第第頁(yè)師范生的實(shí)習(xí)報(bào)告十二篇師范生的實(shí)習(xí)報(bào)告第一篇

我是一名師范生,所以在平時(shí)就很注重教師能力的培養(yǎng).為了讓自己度過(guò)一個(gè)充實(shí)的暑期生活,并在實(shí)踐中鍛煉自己的能力,我決定在今年的暑假在我的家鄉(xiāng)亳州市的一所鄉(xiāng)鎮(zhèn)小學(xué)開(kāi)辦一個(gè)免費(fèi)的補(bǔ)習(xí)班,并在學(xué)校放假之前得到了學(xué)校負(fù)責(zé)人的聯(lián)系方式,把我想開(kāi)辦一個(gè)暑假補(bǔ)習(xí)班并希望得到他們幫助的想法傳達(dá)給負(fù)責(zé)人.因?yàn)槲议_(kāi)辦的補(bǔ)習(xí)班是非盈利性的,最終一所叫做小南莊小學(xué)的校長(zhǎng)答應(yīng)為我向同學(xué)們傳達(dá)這個(gè)消息.聽(tīng)到這個(gè)消息的時(shí)候,我的內(nèi)心有種表達(dá)不出的興奮,因?yàn)樽约旱玫搅艘粋€(gè)鍛煉自己能力同時(shí)又能體現(xiàn)自身價(jià)值的機(jī)會(huì).假期補(bǔ)習(xí)的經(jīng)歷讓我學(xué)會(huì)了很多,體味了到了很多

家長(zhǎng)在暑假讓孩子去補(bǔ)習(xí)班的用心是顯而易見(jiàn)的,其中兩點(diǎn)是家長(zhǎng)們普遍存在的想法;一是去補(bǔ)習(xí)班能讓自己的孩子在這段時(shí)間改善自己不擅長(zhǎng)的科目;二是看到其他的孩子在學(xué)習(xí)心里不平衡.就家長(zhǎng)存在的這些心理,可以看出家長(zhǎng)都希望自己的孩子成績(jī)可以進(jìn)步,盡管得不到孩子們的體諒.而我們作為教師,正是家長(zhǎng)與孩子之間溝通的橋梁.所以我想,這次辦補(bǔ)習(xí)班的目的有兩個(gè);讓家長(zhǎng)滿意,讓他們的孩子學(xué)習(xí)成績(jī)進(jìn)步;二是讓孩子們開(kāi)心,讓他們度過(guò)一個(gè)愉快的暑假.

在暑期補(bǔ)習(xí)的過(guò)程中,我深刻理解到實(shí)踐對(duì)理論的重要性.也體會(huì)到了自己在學(xué)習(xí)上的不足.下面我將從以下幾個(gè)方面談?wù)勎业慕?jīng)歷.

一前期準(zhǔn)備

我之前并沒(méi)有過(guò)真正的教學(xué)經(jīng)歷,有的都是在課堂上的模擬教學(xué).但是真正的教學(xué)要比模擬難的多,要準(zhǔn)備的也課文,并進(jìn)行比賽.

○2.課前請(qǐng)同學(xué)把自己在生活中記錄下來(lái)的陌生單詞和詞語(yǔ)交上來(lái),由我來(lái)進(jìn)行講解.

○3.通過(guò)輪流讀,角色扮演,情景模擬等方式來(lái)強(qiáng)化同學(xué)們對(duì)上課內(nèi)容的記憶和對(duì)知識(shí)的吸收.

○4.在時(shí)間寬裕的時(shí)候,教學(xué)生們李陽(yáng)瘋狂英語(yǔ)的學(xué)習(xí)方法以及發(fā)音方法.

數(shù)學(xué)課堂上;

○1.在課前把同學(xué)們進(jìn)行分組,在黑板上出題,比賽哪組在最短時(shí)間答出最多題.

○2.對(duì)題目的講解先聽(tīng)一下同學(xué)們的解題思路,對(duì)于同學(xué)們不理解的地方耐心再次講解.

○3.課堂最后留一道有難度的數(shù)學(xué)題,第二天看同學(xué)們的完成情況,并進(jìn)行講解.

其他方式;在周末的時(shí)候適當(dāng)減少上課的內(nèi)容,通過(guò)播放一些經(jīng)典電影,從中摘出一些內(nèi)容進(jìn)行講解,讓同學(xué)們擴(kuò)展的課外知識(shí)并且度過(guò)一個(gè)輕松的周末.最后,每周一次小測(cè)試.

三思考與收獲

1.通過(guò)這次暑期實(shí)踐,我也檢驗(yàn)了自己各方面的能力,培養(yǎng)了自己發(fā)現(xiàn)問(wèn)題,問(wèn)題,解決問(wèn)題的能力和與別人溝通的能力.在這次實(shí)踐中,因?yàn)楹芏嗟胤阶约憾际堑谝淮谓?jīng)歷,只能自己去慢慢探索,逐漸建立起自己在教學(xué)中的自信和與同學(xué)們的友誼.自己的能力被同學(xué)們認(rèn)可是我教學(xué)的最大動(dòng)力.

2.小班教學(xué)鍛煉了我的應(yīng)變能力,對(duì)于課堂上的突發(fā)狀況,從一開(kāi)始的驚慌失措到后來(lái)的應(yīng)對(duì)自如,也是這次實(shí)踐的一大收獲.因?yàn)槲易约阂彩菍W(xué)生,所以在遇到問(wèn)題的時(shí)候更能從學(xué)生的角度去解決問(wèn)題.從中也漸漸發(fā)現(xiàn),教師是一個(gè)艱難的職業(yè),也是一個(gè)偉大的職業(yè).

3.通過(guò)與同學(xué)們的相處,我從他們身上學(xué)到了許多我們這代人已經(jīng)丟失的東西,比如純真,無(wú)邪,還有堅(jiān)強(qiáng),勇敢和樂(lè)觀.這二十三位同學(xué)大部分都是留守兒童,父母在外辛苦地工作來(lái)支持家里的開(kāi)銷,他們則在家里盼望父母的歸來(lái).他們都懂得父母的不易,也知道自己努力學(xué)習(xí)將會(huì)有一個(gè)光明的未來(lái).有次,和大家談?wù)撨^(guò)他們的夢(mèng)想是什么,他們都想成為一個(gè)有成就的人,這也讓我更加珍惜自己在校學(xué)習(xí)的時(shí)光.同學(xué)們都很好奇大學(xué)生活是什么樣子,

我就把自己在大學(xué)中的一些所見(jiàn)所聞告訴他們,希望能成為他們努力學(xué)習(xí)的動(dòng)力.

同時(shí)我也發(fā)現(xiàn)一些自己的不足,特別是自己在專業(yè)知識(shí)上的欠缺與不足.這讓我意識(shí)到自己在以后的學(xué)習(xí)中仍需要不斷地彌補(bǔ)和提高.

1.大學(xué)生有著共同的一個(gè)缺點(diǎn);眼高手低.剛開(kāi)始覺(jué)得自己是大學(xué)生去教一群小學(xué)生應(yīng)該不會(huì)太難,但是真正開(kāi)始后,準(zhǔn)備的過(guò)的很復(fù)雜,需要做的太多了.還有就是因?yàn)榭释玫酵瑢W(xué)們的認(rèn)同,剛開(kāi)始還是比較緊張的.

2.理論與實(shí)踐的脫離.作為師范專業(yè)的學(xué)生,我學(xué)習(xí)了很多激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣,營(yíng)造課堂氣氛的理論方法.但當(dāng)真正要應(yīng)用到課堂上時(shí),開(kāi)始的效果并不好.面對(duì)不同的群體,單純地依靠理論是不可行的,通過(guò)這次實(shí)踐,我逐漸掌握一些方法,在教學(xué)上把學(xué)過(guò)的理論與實(shí)踐結(jié)合起來(lái),共同為課堂服務(wù),為同學(xué)們撐起一片蔚藍(lán)的天空!

3.如何激起同學(xué)們學(xué)習(xí)的興趣和積極性,主動(dòng)性?開(kāi)始只能求助網(wǎng)絡(luò)手段,鑒于同學(xué)們的興趣我采用了諸如畫(huà)畫(huà),唱歌等娛樂(lè)方式來(lái)引導(dǎo)他們,考慮到同學(xué)們渴望表現(xiàn)和在校表現(xiàn)機(jī)會(huì)少的情況,用onebyone的方式,讓每位學(xué)生都有表現(xiàn)自己的機(jī)會(huì).課上,我時(shí)刻關(guān)注著同學(xué)們的動(dòng)態(tài),課下,我和同學(xué)們打成一片.同學(xué)們喊我老師姐姐的時(shí)候,感覺(jué)真的很棒!

這次的社會(huì)實(shí)踐讓我受益匪淺,學(xué)到了很多,也認(rèn)識(shí)到很多.從中我明白了一個(gè)基本的道理,一份真心加一份耐心,加一份專心,再加一份責(zé)任,最后加上自己的專業(yè)知識(shí)就是一名合格的教師.而要成為一名合格的教師我要做的還有很多.

這次的暑期社會(huì)實(shí)踐讓我實(shí)踐了教師這個(gè)職業(yè),鍛煉了我的能力.這些收獲將會(huì)對(duì)我以后的學(xué)習(xí)生活甚至以后的工作產(chǎn)生積極的影響,我相信這些實(shí)踐中的收獲是在課堂上學(xué)不到的,將會(huì)讓我受益一生!

