的短信，到每天上千條的聯(lián)系短信。

以前，學(xué)校老師與家長的溝通主要依靠于家訪、請家長到校、電話聯(lián)系等形式，二者在形式上都存在著肯定的利弊，而且家長與老師的溝通方式比較單一、氣氛比較肅穆。加上時間以及精力的有限，不行能和每位家長都溝通。老師也總是在遇到較大的問題或狀況才與家進步行溝通，而對學(xué)生日常一些瑣碎的小問題卻不太會主動與家長聯(lián)系。一來事情瑣碎，沒必要請來家長，二來家長也忙得沒有時間與精力。甚至有的家長在外做生意的，一年中從將來過學(xué)校，老師連家長是什么模樣也不知曉。有時，孩子犯了一些小錯誤，等老師上完課，批改完作業(yè)，回過頭來和家長取得聯(lián)系時，往往是錯過了最佳教化時間。有時，家長想了解孩子的表現(xiàn)，特地抽時間來校找老師了解，但也會因種種緣由而不能全面地獲知。自從開拓了家校"路路通"以后，家長和老師可以剛好互發(fā)短信，相互溝通，慢慢打破了這種以角色為身份的"對話",漸漸成了"摯友"身份的對話，進一步增進了溝通力度，有利于學(xué)生的良好發(fā)展。開通"路路通"以來，家長的主動性很高，全校開通率始終保持在100%.每天，我們的班主任和相關(guān)的任課老師都會抽出時間坐在電腦前，和家進步行網(wǎng)上溝通。讓無聲的語言飛到家長的身邊，指導(dǎo)他們怎樣教化好自己的孩子。因為孩子終歸是他們自己的，孩子的成長總是牽動著父母的心，當(dāng)他們知道老師時刻牽掛著自己的孩子，為之付出辛勤勞動的時候，他們的內(nèi)心就會有一份感動，便自覺地與老師溝通，協(xié)作教化孩子，雙方達成共識。特殊是有的家長正在外地工作，通過"路路通",也同樣能對自己的孩子有所了解，而且是從老師處得到的信息，心里特別愉悅。起初因不在孩子身邊，這樣那樣的`擔(dān)憂也少了。就在這樣的一條條短信中，彼此地了解不斷加深，家長與老師取得了教化的和諧。

"路路通"對于班主任來說，更像是身旁多了一位有力的助手。每天我都要發(fā)一兩條信息給家長，有時更多，每天的回家作業(yè)我是肯定要發(fā)給家長的，這樣當(dāng)學(xué)生遺忘回家作業(yè)的時候，就不會做錯回家作業(yè)了，也有利于家長的督促、指導(dǎo)。為了更好地加強聯(lián)系，我嘗試著提一些問題，了解一下孩子在家的狀況，然后對癥下藥，實施下來發(fā)覺效果特別地明顯。很多孩子在家庭教化中暴露出來的問題，總是能得到相應(yīng)的幫助與指導(dǎo)。現(xiàn)在的家長工作都比較忙，對子女的學(xué)習(xí)雖然關(guān)切，但往往不得法。有些家長以為，孩子要什么給什么就行了。其實不然，家長也要學(xué)習(xí)科學(xué)的教化子女的方法，而家校路路通上有許多相關(guān)的家庭教化的案例可供學(xué)習(xí)和借鑒，只要家長常常學(xué)習(xí)，定會教化有方。我也常不定期地把一些看到的育兒方法與閱歷分條發(fā)送給家長，和家長形成有效的教化合力，對班級管理工作起到了主動的推動作用。

依據(jù)我們學(xué)校的實際，我們還成立了各個年級的家長委員會，利用網(wǎng)校的平臺讓家長代表也參加到學(xué)校的管理中來，每學(xué)期我們還會對高一的新生家長介紹路路通的簡潔運用方法，每學(xué)期還會對高三年級家進步行學(xué)生教化的輔導(dǎo)。當(dāng)然，對路路通的運用也是我們考核一個合格班主任的重要指標(biāo)之一。

就現(xiàn)在而言，正是預(yù)防秋季呼吸道疾病的關(guān)鍵時期，我們學(xué)校每天都有嚴(yán)格的晨檢制度。一旦發(fā)覺學(xué)校里有學(xué)生不適，作為班主任必需立刻了解學(xué)生不適的緣由，立刻和家長取得聯(lián)系，假如是在未開通前，必需通過好多個電話來跟家長取得相應(yīng)的聯(lián)系，從而才能將相關(guān)的學(xué)生的詳細(xì)狀況反映給家長。但有了"家校路路通"以后就不一樣了，我快速利用這個平臺給家長發(fā)出了詢問的信息。很快的，學(xué)生家長也會將反饋信息回復(fù)到了學(xué)校，在很短的時間內(nèi)就可以將學(xué)校里不適的學(xué)生根據(jù)家長的要求進行簡潔的支配。家長擔(dān)憂影響孩子的學(xué)習(xí)，但通過"路路通",對每天所學(xué)的內(nèi)容有了大致的了解，在家也能對孩子進行相應(yīng)的輔導(dǎo)，解決了家長的后顧之憂。

在開展的一系列慶祝老師節(jié)，心連心等活動中，"路路通"發(fā)揮了它特有的功能，在節(jié)日當(dāng)天收到家長給老師、學(xué)生給老師、老師給家長的真心祝愿。特殊難忘心連心活動，將孩子，家長，老師緊密聯(lián)系在了一起，活動結(jié)束后班主任老師都收到了學(xué)生家長發(fā)來的飽含深切感謝的短信，活動使家長和孩子之間的隔膜消逝了，使家長更進一步的了解學(xué)校、老師對學(xué)生的關(guān)愛。為了讓學(xué)生能夠更真實的體會家長這份愛，學(xué)校舉辦主題班會，綻開探討，讓學(xué)生能夠傾聽祝愿，感恩父母。并通過路路通把詳細(xì)狀況與家進步行了溝通。這學(xué)期九月的老師節(jié)，班主任收到了近百條家長寄語，看著這些話語，我們被家長的愛深深感動了，沒有"路路通",或許家長的表明沒有這么摯熱，或許他們會把對老師的祝愿深深地藏于心底，但有了這溝通的平臺，我們感受到了來自于家長與學(xué)生的這份熱忱地祝愿，感受到了作為老師的無比驕傲與華蜜。

尤其是在暑假期間，特殊是高三年級，學(xué)生離開學(xué)校要將近2個月的時間，在這么長的時間里，老師對學(xué)生的狀況也能做到一清二楚。這也是源于"路路通"的幫助，通過這互動平臺，老師對學(xué)生作業(yè)的輔導(dǎo)，習(xí)慣的培育都能實現(xiàn)了。師生之間、家長與老師之間縮短了距離，沒有了時間與空間上的限制。

