大班音樂活動《小精靈的魔法湯》活動目標：

1.掌握詞語與節(jié)奏的關(guān)系,理解音樂的三段體表現(xiàn)形式。

2.訓練肢體的創(chuàng)意與立即反應(yīng)。

3.體驗在團體中人與人之間的合作帶來的樂趣?；顒又攸c：掌握詞語與節(jié)奏的關(guān)系，感受ABA曲式結(jié)構(gòu)?；顒与y點：體驗游戲中合作的樂趣。

活動準備：音樂、PPT課件、絲帶活動過程：

一、節(jié)奏導入。我來拍身體，圍繞DADADADADA的節(jié)奏進行，通過身體的各個部位的拍奏，掌握與鞏固節(jié)奏的穩(wěn)定性。老師拍節(jié)奏跟小朋友們打招呼：小朋友們好，小朋友們好，請你輕輕輕輕坐在位子上。

2.加入詞語與身勢，通過學到的節(jié)奏，加入通用節(jié)奏的詞語，增強其中的記憶性。小朋友加入詞語，和老師互動問好。

二、引出主題，制作魔法湯。今天我們要一起玩一個有意思的游戲，一起制作一鍋美味的魔法湯。要用水果和蔬菜作為原料，再加入我們的魔法?，F(xiàn)在請小朋友來說一說，你最愛吃的水果或者蔬菜是什么？請小朋友說出來并用動作表示一下。教師小結(jié)：魔法湯要用到這么多種類的蔬菜和水果，而且小朋友還會用不同的動作表現(xiàn)出來，非常有想象力。2.跟隨音樂做動作，熟悉音樂中A、B、C三段體曲式。老師先來做一鍋魔法湯，小朋友們仔細看，做魔法湯一共需要幾步。一遍音樂結(jié)束后，請小朋友說說需要幾步？再聽一遍音樂，驗證一下答案是否正確。教師小結(jié)：遇到不確定的問題可以通過驗證的方法得到準確的答案，魔法湯的制作分為三步，第一步放入材料，第二部攪拌，第三部嘗嘗味道。3.請小朋友一起來做魔法湯，理解音樂與詞語。

4.幼兒兩人一組進行游戲，體驗合作的樂趣。幼兒兩人一組，聽到老師的口令后做出相應(yīng)的動作。教師小結(jié)：小朋友之間相互配合，才能快速的做出動作。三、多人兒歌游戲，分享魔法湯。（提高團隊意識）1.每個小朋友一條絲帶，找到拿著不同顏色絲帶的小朋友一起分享魔法湯，兩個小朋友做完后再去找朋友，變成4人一組進行游戲。教師小結(jié)：小朋友們相互配合，相互幫助，我們才完成了這么美味的魔法湯，團隊合作是非常重要的。跟老師們再見，我們?nèi)フ腋嗟男』锇閬硗嬗螒虬桑?/p>

大班音樂活動《小精靈的魔法湯》活動目標：

1.掌握詞語與節(jié)奏的關(guān)系,理解音樂的三段體表現(xiàn)形式。

2.訓練肢體的創(chuàng)意與立即反應(yīng)。

3.體驗在團體中人與人之間的合作帶來的樂趣?；顒又攸c：掌握詞語與節(jié)奏的關(guān)系，感受ABA曲式結(jié)構(gòu)?；顒与y點：體驗游戲中合作的樂趣。

活動準備：音樂、PPT課件、絲帶活動過程：

一、節(jié)奏導入。我來拍身體，圍繞DADADADADA的節(jié)奏進行，通過身體的各個部位的拍奏，掌握與鞏固節(jié)奏的穩(wěn)定性。老師拍節(jié)奏跟小朋友們打招呼：小朋友們好，小朋友們好，請你輕輕輕輕坐在位子上。