20xx最新師范生實(shí)習(xí)報(bào)告第二篇

20年9月1日,實(shí)習(xí)學(xué)校正式開(kāi)學(xué),主要任務(wù)是學(xué)生報(bào)名和開(kāi)展學(xué)前教育,在實(shí)習(xí)指導(dǎo)教師陳昌春老師的安排下,我參加了初二(9)班的學(xué)前教育,學(xué)生報(bào)到后,(9)班班主任舒順忠老師在班上開(kāi)展了近一個(gè)小時(shí)的學(xué)前教育,內(nèi)容如下;

1、新學(xué)期開(kāi)始,應(yīng)訂立本學(xué)度的學(xué)習(xí)目標(biāo);

2、新學(xué)期新風(fēng)貌,在新的一個(gè)學(xué)期,大家升了一個(gè)年級(jí),必須糾正初一年級(jí)養(yǎng)成的不良學(xué)習(xí)習(xí)慣,培養(yǎng)良好的學(xué)習(xí)風(fēng)貌;

3、樹(shù)班風(fēng),促和諧,在新學(xué)期教學(xué)開(kāi)始前,先要樹(shù)立良好的班風(fēng),促進(jìn)班級(jí)間的和諧,同學(xué)間的和睦,營(yíng)造一個(gè)良好的學(xué)習(xí)環(huán)境;

4、樹(shù)立正確的學(xué)習(xí)觀念和合理切合實(shí)際的目標(biāo)理想.

9月2日我在初三100班開(kāi)始了我的聽(tīng)課見(jiàn)習(xí),陳老師上的第一堂課是師范生的實(shí)習(xí)報(bào)告第三篇

時(shí)間如流水轉(zhuǎn)瞬即逝,半年的頂崗實(shí)習(xí)在忙碌的生活中悄然而去,回首那些與學(xué)生相處的日子真是令人難忘,雖然有過(guò)傷痛與疲憊,有過(guò)彷徨與失落但當(dāng)我要離開(kāi)他們的時(shí)候內(nèi)心又是那么地不舍,在埝頭中學(xué)實(shí)習(xí)的這半年將會(huì)成為我人生中最有收獲的歲月.

青春似歲月,在人生的岔口徘徊,想搭上青春的最后一班列車(chē).回首平庸的過(guò)往動(dòng)覺(jué)慚愧不堪,大學(xué)四年的生活已經(jīng)過(guò)半,記憶中還是一無(wú)所留,生活中更多的時(shí)候是一潭死水,每一天生活只是對(duì)前一天的不斷的無(wú)止境的復(fù)制真的不想如此般度過(guò)剩下的二分之一的時(shí)光,想要些特別的經(jīng)歷想讓生命更厚重些,想讓青春更絢麗些.大三的上半學(xué)期知道學(xué)校有頂崗實(shí)習(xí)活動(dòng),也知道這個(gè)學(xué)期學(xué)的知識(shí)可以在別的時(shí)候補(bǔ)過(guò)來(lái),所以我毅然地選擇了頂崗.

不知道頂崗的談生活是怎樣,學(xué)校怎么樣,學(xué)生好不好管,會(huì)是收獲滿滿還是不如不曾經(jīng)歷過(guò),一切都充滿疑惑.問(wèn)了一下師姐師哥,答案卻是相差甚大,一切都是未知數(shù).雖然對(duì)自己不是很有信心,但我相信應(yīng)該有所收獲,想鍛煉一下自己,早晚都要面對(duì)就業(yè)還不如盡早地適應(yīng)環(huán)境,有什么不足的地方回到學(xué)校還有辦法彌補(bǔ).兩年的大學(xué)生活都是我忘記了自己與別人相差很大,日子過(guò)得很安逸都有些樂(lè)不思蜀了.我不想走平常路,想在年輕的時(shí)候多經(jīng)歷一些,只有經(jīng)歷過(guò)風(fēng)雨才能見(jiàn)到彩虹,有一顆不自信但堅(jiān)定的心最終我成為我們宿舍唯一一個(gè)頂崗實(shí)習(xí)的人.

在學(xué)校的時(shí)候也在為頂崗實(shí)習(xí)做準(zhǔn)備,上教法課、學(xué)如何上課、如何處理偶發(fā)事件等等,為將來(lái)的教師生涯添一些勝利的砝碼.在學(xué)校的時(shí)候就知道有的學(xué)校條件好還有生活補(bǔ)助有的學(xué)校什么都沒(méi)有,真相分到一個(gè)好學(xué)校,但能有機(jī)會(huì)鍛煉一下就不苛求太多了.在期末考試的時(shí)候才知道我被分到埝頭中學(xué)了,我們實(shí)習(xí)點(diǎn)有六個(gè)女生兩個(gè)男生,大名的三個(gè)實(shí)習(xí)點(diǎn)由英語(yǔ)系的導(dǎo)員(蓋麗慧老師)帶隊(duì),與他們以后相處會(huì)怎么樣,帶隊(duì)老師會(huì)經(jīng)常來(lái)看我們嗎?(埝頭中學(xué)離縣城有50多里)帶著一個(gè)個(gè)疑惑來(lái)到了作為第一次當(dāng)老師的地方——8月27日來(lái)到埝頭中學(xué).

實(shí)習(xí)報(bào)告;師范生實(shí)習(xí)支教周記第四篇

實(shí)習(xí)報(bào)告范文;師范生實(shí)習(xí)支教周記

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實(shí)習(xí)報(bào)告范文;師范生實(shí)習(xí)支教周記

談?wù)勔恢芙虒W(xué)的心得吧,周末那天校長(zhǎng)在會(huì)上介紹了我倆,第二天校長(zhǎng)問(wèn)我們想帶哪門(mén)學(xué)課,我們說(shuō)語(yǔ)文.沒(méi)過(guò)幾天校長(zhǎng)叫我們?nèi)マk公室,我選擇七年級(jí)語(yǔ)文因?yàn)楫?dāng)時(shí)考慮的是想考研,所以很不好意思把八年級(jí)讓和我住在一起的女生帶了,她人挺好的.星期三我正式上課了,那天早上是九年級(jí)語(yǔ)文,我感覺(jué)怕怕的,有位老師說(shuō)我們第一節(jié)課應(yīng)該嚴(yán)肅點(diǎn).所以那兩節(jié)課我一下都沒(méi)笑,把那個(gè)老師的課結(jié)了個(gè)尾,快下課的時(shí)候讓同學(xué)寫(xiě)點(diǎn)對(duì)我的建議,她們說(shuō)我有點(diǎn)嚴(yán)厲了,中午回來(lái)感覺(jué)有點(diǎn)小小的失落.下午給初一的孩子上語(yǔ)文課,我就把態(tài)度稍微變得溫和了些,我把她們分了好幾個(gè)組,讓每個(gè)組上課積極回答問(wèn)題就會(huì)得分,只要你站起回答正確得一分,錯(cuò)了會(huì)得0.5分,上課亂說(shuō)話扣分,最后哪個(gè)組分還有獎(jiǎng)勵(lì),其實(shí)目的只有一個(gè)想帶動(dòng)大家的課堂氣氛,讓每個(gè)人都參與進(jìn)來(lái).一節(jié)課后我感覺(jué)還行,晚上我再給他們上課就一點(diǎn)都不緊張了,那節(jié)課同學(xué)們都挺積極地,我感覺(jué)很成功.今天我是晚自習(xí)三,把那篇課文給節(jié)了,快下課的時(shí)候我讓大家寫(xiě)寫(xiě)對(duì)我講課的看法,他們剛開(kāi)始不寫(xiě),說(shuō)都挺好的,不用寫(xiě)了.在我再三要求下,他們寫(xiě)了.我回來(lái)看了看其實(shí)挺滿意的,除了聲音小,語(yǔ)速有點(diǎn)快其他的都挺好的,他們能接受了我的講課方式,他們說(shuō)我?guī)麄兊恼Z(yǔ)文課他們非常高興.這可能是這周對(duì)我的鼓勵(lì)吧!

當(dāng)我真正開(kāi)始上課的時(shí)候才發(fā)現(xiàn)為什么這邊這么需要老師了!就談我教的幾門(mén)課吧,首先四年級(jí)的語(yǔ)文,如果在揚(yáng)州的小學(xué)的話,那些小孩已經(jīng)基本上具備了理解課文的能力了,但是這邊的`小孩似乎連拼音都還沒(méi)完全過(guò)關(guān),更不要談理解課文了,另外英語(yǔ),好多單詞小孩完全不知道,一節(jié)只有兩節(jié)英語(yǔ)課,又沒(méi)有英語(yǔ)晚自習(xí)什么的,我很納悶,既然開(kāi)了英語(yǔ)課,為什么不重視呢?那段時(shí)間,我曾經(jīng)有過(guò)想要放棄,每天總有處理不完的事情,每天總會(huì)有煩心的事情,但是,每次一上課,看到孩子們那種渴求知識(shí)的眼光時(shí),我的心就又軟了我現(xiàn)在能做的就是安心的把這一年給堅(jiān)持下去,盡我的努力去改變這些小孩吧!

我以后還會(huì)更加努力的,因?yàn)槲业哪繕?biāo)就是讓每個(gè)孩子課堂上都動(dòng)起來(lái),都參與進(jìn)來(lái),在我的課堂上沒(méi)有好學(xué)生與差等生之說(shuō),每一個(gè)孩子都是最棒的,加油.