對于家校路路通，我們學(xué)校、老師、家長和學(xué)生從生疏到熟識它，從熟識到寵愛它，它不僅拉近了老師與家長、老師與學(xué)生的距離，架起了溝通的橋梁，增進了彼此的感情；而且它提高了教化教學(xué)的實效，讓我們了解孩子各方面的表現(xiàn)，培育出全面發(fā)展的好學(xué)生。信任只要多思索多努力，肯定可以更好地用好家校路路通，也肯定可以讓家校路路通發(fā)揮出更大的作用。

家長學(xué)校工作總結(jié)范文2

人的一生，受學(xué)校教化、家庭教化、社會環(huán)境和諸多偶發(fā)事務(wù)的熏陶和影響，其中家庭教化由于其固有的特性而占著非常重要的地位。中華民族有著良好的家教傳統(tǒng)，如今家庭教化又給予了新的內(nèi)容。家庭教化的好壞已干脆影響到一個孩子整體素養(yǎng)的優(yōu)劣，影響到一個民族的興衰，“教先從家始”，“欲治其國，先齊其家”。

一、以“文明禮儀教化”為基點，注意三位一體的教化實踐。

今年開學(xué)初，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)就確定了“花大力氣接著辦好家長學(xué)校，引導(dǎo)家長切實擔(dān)負(fù)起家庭教化的擔(dān)子，親密協(xié)作學(xué)校，填補校外教化空白”的思路，以把家長學(xué)校辦成“家長摯友的知心人、家庭教化的引路人、家校溝通的探路人”的目標(biāo)，結(jié)合本學(xué)年學(xué)校德育的重點，狠抓傳統(tǒng)文化教化和孝道教化的落實與實踐。

我校要求學(xué)生每周向父母匯報一次思想、學(xué)習(xí)狀況，為父母做幾件家務(wù)活。并多次通過《致家長的一封信》的形式，不僅向家長介紹我校家長學(xué)校的一些制度、條例，更向家長們提出了如何協(xié)作學(xué)校開展道德行為規(guī)范教化，并懇請家長監(jiān)督實施。如“勤奮儉樸、孝敬父母”，“有學(xué)會料理個人生活，自己的衣服用品收放整齊”、“主動擔(dān)當(dāng)整理房間……打掃樓道，庭院等力能所及的家務(wù)勞動和公益勞動”、“外出和到家時，向父母打招呼，未經(jīng)家長同意，不得在外住宿”等等，就要求各家長開展教化、督查，有總是也可剛好反饋給班主任進行幫教。諸如此，在對子女行為規(guī)范教化上起到家教一樣的`作用。通過學(xué)校、家庭、社區(qū)三位一體的育人新思路的構(gòu)建與嘗試，學(xué)生在家、在假期的學(xué)習(xí)生活得到了很大程度上的主動引導(dǎo)，并能夠?qū)⒃趯W(xué)校所受的教化真實的落實的實際生活中。家長學(xué)校通過“文明禮儀教化”，讓學(xué)生明白了不僅要孝敬父母，更要酷愛社區(qū)、酷愛祖國，特殊是在祖國六十周年之際，家長學(xué)校通過學(xué)校、家庭、社區(qū)三位一體的教化模式，開展了“我為祖國獻大禮”的活動，取得了良好的教化效果。

二、以“溝通成長”為主題，注意家教閱歷的溝通與學(xué)習(xí)。

開設(shè)了“家長論壇”。邀請了我校優(yōu)秀畢業(yè)生家長代表，分別就“在日常生活中如何處理孩子的叛逆”、“我和孩子的周末”、“孩子早戀了我該怎么辦”、“如何養(yǎng)成孩子勤儉節(jié)約的好習(xí)慣”、“讓孩子遠(yuǎn)離網(wǎng)絡(luò)，家長責(zé)無旁貸”等主題入手，到處滲透對孩子的關(guān)愛，也到處彰顯孩子對父母的孝心。通過這些優(yōu)秀畢業(yè)生家長的閱歷介紹，很多聽課的家長都紛紛表示收獲很大。

網(wǎng)絡(luò)家長學(xué)校的建立。為了更好的辦好家長學(xué)校，突破家長學(xué)校受時間、地點的限制，本學(xué)年，家長學(xué)校搶占網(wǎng)絡(luò)陣地，在網(wǎng)絡(luò)上建立了“網(wǎng)絡(luò)家長學(xué)?！?，家長通過上網(wǎng)登錄家長學(xué)校論壇，在里面共享閱歷，解除困惑，求取幫助，取得了較好的效果。

手機校訊通的開設(shè)。本學(xué)年，我校與中國移動通信聯(lián)系，給每一位學(xué)生家長開通了“校訊通”業(yè)務(wù)，班主任老師隨時將孩子的在校表現(xiàn)反饋給家長，家長也在第一時間將孩子在家的表現(xiàn)反映給老師，家校合力，對孩子的點滴進步進行表揚，對孩子可能出現(xiàn)的問題進行教化。家長學(xué)校也通過校訊通的形式，不定期的給家長介紹育兒小訣竅、家庭教化需知等等學(xué)問，豐富了溝通的渠道。

建立家校溝通“熱線”，讓“熱線”拉近距離。家長學(xué)校老師開通熱線電話，老師與家長建立“家教聯(lián)系熱線”，隨時解決家長在家庭教化中的困惑和疑問，目的在于用誠意去溝通家長，以取得家長的信任、理解和支持，促進家長學(xué)校工作的不斷進步。

三、以“樹立典型”為手段，注意對優(yōu)秀家庭的宣揚與學(xué)習(xí)。

為了進一步宣揚勝利的家庭教化閱歷，并進一步提升家庭教化的實效性，家長學(xué)校提出了“當(dāng)好家長的十個要點”，“家庭教化征文參考題目”，“百名好家長評比方法”等等。學(xué)校重視引導(dǎo)家長接受現(xiàn)代教化新理念、轉(zhuǎn)變家長教化觀念，還強調(diào)家長以身作則。家長教化孩子先從自我做起，以自己的實際行動影響感染孩子，樹立起作為孩子首任老師的責(zé)任感。有的家長在參與家長學(xué)校學(xué)習(xí)后，反思自己在為人處世上的不足和差距，激發(fā)起重塑自我、為兒示范的愿望。學(xué)校特殊強調(diào)家長必需敬重孩子的人格和尊嚴(yán)，在信任的基礎(chǔ)上再諄諄教導(dǎo)，激發(fā)孩子的自信念，激勵他們奮勉向上。

