青年教師培訓心得意會5篇青年教師培訓心得意會5篇/青年教師培訓心得意會5篇適用文檔青年教師培訓心得意會5篇篇一：青年教師培訓心得意會謙遜慎重一生學習——青年教師培訓心得意會從參加工作到現(xiàn)在，三年的光陰陪伴著角色變換靜靜而逝。三年來的工作繁忙陪伴著充分，汗水浸潤著收獲。我渾身心投入到給我最多感人和快樂的學生，惹起我最多思慮和反省的是專業(yè)的講堂。一方面受益于學校的同事，一個個鮮活的案例，一句句誠心的建議，讓我茅塞頓開豁然爽朗。另一方面感謝中心小學安排的一系列活動，青年教師培訓這個平臺讓自己再一次去感覺，去回味，去享受，去思慮進而獲得更大的進步與收獲。下邊就談一下我的心得意會。青年教師需要更新看法，學致使用，把理論學習同自己的講課實踐相聯(lián)合，不停豐富教育講課理論知識和提高教育講課能力。此次青年教師培訓為期兩天，但波及的內(nèi)容卻豐富多彩，有催人奮進的報告會，有優(yōu)異的講堂，有敞快樂扉的交流交流，還有王主任的專題講座等等。固然培訓時間只有兩天，但經(jīng)過此次培訓，我們受益良多。此次培訓帶來的不只是在專業(yè)技術(shù)上的進步，心理上更有好多觸動，我深刻地意會到了作為一名青年教師要謙遜慎重，建立適用文檔一生學習意識。扣學成老師給我們做《笑對人生》的報告，更是催人奮進?？劾蠋熡米顦闼氐恼Z言，最真切的感情，向我們表達了他28年的工作歷程，實在令人敬重。其實我們想為何現(xiàn)在會有那么多學生厭學，為何我們要談學習力的話題，我想一方面是學生課業(yè)負擔重的客觀原由，另一方面能否是還有我們教師集體自己學習力單薄，沒有建立一生學習的意識呢？假想假如每個教師都是知識淵博、博學多才，學生可以快樂學習，豈會厭學？建立一生學習的理念，博學強記充分自己。新課程理念要求：“要給學生一杯水，教師要有水一江?！薄皩W高為師，身正為范?！苯袷澜處煾鼞敳┎杀娂抑L，匯成一家之言，做個博學之師。用自己的知識陶冶學生，用自己的人品魅力影響學生，讓學生從心里深處產(chǎn)生對老師的恭順之情。迎接知識挑戰(zhàn)，不懂就學，沒有就補，學習是今世教師增補更新專業(yè)知識的最好門路。現(xiàn)代教師，要適應講課的不停發(fā)展，我認為，自己應當從以下幾個方面去努力。真摯關(guān)愛于學生，服務奉獻于學生?，F(xiàn)代家庭多是獨生兒女，被父親母親視為掌上明珠，父親母親愛兒女，教師愛學生。我們要在心中堅固地建立起“全部為了學生，為了全部學生的看法?！苯虝耸撬茉祆`魂的綜合性藝術(shù)。在課程改革推動的今日，社會對教師的素質(zhì)要求更高，在此后的教育講課工作中，我將立適用文檔足實質(zhì)，仔細分析和研究好教材、綱領，研究勤學生。謙遜慎重，建立一生學習意識，創(chuàng)辦性地搞好教育講課工作，使我們的工作有所開辟，有所進步，更為嚴格要求自己，努力工作，弘揚長處，更正弊端，開辟行進，奉獻自己的力量。靈巧教法運用于講堂，豐富知識實踐于活動。面對現(xiàn)代學生教師必然學會保護自己，武裝自己，自然保護自己、武裝自己所用的武器必然是淵博的知識，是靈巧駕御講堂的能力。掌握講課的先進方法，并依據(jù)講課過程及小學生特色，總結(jié)和歸納學習形式和講課方法，其實不停的將此形式和方法在講課中加以應用，浸透給學生。