2.加入詞語與身勢，通過學到的節(jié)奏，加入通用節(jié)奏的詞語，增強其中的記憶性。小朋友加入詞語，和老師互動問好。

二、引出主題，制作魔法湯。今天我們要一起玩一個有意思的游戲，一起制作一鍋美味的魔法湯。要用水果和蔬菜作為原料，再加入我們的魔法?，F(xiàn)在請小朋友來說一說，你最愛吃的水果或者蔬菜是什么？請小朋友說出來并用動作表示一下。教師小結(jié)：魔法湯要用到這么多種類的蔬菜和水果，而且小朋友還會用不同的動作表現(xiàn)出來，非常有想象力。2.跟隨音樂做動作，熟悉音樂中A、B、C三段體曲式。老師先來做一鍋魔法湯，小朋友們仔細看，做魔法湯一共需要幾步。一遍音樂結(jié)束后，請小朋友說說需要幾步？再聽一遍音樂，驗證一下答案是否正確。教師小結(jié)：遇到不確定的問題可以通過驗證的方法得到準確的答案，魔法湯的制作分為三步，第一步放入材料，第二部攪拌，第三部嘗嘗味道。3.請小朋友一起來做魔法湯，理解音樂與詞語。

4.幼兒兩人一組進行游戲，體驗合作的樂趣。幼兒兩人一組，聽到老師的口令后做出相應(yīng)的動作。教師小結(jié)：小朋友之間相互配合，才能快速的做出動作。三、多人兒歌游戲，分享魔法湯。（提高團隊意識）1.每個小朋友一條絲帶，找到拿著不同顏色絲帶的小朋友一起分享魔法湯，兩個小朋友做完后再去找朋友，變成4人一組進行游戲。教師小結(jié)：小朋友們相互配合，相互幫助，我們才完成了這么美味的魔法湯，團隊合作是非常重要的。跟老師們再見，我們?nèi)フ腋嗟男』锇閬硗嬗螒虬桑?/p>