在實際的家庭教化中，也會遇到一些意想不到的狀況，所以建立學(xué)習(xí)探討型家庭勢在必行。結(jié)合學(xué)校“特色學(xué)?！被顒?，我們不僅僅在全體學(xué)生中開展該項活動，還發(fā)出倡議，與家庭聯(lián)合，共同搞好“書香家庭”活動。學(xué)校特地向家長舉薦了一批關(guān)于家庭教化的書目，如《不輸在家庭教化上》、《當(dāng)代家庭教化》、《勝利家教啟示錄》、《失敗家教啟示錄》、《現(xiàn)代家庭教化教材》、《家長必讀》等書籍，并大力提倡建立“學(xué)習(xí)之家、和諧之家、孝親之家、節(jié)約之家、平安之家”為內(nèi)容的“五家”活動，營造了家校讀書氛圍，培育了學(xué)生讀書習(xí)慣，提升了家長素養(yǎng)，得到了廣闊家長的好評與支持。

開展“教子有方好家長”評比活動。為了提高廣闊家長科學(xué)教子的水平，探討家教中的熱點和難點，更好的做好家長教化工作，達到嘉獎先進激勵后進的目的，家長學(xué)校每年都要開展“教子有方好家長”評比活動。向他們頒發(fā)“教子有方好家長”榮譽證書，讓他們向其他家長介紹家教閱歷，將家長點滴、零散的教子閱歷系統(tǒng)化、理論化，削減家教的隨意性和盲目性。

聞名的教化家蘇霍姆林斯基曾說過：“沒有家庭教化的學(xué)校和沒有學(xué)校教化的家庭不行能完成造就全面發(fā)展的人這一極其細(xì)致艱難的工程”。實踐說明只有加強家校聯(lián)系，不斷爭取家長的主動支持和協(xié)作，形成強大的教化合力，發(fā)揮整體教化效應(yīng)，才能取得最好的教化效果。

武墩鎮(zhèn)中心小學(xué)

二〇一*年九月一日

家長學(xué)校工作總結(jié)范文3

本學(xué)期，在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)切下，在全體學(xué)生家長的支持下，學(xué)校家長學(xué)校各項工作開展得繪聲繪色，受到了全社會的高度評價，現(xiàn)將本學(xué)期工作總結(jié)如下：

一、全面布置，合理分工，確定主題，開展活動

本學(xué)期，家長學(xué)校各項工作注意抓早、抓細(xì)、抓落實。期初，召開了校務(wù)工作會議，宣布新的家長學(xué)校組織機構(gòu)，確定由德育處負(fù)責(zé)，由校行政宣講組和學(xué)校骨干老師擔(dān)當(dāng)課任師的總機構(gòu)，開展各項工作。組織建立起來后，家長學(xué)校馬上召開會議，詳細(xì)布置各項工作，各個人落實詳細(xì)責(zé)任，并經(jīng)過探討確定本學(xué)年的工作主題，依托網(wǎng)上家長學(xué)校平臺，著重組織家長探討"獨生子女教化""家庭教化系列方法探討""未成年人的心理健康教化"以及"家庭教化中的沖突"等問題。并在其中貫穿家庭德育教化。

二、召開家長會議，傳授家教方法

本學(xué)期來，家長學(xué)校召開家長會議著重組織學(xué)生探討"獨生子女教化"通過講座，使廣闊家長相識到孩子是可塑的，明確了家長的責(zé)任，相識到應(yīng)當(dāng)對孩子愛而不溺，嚴(yán)而有輕，并學(xué)到了一些關(guān)于獨生子女的家教方法。舉辦新生家長學(xué)校，傳授教化學(xué)、心理學(xué)基本學(xué)問，讓家長明確怎樣做好孩子入學(xué)的打算工作，知道怎樣幫助孩子逐步養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。舉辦畢業(yè)生家長學(xué)校。依據(jù)六年級畢業(yè)班的特點，特地舉辦畢業(yè)生家長學(xué)校，重點作“怎樣的畢業(yè)生才是合格的畢業(yè)生”、“接近畢業(yè)學(xué)生的心態(tài)分析和我們應(yīng)留意的問題”等講座。開辦家長心理學(xué)校?！凹议L心理學(xué)?！笔菍议L的心理指導(dǎo)和教會家長對孩子進行心理指導(dǎo)的陣地，是抓兩代人的心理素養(yǎng)教化。我校特地請了專家來校作了“優(yōu)化家庭心理環(huán)境”和“關(guān)注孩子心靈的成長”的講座，旨在提高家長的心理品質(zhì)，以家長健康的心理和人格去影響孩子心理健康發(fā)展，幫助家長了解孩子心理發(fā)展規(guī)律，駕馭科學(xué)方法有效管教孩子。

通過這些會議，有針對性地開展了各項活動。經(jīng)過這些家長會議，既加強了家校聯(lián)系，又縮短了家長與孩子兩代人之間的距離，訂正了家教中的一些失誤，取得了良好的效果。

三、印發(fā)家校聯(lián)系卡，親密家校聯(lián)系

本學(xué)期來，家長學(xué)校非常重視加強家校間日常的聯(lián)系。印發(fā)家校聯(lián)系卡，向?qū)W生家長公布孩子所在班級的各課任老師的.住址、電話號碼，以便家長向老師反映狀況，獲得信息。為了防止個別后進生逃學(xué)，今年在家校聯(lián)系卡的基礎(chǔ)上還運用了校訊通，使家長簡單駕馭孩子動向，便于檢查孩子作業(yè)。同時，家長學(xué)校又通過班主任收集各家長的住址及電話號碼，以便各課任老師剛好向家長反映問題。經(jīng)過雙方努力，家校雙方協(xié)作得更加默契。

四、組織老師家訪，了解學(xué)生在家表現(xiàn)

本學(xué)期來，家長學(xué)校又要求全體老師進行家訪。尤其是對后進學(xué)生，要求全體老師與其結(jié)對子，每學(xué)期經(jīng)過家訪，使廣闊老師更深化地了解到學(xué)生在家表現(xiàn)，駕馭了第一資料，便利了自己的工作，提高了工作實效。

教子尚須人品高，樹直還需勤培育，孩子的成長，不僅是家庭的事、學(xué)校的事，還是全社會的事，只有綜合教子的合力效應(yīng)，才能取得最佳效果。雖然家長學(xué)校已取得了肯定的成果，但真正把家長學(xué)校辦到家長的心坎上，還尚須不斷努力，信任有廣闊家長的協(xié)作，我們家長學(xué)校會越辦越好。