創(chuàng)辦輕松、爽朗、進步的學習氣氛，用學生樂于接受的方法來講課，能激發(fā)學生激烈的求知欲和濃重的學習興趣，喚醒其自覺學習的踴躍性，去體驗參加之樂，思想之趣，成功之悅。作為一名青年教師，我們的心態(tài)、形象、言行深刻地影響著我們的孩子們，有時甚至會給學生一世的影響，所以我們需要的好多好多，我們的工作不只是教，更多的是指引，一名成功的教師，常常是浪漫的、而不是功利的，是慈祥的、而不是怒目相向的，是善的、而不是惡的。教師肩負重擔，教師擁有比學生父親母親更多的時間與學生交流，所以，青年教師永久不可以放松自我圓滿的功課，我們最需要什么，是每日都要思慮的問題。篇二：中學青年教師培訓心得意會適用文檔中學青年教師培訓心得意會中學青年教師培訓心得意會培訓使我成長初一年級王洋鄧小平先生說過：“科技是第一世產(chǎn)力”。他的話已經(jīng)獲得廣泛印證。而作為一名教師，我想學習可以說是我們成長發(fā)展的第一世產(chǎn)力。2015年7月底，在走上教師工作崗位從前我很有幸地參加了42中舉辦的暑期德育骨干培訓班。三天半的學習固然時間簡潔，但令我受益不淺。作為一名馬上入職的新老師，我對教師這一職業(yè)、對班主任工作以及語文講課都有了更深層次的認識。下邊說說我的感想：1、學習是教師最好的養(yǎng)護這句話是錢校長在開班致辭時說的一句話，瞬時點醒了我。信息時代，一生學習的理念流傳開來，不停充電、學習是每一個人進步的必然手段。而對教師這一職業(yè)來說，學習、反省、研究教育講課更是提高講課能力的不二法門。此次培訓會也為學校高中部、初中部六個年級的班主任同仁們供給了一個交流學習的平臺。幾日來學校設置的培訓內(nèi)容也是十分符合我們新老師、菜鳥班主任的胃口。從優(yōu)異班主任講座到先進班主任表彰會，從教師心理健康指導到教育講課商討。左右逢源、仔細入微，在各方面對我們加以培訓。這引領我建立起師德看法、規(guī)范講課過程，進而邁適用文檔好職業(yè)生涯第一步。2、做讓學生認可的好班主任這是衡水中學首席教師王文霞老師說的一句話。話人人都會這么說但做到其實不簡單。說真話，在第一位貴賓出場此后我對這位貴賓仍是有些想法的，最主要的原由是因為她來自衡水中學。衡中近些年來在獲得絢爛的高考成績同時也被好多國內(nèi)教育界同行，教育專家，同類高中所詬病。衡中模式在好多地域獲得實行的同時也被好多師生、家長思疑。就我而言，我也從前思慮過、思疑過、也抗爭過。到達四十二中參加這個培訓會第一天就碰到衡中的老師介紹經(jīng)驗我也驚詫過，四十二中和衡中本不是一種發(fā)展理念的學校，有何可學習之處？但王文霞老師一開講我便發(fā)現(xiàn)我錯了，且不說對于衡中的介紹有多少包裝和襯著。單單論王文霞老師的班主任德育理念、班級管理經(jīng)驗就足足讓我這么一個班主任界的學生就收獲良多。王老師對于班級管理理念中有一句歸納我很賞識：管理就是交流、服務和引領。我們常常在說班主任要關(guān)愛學生，如何去關(guān)愛呢？很簡單的就是交流和服務，交流有技巧，服務有目標。關(guān)愛學生離不開交流，但據(jù)我認識，好多班主任沒有以一種正常的交流方式與學生交流?！耙痪湓捒赡軙У粢粋€學生，一句話也可能成就一個學生”“不要輕易損害孩子”此后工作中對于我這類新班主任的確要注意與學生交流時的技巧和藝術(shù)。從最簡單的注意說話的語調(diào)做起，要“緩和、舒和”，適用文檔多用贊嘆之聲去激勵，換一換口吻；多用平和之行珍愛，放一放架子；多用包含之心待人，變一變視角；多用奉獻之心愛崗，收一收私心。