師范生實(shí)習(xí)報(bào)告_師范生畢業(yè)實(shí)習(xí)報(bào)告20xx第五篇

今年是我大學(xué)生活的最后一年,畢業(yè)后我們馬上就會(huì)面臨擇業(yè)的問(wèn)題,我們學(xué)的是思想教育,也就是說(shuō)畢業(yè)后我們中的相當(dāng)一部分人會(huì)到學(xué)校從事教師工作,所以這學(xué)期我們都各自到初高中進(jìn)行實(shí)習(xí),為的就是畢業(yè)后能夠馬上進(jìn)入工作狀態(tài),能夠很好的勝任教師的工作,能夠很好的扮演教師的角色,進(jìn)而為學(xué)生更好的服務(wù)!

我的實(shí)習(xí)地點(diǎn)選在了一所中學(xué),這也是我曾經(jīng)就讀過(guò)的學(xué)校,雖說(shuō)曾經(jīng)教過(guò)我的老師都已經(jīng)不在這里了,但是這里的老師們還是給了我力大的支持和幫助,讓我受益匪淺.

說(shuō)實(shí)話,剛來(lái)的時(shí)候覺(jué)得很奇怪,雖說(shuō)這里有很大的變化,房間變亮了,設(shè)備齊全了,注意板凳不那么糟糕了,而且還新增了很多像工具箱之類的人性化極強(qiáng)的東西,但畢竟我曾經(jīng)在這里生活學(xué)習(xí)了三年的時(shí)間,那時(shí)的我是學(xué)生,而現(xiàn)在的我卻以教師的身份來(lái)到這里,真的覺(jué)得有種怪怪的感覺(jué),身份的轉(zhuǎn)換還真是讓我有點(diǎn)一下直接受不了呢.不過(guò),很快我就被安排了指導(dǎo)老師,并很快投入了工作,心里這小小的波瀾也就很快消失了!呵呵,很不一樣的感覺(jué)!

在一個(gè)多月的實(shí)習(xí)生活里,我一直以教師身份嚴(yán)格要求自己,處處注意言行和儀表,熱心愛(ài)護(hù)實(shí)習(xí)學(xué)校和班級(jí)學(xué)生,本著對(duì)學(xué)生負(fù)責(zé)的態(tài)度盡力做好實(shí)習(xí)工作;同時(shí),作為實(shí)習(xí)生一員,一直緊記實(shí)習(xí)守則,遵守實(shí)習(xí)學(xué)校的規(guī)章制度,尊重學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)和老師,虛心聽(tīng)取他們的意見(jiàn),學(xué)習(xí)他們的經(jīng)驗(yàn),主動(dòng)完成實(shí)習(xí)學(xué)校布置的任務(wù),塑造了良好的形象,給實(shí)習(xí)學(xué)校的領(lǐng)導(dǎo)、老師和學(xué)生都留下了好的印象,得到學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)和老師的一致好評(píng),對(duì)此,本人甚感欣慰.在這短暫的實(shí)習(xí)期間,我主要進(jìn)行了教學(xué)工作實(shí)習(xí)和班主任工作實(shí)習(xí).

課堂教學(xué)工作方面

怎樣上好每一節(jié)課,是整個(gè)實(shí)習(xí)過(guò)程的重點(diǎn).剛開(kāi)始的兩個(gè)禮拜的任務(wù)是聽(tīng)課和自己進(jìn)行試講工作.在這期間我聽(tīng)了3個(gè)課任老師共10節(jié)課.在聽(tīng)課前,認(rèn)真閱讀了教材中的相關(guān)章節(jié),如果是習(xí)題課,則事前認(rèn)真做完題目,把做題的思路簡(jiǎn)單記下,并內(nèi)心盤(pán)算自己講的話會(huì)怎樣講.聽(tīng)課時(shí),認(rèn)真記好筆記,重點(diǎn)注意老師的上課方式,上課思想及與自己思路不同的部分,同時(shí)注意學(xué)生的反應(yīng),吸收老師的優(yōu)點(diǎn).同時(shí)簡(jiǎn)單記下自己的疑惑,想老師為什么這樣講.

在正式上講臺(tái)前我還進(jìn)行了多次試講.在準(zhǔn)備教案前,認(rèn)真閱讀教材,并與任課老師上課內(nèi)容相聯(lián)系,按自己的思路寫(xiě)出教案.但課任老師的要求與自己準(zhǔn)備的內(nèi)容經(jīng)常有出入,所以對(duì)教案作了一定的修改,做到自己的思路不亂,又能達(dá)到課任老師的要求.為了克服上講臺(tái)時(shí)的緊張,不斷的進(jìn)行試講.同時(shí)在本子上把自己上課講的話都寫(xiě)一遍,作足充分的準(zhǔn)備.

經(jīng)過(guò)幾次實(shí)戰(zhàn)的磨練,現(xiàn)在的我已經(jīng)基本能夠駕馭課堂,勝任教師的角色了.雖然我還有很多做的不是很好的地方,但這次實(shí)習(xí)真的讓深深的體會(huì)到教師工作的辛勞,也深刻理解了教學(xué)相長(zhǎng)的內(nèi)涵,使我的教學(xué)理論變?yōu)榻虒W(xué)實(shí)踐,使虛擬教學(xué)變成真正的面對(duì)面的教學(xué).要想成為一位優(yōu)秀的教師,不僅要學(xué)識(shí)淵博,其它各方面如語(yǔ)言、表達(dá)方式、心理狀態(tài)以及動(dòng)作神態(tài)等等都是很重要的,站在教育的最前線,真正做到傳道、授業(yè)、解惑,是一件任重道遠(yuǎn)的事情,我更加需要不斷努力提高自身的綜合素質(zhì)和教學(xué)水平.

班主任工作方面

班主任的工作是很有意思的,剛開(kāi)始的時(shí)候,用我的指導(dǎo)老師也就是我所帶班的班主任的說(shuō)法,我就好像著這個(gè)班的大班長(zhǎng)一樣,根本看不但班主任的影子.我想這應(yīng)該是受到了上學(xué)時(shí)當(dāng)班長(zhǎng)的影響吧,我把那是當(dāng)班長(zhǎng)的經(jīng)驗(yàn)統(tǒng)統(tǒng)拿出來(lái)用了,呵呵,不過(guò)效果真的很不好,因?yàn)楝F(xiàn)在的孩子和我們那時(shí)的孩子可太不一樣了,那時(shí)的孩子是怕老師的,現(xiàn)在的孩子對(duì)老師沒(méi)有怕,只有喜歡和不喜歡之分.所以在指導(dǎo)老師和我及時(shí)的溝通之后我改變了眼光,和同學(xué)們多溝通,多交流,多商量,做朋友,這樣我的班主任工作才能順利的完成,而且還和孩子們結(jié)下了深厚的友誼!

在班主任日常管理工作中,積極負(fù)責(zé),認(rèn)真到位,事事留心.從早晨的衛(wèi)生xxx,儀表檢查,作業(yè)上交,早讀到課間紀(jì)律,課間操,課堂紀(jì)律,午休管理,眼保健操,自習(xí)課等等,每樣事物都負(fù)責(zé)到底,細(xì)致xxx.當(dāng)然,在xxx他們的同時(shí)不忘結(jié)合他們的個(gè)性特點(diǎn)進(jìn)行思想道德教育,以培養(yǎng)他們正確的學(xué)習(xí)目標(biāo),積極向上的樂(lè)觀人生態(tài)度和正確的人生價(jià)值觀.

班主任是班級(jí)的組織者、管理者和策劃者,也是學(xué)生活動(dòng)的參與者,更是學(xué)校管理的中堅(jiān)力量和骨干分子,對(duì)良好班風(fēng),學(xué)風(fēng),校風(fēng)的形成起到了舉足輕重的作用.應(yīng)該說(shuō)在這次實(shí)習(xí)班主任過(guò)程中收獲很多,在工作過(guò)程中增強(qiáng)了自身的責(zé)任感、榮譽(yù)感和自信心,懂得如何以一個(gè)老師的身份與學(xué)生相處,向班主任老師學(xué)習(xí)了班級(jí)管理等,自身得到了很好的鍛煉,水平有一定的提高,但也存在著一定的問(wèn)題.比如沒(méi)有很好的進(jìn)入角色,工作經(jīng)驗(yàn)不足等,這些是今后學(xué)習(xí)工作中要克服的.通過(guò)實(shí)習(xí)班主任工作,我的感悟就是;要付出極大的難以想象的心血才能打造出一個(gè)好班.

現(xiàn)在,實(shí)習(xí)結(jié)束了.通過(guò)這次實(shí)習(xí),讓我了解了教師的偉大,教師工作的神圣,他真的是人類靈魂的工程師,教師的工作不僅僅是傳道、授業(yè)、解惑,而是要發(fā)自內(nèi)心的關(guān)心愛(ài)護(hù)學(xué)生,幫助他們成長(zhǎng).在教授他們知識(shí)的同時(shí),更重要的是教他們?nèi)绾巫鋈?這才是教師工作最偉大的意義所在!

師范生實(shí)習(xí)報(bào)告第六篇

我相信,每一個(gè)人的生活都有一條上升的精神線,依附并加強(qiáng)這條線的,便是我們追逐理想的信念,師范生實(shí)習(xí)教師實(shí)習(xí)報(bào)告.立志當(dāng)老師是我對(duì)生活的一種期望,教師職業(yè)是我的夢(mèng),這個(gè)夢(mèng)是我美好憧憬的生活信念.20xx年2月13日,我懷著十分好奇、激動(dòng)的心情,在古藺縣永樂(lè)中學(xué)開(kāi)始了實(shí)習(xí)教師的生涯.在實(shí)習(xí)期間,我學(xué)到了很多知識(shí),學(xué)會(huì)了很多做人的道理,使我終生受益匪淺.