家長學(xué)校工作總結(jié)范文4

學(xué)校是聯(lián)系學(xué)校、家庭、社會的三種教化的紐帶，怎樣把孩子教化好，這就須要每個家長都懂得兒童生理、心理特點和發(fā)展過程，駕馭撫育、培育、教化兒童的科學(xué)方法，做合格家長。為了更好地普及這方面的科學(xué)學(xué)問，開展好我校的家教工作，本學(xué)期我校開展了以下幾項工作。

一、健全家長學(xué)校組織機構(gòu)

為更好地開展家長學(xué)校工作，學(xué)期初我們重新組建了家長學(xué)校組織機構(gòu)，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)高度重視家長學(xué)校工作，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)親自抓，政教處親密協(xié)作，班主任詳細(xì)工作，形成了完整的管理體系。每個班選出兩名酷愛家長學(xué)校工作的代表，作為家長學(xué)校的組成成員，形成了一個有組織、有分工的家長學(xué)校組織機構(gòu)，有利的促進了家長學(xué)校工作的開展。

二、加強學(xué)習(xí)，不斷提高自身素養(yǎng)

為使學(xué)生家長駕馭少年兒童的心理健康標(biāo)準(zhǔn)，更好地利用科學(xué)的方法教化、影響他們的下一代，使素養(yǎng)教化走進每一個家庭，在開展家長學(xué)校工作中注意家長的理論學(xué)習(xí)，本學(xué)期組織學(xué)生家長接著訂閱《家庭導(dǎo)報》、《中華家教》、《好媽媽》等有關(guān)家教方面的刊物，要求家長仔細(xì)閱讀其主要內(nèi)容，把學(xué)到的學(xué)問運用到實際生活中去。通過學(xué)習(xí)使家長知道了作為家長要為孩子創(chuàng)建一個民主和諧寬松和諧的家庭環(huán)境特別重要，駕馭培育教化孩子的科學(xué)方法至關(guān)重要。

三、開展豐富多彩的家教活動

1、家長答卷。學(xué)校初訂閱的家教方面的有關(guān)內(nèi)容，要求家長不僅要運用到家庭的實際生活中，還要從理論上有一個深刻的相識，本學(xué)期組織家長答卷一次，從理論上使家長相識到開展家長學(xué)校的工作的重要意義。

2、舉辦家教探討會。針對當(dāng)前一些家長對孩子教化的錯誤相識和模糊相識，我們感到不僅會給家庭教化帶來不良影響，也會給學(xué)校實施素養(yǎng)教化帶來阻力，為了消退這些影響，進一步規(guī)范家庭教化，走出家庭教化的誤區(qū)，10月份我們組織1—6年組部分家長代表進一步學(xué)習(xí)了《小學(xué)生家庭教化》中的部分內(nèi)容，學(xué)習(xí)后家長代表開展探討，通過學(xué)習(xí)大家對開展家庭教化有了進一步的`相識。

3、評比出家教骨干和優(yōu)秀的家長代表。為今后更好地開展家教工作，本學(xué)期評比出6位家教骨干老師，19名優(yōu)秀家長代表。

4、召開家長會。為充分開展學(xué)校、家庭、社會相結(jié)合的教學(xué)網(wǎng)絡(luò)，形成統(tǒng)一的教化體系，使家長更了解自己的孩子，我們號召全體各班級在本學(xué)期適當(dāng)?shù)臅r候召開家長會，這次活動的開展深受各位家長的贊同。

“四化基礎(chǔ)在人才，人才基礎(chǔ)在教化，教化的基礎(chǔ)在家庭”，開展好家長學(xué)校工作是時代給予我們的歷史重任，我們有決心在今后的工作中，把家長學(xué)校越辦越好。

家長學(xué)校工作總結(jié)范文5

我校大部分家長對培育孩子缺少方法，觀念陳舊，要使孩子健康成長，家庭教化是一塊非常重要的陣地。近幾年來，我校非常重視家長學(xué)校的工作，始終把它視作溝通家庭和學(xué)校的橋梁。在全體家長委員會成員和老師的共同努力下，我校家長學(xué)校的工作開展得繪聲繪色。一次次生動鮮活的家教輔導(dǎo)、一個個面對面雙向溝通的家教講座及其他活動，不僅溝通了學(xué)校與家庭的關(guān)系，統(tǒng)一了教化方法，拉近了彼此間心靈的距離，而且利于學(xué)生全面素養(yǎng)的培育、完備人格的塑造，更重要的是教會孩子怎樣做人并提高了學(xué)校教化教學(xué)質(zhì)量。學(xué)校、家庭、學(xué)生三方取得了“三贏”。

一、完善家長學(xué)校的各項制度

家長學(xué)校是對家進步行系列學(xué)問教化，傳播行之有效的家教方法的家庭教化學(xué)校。為加強對家長學(xué)校的管理必需抓好制度建設(shè)。

1、逐步完善的管理制度

家長學(xué)校做到有固定的管理人員，做到對教學(xué)安排的制訂與實施、學(xué)籍、資料、活動、考核、評優(yōu)、發(fā)證等各項工作的管理。

2、形式多樣的活動制度

家長學(xué)校的工作是學(xué)校德育工作的一個重要組成部分。每學(xué)期都列入學(xué)校工作進行探討支配，擬訂每學(xué)期家長學(xué)校的工作安排。我校家長學(xué)校的'活動形式是豐富多彩的，家長信箱、好家長閱歷溝通會、家教詢問、家庭“親子”活動等。通過以上幾種活動形式加強了學(xué)校與家庭之間的相互溝通了解，更重要的是普及了對家進步行家教學(xué)問的。

3、推陳出新的上課制度

我校的家長學(xué)校建立了一支精良的老師隊伍，上課老師實行的是專職和兼職相結(jié)合的方法。專職老師是由校長、分管德育的行政、班主任組成。家長學(xué)校在教學(xué)突破傳統(tǒng)模式，學(xué)校統(tǒng)籌支配，上課內(nèi)容做到“三強”：即針對性強、指導(dǎo)性強、好用性強。同時還要求上課老師仔細(xì)備課，必需有講稿，并激勵老師運用現(xiàn)代化教化手段進行教學(xué)。

（1）面對全體家長的普及課。

普及課由本校專職老師授課。學(xué)校每學(xué)年的上學(xué)期在全校家長會前半段時間利用廣播由校長主講一次，做到一學(xué)期一個內(nèi)容。近兩年先后向家長宣揚了《預(yù)防未成年犯罪法》；宣講了實施創(chuàng)新教化的意義；宣講了學(xué)問經(jīng)濟時代須要什么樣的人才等，使家長了解教化法規(guī)，了解教化的新信息。每學(xué)年的下學(xué)期再由各班主任針對班級教化現(xiàn)狀，給家長上一堂以家教方法的指導(dǎo)為主的普及課，探討如何培育孩子好的思想品德、特性特長、學(xué)習(xí)習(xí)慣，促進整體素養(yǎng)提高等問題。