要讓學生感覺到關(guān)愛。對于新班主任、新教師的職業(yè)發(fā)展。固然王文霞老師講的不是好多，但從她所講的話中我思慮了好多。聯(lián)合四十二中的校訓：“激發(fā)多元潛能、成就優(yōu)異人生”來說，這不可是是對四十二中的學生來說的，也是對每位四十二中的老師提出的要求。優(yōu)異就是不停超越自己、比優(yōu)異更好一點、切近圓滿。將一件事做到令人欣喜、讓人滿意。新班主任工作早期任務深重、壓力很大、要學習的好多，而我們要做的就是日進日新、步步為營。每日多努力一點、多改變一點、多付出一點、備好每一節(jié)課、上好每日的內(nèi)容。其余王老師談到的“班風即班主任之風”、“班主任要修煉人品和學問”也是讓我考慮頗多。一個班主任要給一個班級帶來什么，初中三年要讓自己班的學生獲得哪些方面的提高？這一個個問題等候著我?guī)О啻撕笤趯嵺`過程中去回答。3、所存心理問題的核心——以自我為中心袁立壯老師的開題很吸引人，一下子就點了然心理問題的根源。固然這是一場題為“學生心理問題鑒識與應付”的講座，但袁老師提到的好多問題都很值得大家在生活中思慮，特別是作為一名班主任教師，面對青春期心理迅速發(fā)育期的青少年學習心理適用文檔學知識就顯得更為必需。我摘取了四點能對我此后工作有所幫助的：對自家孩子，我們能否在真切的關(guān)懷，關(guān)懷不同樣于關(guān)身我們不要去愛自己想象中的那個孩子，關(guān)愛孩子自己更重要；優(yōu)異學生廣泛難以正確認識考試成績與學習自己的關(guān)系；針對成績差的學生，特別是上課喜愛搞一些小動作惹起老師關(guān)注的同學，我們不要把他的各種行為看作很異常、另類的動作屢次去糾正。不然就會事與愿違，正中孩子下懷。但假如孩子出現(xiàn)我們所希望的表現(xiàn)，我們應當予以關(guān)注；家庭教育方面：對孩子成長極有益要素就是家庭教育，這里包含兩點，第一個就是父親母親的學習能力。其余一個就是父親母親的典范的作用，包含父親母親的看法、想法、做法。4、愛心鋪路、規(guī)范搭橋、獎懲分明7月27日下午，全體教師傾聽了高中部福彩班班主任張麗英老師的班主任工作經(jīng)驗介紹。張老師的講座很優(yōu)異，作為42中的新人，她做的很成功。言談表達中能感覺到張老師是個求實、質(zhì)樸的班主任老師。她談到的問題也都是我們實質(zhì)生活中碰到的很棘手的問題：早戀問題、手機問題。哪個少女不懷春、哪位少年不戀人。但班主任千萬千萬不要把孩子們在學生時代這類純真的感情亦或是好感等同于戀愛，這一點是要班主任老師第一明確的，接著再去做學生的工作。手機問題，我個人認為在中學階段是嚴令嚴禁的。第一是要和家長交流好，獲得家長的相信和理解。接著，要和學生講清楚。手機的危害不可是是占用時間的問題，更適用文檔是會惹起學生攀比開銷、影響班級民風，危害班級堅固的問題。必需時，要采納處罰舉措。緊接著又傾聽了商宗奇老師的演講，商老師是初中部的一名歷史老師，聽他的講座，更多的感覺到的是文化治班的魅力。如何把我們所學的歷史學、哲學、管理學、社會學知識運用到班級管應中間，這給了我好多啟迪與思慮。一臺好的講座，不見得講的有多么的多姿多彩，重要的是能否可以啟迪聽眾的思慮。一堂好的講堂亦是。幾日培訓下來，收獲自然好多。