我實(shí)習(xí)的內(nèi)容主要是語(yǔ)文教學(xué)、班主任工作.既然是實(shí)習(xí)教師,語(yǔ)文教學(xué)自然是重點(diǎn).

我實(shí)習(xí)的班級(jí)主要是初一（1、2）班,是兩個(gè)很優(yōu)秀的班級(jí),他們的語(yǔ)文老師,也就是我的指導(dǎo)老師,是語(yǔ)文教研組的組長(zhǎng),市高級(jí)骨干教師.他們使用的是我所不熟悉的新教材,初拿課本時(shí)讓我壓力倍增,因?yàn)槲易鳛樗麄兊膶?shí)習(xí)老師,總要做好給他們上課的準(zhǔn)備.然而,當(dāng)教師是我的人生追求,是我的理想職業(yè),我不想輸在起跑線上,我想做一名優(yōu)秀的老師,我想我的學(xué)生都是最棒的.所以,怎樣才能上好課,怎樣才能教好他們,正是我面臨的一個(gè)重要而又迫切的問(wèn)題.

還好,我是幸運(yùn)而且是幸福的.我遇見(jiàn)了一位專心致志、認(rèn)真負(fù)責(zé)、一絲不茍且熱愛(ài)教育工作的教師――我的指導(dǎo)老師.我首先從指導(dǎo)老師的上課風(fēng)格入手.既然指導(dǎo)老師教的這么成功,學(xué)習(xí)他的方法、吸收他的經(jīng)驗(yàn)自然是一條捷徑.實(shí)習(xí)開(kāi)始的兩周,我便專心聽(tīng)指導(dǎo)老師的課,揣摩他的教學(xué)風(fēng)格.他重視基礎(chǔ)知識(shí)的掌握,學(xué)習(xí)方法的指導(dǎo)和知識(shí)細(xì)化且全面.他為人謙遜隨和,工作很負(fù)責(zé),很熱心地告訴我怎么聽(tīng)課,在課堂上如何觀察學(xué)生,如何針對(duì)不同的情況作出適當(dāng)?shù)姆磻?yīng),從而提高教學(xué)效果.法國(guó)教育學(xué)家第惠多斯說(shuō)過(guò);教學(xué)的藝術(shù)不在于傳授本領(lǐng),而在于激勵(lì)、喚醒、鼓舞.那么,怎么去激勵(lì)、喚醒、鼓舞聽(tīng)課者呢?做到師生互動(dòng),讓學(xué)生參與課堂,給予他們更多的機(jī)會(huì),調(diào)動(dòng)他們的學(xué)習(xí),培養(yǎng)他們的學(xué)習(xí)興趣.惟有這樣,學(xué)生才會(huì)更加的融入課堂,惟有這樣,學(xué)生的語(yǔ)文水平才會(huì)提高.在聽(tīng)課的過(guò)程中,我看見(jiàn)我的指導(dǎo)老師正這樣做著.

在聽(tīng)課的同時(shí),我也對(duì)班上學(xué)生語(yǔ)文水平進(jìn)行了調(diào)查.通過(guò)作文、作業(yè)的批改再加上自習(xí)時(shí)間和課后時(shí)間與學(xué)生交流的了解,全班的學(xué)習(xí)氛圍很好,課堂紀(jì)律和作文、作業(yè)上交情況都很好,學(xué)生課前預(yù)習(xí)自覺(jué)、準(zhǔn)備充分,這為老師進(jìn)一步牢固學(xué)生基礎(chǔ)和講授新課帶來(lái)很大的動(dòng)力和信心.當(dāng)然,我相信這樣良好的學(xué)習(xí)精神與老師長(zhǎng)期的細(xì)心指導(dǎo)和習(xí)慣培養(yǎng)是密不可分的.

新課程整改強(qiáng)調(diào)的是合作學(xué)習(xí)、自主學(xué)習(xí)、探究學(xué)習(xí).無(wú)疑,新教材的指導(dǎo)思想肯定是要充分發(fā)揮學(xué)生的主動(dòng)性、創(chuàng)造性.指導(dǎo)老師在課余還教我如何去研究教材,如何去備課.他要求我先熟悉課本,明確教學(xué)內(nèi)容,了解掌握教學(xué)重難點(diǎn),確定教學(xué)思想.教學(xué)案中的問(wèn)題應(yīng)該是具有啟發(fā)性的,對(duì)理解課文、感受寫(xiě)作意圖起關(guān)鍵作用的.教學(xué)思路不是大問(wèn)題,這些啟發(fā)性問(wèn)題的設(shè)置就大有學(xué)問(wèn)了,不僅要對(duì)教材十分熟悉,有透徹的理解,還要有自己的獨(dú)特感悟,十分地費(fèi)腦筋.

在備課方面,指導(dǎo)老師也給了我講述了一些注意事項(xiàng).備課時(shí),不要巨細(xì)無(wú)遺,那樣在上課的時(shí)候可能很難找到要講的東西,最好只是提綱挈領(lǐng)的一些東西,再補(bǔ)充一些重要的關(guān)鍵性的知識(shí),具體的要用到的知識(shí),自己應(yīng)該十分熟悉,記在腦中.上課的時(shí)候思路要清晰,條理要明確,不能照本宣科,而是根據(jù)課堂的進(jìn)展情況,適時(shí)調(diào)整教學(xué),而且調(diào)整時(shí)要做到教學(xué)活躍、過(guò)渡自然.

畢業(yè)師范生實(shí)習(xí)報(bào)告最新第七篇

我們這些師范生快畢業(yè)了,在一所學(xué)校進(jìn)行了實(shí)習(xí),實(shí)習(xí)小結(jié)如下;

實(shí)習(xí)所在的學(xué)校是京郊的一所鄉(xiāng)村學(xué)校.實(shí)習(xí)的基本內(nèi)容包括三部分;課堂教學(xué)、班主任工作和教育調(diào)查.

基本情況如下;

1、課堂教學(xué);完成教案數(shù)為五份,試講次數(shù)為五次,上課節(jié)數(shù)為五節(jié).

2、班主任工作;組織一次數(shù)學(xué)師范生實(shí)習(xí)報(bào)告,師范生實(shí)習(xí)報(bào)告第八篇

數(shù)學(xué)師范生實(shí)習(xí)報(bào)告(一)

一、實(shí)習(xí)目的

實(shí)習(xí)是大學(xué)教育最后一個(gè)極為重要的實(shí)踐性教學(xué)環(huán)節(jié),通過(guò)實(shí)習(xí),使我們?cè)谏鐣?huì)實(shí)踐中接觸與本專業(yè)相關(guān)的實(shí)際工作,增強(qiáng)感性認(rèn)識(shí),培養(yǎng)和鍛煉我們綜合運(yùn)用所學(xué)的基礎(chǔ)理論,基本技能和專業(yè)知識(shí),去和解決實(shí)踐問(wèn)題的能力,把理論和實(shí)踐結(jié)合起來(lái),提高實(shí)踐動(dòng)手能力,為我們畢業(yè)后走上工作崗位打下一定的基礎(chǔ);同時(shí)可以檢驗(yàn)教學(xué)效果,為進(jìn)一步提高教育教學(xué)質(zhì)量,培養(yǎng)合格人才累經(jīng)驗(yàn),并為自己能順利與社會(huì)環(huán)境接軌做準(zhǔn)備

二、實(shí)習(xí)內(nèi)容

難忘的xx剛剛過(guò)去,憧憬著xx,我迎來(lái)了我的第一件大事—實(shí)習(xí).2月9日我就踏進(jìn)了實(shí)習(xí)學(xué)?！獂x第一中學(xué).這是一所歷史悠久的首批省重點(diǎn)中學(xué),以前我就在那里讀書(shū),哪里培養(yǎng)了我,走在校園有一種親切感,同時(shí)也時(shí)常為自己能否成為一名合格的教師和班主任而擔(dān)心,不過(guò)這就要靠自己去努力、去拼搏、去奮斗.

上學(xué)期我就和以前的數(shù)學(xué)老師聯(lián)系好了,他也很高興答應(yīng)愿意帶領(lǐng)我進(jìn)行實(shí)習(xí),在此也向xx老師表示感謝.

我將實(shí)習(xí)時(shí)間定為四周;第一周(2月9日——2月15日)主要實(shí)習(xí)內(nèi)容——聽(tīng)課、熟悉教材、了解實(shí)習(xí)班級(jí)的基本情況.后三周重點(diǎn)放在講課和班級(jí)管理.

先介紹一下指導(dǎo)老師及班級(jí)情況;

xx老師,男,畢業(yè)于xx師專,后畢業(yè)于xx師范大學(xué)數(shù)學(xué)系,從教數(shù)學(xué)20年有余.

現(xiàn)教班級(jí);高一(1)班(實(shí)驗(yàn)班)數(shù)學(xué)老師

高一(6)班(優(yōu)化班)數(shù)學(xué)老師兼班主任

高二(12)班(文科班)數(shù)學(xué)老師

教學(xué)風(fēng)格;讓學(xué)生在輕松的氛圍中學(xué)習(xí)數(shù)學(xué),思維很快,方法多樣獨(dú)特,注重解題技巧.

