冀教2011版七年級(jí)英語(yǔ)上冊(cè)《Lesson46CanadaandTheUS》教學(xué)設(shè)計(jì)一、教學(xué)目標(biāo)1.1知識(shí)目標(biāo)掌握本課所涉及的地理相關(guān)知識(shí)詞匯，如“climate”、“border”、“l(fā)atitude”等；掌握有關(guān)加拿大和美國(guó)的地理位置、面積、人口等基礎(chǔ)信息；了解有關(guān)加拿大和美國(guó)的文化、旅游資源等信息。1.2能力目標(biāo)能夠運(yùn)用所學(xué)知識(shí)討論加拿大和美國(guó)的比較差異；能夠理解美加兩國(guó)的差異會(huì)對(duì)旅游產(chǎn)生的影響；能夠閱讀簡(jiǎn)短的英文新聞報(bào)道，了解其中的內(nèi)容并回答問(wèn)題。1.3情感目標(biāo)增加學(xué)生對(duì)于世界各國(guó)的地理以及文化的了解；激發(fā)學(xué)生對(duì)于英語(yǔ)學(xué)習(xí)的興趣。二、教學(xué)重點(diǎn)關(guān)鍵詞的學(xué)習(xí)和運(yùn)用；加拿大和美國(guó)地理位置、面積、人口等基礎(chǔ)知識(shí)以及文化、旅游資源等信息的掌握。三、教學(xué)難點(diǎn)閱讀簡(jiǎn)短的英文新聞報(bào)道并理解其中的內(nèi)容。四、教學(xué)準(zhǔn)備計(jì)算機(jī)；投影儀；教科書及課件；PPT或其他工具。五、教學(xué)過(guò)程5.1導(dǎo)入環(huán)節(jié)在課前導(dǎo)入環(huán)節(jié)中，可以采用展示加拿大和美國(guó)的國(guó)旗和地圖等方式，引起學(xué)生的興趣。通過(guò)詢問(wèn)學(xué)生有關(guān)兩國(guó)的基礎(chǔ)信息，引入本課主題。5.2新課講解本課的學(xué)習(xí)內(nèi)容相對(duì)集中，需要老師進(jìn)行詳細(xì)的講解。在講解過(guò)程中，應(yīng)特別注意以下幾個(gè)方面：5.2.1關(guān)鍵詞的解釋Climate:氣候Border:邊界Latitude:緯度Culture:文化Resource:資源5.2.2加拿大和美國(guó)的基礎(chǔ)信息地理位置：美國(guó)位于北美洲南部，加拿大位于北美洲北部面積：美國(guó)面積為9.83萬(wàn)平方千米，為加拿大的10倍人口：美國(guó)人口為3.28億，為加拿大的10倍左右5.2.3加拿大和美國(guó)的文化與旅游資源美國(guó)文化：音樂(lè)、電影、時(shí)尚等加拿大文化：歐式、英國(guó)文化美國(guó)旅游資源：紐約、洛杉磯等加拿大旅游資源：溫哥華、多倫多等5.3任務(wù)型活動(dòng)此環(huán)節(jié)用來(lái)提升學(xué)生的能力，需要設(shè)計(jì)一些任務(wù)型活動(dòng)，包括但不限于以下方式：5.3.1運(yùn)用關(guān)鍵詞在教師的帶領(lǐng)下，讓學(xué)生一起學(xué)習(xí)本課所涉及的關(guān)鍵詞，在掌握其含義的基礎(chǔ)上，要求學(xué)生能夠靈活運(yùn)用在后續(xù)的教學(xué)過(guò)程中。5.3.2小組討論將學(xué)生分為小組，讓其圍繞加拿大和美國(guó)的文化、旅游資源等進(jìn)行討論，引導(dǎo)學(xué)生思考差異的原因所在以及對(duì)旅游產(chǎn)業(yè)帶來(lái)的影響。5.3.3閱讀英文新聞報(bào)道將學(xué)生分為小組，以小組討論的形式進(jìn)行閱讀新聞報(bào)道，并回答文后提出的問(wèn)題，提高學(xué)生的閱讀理解能力。5.4總結(jié)歸納通過(guò)講解及活動(dòng)，學(xué)生掌握了加拿大和美國(guó)的地理位置、面積、人口等基礎(chǔ)信息，了解了有關(guān)加拿大和美國(guó)的文化、旅游資源等信息，加深了對(duì)于兩國(guó)的了解。此環(huán)節(jié)進(jìn)行總結(jié)歸納，以檢查學(xué)生的學(xué)習(xí)效果。六、課堂作業(yè)自行查找資料，了解其他國(guó)家的文化及旅游資源等情況；試著寫一篇介紹某個(gè)國(guó)家的文章，并可以分享給同學(xué)。七、教學(xué)反思本節(jié)課中，學(xué)生能夠積極參與活動(dòng)，且在小組討論的過(guò)程中展現(xiàn)出了很強(qiáng)的闡