但更多的是感覺到四十二中這個大家庭中全部的教職職工都互敬互愛，對新人的關(guān)懷和珍愛。使我感覺在這樣一所理念超前、管理到位、成績優(yōu)異的學校工作使我職業(yè)生涯的一件幸事！在四十二中工作已有大部分年，提高自然好多，從平常師傅們的以身作則，各位專家型領導的諄諄教育，到學校不惜重金請來的各位教育界專家講座。我在一點點汲取著養(yǎng)分。國際中學帶給我更多的是國家化的視線，前些日子學校把美國有名教育專家，《第56號教室的奇景》作者雷夫先生請到了我們北一階，為我們供給了便利的學習環(huán)境，讓我們感覺到的外國同行的教育藝術(shù)，學會他六個層次的教育理念。學習是第一世產(chǎn)力，是我們永葆職業(yè)青春的動力。雖沒在四十二中上過學，但已經(jīng)把這片工作的熱土看作了我一世的母校！培訓的力量適用文檔孟繁磊我于2014年9月懷著忐忑的心情踏入了42中，作為一個初出茅廬的年青教師，不論是講課上仍是為人做事上都一孔之見。時光飛逝，光陰似箭，而現(xiàn)在我已經(jīng)老學?？煲?個年頭了，不論是工作仍是生活真的發(fā)生了排山倒海的變化，從一開始上了講臺，緊張的慌張失措，到現(xiàn)在見了家長都能娓娓而談。從講課上只會做題，到現(xiàn)在可以把學生教的都會教題了。從一個毛頭小子，到現(xiàn)在可以穩(wěn)堅固當?shù)母苫畹慕處?。在這此中，可想而知，我付出了多少的汗水，學校又為我付出了多少心血。還記得在2014年關(guān)，學校舉辦了拜師活動，我自然也榮耀成了一名的徒弟，而且是“一對一”的，很厲害！特別是我?guī)煾甘且幻貏e厲害的講課好手，她當初教的直升班，那但是整年級最厲害的班，現(xiàn)在想起來也特其余敬羨。我基本上都是每節(jié)課都去聽課，此后仔細備課，屢次考慮，此后再去上課。經(jīng)過一年，我成長了好多。我感覺學校給我們供給了一個特別好的平臺。特別是師傅帶徒弟，很給力！當初我就想，我必然好好的教，絕不丟人。在這一年里，我多次參加了學校的培訓，此中包含好多次市級的，區(qū)級的。印象最深的一次是，市教育局的一次商討會，請有名的特級教師，他主要解說了好多物理實驗的內(nèi)容。還又一次是省級評優(yōu)課。一開始我還認為不會讓我們這些年青教師去了。適用文檔畢竟那是要開銷才能去的，結(jié)果仍是讓我和雪薇去的。那次培訓真是受益不淺。學到了好多的東西。還見到大學的教授，竟然是評委。我竟然也認識評委，當時感覺挺驚訝的。此后學校又讓我?guī)М厴I(yè)班兼年級的“秘書”。一開始我感覺自己干不了這么重要的活。這但是要出頭露面的，常常辦理一些我當時都感覺不可以能達成的任務。但是，經(jīng)過學校的仔細教育和培育。我竟然干了從前感覺沒法達成的任務，固然苦和累，但是挺過來，是有成就感的，這我特別感謝領導的教誨和寬容。最后我想說說講課上的收獲：一、增強對學生的思想道德教育，德育教育于講堂講課中。在物理講課過程中有好多德育教育素材，所以在講課中應注意這些素材的使用，的確增強對學生進行愛國主義教育、集體主義教育等。二、做好備課工作。對于我們年青老師來說，備課直接決定者講堂的講課質(zhì)量。在集體備課從前必然要屢次研讀教材和教輔資料。在集體備課的過程，必然要踴躍參加備課，多宣布自己的看法，虛心聽取其余“專家”的建講和建議。再備完課此后，對自己的講課設計就行屢次更正，把每一節(jié)課都要做精、做細，把每一節(jié)課都要看作公然課來講。