1、我的教學(xué)實(shí)習(xí)內(nèi)容主要是以下三方面;

ⅰ、聽(tīng)課

聽(tīng)取教學(xué)經(jīng)驗(yàn)豐富的老師講課,不但可以學(xué)習(xí)他們的教學(xué)方法,總結(jié)他們的教學(xué)特點(diǎn),還可以與他們交流,探討教學(xué)方案,這樣自己在教學(xué)方面才能得到提高.在高一年級(jí)組聽(tīng)取了xx老師、陳合輝老師、于飛老師、張義俊老師、龔蘭老師等老師的授課,他們各有特點(diǎn).如張老師在講"排列"時(shí)選取典型例題介紹多種方法,開(kāi)拓學(xué)生的思維.例題如下

分別求下列要求的排列數(shù)

(1)6名學(xué)生排成三排,前排1人,中排2人,后排3人

(2)6名學(xué)生排成一排,甲不在排頭,也不再排尾

(3)從6名同學(xué)中選4名參加4100接力賽,甲不跑第一棒,乙不跑第四棒

(4)6名學(xué)生排成一排,甲乙必須相鄰

(5)6名學(xué)生排成一排,甲乙必須不相鄰

講解;(1)多排變單排法;

(2)元素優(yōu)先法;甲優(yōu)先

位置優(yōu)先法;排頭、排尾優(yōu)先

數(shù)學(xué)師范生實(shí)習(xí)報(bào)告(二)

實(shí)習(xí)內(nèi)容;教育教學(xué)實(shí)習(xí)、班主任實(shí)習(xí)

實(shí)習(xí)單位;xx第一中學(xué)

實(shí)習(xí)時(shí)間;20xx年3月9日——4月7日

專業(yè);數(shù)學(xué)與應(yīng)用數(shù)學(xué)

年級(jí)班級(jí);05級(jí)數(shù)學(xué)(2)班

一、實(shí)習(xí)目的

實(shí)習(xí)是大學(xué)教育最后一個(gè)極為重要的實(shí)踐性教學(xué)環(huán)節(jié),通過(guò)實(shí)習(xí),使我們?cè)谏鐣?huì)實(shí)踐中接觸與本專業(yè)相關(guān)的實(shí)際工作,增強(qiáng)感性認(rèn)識(shí),培養(yǎng)和鍛煉我們綜合運(yùn)用所學(xué)的基礎(chǔ)理論,基本技能和專業(yè)知識(shí),去和解決實(shí)踐問(wèn)題的能力,把理論和實(shí)踐結(jié)合起來(lái),提高實(shí)踐動(dòng)手能力,為我們畢業(yè)后走上工作崗位打下一定的基礎(chǔ);同時(shí)可以檢驗(yàn)教學(xué)效果,為進(jìn)一步提高教育教學(xué)質(zhì)量,培養(yǎng)合格人才累經(jīng)驗(yàn),并為自己能順利與社會(huì)環(huán)境接軌做準(zhǔn)備

二、實(shí)習(xí)內(nèi)容

難忘的20xx剛剛過(guò)去,憧憬著20xx,我迎來(lái)了我的第一件大事—實(shí)習(xí).2月9日我就踏進(jìn)了實(shí)習(xí)學(xué)校—xx第一中學(xué).這是一所歷史悠久的首批省重點(diǎn)中學(xué),以前我就在那里讀書(shū),哪里培養(yǎng)了我,走在校園有一種親切感,同時(shí)也時(shí)常為自己能否成為一名合格的教師和班主任而擔(dān)心,不過(guò)這就要靠自己去努力、去拼搏、去奮斗.上學(xué)期我就和以前的數(shù)學(xué)老師聯(lián)系好了,他也很高興答應(yīng)愿意帶領(lǐng)我進(jìn)行實(shí)習(xí),在此也向xx老師表示感謝.我將實(shí)習(xí)時(shí)間定為四周;第一周(2月9日——2月15日)主要實(shí)習(xí)內(nèi)容——聽(tīng)課、熟悉教材、了解實(shí)習(xí)班級(jí)的基本情況.后三周重點(diǎn)放在講課和班級(jí)管理.先介紹一下指導(dǎo)老師及班級(jí)情況;xx老師,男,畢業(yè)于xx師專,后畢業(yè)于xx師范大學(xué)數(shù)學(xué)系,從教數(shù)學(xué)20年有余.

現(xiàn)教班級(jí);高一(1)班(實(shí)驗(yàn)班)數(shù)學(xué)老師高一(6)班(優(yōu)化班)數(shù)學(xué)老師兼班主任高二(12)班(文科班)數(shù)學(xué)老師教學(xué)風(fēng)格;讓學(xué)生在輕松的氛圍中學(xué)習(xí)數(shù)學(xué),思維很快,方法多樣獨(dú)特,注重解題技巧.

1、我的教學(xué)實(shí)習(xí)內(nèi)容主要是以下三方面;

(1)聽(tīng)課聽(tīng)取教學(xué)經(jīng)驗(yàn)豐富的`老師講課,不但可以學(xué)習(xí)他們的教學(xué)方法,總結(jié)他們的教學(xué)特點(diǎn),還可以與他們交流,探討教學(xué)方案,這樣自己在教學(xué)方面才能得到提高.在高一年級(jí)組聽(tīng)取了xx老師、陳合輝老師、于飛老師、張義俊老師、龔蘭老師等老師的授課,他們各有特點(diǎn).如張老師在講"排列"時(shí)選取典型例題介紹多種方法,開(kāi)拓學(xué)生的思維.例題如下分別求下列要求的排列數(shù)

(2)6名學(xué)生排成一排,甲不在排頭,也不再排尾

(3)從6名同學(xué)中選4名參加4100接力賽,甲不跑第一棒,乙不跑第四棒

(4)6名學(xué)生排成一排,甲乙必須相鄰

(5)6名學(xué)生排成一排,甲乙必須不相鄰講解;

(1)多排變單排法;

(2)元素優(yōu)先法;甲優(yōu)先位置優(yōu)先法;排頭、排尾優(yōu)先間接法;

(3)間接法;分類原理(按第四棒位置優(yōu)先法):①甲跑第四棒(一舉兩得)②甲不跑第四棒(包括甲不跑的情況)

(4)相鄰——捆綁法(5)不相鄰——插空法歸納總結(jié),達(dá)到舉例的效果.

ⅱ、講課講課是實(shí)習(xí)最重要的內(nèi)容,是鍛煉一個(gè)實(shí)習(xí)老師最有效的方式.首先,上課前要仔細(xì)鉆研教材,認(rèn)真?zhèn)湔n.在這個(gè)階段老師要思考怎樣引導(dǎo)學(xué)生,怎樣安排教學(xué)過(guò)程等.

在課堂上除了將課講明白,還要有管理班級(jí)的能力,因?yàn)橛性S多問(wèn)題可能發(fā)生.例如怎樣調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性,活躍課堂氣氛.朱老師在這方面做的比較好,將知識(shí)點(diǎn)與實(shí)際生活相聯(lián)系,適當(dāng)開(kāi)點(diǎn)玩笑,不僅可以使學(xué)生加強(qiáng)對(duì)新知識(shí)的理解,而且活躍了課堂氣氛,激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣.再如管理課堂紀(jì)律,排除外界干擾,將學(xué)生的注意力轉(zhuǎn)移到課堂上來(lái),這些都是一個(gè)老師應(yīng)鍛煉和具備的應(yīng)變能力,只有管理好課堂,講課才能達(dá)到效果.

數(shù)學(xué)師范生實(shí)習(xí)報(bào)告(三)

作為一名數(shù)學(xué)專業(yè)的師范生,教育實(shí)習(xí)是我大學(xué)期間很重要的一門(mén)功課,是我們學(xué)生理論聯(lián)系實(shí)際、提高綜合素質(zhì)的重要指向;同時(shí),教育實(shí)習(xí)對(duì)于我來(lái)說(shuō)也是一次非常難得的學(xué)習(xí)和實(shí)踐的機(jī)會(huì),更是一次充滿期待與擔(dān)憂的挑戰(zhàn).讓我在實(shí)踐中體會(huì)了教書(shū)育人的重大責(zé)任.它將為我未來(lái)的教師生涯奠定基礎(chǔ).

人生沒(méi)有彩排,每時(shí)每刻都是現(xiàn)場(chǎng)直播,而過(guò)了的日子,你不去反思其價(jià)值,那一輩子就昏昏顛顛的過(guò)了,到頭來(lái)沒(méi)什么收獲.每一個(gè)細(xì)節(jié),有很多值得記憶和深思的問(wèn)題,就像我們的實(shí)習(xí),記得去思考和挖掘的東西很多.每一個(gè)進(jìn)步就是從自我的發(fā)掘開(kāi)始.下面我就將我的實(shí)習(xí)生活做一個(gè)總結(jié),讓自己有所認(rèn)識(shí),有所進(jìn)步.

201x年12月2日,我在肖校長(zhǎng)的帶領(lǐng)下來(lái)到了初三年級(jí)辦公室,認(rèn)識(shí)了自己的指導(dǎo)老師--初三六班數(shù)學(xué)老師上官小林和初二八班班主任兼數(shù)學(xué)老師楊水旺.后面指導(dǎo)老師給我介紹了學(xué)校和學(xué)生的總體情況、學(xué)生學(xué)習(xí)的時(shí)間安排等等,同時(shí)對(duì)我以后實(shí)習(xí)的主要內(nèi)容作了簡(jiǎn)要的說(shuō)明.就這樣我正式開(kāi)始了在上塘中學(xué)的實(shí)習(xí)工作,拉開(kāi)了我實(shí)習(xí)工作的序幕.在這一階段一個(gè)多月實(shí)習(xí)中,我經(jīng)過(guò)自己的努力取得了非凡的成績(jī).