（2）分年級、進度性支配的專題課。

專題課由外聘老師授課。我校針對性地制定了家長學(xué)校的專題講座支配表，支配對家長的專題講座，完成整個學(xué)習(xí)任務(wù)。每一講內(nèi)容不一，依據(jù)孩子所在年級和年齡的特征支配有指導(dǎo)性的講座。如給初一年級的家長講《怎樣使你的孩子適應(yīng)初中的學(xué)習(xí)生活》、給高年級的家長講《怎樣看待孩子的學(xué)習(xí)成果》等。通過家長學(xué)校進行的一系列普及課和專題課，使家長明白了很多道理，變更了一些家長教化孩子的方法。一位常常以打罵來教化孩子的家長很不好意思的對班主任老師說：我常常打罵孩子，這本身就是不好的行為也對孩子產(chǎn)生了負(fù)面的影響，今后我肯定要留意了。一位學(xué)生在日記中寫到：“我在家里最小，爸爸媽媽都慣我，連端飯碗也怕我把碗打碎了，所以家務(wù)事什么玩意我都不知道。自從媽媽在家長學(xué)校學(xué)習(xí)后，明白了嬌慣孩子是不對的，于是我這個小皇帝起先做一些家務(wù)事了。我從學(xué)掃地起先…………”這不難看出家長學(xué)校的學(xué)習(xí)已經(jīng)起到教化效果了。

4、嚴(yán)格規(guī)范的考核、發(fā)證制度。

我校每年依據(jù)《家長學(xué)校教學(xué)大綱》的要求和上課的內(nèi)容，對家進步行考核。

二、教化效果顯著

1、我校廣泛開展《公民道德建設(shè)實施綱要》的宣揚、教化活動，以評比“星級學(xué)生”為主題，多種形式開展各類教化實踐活動，如本期我們細(xì)心組織召開了全校性的大規(guī)模家長會，通過電視講話，對家長們進行教化孩子方面的培訓(xùn)。再讓班主任和家長面對面的進行溝通，親密了家庭與學(xué)校的聯(lián)系，更有利于搞好孩子的教化工作。

2、樹立典型，以點帶面。家長學(xué)校仔細(xì)組織進行了“優(yōu)秀家長”的評比活動，要求家長寫好了優(yōu)秀事跡的介紹材料，在廣闊家長中推介，還收集了家長的閱歷論文。在這批優(yōu)秀家長的帶領(lǐng)下，收到了很好的效果。學(xué)校的各項活動，家長們都主動支持。通過家長學(xué)校培訓(xùn)活動，家長們感受很深，有的家長在閱歷溝通會上說：“過去我只知道對孩子一味地愛，家長學(xué)校使我知道愛有誤區(qū)，過分的愛會像過量的藥劑或有毒的汁液一樣危害孩子的身心健康?，F(xiàn)在孩子懂得在家?guī)椭黾覄?wù)活，在外能幫助有困難的人做事，我們真興奮。”

3、學(xué)校關(guān)切愛惜弱勢群體家庭子女的教化，思想上主動引導(dǎo)，學(xué)習(xí)上耐性輔導(dǎo)，生活上全力幫助，特困戶、特別家庭子女的檔案，發(fā)動廣闊師生為他們獻愛心，使這群孩子能夠享受到大集體的關(guān)切和暖和。

4、開展了多種形式的活動。向家長們通報了學(xué)校的各種活動，給家長們供應(yīng)了“教子良方”等教化子女的閱歷論文。

新世紀(jì)，隨著教化體制改革的深化開展，我們學(xué)校也面臨著新的機遇和挑戰(zhàn)，我們決心在上級領(lǐng)導(dǎo)的正確領(lǐng)導(dǎo)下，在社會各界人士的支持下，充分發(fā)揮潛力，把人才培育的奠基工程，把家長學(xué)校辦得越來越好！

家長學(xué)校工作總結(jié)范文6

我校在上級黨委和教化行政部門的領(lǐng)導(dǎo)下，重視家庭教化工作，正確相識家庭教化在教化工作中的地位與作用。幾年來，能堅持仔細(xì)辦好家長學(xué)校，堅持不懈地運用家長學(xué)校這塊小陣地為廣闊家進步行家庭教化學(xué)問的宣揚，取得了較好的成果，現(xiàn)將家長學(xué)校工作總結(jié)如下：

一、基本狀況

本年度我校大多數(shù)家庭都重視家庭教化;重視孩子的身心健康，關(guān)切孩子的德、智、體、美、勞全面發(fā)展，但有藍(lán)天班的家長整體文化素養(yǎng)不夠高，而影響了學(xué)生的健康成長。

二、主要成果

1、把家長學(xué)校工作列入學(xué)校工作的重要內(nèi)容，努力提高家長的全面素養(yǎng)。

2、邀請專家來校作“良好的習(xí)慣終身受益”，“超級學(xué)習(xí)法”，“營造民主和諧的家庭關(guān)系”等專題講座，系統(tǒng)宣揚家庭教化的理論學(xué)問，端正了學(xué)生家長的一些錯誤觀念，如：“易子不教”、“不打不成鋼”，樹立民主、和諧、同等的家教思想。

3、定期召開各類學(xué)生家長座談會，如一年級新生、畢業(yè)生、學(xué)困生等家長會議，通過家長會制，使家長駕馭了肯定的教化藝術(shù)。

4、家教論文競賽。本年度組織了《勝利家庭閱歷談》沙龍研討活動，讓家長與家長之間溝通宣揚家庭教化的心得體會和勝利的家庭教化閱歷，家長能樹立“培育孩子全面發(fā)展”的思想。

三、詳細(xì)做法：

我們變更了以簡潔的家長會代替家長學(xué)校的模式，努力致力于家庭特色教化的開發(fā)和形成。

首先，學(xué)校成立由家長代表組成的家長議事會，通過了家長議事會的章程，明確了家長委員會的職責(zé)，并開展相關(guān)主題活動，學(xué)習(xí)和宣揚家庭教化新理念、傳遞和介紹家庭教化的新方法、總結(jié)推廣家庭教化的新閱歷、為學(xué)校教化教學(xué)工作出謀劃策、參加學(xué)校教化教學(xué)的監(jiān)督評價、共同參加學(xué)校的管理和發(fā)展。