只有嚴格要求自己，才能嚴格要修業(yè)生。身教甚于言教。三、做好教研和聽課、評課工作。本期主要做好平常踴躍參適用文檔加教研活動，在集體備課和教研活動中同其余老師共同商討，由此提高自己的專業(yè)水平。踴躍參加聽課、評課，虛心向其余教師學習，努力提高講課水。四、做好作業(yè)的部署、批閱和指導工作。作業(yè)必然要做好精良化、分層部署，多關(guān)注后進生的學習狀況。激勵學生多發(fā)問，實時解決學生的疑問。因為物理下半學期比較難，所以必然要實時關(guān)注學生的學習狀況，盡量做到不讓學生拉下，盡可能做到一有不懂實時指導。五、做好后進生轉(zhuǎn)變工作。作為一名教師，應當要看到學習的踴躍的一面，對于悲觀的一面要揚長避短，采納有效舉措努力提高整個班級的物理講課成績。六、講課中的舉措：1）在上學期的物理講堂小組學習實行的細則基礎上，進一步的進行校訂和圓滿。連續(xù)實行上學期考試優(yōu)異學生的獎勵制度。2）在講課中表現(xiàn)“以學生為本”在講堂講課中要存心識地教給學生“如何發(fā)現(xiàn)問題”、“如何提出問題”、“如何研究問題”、“如何分析問題”、“如何反省”、“如何交流”等等。使學生成為學習的主人，而教師則變?yōu)閷W習的組織者和指引者。3）增強演示和學生實驗。初中物理講課以察看、實驗為基礎。察看自然界中的物理現(xiàn)象、進行演示和學生實驗，可以使學生對物理事實獲得詳細的明確的認識，察看和實驗，對培育學生的觀適用文檔察和實驗能力，腳扎實地的科學態(tài)度，惹起學習興趣都有不可以替代的重要作用。所以，講課中要增強演示和學生實驗。4）重視物理看法和規(guī)律的講課。物理看法和規(guī)律是物理知識的核心內(nèi)容。要培育學生關(guān)注物理現(xiàn)象，指引其從現(xiàn)象的察看、分析、實驗中形成物理看法，學習物理規(guī)律，既而對規(guī)律的發(fā)現(xiàn)過程產(chǎn)生興趣。初中物理中的看法和規(guī)律，多半是從物理事實的分析中直接歸納出來的，所以在講課中要注意培育學生的分析歸納能力。培訓使我成長劉佩佩走進四十二中快要一年了，回憶這一年每日都很充分，每日都在進步，每日也都在思慮該如何進步。很快樂也很有幸能加入42中這個團結(jié)、奮進、友善的大家庭。四十二中特別重視對我們這些青年教師的培育，也給了我們青年教師好多鍛煉的機會和發(fā)展的平臺。為了落實對青年教師的培育，學校采納了詳細的培育舉措：①崗前培訓——熟習學生狀況和講堂講課常例。由李校長、楊校長、李主任親身為我們這些新入職教師進行培訓。李校長為我們解說學校的發(fā)展史和生源狀況，楊校長為我們解說“四環(huán)八步”的講課模式，李主任跟我們分享講課的經(jīng)驗和方法。②師徒結(jié)對——確定了一對一的師徒幫教對子。在老教師的幫扶下，我們的適用文檔進步更快了。③好課帶路—每周聽教師的課，按期上交聽課本，老教師也特別歡迎新教師聽課，特別愿意與新教師分享講課經(jīng)驗。學校按期有講堂比武、年級公然課可以去聽課。④組會和教研活動——一周的組會全體本學科的教師一同教研如何講課，并以青年教師發(fā)言為主，教研活動討論講課中的確問題的解決舉措。