一、實(shí)習(xí)安排

(1)實(shí)習(xí)時(shí)間;201x年12月2日至20xx年3月9日

(2)實(shí)習(xí)地點(diǎn);廈門(mén)市上塘中學(xué)

(3)實(shí)習(xí)性質(zhì);畢業(yè)實(shí)習(xí)

(4)實(shí)習(xí)內(nèi)容;包括課堂教學(xué)工作、班主任工作、教育調(diào)查工作以及學(xué)校課內(nèi)外文體活動(dòng)的組織和輔導(dǎo)工作等,其中以實(shí)習(xí)課堂教學(xué)為主.實(shí)習(xí)開(kāi)始先熟悉學(xué)校基本情況,觀摩見(jiàn)習(xí)課堂教學(xué)和課外活動(dòng),xxx在實(shí)習(xí)學(xué)校指導(dǎo)教師、原班主任具體指導(dǎo)下逐步進(jìn)行課堂教學(xué)和班主任等工作.

(5)實(shí)習(xí)的基本任務(wù);

1.教學(xué)工作實(shí)習(xí);聽(tīng)課30節(jié),編寫(xiě)詳細(xì)教案12篇,試講12次,授課12節(jié),批改作;

2.班主任工作實(shí)習(xí);組織主題班會(huì)2次,組織出黑板報(bào)(墻報(bào))4期(次),根據(jù)實(shí)習(xí)學(xué)校實(shí)際情況參加家長(zhǎng)會(huì)1次、或組織課外活動(dòng)1次、或家訪4人次;

師范生的實(shí)習(xí)報(bào)告第九篇

一、實(shí)習(xí)目的

大學(xué)生活最后的階段是實(shí)習(xí),很重要,在實(shí)習(xí)的過(guò)程中我學(xué)會(huì)了很多,體會(huì)了教師這一神圣職業(yè)的光榮.通過(guò)實(shí)習(xí),我充實(shí)了自己,學(xué)會(huì)了如何教學(xué),學(xué)習(xí)了許多未曾有過(guò)的東西.經(jīng)歷了這段的實(shí)習(xí)生活,讓我感受到教師職業(yè)的重任,體會(huì)到教師工作的辛苦.在實(shí)習(xí)過(guò)程中,我對(duì)比自己的學(xué)生時(shí)代,感受著差別,現(xiàn)在的學(xué)生的能力一代比一代強(qiáng),xxx面廣.這對(duì)老師提出了越來(lái)越高的知識(shí)要求.實(shí)習(xí)過(guò)程中,我們熟練地掌握了教學(xué)技能,不僅如此,我們還學(xué)會(huì)了如何處理與學(xué)生關(guān)系的技巧.

二、實(shí)習(xí)單位簡(jiǎn)介

1、教學(xué)管理理念

在商丘市中學(xué),從領(lǐng)導(dǎo)階層到一位普通的任課老師,都秉承以學(xué)生為主體的宗旨進(jìn)行學(xué)校的管理,進(jìn)行教學(xué)工作的開(kāi)展.作為一個(gè)課程整改的示范學(xué)校,一個(gè)教育實(shí)驗(yàn)基地.這所學(xué)校鼓勵(lì)著老師做各種研究,各種整改.每個(gè)班主任都有著自己的管理經(jīng)驗(yàn)與管理宗旨.有了這種思想的自由,自然這里也就充滿著探索與嘗試,從而有所創(chuàng)造與進(jìn)步.在我實(shí)習(xí)的班集體中,班主任對(duì)他的學(xué)生說(shuō);"我要讓你們成為學(xué)習(xí)型的管理者,也是管理型的學(xué)習(xí)者."這樣一句簡(jiǎn)單的話,讓我感到這里老師進(jìn)行班級(jí)管理的良苦用心.他們關(guān)心的不只是學(xué)生的學(xué)習(xí),更多的是從一個(gè)完整的人的概念出發(fā),去培養(yǎng)學(xué)生多方面的素質(zhì).

2、教學(xué)理念

在實(shí)習(xí)期間,借著錄課的機(jī)會(huì),我聽(tīng)了很多的市級(jí),校級(jí)的公開(kāi)棵,還有實(shí)驗(yàn)班的課.在這些課堂上,讓我看到教學(xué)整改正在悄然進(jìn)行,有意識(shí)的老師正在努力體會(huì)"以學(xué)生為主體"的課堂模式.學(xué)生的創(chuàng)造也逐步成為教師追求的教學(xué)效果.其次,這里的老師也都在適應(yīng)著多媒體教學(xué),信息化教學(xué),使得課堂更加生動(dòng),資源更加豐富,學(xué)生獲取學(xué)習(xí)資源的渠道也就更多.盡管,這種教學(xué)理念、教學(xué)模式的推廣仍然有很長(zhǎng)的路,但似乎也并不遙遠(yuǎn),相信,這股整改的浪潮會(huì)給教育領(lǐng)域帶來(lái)很大的沖擊.

三、實(shí)習(xí)崗位簡(jiǎn)介

我實(shí)習(xí)的崗位是高一物理物理教師,在教學(xué)工作上,由于指導(dǎo)老師的認(rèn)真指導(dǎo),我較好地完成了教學(xué)任務(wù).同時(shí),與合作伙伴一同對(duì)各種教學(xué)模式進(jìn)行了探討,嘗試.盡管,有的時(shí)候沒(méi)有達(dá)到我們理想的效果,但也獲取了很多的教學(xué)經(jīng)驗(yàn).在上了6節(jié)課后,我深刻體會(huì)到了了解學(xué)生學(xué)習(xí)水平,性格特征的重要性.一個(gè)老師在上課時(shí),一定要圍繞著"學(xué)生能否學(xué)得更好,能否真正掌握方法"的主題,而不是從怎么上好我的一堂課出發(fā).可見(jiàn),一個(gè)優(yōu)秀的老師需要具備很多方面的素質(zhì);扎實(shí)的專業(yè)知識(shí),嫻熟的教學(xué)技能,正確的教學(xué)理念這次的實(shí)習(xí),讓我從實(shí)踐中去思考自己在課堂上學(xué)到的知識(shí),也對(duì)于理論知識(shí)有了更深刻的認(rèn)識(shí).

四、實(shí)習(xí)內(nèi)容與過(guò)程

按照實(shí)習(xí)之初的計(jì)劃,實(shí)習(xí)的前兩周我們的主要任務(wù)是聽(tīng)課和評(píng)課.我覺(jué)得聽(tīng)課還比較好啦,感覺(jué)沒(méi)那么大的壓力,剛到的時(shí)候我也不知道聽(tīng)課應(yīng)該怎樣記錄,就亂寫(xiě)了一堆,后來(lái)下課后我就問(wèn)老師,該怎樣寫(xiě),xxx自己就學(xué)著慢慢寫(xiě)著,雖然到最后學(xué)得還是可以的.從實(shí)習(xí)的第三周開(kāi)始,我體驗(yàn)了幾節(jié)正規(guī)的物理教學(xué)課.真實(shí)的物理課堂與我們平日的模擬課堂是完全不一樣的.平日的模擬課堂講時(shí),面對(duì)的也是自己的同學(xué),他們都會(huì)配合自己.但是,在真實(shí)的課堂中,學(xué)生的水平參差不齊,掌握知識(shí)的程度不一樣,接受新知識(shí)的速度也不一樣.而老師要面對(duì)全體學(xué)生展開(kāi)教學(xué)不能僅僅局限于幾個(gè)人.比如說(shuō)當(dāng)老師提出問(wèn)題學(xué)生答不上的時(shí)候,老師該怎么辦呢?由于我教的班級(jí)成績(jī)還是可以的,所以都會(huì)有幾個(gè)人可以回答我的問(wèn)題,再說(shuō)我的問(wèn)題也沒(méi)有那么難,從簡(jiǎn)單的開(kāi)始慢慢地進(jìn)入,并用自己的引導(dǎo)方式簡(jiǎn)化自己的問(wèn)題.還有就是時(shí)間的把握,我講得語(yǔ)速稍微比較快,有時(shí)候時(shí)間會(huì)剩余了,幸好我上課之前就準(zhǔn)備了一些問(wèn)題,如果時(shí)間有剩的話就跟同學(xué)們一起討論一下這些問(wèn)題,也不至于課堂會(huì)變得無(wú)聊了.

五、實(shí)習(xí)收獲與體會(huì)

在這五個(gè)周的時(shí)間里,我終于體會(huì)到了要做好一名教師,并不像想象中的那么容易,也明白了要做好一名人類靈魂的工程師的責(zé)任感和重要性.實(shí)習(xí),也讓我意識(shí)到了自己的不足,也讓我深切地感受到;只要你用心做了,就會(huì)有進(jìn)步,就會(huì)有提高.

這是我在教師舞臺(tái)的第一次,我知道以后還會(huì)遇到很多可愛(ài)的學(xué)生,但是,他們--我所有教過(guò)的學(xué)生,見(jiàn)證了我一步步從幼稚慢慢的成長(zhǎng),他們也是我人生中的老師,叫我怎么學(xué)著做一個(gè)好老師,他們帶給我的不僅僅是我的提高,更教會(huì)了我珍惜!