《小精靈的魔法湯》學情分析幼兒的生活經(jīng)驗準備及知識基礎(chǔ)：大班幼兒能熟練的辨認熟悉的音樂作品的情緒、性質(zhì)，以及音樂中的節(jié)奏轉(zhuǎn)換、區(qū)別不同類型的作品。大班階段的幼兒初步掌握了一些基本的音樂知識，初步理解了不同風格的音樂的表現(xiàn)手段。同時，他們的音樂記憶力和審美能力都有所發(fā)展，能大膽表現(xiàn)出自己對某類音樂作品的喜愛。與中班幼兒相比較，大班幼兒對于音樂節(jié)奏的把握，和掌控能力也有了很大的進步。前期經(jīng)驗準備：對于《小精靈的魔法湯》這節(jié)音樂活動來說，幼兒的參與度和反應(yīng)、以及配合是非常重要的。在活動前，給孩子講述一些相關(guān)的童話故事，多玩一些同伴間相互合作的游戲，幼兒非常感興趣，也有助于孩子們更好的融入帶本次活動中。《小精靈的魔法湯》學情分析幼兒的生活經(jīng)驗準備及知識基礎(chǔ)：大班幼兒能熟練的辨認熟悉的音樂作品的情緒、性質(zhì)，以及音樂中的節(jié)奏轉(zhuǎn)換、區(qū)別不同類型的作品。大班階段的幼兒初步掌握了一些基本的音樂知識，初步理解了不同風格的音樂的表現(xiàn)手段。同時，他們的音樂記憶力和審美能力都有所發(fā)展，能大膽表現(xiàn)出自己對某類音樂作品的喜愛。與中班幼兒相比較，大班幼兒對于音樂節(jié)奏的把握，和掌控能力也有了很大的進步。前期經(jīng)驗準備：對于《小精靈的魔法湯》這節(jié)音樂活動來說，幼兒的參與度和反應(yīng)、以及配合是非常重要的。在活動前，給孩子講述一些相關(guān)的童話故事，多玩一些同伴間相互合作的游戲，幼兒非常感興趣，也有助于孩子們更好的融入帶本次活動中。大班音樂活動《小精靈的魔法湯》教材分析：音樂是人類生活中的重要組成部分，更是學前兒童生活、學習和成長中不可缺少的領(lǐng)域。音樂教育不僅能培養(yǎng)和提高兒童的音樂能力，增強兒童對音樂美的敏感性，更是兒童得以和諧發(fā)展、健康成長的一種重要手段。依據(jù)《綱要》的指導思想，貫穿《指南》的核心理念，結(jié)合其在藝術(shù)領(lǐng)域中對孩子的要求和指導，根據(jù)大班幼兒實際情況，選擇了《小精靈的魔法湯》這節(jié)藝術(shù)活動。引導孩子在一種輕松、愉快的環(huán)境中感受到了世界名曲《加速度圓舞曲》的優(yōu)美旋律，并且自然而然地貼近了《綱要》在藝術(shù)領(lǐng)域中“喜歡欣賞多種多樣的藝術(shù)形式和作品”以及“喜歡進行藝術(shù)活動并大膽表現(xiàn)”、“具有初步的藝術(shù)表現(xiàn)和創(chuàng)造能力”的要求。大班音樂活動《小精靈的魔法湯》教材分析：音樂是人類生活中的重要組成部分，更是學前兒童生活、學習和成長中不可缺少的領(lǐng)域。音樂教育不僅能培養(yǎng)和提高兒童的音樂能力，增強兒童對音樂美的敏感性，更是兒童得以和諧發(fā)展、健康成長的一種重要手段。依據(jù)《綱要》的指導思想，貫穿《指南》的核心理念，結(jié)合其在藝術(shù)領(lǐng)域中對孩子的要求和指導，根據(jù)大班幼兒實際情況，選擇了《小精靈的魔法湯》這節(jié)藝術(shù)活動。引導孩子在一種輕松、愉快的環(huán)境中感受到了世界名曲《加速度圓舞曲》的優(yōu)美旋律，并且自然而然地貼近了《綱要》在藝術(shù)領(lǐng)域中“喜歡欣賞多種多樣的藝術(shù)形式和作品”以及“喜歡進行藝術(shù)活動并大膽表現(xiàn)”、“具有初步的藝術(shù)表現(xiàn)和創(chuàng)造能力”的要求?！缎【`的魔法湯》課后反思這次的一師一優(yōu)課，我選擇了大班下學期《小精靈的魔法湯》這節(jié)音樂活動。里面的音樂節(jié)奏感很強，三段體結(jié)構(gòu)非常明顯，幼兒在欣賞完一邊音樂后，自己就能感受出音樂的快慢變化。但是在節(jié)奏與詞語的關(guān)系這一環(huán)節(jié)上，很多細節(jié)處理的不到位，經(jīng)過多次的磨課，我反思如下：首先，我設(shè)計的教學目標是1.掌握詞語與節(jié)奏的關(guān)系,理解音樂的三段體表現(xiàn)形式。2.訓練肢體的創(chuàng)意與立即反應(yīng)。3.體驗在團體中人與人之間的合作帶來的樂趣。