其次，我們開設(shè)了家長學(xué)校的課程。分別按年級進行了家長學(xué)校的開班儀式，在開班儀式上，我們介紹了學(xué)校的發(fā)展前景、家長學(xué)校的內(nèi)容開設(shè)等。我們對家長分別開設(shè)了心理健康教化課程、培育全面發(fā)展學(xué)生的課程，老師和一些家長成為課程的實施者，成立宣講團，開設(shè)了《共浴陽光心靈，同享教化華蜜》、《培育良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，促進健康成長》、《心理健康教化的講座》、《超級學(xué)習(xí)方法的指導(dǎo)》等專題講座，幫助家長提升水平，促進了家庭特色教化的開發(fā)和形成。結(jié)合課程內(nèi)容，我們還為家長供應(yīng)了三本《家庭教化手冊》，有花二學(xué)生、家長的常規(guī)認(rèn)知、有法律法規(guī)、有心理健康案例，從認(rèn)知層面幫助家長達成共識，還通過各班歡樂家訪工作地開展，手拉手中隊的.共建，幫助家長由認(rèn)知落實到行為上，家校攜手，共同擔(dān)負(fù)培育學(xué)生的重任。

再次，開設(shè)靜態(tài)的“校長信箱”和動態(tài)的網(wǎng)上的“家校聯(lián)系”的互動平臺，將學(xué)生學(xué)習(xí)、思想品德、體育健康、學(xué)校重大活動等與家長溝通并告之;邀請家長走進校內(nèi)聽課、評課，相識課程改革的意義，參加學(xué)校的教化教學(xué)工作;老師與家進步行“心語”溝通，讓老師走進家長，傾聽家長的心聲;開設(shè)快樂室，家長和孩子之間進行心與心溝通，心與心共鳴，實現(xiàn)家長和學(xué)校的多渠道溝通，架設(shè)了家校聯(lián)系的橋梁，家校合力，共創(chuàng)教化工程。

我們的家長在參與家長學(xué)校的課程的學(xué)習(xí)后，這樣說道：“通過這次學(xué)習(xí)，對我這個做家長的收獲很大，使我明白了怎樣培育教化孩子有良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣和高尚的思想品德，期盼下一次的學(xué)習(xí)及早來臨”、“感謝校方組織這樣的學(xué)習(xí)活動，讓我收獲很大，之前只重視孩子的成果，忽視了孩子隨著年齡增長而形成的心理改變。在幫助提高孩子成果的同時更要關(guān)注孩子的心理健康，使他成為德、智、體全面發(fā)展的學(xué)生?！薄瓘募议L樸實的話語中，我們感受到了家長學(xué)校在家長素養(yǎng)的提高、家校形成合力方面開創(chuàng)了新局面，我們還要一如既往地辦好家長學(xué)校，家校聯(lián)姻，共創(chuàng)教化將來。

四、閱歷與體會

幾年來，我校通過多種渠道抓好家庭教化工作。由于家長家教水平提高了，學(xué)生的行為習(xí)慣變好了，成果不斷進步，很好的進行了外來工子弟和城市孩子之間的融合。我校藍(lán)天班后進生轉(zhuǎn)化率為90%以上，學(xué)生學(xué)風(fēng)良好，學(xué)校成果穩(wěn)步提高，得到了上級領(lǐng)導(dǎo)及家長的贊揚。今后，我們將接著努力，采納多種途徑，把家長學(xué)校辦得更富有成效、更精彩。

家長學(xué)校工作總結(jié)范文7

本年度在上級有關(guān)部門的關(guān)切和幫助下，在全體師生和各位家長的努力下，特殊是家長委員會的支持和協(xié)作下，五鄉(xiāng)中學(xué)家長學(xué)校的各項工作已圓滿結(jié)束，并取得了較好的成果.

一、安排詳實、制度嚴(yán)格、促進了家長們學(xué)習(xí)的.自覺性、主動性。

1、為了保證家長的人數(shù)，以及到校狀況。我們制定了嚴(yán)格的《考勤制度》，在開學(xué)第一次培訓(xùn)會上向全體家長宣布，90%的家長能根據(jù)制度執(zhí)行，少數(shù)家長不非常重視，因而不能按時到校。

2、為了激勵家長主動參與培訓(xùn)，我們一方面仔細(xì)制定了考核方案。凡考核成果不合格者，一概不發(fā)結(jié)業(yè)證書，另一方面，我們又設(shè)立優(yōu)秀家長獎。從而調(diào)動了家長執(zhí)行制度的自覺性。

二、組織嚴(yán)謹(jǐn)、內(nèi)容豐富

1、家長委員會依據(jù)我校的實際狀況，制定了切實可行的《五鄉(xiāng)中學(xué)家長學(xué)校家教講座支配表》，兩月一次，雖然有時因種種緣由不能按時舉辦，在一周之內(nèi)肯定補上。不讓家長們誤過。同時針對不同處級的家長確定不同的內(nèi)容，形成系統(tǒng)的家教理論，家長們受益匪淺、贊嘆不已。

2、學(xué)校還分年級組織了家庭教化溝通會，雖然沒有書面材料，可是家長們都能切合主題，主動發(fā)言，真正做到取長補短，相互學(xué)習(xí)，收到了預(yù)期的效果。

三、工作中存在的問題

1、培訓(xùn)內(nèi)容存在局限性，有待改進。

2、少數(shù)家長相識不到位。

3、培訓(xùn)時間有時不能保證。

總之：在以后的工作中，我們會與各位家長相互溝通，聽取他們的看法和建議，力爭從他們?nèi)狈Φ膶W(xué)問入手，在他們農(nóng)閑的時候培訓(xùn)，努力讓家長獲得家庭教化的較較好方法，幫助他們完成他們的心愿，也實現(xiàn)了老師的心愿.