這次實(shí)習(xí),對(duì)我來(lái)講是上了一堂重要的社會(huì)課,受益匪淺.在這個(gè)過(guò)程中,非常感謝焦老師、許老師、辛老師以及張老師、康老師、王老師,感謝我可愛(ài)的高一（7）班、高一（8）和高一（8）班的學(xué)生,是你們讓我更加明白要成為一名優(yōu)秀的老師需要怎樣的努力,走入社會(huì),需要學(xué)習(xí)的東西還很多.這次分別不僅是我人生中一段珍貴的記憶,更是我另一段人生的起點(diǎn),我相信在未來(lái)的路上我會(huì)做的更好.如果說(shuō)我以后要成為一個(gè)老師的話.那么這一次的實(shí)習(xí)就算是開(kāi)了一個(gè)好頭.好的開(kāi)始是成功的一半.

六、行業(yè)需求與建議

教師專業(yè)發(fā)展是教師職業(yè)專業(yè)化的基礎(chǔ)與源泉,是教師專業(yè)化的根本.它是教師的專業(yè)成長(zhǎng)或教師內(nèi)在專業(yè)結(jié)構(gòu)的不斷更新、演進(jìn)和豐富的過(guò)程.教師專業(yè)發(fā)展即是指教師通過(guò)接受專業(yè)訓(xùn)練和自身的主動(dòng)學(xué)習(xí),逐步成為一名專家型和學(xué)者型教師,不斷提升自己專業(yè)水平的持續(xù)發(fā)展過(guò)程,是教師由非專業(yè)人員成長(zhǎng)為專業(yè)人員的過(guò)程.

然而隨著社會(huì)經(jīng)濟(jì)與建設(shè)事業(yè)的發(fā)展,現(xiàn)有的教師教育體系所存在的弊端也逐漸顯露出來(lái).具體在課程設(shè)置上,我國(guó)職前教師教育機(jī)構(gòu)的課程設(shè)置存在嚴(yán)重的偏離現(xiàn)象,即過(guò)度側(cè)重"學(xué)術(shù)性知識(shí)"而輕視"師范性知識(shí)",而學(xué)術(shù)性知識(shí)又有偏深偏難之嫌,它關(guān)注的是精英型人才的培養(yǎng),嚴(yán)重脫離了教育實(shí)際,師范類畢業(yè)生走上工作崗位后普遍感到學(xué)和用的反差大.教師教育機(jī)構(gòu)的性質(zhì)首先就是師范性,其目的是為教育第一線輸送優(yōu)質(zhì)師資,而不是培養(yǎng)研究機(jī)構(gòu)的研究型人才,因此,這就要求我們?cè)谡n程設(shè)置上必須研究教育第一線的實(shí)際狀態(tài)和教師需求的認(rèn)識(shí)結(jié)構(gòu),注重實(shí)用型人才和技術(shù)型人才的培養(yǎng).

我國(guó)職前教師教育機(jī)構(gòu)在課程設(shè)置上存在著嚴(yán)重的偏離現(xiàn)象,即側(cè)重"專業(yè)性"而輕視"師范性",這就要求我們?cè)谡n程設(shè)置上必須研究教育第一線的實(shí)際狀態(tài)和教師需求的認(rèn)識(shí)結(jié)構(gòu),注重實(shí)用型與技術(shù)型人才的培養(yǎng).所以,在教師專業(yè)發(fā)展的背景下研究職前教師的教育課程設(shè)置顯得尤為重要,對(duì)完善教師專業(yè)發(fā)展理論和推動(dòng)教師教育實(shí)踐具有重要的意義.

師范生教育畢業(yè)實(shí)習(xí)報(bào)告第十篇

其次,不能很好的調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性.每次課堂上,只顧多講寫(xiě)知識(shí)點(diǎn),甚至忽略了學(xué)生的存在,不知道要觀察學(xué)生的表情和眼神,觀察他們的回饋.可能實(shí)習(xí)前,我的確太高估了學(xué)生的水平.初一的.學(xué)生正是基礎(chǔ)學(xué)習(xí)的過(guò)程,要有一個(gè)反復(fù)和強(qiáng)調(diào)的過(guò)程,操練對(duì)學(xué)生學(xué)習(xí)很重要,這樣才能使學(xué)生們對(duì)知識(shí)點(diǎn)掌握更牢靠.在上課的過(guò)程中,我遇到了許多困難;譬如學(xué)生的不配合就常常令我痛心疾首.當(dāng)時(shí)有人建議我使用強(qiáng)制的方法.如罰站等.誠(chéng)然,這種方法可以勉強(qiáng)維持課堂秩序.卻也無(wú)疑加深了老師與學(xué)生之間的隔閡,甚至使學(xué)生產(chǎn)生厭學(xué)的心理.

首先,沒(méi)有主動(dòng)的去了解自己的學(xué)生.實(shí)習(xí)之初,我不知道如何去接觸這些學(xué)生,總覺(jué)得,他們有問(wèn)題會(huì)想班主任提出,沒(méi)有人提出就應(yīng)該是沒(méi)有問(wèn)題的.沒(méi)想過(guò)初中的學(xué)生正值青春期,自我意識(shí)開(kāi)始凸現(xiàn)了,很多事情不愿意講出來(lái),而作為班主任不能被動(dòng)的去解決問(wèn)題.后來(lái),我先和同學(xué)們見(jiàn)面、做自我介紹,向指導(dǎo)老師詢問(wèn)有關(guān)班級(jí)的情況,經(jīng)常去看自習(xí)課,和學(xué)生多接觸、多聊聊.為了增進(jìn)對(duì)學(xué)生的了解,我采取主動(dòng),抓住一切可能的機(jī)會(huì)和他們接觸交流.除了上課時(shí)間,我一直是跟班的.一周下來(lái),我跟班里的同學(xué)混了個(gè)臉熟,我也發(fā)現(xiàn)了我們班是一個(gè)團(tuán)結(jié)、活潑的班集體,一個(gè)學(xué)習(xí)成績(jī)好,氛圍好的班級(jí)并不見(jiàn)得是一個(gè)團(tuán)結(jié)活潑的班集體,他們都是非?？蓯?ài)的孩子.總的來(lái)說(shuō),我和班里的學(xué)生相處還算不錯(cuò),當(dāng)他們知道我要離開(kāi)的時(shí)候,很多都舍不得,還給我送了紀(jì)念品,其實(shí)我也有點(diǎn)不舍.

我時(shí)刻不忘超越自己,面對(duì)教育事業(yè)的滿腔熱情,將鼓舞著我不斷前進(jìn).

這次實(shí)習(xí),對(duì)我來(lái)講是上了一堂重要的社會(huì)課,受益匪淺.在這個(gè)過(guò)程中,非常感謝曹校長(zhǎng),感謝萬(wàn)老師,感謝我可愛(ài)的九四班與九一班學(xué)生,你們使我更加明白要成為一名優(yōu)秀的老師需要怎樣的努力,走入社會(huì),需要學(xué)習(xí)的東西還很多.只有堅(jiān)持自我,不斷努力,才會(huì)不斷的完善自己,取得成功.實(shí)習(xí),不僅是我人生中一段珍貴的記憶,更是我另一段人生的起點(diǎn),我相信在未來(lái)的路上我會(huì)做的更好.

實(shí)習(xí),是師范生重要的一課,付出了便有收獲.我很幸運(yùn)地在大三就參加了教育實(shí)習(xí),讓我對(duì)于教師職業(yè)的認(rèn)識(shí)邁進(jìn)了一步,同時(shí),在合作交流的過(guò)程中,我也體會(huì)到了一個(gè)團(tuán)隊(duì)的力量.總之,這次實(shí)習(xí),讓我獲取了經(jīng)驗(yàn),認(rèn)識(shí)了不足,體驗(yàn)了教師這個(gè)神圣職業(yè),也感受,思考了許多教育整改的問(wèn)題.在以后的路上,我會(huì)珍惜這些經(jīng)驗(yàn),讓自己做得更好.

13年師范生實(shí)習(xí)報(bào)告4000字第十一篇

師范生實(shí)習(xí)報(bào)告

實(shí)習(xí)是一個(gè)師范生成長(zhǎng)為一位合格教師的必經(jīng)之路,也是檢驗(yàn)每一位師范生教學(xué)技能的前奏:實(shí)習(xí)是師范生教學(xué)生涯的開(kāi)始,是師范生展示成果的舞臺(tái)!面對(duì)實(shí)習(xí)我既有幾分興奮又有幾分擔(dān)憂,興奮的是我即將走上夢(mèng)寐以求的教學(xué)舞臺(tái)在那兒展開(kāi)我教學(xué)生涯中的第一堂課,面對(duì)我的第一波學(xué)生,即便只是為期一個(gè)月實(shí)習(xí)學(xué)生:擔(dān)憂的是怕自己不能很好的完成學(xué)校安排的實(shí)習(xí)任務(wù),不能搞好實(shí)習(xí)學(xué)校交給我的教學(xué)任務(wù),不能順利的完美的解答學(xué)生的質(zhì)疑,怕自己不能很好把握學(xué)校"立德樹(shù)人"的校訓(xùn)!