整節(jié)活動的氛圍還是不錯的，幼兒的參與性也很高，都能積極主動的參與到游戲中來。但在環(huán)節(jié)的設(shè)計上，還是不夠精彩。整節(jié)活動的時間分布不是特別合理。在掌握詞語與節(jié)奏的關(guān)系這一環(huán)節(jié)，用的時間比較多。給幼兒分發(fā)絲帶的時候，應(yīng)該注重體現(xiàn)幼兒的自主性，請幼兒自己來選擇喜歡的顏色，而不是老師一個一個分發(fā)，既浪費時間，又體現(xiàn)不出幼兒的主體性。在理解音樂的三段體這一環(huán)節(jié)，教師的小結(jié)不太到位。每個環(huán)節(jié)的小結(jié)語是非常重要的。本節(jié)活動中，教師的小結(jié)語不到位，沒有提煉出每個環(huán)節(jié)的知識點，就過渡到寫一個環(huán)節(jié)了，教學目標雖然基本達成，但是還需要進一步的改進。本節(jié)活動還有許多的不足之處，但我相信，通過不斷地上課、研課、反思、再上課，一定會有不少的收獲，我的上課水平一定會得到提升?！缎【`的魔法湯》課后反思這次的一師一優(yōu)課，我選擇了大班下學期《小精靈的魔法湯》這節(jié)音樂活動。里面的音樂節(jié)奏感很強，三段體結(jié)構(gòu)非常明顯，幼兒在欣賞完一邊音樂后，自己就能感受出音樂的快慢變化。但是在節(jié)奏與詞語的關(guān)系這一環(huán)節(jié)上，很多細節(jié)處理的不到位，經(jīng)過多次的磨課，我反思如下：首先，我設(shè)計的教學目標是1.掌握詞語與節(jié)奏的關(guān)系,理解音樂的三段體表現(xiàn)形式。2.訓練肢體的創(chuàng)意與立即反應(yīng)。3.體驗在團體中人與人之間的合作帶來的樂趣。整節(jié)活動的氛圍還是不錯的，幼兒的參與性也很高，都能積極主動的參與到游戲中來。但在環(huán)節(jié)的設(shè)計上，還是不夠精彩。整節(jié)活動的時間分布不是特別合理。在掌握詞語與節(jié)奏的關(guān)系這一環(huán)節(jié)，用的時間比較多。給幼兒分發(fā)絲帶的時候，應(yīng)該注重體現(xiàn)幼兒的自主性，請幼兒自己來選擇喜歡的顏色，而不是老師一個一個分發(fā)，既浪費時間，又體現(xiàn)不出幼兒的主體性。在理解音樂的三段體這一環(huán)節(jié)，教師的小結(jié)不太到位。每個環(huán)節(jié)的小結(jié)語是非常重要的。本節(jié)活動中，教師的小結(jié)語不到位，沒有提煉出每個環(huán)節(jié)的知識點，就過渡到寫一個環(huán)節(jié)了，教學目標雖然基本達成，但是還需要進一步的改進。本節(jié)活動還有許多的不足之處，但我相信，通過不斷地上課、研課、反思、再上課，一定會有不少的收獲，我的上課水平一定會得到提升?！缎【`的魔法湯》課標分析價值體現(xiàn)：音樂是人類生活中的重要組成部分，更是學前兒童生活、學習和成長中不可缺少的領(lǐng)域。而節(jié)奏的練習以及對音樂的理解，更是幼兒園音樂教學中非常重要的部分。不僅能培養(yǎng)和提高兒童的音樂能力，增強兒童對音樂美的敏感性，更能培養(yǎng)幼兒的創(chuàng)造力以及合作意識。教學理論依據(jù)：依據(jù)《綱要》的指導思想，貫穿《指南》的核心理念，結(jié)合其在藝術(shù)領(lǐng)域中對孩子的要求和指導，引導孩子在一種輕松、愉快的環(huán)境中感受到了歌曲的優(yōu)美旋律，并且自然而然地貼近了《綱要》在藝術(shù)領(lǐng)域中“喜歡欣賞多種多樣的藝術(shù)形式和作品”以及“喜歡進行藝術(shù)活動并大膽表現(xiàn)”、“具有初步的藝術(shù)表現(xiàn)和創(chuàng)造能力”的要求。教學目標：1.掌握詞語與節(jié)奏的關(guān)系,理解音樂的三段體表現(xiàn)形式。2.訓練肢體的創(chuàng)意與立即反應(yīng)。3.體驗在團體中人與人之間的合作帶來的樂趣?！缎【`的魔法湯》課標分析價值體現(xiàn)：音樂是人類生活中的重要組成部分，更是學前兒童生活、學習和成長中不可缺少的領(lǐng)域。而節(jié)奏的練習以及對音樂的理解，更是幼兒園音樂教學中非常重要的部分。不僅能培養(yǎng)和提高兒童的音樂能力，增強兒童對音樂美的敏感性，更能培養(yǎng)幼兒的創(chuàng)造力以及