家長學(xué)校工作總結(jié)范文8

一、加強領(lǐng)導(dǎo)，職責(zé)明確

為了使廣闊家長相識和重視家庭教化的發(fā)展的重要性，在各級領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)切和支持下，學(xué)校成立了家長學(xué)校，確立好家長委員會。學(xué)校創(chuàng)辦家長學(xué)校，堅持從家庭和學(xué)校實際動身，實行各種措施辦好家長學(xué)校，并指導(dǎo)家庭教化，使家庭教化與學(xué)校教化相互促進、相互協(xié)調(diào)，形成合力齊抓教化，更好地促進學(xué)生素養(yǎng)的全面發(fā)展和家長素養(yǎng)的提高。

家長學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)及部分家長通過協(xié)商，成立家長學(xué)校委員會，負(fù)責(zé)家長學(xué)校組織領(lǐng)導(dǎo)工作，明確職責(zé)。共同組成家長委員會機構(gòu)，明確家長學(xué)校的目標(biāo)，制定家長學(xué)校的工作安排和工作總結(jié)，管理家長學(xué)校的常務(wù)工作，使每一項工作做到“六有”，即有人抓、有安排、有措施、有落實、有效果、有總結(jié)，保證家長學(xué)校各項工作順當(dāng)進行。

二、建立完善各項規(guī)章制度

健全的規(guī)章制度是辦好家長學(xué)校的依據(jù)，完善管理制度是辦好家長學(xué)校的有力保證。為加強家長學(xué)校管理，建立完善了各種必要的規(guī)章制度，使學(xué)校的整體工作能順當(dāng)?shù)亻_展起來。如“校長職責(zé)”、“主任職責(zé)”、“老師職責(zé)”、“家長職責(zé)”、“老師家訪制度”、“家長考勤制度”“開放日制度”、“校長接待日制度”等。做到各負(fù)其職，各盡所能，使各項工作做到有安排、有目的地進行，削減了隨意性和盲目性。

學(xué)校結(jié)合實際建立了考評制度，對各種會議考勤進行記錄，定期對家長學(xué)校工作進行總結(jié)。

三、規(guī)范家長學(xué)校的管理

1、完善家長學(xué)校授課制度。做到家長學(xué)校授課達到“四定”，即定安排、定課時、定時間、定人員，細(xì)心選拔一支由學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)、部分優(yōu)秀老師、法制副校長、公安司法人員、部隊官兵、優(yōu)秀家長等組成的師資隊伍，由他們進行講座、解答家長的疑問，使家長學(xué)校真正發(fā)揮作用。

2、完善家長學(xué)校校務(wù)機構(gòu)設(shè)置。家長學(xué)校校務(wù)委員會每學(xué)年調(diào)整一次，全面負(fù)責(zé)家長學(xué)校組織領(lǐng)導(dǎo)工作。依據(jù)學(xué)生教學(xué)班實際狀況設(shè)立了三個年級十二個家長學(xué)習(xí)班，由現(xiàn)任的`校長、副校長、教育主任、班主任擔(dān)當(dāng)家長學(xué)校的行政管理、教學(xué)管理和班務(wù)管理。家長學(xué)校還設(shè)有家長委員會，家長委員會是溝通學(xué)校教化與家庭教化的橋梁、紐帶，各委員要參加學(xué)校管理的信息反饋工作和擔(dān)當(dāng)監(jiān)督學(xué)校工作的責(zé)任，每季度向?qū)W校上交一次提案，反映家長的要求及建議，學(xué)校定期探討，落實提案，剛好反饋。

3、學(xué)校還每月召開一次校務(wù)委員會會議。探討學(xué)校的教化教學(xué)工作和家長工作；創(chuàng)立探討課題，探討新時期學(xué)校家教工作的重點、難點問題，確立探討安排，實施過程，促進學(xué)校家教工作，推動了學(xué)校的各項工作。

四、拓寬家長學(xué)校學(xué)習(xí)活動途徑

1、定期開展講座。為更好推動家長學(xué)校工作的全面開展，有安排地組織家參與家長學(xué)校的學(xué)習(xí)，提高家長對子女的管理和教化的素養(yǎng)，確保家庭教化與學(xué)校教化有機地結(jié)合起來，并向家長宣揚家教學(xué)問，溝通閱歷，使家庭教化與學(xué)校教化雙基并軌地發(fā)展。學(xué)校針對學(xué)生狀況及家教存在的普遍問題，定期組織家長學(xué)校開課，家長學(xué)校以宣揚黨的教化方針政策，學(xué)習(xí)各類教化法規(guī)（如：《義務(wù)教化法》、《未成年人愛護法》、《預(yù)防未成年人犯罪法》等），學(xué)習(xí)先進的家庭教化理論，溝通良好的育人方法為主要教學(xué)內(nèi)容。家長學(xué)校實行文獻學(xué)習(xí)、專家講座、參觀訪問、聽課、評課、參加活動、參加教改、閱歷溝通、新書介紹、電視論談、總結(jié)表彰等生動形象、豐富多彩的活動為教學(xué)形式。教學(xué)模式以面授為主，自學(xué)為輔，結(jié)合專題探討，提高相識，達到同步教化。

2、完善素養(yǎng)教化活動開放日。為拓寬家長學(xué)校的學(xué)習(xí)和活動途徑，讓家長從多方面了解學(xué)校工作，學(xué)校建立了每月一次的校長接待日，堅持了每學(xué)期一次的家長開放日，讓家長走進校內(nèi)、走進課堂、走進活動之中，使家長在了解學(xué)校教化教學(xué)管理的過程中形成教化共識、管理共識，達到學(xué)校工作與家庭教化的良好溝通。為結(jié)合當(dāng)前學(xué)校的素養(yǎng)教化工作，本學(xué)期實行了一次家長開放日，邀請部分家長代表到校檢查和監(jiān)督，使家長了解開展素養(yǎng)教化的新動向和對素養(yǎng)教化的見解，讓家長參加學(xué)校管理、參加教學(xué)，增加學(xué)校與家庭之間的聯(lián)系。

3、主動開展家訪活動。為協(xié)作學(xué)校的教學(xué)工作，督促老師做好家訪工作，每學(xué)期至少要進行一次統(tǒng)一家訪，并做好家訪登記表。通過家訪可以了解學(xué)生的校內(nèi)和校外的動態(tài)和去向，從而加深了學(xué)校與家庭的溝通，促進家長對學(xué)校工作的了解和家庭教化環(huán)境的改善。

4、開展教子有方閱歷溝通會。學(xué)校于10月份舉辦了閱歷溝通會，對家教中出現(xiàn)的問題進行探討，向?qū)W生家長講解先進的家教理念，受到了家長們的一樣好評，使家長、學(xué)生、學(xué)校受益。學(xué)校在老師節(jié)期間對部分優(yōu)秀家進步行了表彰，調(diào)動了家長們的主動性。

家長學(xué)校工作總結(jié)范文9

每個人在成長的道路上要接受三方面的教化，即學(xué)校教化、社會教化與家庭教化。如何在豐富學(xué)校教化內(nèi)涵的同時，不斷擴高校校教化的外延，充分調(diào)動學(xué)校教化、社會教化和家庭教化的主動因素，各取所長，使這三方面的力氣有機結(jié)合起來，已成為很多教化工作者共同思索的一個重大課題。為此，我們學(xué)校非常重視發(fā)揮家庭教化的作用，主動協(xié)調(diào)學(xué)校教化與家庭教化的關(guān)系，努力辦好家長學(xué)校。

一、加強領(lǐng)導(dǎo)、完善機構(gòu)