20xx年9月1日我懷著沉重而興奮的心情走進(jìn)了我闊別五年的母校——華坪縣中心中學(xué),在這兒承載著我中學(xué)時(shí)代的記憶,中學(xué)生活中的點(diǎn)點(diǎn)滴滴.五年前我從這兒畢業(yè)進(jìn)入更深層次的學(xué)習(xí),而今回到母校進(jìn)行我的教學(xué)實(shí)習(xí),開(kāi)展我的教學(xué)工作.面對(duì)我的學(xué)弟學(xué)妹們,我無(wú)比激動(dòng)興奮,在他們身上看到了中學(xué)時(shí)代活潑奮進(jìn)的我們,看到了曾經(jīng)那個(gè)渴求知識(shí)追尋理想的我們:面對(duì)我的老師們,心中滿是愧疚,畢竟當(dāng)年的我很頑皮,很叛逆,在那個(gè)時(shí)代總是讓老師操心:面對(duì)我的母校,我無(wú)xxx自豪,是它培育了我,是它帶我走過(guò)那個(gè)朦朧無(wú)知的年代,是她引領(lǐng)我走到了今天的學(xué)習(xí),也是她為我提供了一個(gè)展示自我的舞臺(tái)

在為期一個(gè)月的實(shí)習(xí)中,讓我體會(huì)到做為一名教師經(jīng)歷的點(diǎn)點(diǎn)滴滴,讓我初次體會(huì)到作為一名教師的酸甜苦辣.在教學(xué)實(shí)習(xí)中虛心聽(tīng)取指導(dǎo)教師的建議,充分調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)積極性,認(rèn)真開(kāi)展每一堂課的教學(xué),認(rèn)真總結(jié)教學(xué)經(jīng)驗(yàn),認(rèn)認(rèn)真真,踏踏實(shí)實(shí),勤勤懇懇,任勞任怨地開(kāi)展實(shí)習(xí)工作,雖然很累很苦,但也有很多收獲.

一、http://shixi.exam8/實(shí)習(xí)目的

實(shí)習(xí)對(duì)于我——一名即將畢業(yè)的師范生來(lái)說(shuō)是必需的,也是必要的,它不僅為我們提供了一個(gè)在生源地展示自己教學(xué)技能的機(jī)會(huì),還為我們提供了一個(gè)檢驗(yàn)自己學(xué)業(yè)成果的舞臺(tái).這不僅僅是學(xué)校安排的教學(xué)任務(wù),更是一個(gè)了解學(xué)生學(xué)情、熟悉教學(xué)方法策略和各個(gè)教學(xué)環(huán)節(jié)的機(jī)會(huì),還是一個(gè)把理論和實(shí)踐相結(jié)合的機(jī)遇,為此我在為期一個(gè)月的實(shí)習(xí)工作中認(rèn)真研習(xí)教材,總結(jié)學(xué)生學(xué)情,在教學(xué)過(guò)程中及時(shí)準(zhǔn)確的處理學(xué)生提問(wèn)和質(zhì)疑,并在教學(xué)中恰當(dāng)處理師生關(guān)系.

為期一個(gè)月的實(shí)習(xí)轉(zhuǎn)眼即逝,通過(guò)實(shí)習(xí),我充實(shí)了自己,學(xué)會(huì)了如何教學(xué),如何處理師生關(guān)系,學(xué)習(xí)到了許多未曾接觸過(guò)的東西,在實(shí)習(xí)中很快的將理論和實(shí)踐相結(jié)合.經(jīng)歷了這段實(shí)習(xí)生活,讓我感受到新一代教師肩上的重?fù)?dān),體會(huì)到教師的艱辛和不易.在實(shí)習(xí)過(guò)程中,我對(duì)比自己的中學(xué)時(shí)代,感受著我們與90后學(xué)生的差別,90后的學(xué)生領(lǐng)悟能力、xxx能力、對(duì)新事物的認(rèn)知能力都遠(yuǎn)遠(yuǎn)的超越我們的時(shí)代,這對(duì)我們師范生提出了越來(lái)越高的知識(shí)要求、教學(xué)技能和豐富的知識(shí)蘊(yùn)含.實(shí)習(xí)過(guò)程中,我熟練地掌握了教學(xué)技能,不但如此,我還學(xué)會(huì)了如何處理與學(xué)生關(guān)系的技巧.

二、實(shí)習(xí)學(xué)校簡(jiǎn)介

華坪縣中心鎮(zhèn)中心中學(xué)原稱華坪縣中心鎮(zhèn)第七中學(xué),是一所位于華坪縣縣城西北處,背靠獅子山,臨近鯉魚(yú)河,是我縣師資相對(duì)較好、離縣城最近的一所初等中學(xué),共有教職工百余名,其中優(yōu)秀教師占百分之七十左右,中學(xué)骨干教師占百分之十五左右,自辦學(xué)至今為我縣培育了近萬(wàn)名優(yōu)秀畢業(yè)生.該?，F(xiàn)有三十余個(gè)教學(xué)班,在校生近兩千余名,其中畢業(yè)班九個(gè),一個(gè)重點(diǎn)實(shí)驗(yàn)班.

三、實(shí)習(xí)內(nèi)容

（一）聽(tīng)課見(jiàn)習(xí)

20xx年9月1日,實(shí)習(xí)學(xué)校正式開(kāi)學(xué),主要任務(wù)是學(xué)生報(bào)名和開(kāi)展學(xué)前教育,在實(shí)習(xí)指導(dǎo)教師陳昌春老師的安排下,我參加了初二119班的學(xué)前教育,學(xué)生報(bào)到后,119班班主任舒順忠老師在班上開(kāi)展了近一個(gè)小時(shí)的學(xué)前教育,內(nèi)容如下;

1、新學(xué)期開(kāi)始,應(yīng)訂立本學(xué)度的學(xué)習(xí)目標(biāo):

2、新學(xué)期新風(fēng)貌,在新的一個(gè)學(xué)期,大家升了一個(gè)年級(jí),必須糾正初一年級(jí)養(yǎng)成的不良學(xué)習(xí)習(xí)慣,培養(yǎng)良好的學(xué)習(xí)風(fēng)貌:

3、樹(shù)班風(fēng),促和諧,在新學(xué)期教學(xué)開(kāi)始前,先要樹(shù)立良好的班風(fēng),促進(jìn)班級(jí)間的和諧,同學(xué)間的和睦,營(yíng)造一個(gè)良好的學(xué)習(xí)環(huán)境:

4、樹(shù)立正確的學(xué)習(xí)觀念和合理切合實(shí)際的目標(biāo)理想.9月2日我在初三110班開(kāi)始了我的聽(tīng)課見(jiàn)習(xí),陳老師上的第一堂課是20xx最新師范生實(shí)習(xí)報(bào)告第十二篇

實(shí)習(xí)對(duì)于我——一名即將畢業(yè)的師范生來(lái)說(shuō)是必需的,也是必要的,它不僅為我們提供了一個(gè)在生源地展示自己教學(xué)技能的機(jī)會(huì),還為我們提供了一個(gè)檢驗(yàn)自己學(xué)業(yè)成果的舞臺(tái).這不僅僅是學(xué)校安排的教學(xué)任務(wù),更是一個(gè)了解學(xué)生學(xué)情、熟悉教學(xué)方法策略和各個(gè)教學(xué)環(huán)節(jié)的機(jī)會(huì),還是一個(gè)把理論和實(shí)踐相結(jié)合的機(jī)遇,為此我在為期一個(gè)月的實(shí)習(xí)工作中認(rèn)真研習(xí)教材,總結(jié)學(xué)生學(xué)情,在教學(xué)過(guò)程中及時(shí)準(zhǔn)確的處理學(xué)生提問(wèn)和質(zhì)疑,并在教學(xué)中恰當(dāng)處理師生關(guān)系.

為期一個(gè)月的實(shí)習(xí)轉(zhuǎn)眼即逝,通過(guò)實(shí)習(xí),我充實(shí)了自己,學(xué)會(huì)了如何教學(xué),如何處理師生關(guān)系,學(xué)習(xí)到了許多未曾接觸過(guò)的東西,在實(shí)習(xí)中很快的將理論和實(shí)踐相結(jié)合.經(jīng)歷了這段實(shí)習(xí)生活,讓我感受到新一代教師肩上的重?fù)?dān),體會(huì)到教師的艱辛和不易.在實(shí)習(xí)過(guò)程中,我對(duì)比自己的中學(xué)時(shí)代,感受著我們與90后學(xué)生的差別,90后的學(xué)生領(lǐng)悟能力、xxx能力、對(duì)新事物的認(rèn)知能力都遠(yuǎn)遠(yuǎn)的超越我們的時(shí)代,這對(duì)我們師范生提出了越來(lái)越高的知識(shí)要求、教學(xué)技能和豐富的知識(shí)蘊(yùn)含.實(shí)習(xí)過(guò)程中,我熟練地掌握了教學(xué)技能,不但如此,我還學(xué)會(huì)了如何處理與學(xué)生關(guān)系的技巧.

2022年師范生實(shí)習(xí)報(bào)告范本錦集七篇作為一名數(shù)學(xué)專頁(yè)的師范生,培育實(shí)習(xí)是我大學(xué)期間很重要的一門(mén)功課,是我們學(xué)生里論連系實(shí)際、題高綜和素質(zhì)的重要指向;同時(shí),培育實(shí)習(xí)對(duì)于我來(lái)說(shuō)也是一次非常難得的學(xué)習(xí)和實(shí)踐的機(jī)會(huì),更是一次充滿期待與擔(dān)憂的挑站.讓我在實(shí)踐中體會(huì)了教書(shū)育人的重大責(zé)任.它將為我未來(lái)的教師生涯奠定基礎(chǔ).人生沒(méi)有彩排,時(shí)時(shí)刻刻都是現(xiàn)場(chǎng)直播,而過(guò)了的日子,你不去反思其價(jià)值,那一