青年教師在組會和教研活動中就自己碰到的問題第一發(fā)言，老教師幫助新教師解決并從講課目的的達成，講課環(huán)節(jié)的設計，學習方法的定位，協(xié)助手段的運用，課后習題的確定等方面做仔細的指導。⑤報告評課——我們每位青年教師都上一堂報告課，教研組實時聽課和評課，幫助我們青年教師必然成績，找出不足。⑥講課大賽——講堂大比武等講課大賽活動，需每組選派青年教師參加，全學科教師及領導參加聽課評課，為我們青年教師供給展現(xiàn)自己的舞臺。⑦班主任德育大會、班主任沙龍活動、班會公然課等促使青年班主任的成長與進步⑧科研課題申報——激勵支持青年教師申報省級市級或區(qū)級科研課題，促使青年教師創(chuàng)新能力的培育。⑨促使身心發(fā)展的一系列優(yōu)異講座。這些舉措，極大地調(diào)換了我們青年教師的工作熱忱，提高了我們青年教師的專業(yè)修養(yǎng)和講課水平，使我們進步快，見效大，更健康地向上發(fā)展。學習供給了好多促使我們能力提高和鍛煉的機會，知足了我們不停充電和提高的需要。在學習中收獲，在實踐與反省中不停成長，不停提高圓滿自我。不停改變我的講課方式，不停提高我適用文檔的講課水平。我親身感覺到：這一年的工作，幾乎就是一次快樂的學習之旅。我的每日都是充分和歡欣的。我相信經(jīng)過不停成長和修煉可以獲得演變，我也相信在四十二中的精心種植下我必然可以成長為一名優(yōu)異的人民教師。我感謝四十二中，感謝四十二中領導，能給我一個這么好的發(fā)展平臺。與其說在四十二中工作，不如說在四十二中學習，所以四十二中是我的母校。我愛這里，愛這里的同事和學生。篇三：青年教師培訓心得2青年教師培訓心得一個學期很快就要結(jié)束了，在繁忙的一個學期中我參加了學校的青年教師培訓，經(jīng)過培訓，我獲得了很大的收獲，現(xiàn)將自己的心得意會總結(jié)以下：第一，培訓使我對教師這一職業(yè)有了更為清楚的認識。在培訓中，老師們都不謀而合地談到了今世教師身肩重擔、角色特別這一問題，這憂如是一個比較迂腐的話題，但細細意會、考慮他們的話語，感覺很有重量。這也使我對教師這一職業(yè)有了更深的思慮和認識：第一，教師是文化的傳達者?！皫熣?，所以傳道、授業(yè)、解惑也”，這是從知識傳達的角度來反應教師的重要性。其次，教師是典范。學高為師，身正為范也正是這個意思，這里主要波及做人的問題，學生都有向師性，其實是做人的一種認可感；同時學生受教育的過程是人品圓滿的過程，教師的人品力量是無形的、不可以估計的，教師要真切成為適用文檔學生的帶路人。第三，教師是管理者。教師要有較強的組織領導、管理協(xié)調(diào)能力，才能使講課更有效率，更能促使學生的發(fā)展。第四，教師是父親母親。作為一名教師，要豐饒愛心，教師對學生的愛應是無私的、同樣的，就像父親母親對待孩子，所以我們說教師是父母。而且，教師還要擅長發(fā)現(xiàn)每一個學生的閃光點和發(fā)展需要。第五，教師是朋友。所謂良師良友，就是重申教師和學生要談心，師生之間的友善度、親和力要達到貼心朋友同樣。最后，教師是學生的心理指導者。教師必然要懂教育學、心理學、健康心理學等，應認識不同樣學生的心理特色、心理誘惑、心理壓力等，以賞賜實時的幫助和調(diào)解，培育學生健康的心理質(zhì)量。其次，培訓為我馬上面對的實質(zhì)工作供給了好多方法和策略。在培訓中，幾位從事教育多年、講課經(jīng)驗豐富的老教師依據(jù)自己的實