為了搞好工作，我們首先成立了家長學(xué)校組織機構(gòu)，由校長、副校長、德育主任、大隊輔導(dǎo)員、各班班主任以及部分家長組成。并制訂了切實可行的家長學(xué)校管理制度，便于運行。期初、期末分別召開學(xué)校德育小組會議，其中就有專題探討如何辦好家長學(xué)校的內(nèi)容，做到領(lǐng)導(dǎo)重視，組織保證，同時召開了一次家長委員會成員會議，剛好反饋，以促進學(xué)校教化工作的提高。

二、規(guī)范管理，嚴(yán)抓質(zhì)量

任何管理活動是指向肯定目標(biāo)的，只有有了明確的目標(biāo)，才能把管理活動引向正確的方向，從而取得良好的效果。因此，我們依據(jù)學(xué)校和家長的實際狀況，主要從“授課質(zhì)量”與“家?；印弊龊脙善恼?。

（一）嚴(yán)格保證授課質(zhì)量

要保證家長學(xué)校的授課質(zhì)量，就必需抓好兩個環(huán)節(jié)，首先是提高講課質(zhì)量，我們仔細(xì)做到“精聘講師、細(xì)心組織”。其次是制訂了制度和工作規(guī)范來調(diào)動家長期聽課的主動性：

1、建立了考勤制度，對出席聽課的狀況進行剛好考勤記錄。

2、建立測試制度，為使家長更好地參與學(xué)習(xí)，我們要求家長在聽完一階段系列家教講座后，還進行必要的測試，包括基本學(xué)問、聽課體會，努力體現(xiàn)學(xué)以致用的原則，測試采納“開卷考形式”。

3、評比優(yōu)秀家長，對于學(xué)習(xí)仔細(xì)、學(xué)以致用、效果顯著、表現(xiàn)突出的家長，賜予表彰。

4、制定了家長學(xué)校學(xué)員守則，每學(xué)期建立好家長學(xué)校學(xué)員學(xué)籍檔案。由于強化了流程管理，所以家長出席率高，學(xué)習(xí)成效顯著。

（二）開展教化活動實現(xiàn)家?；?/p>

1、召開家長學(xué)?；顒?。通過家長學(xué)?；顒樱蚣议L宣揚學(xué)校的辦學(xué)方針、教化指導(dǎo)思想。介紹教化發(fā)展方向，引導(dǎo)家庭教化觀念，幫助家長樹立正確的人才觀，重視孩子良好習(xí)慣的培育。本學(xué)期勝利召開了一年級、四年級的家長學(xué)?；顒樱?月份實行了一年級新生的家長學(xué)?；顒樱蚣议L們介紹了一年級的任課老師、學(xué)生作息時間的支配、以及就一年級小摯友學(xué)習(xí)習(xí)慣的培育策略與家長們進行了探討溝通。然后和家長共享了一個教化故事《一位母親與家長會》，在座的家長都被故事中這位母親的耐性呵護、不斷激勵、諄諄教導(dǎo)的做法給深深的震撼了。于20xx年的1月份召開了四年級家長學(xué)?；顒?，邀請了蘇州市網(wǎng)上家長學(xué)校太倉分?！傲掷蠋煛敝v師團的成員、朱棣文小學(xué)的副校長金虹霞老師，到學(xué)校為四年級學(xué)生家長作了“做孩子的知心父母”專題講座。她從“四年級孩子的`心理特點、家長應(yīng)對的三大法寶”兩個層面進行了生動全面的闡述，讓家長們?nèi)玢宕猴L(fēng)，對“教化”有了新的相識和體會。隨后家長們分散到自己孩子的所在班級，由四年級任課老師就本學(xué)科的學(xué)習(xí)狀況和家長作了真誠有效的溝通，讓家長們了解到不同的學(xué)科對學(xué)習(xí)的不同要求，家長也表示會盡力協(xié)作老師，為孩子創(chuàng)建一個良好的學(xué)習(xí)環(huán)境！

2、建立家長開放日活動，吸引家長參加學(xué)校教學(xué)活動。為了激勵家長主動參加學(xué)校教學(xué)活動，干脆了解學(xué)校教學(xué)和老師的工作狀況，以及自己的孩子在學(xué)校的表現(xiàn)，本學(xué)期學(xué)校組織開展了六年級家長開放日活動，家長們參加了二節(jié)課的教學(xué)活動，老師們親切地授課，孩子們專注地聽講，課堂相比平常更顯得仔細(xì)、有序，收到了良好的教學(xué)效果。本次家長開放日活動，共有近120位家長前來觀摩6位老師的公開課教學(xué)展示，課程涵蓋了語文、數(shù)學(xué)、英語、思品四門課程，向家長們呈現(xiàn)了常態(tài)化的學(xué)校教學(xué)管理與課堂教學(xué)活動。教學(xué)活動后，收到了家長的看法反饋表，家長對學(xué)校的教化教學(xué)和常規(guī)管理賜予了充分的確定，不少家長也對學(xué)校的不足之處提出了建設(shè)性的建議。

3、開展““攜手育人，共創(chuàng)學(xué)生美妙將來””的家訪活動。于9月份召開了家訪活動的動員會議，拉開了本次家訪活動的序幕，會議向全體老師介紹了本次活動的背景和意義，并結(jié)合學(xué)校實際，就活動的主題、活動時間、活動內(nèi)容、活動要求、活動支配等方面進行了部署，其中一年級新生必需在第一學(xué)期內(nèi)做到家訪全覆蓋。二到六年級由班主任統(tǒng)籌安排支配，確保每學(xué)期家訪學(xué)生不少于10戶，一學(xué)年達到班級學(xué)生比例的50%。家訪時，我們向家長贈送教化服務(wù)卡，服務(wù)卡上設(shè)計好任課老師的電話，便利家校聯(lián)系，另外還贈送學(xué)生心理健康的一封信，家訪的內(nèi)容大致有三項：首先，我們老師把學(xué)校的教化理念、教化特色、校風(fēng)、學(xué)風(fēng)向家進步行了全面宣揚，并請家長提出對學(xué)校教化和老師教學(xué)的看法和建議。其次，了解到了每一個學(xué)生的家庭狀況、學(xué)習(xí)環(huán)境、學(xué)生特性、在家表現(xiàn)。了解到了家長的期望、要求以及教化方法，也了解到了學(xué)生在學(xué)校以外的另一面，相識了更真實、更全面的學(xué)生，為教化教學(xué)中真正做到因材施教打好了基礎(chǔ)，從而也增加了教化的力度。最終，我們詳細(xì)把學(xué)生在校期間的學(xué)習(xí)狀況告知家長，并對